黨員履職盡責方面存在問題(2篇)

發布時間：2025-06-16 06:54:12 來源：心得體會點擊：

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篇一：黨員履職盡責方面存在問題

　　履職盡責擔當作為方面存在的問題匯報材料三篇

　　當前，黨的干部隊伍總的是好的，大多數領導干部銳意進取.改革創新，攻堅克難.屢創佳績，為改革開放和現代化建設作出了突出貢獻。但也有一些領導干部擔當精神差，在履職盡責上存在著這樣那樣的問題。有的不敢負責，在位不作為，慣于混日子.保官帽，對職責范圍內該定的事因怕擔責而不敢拍板，該出面解決的事因怕冒風險而畏首畏尾.推諉拖延，貽誤工作。有的看似敢作敢為，不守規矩.不循規律，甚至為了個人升遷而大搞不切實際.勞民傷財的“政績工程”。有的喊著要擔當.負責，其實卻說得多.干得少，慣于擺樣作秀，表面上熱熱鬧鬧，實則收效甚微，貽誤發展良機。凡此種種，歸根到底都是由于權力觀錯位.政績觀扭曲造成的。解決這些問題，從根本上講，各級領導干部就要認真貫徹落實的要求，做真正敢于擔當.勇于負責的好干部。

　　做個敢于繼承的好干部，首先就要錘煉堅強的黨性。堅強的黨性，是敢于繼承的精神之“鈣”。帶領干部要增強敢于繼承的責任意識。責任重于泰山，只有堅定理想信心，充分認識為民造福是XXX的天職.團結帶領廣大人民實現中國夢是當代XXX的崇高任務.完成好組織交給的各項任務是每一個帶領干

　　部的本職，才能毫不懈怠.夙夜在公.頑強拼搏，行之有效地干好本職工作。只有以大無畏的革命精神和氣概勇往直前，才能逢山開路.遇河架橋，敢啃硬骨頭.敢碰難題，面對矛盾敢于迎難而上，面對危急敢于挺身而出，面對失誤敢于承當責任。敢于繼承，既要見精神，更要見行動，增強敢于繼承的自覺，該做的事頂著壓力也要做，該負的責冒著風險也要負。

　　做個敢于繼承的好干部，離不開過硬本領的培養。繼承需要勇氣，更需要能力。這既得有擅長謀事的素質，注重深入調研.集思廣益，相識實際，把握問題的實質，根據事物的內涵規律，做到科學決策.民主決策.依法決策;同時，也得有抓好落實的能力，具體體現在，擅長科學部署，組織協調各方面力量圍繞共同目標真抓實干，攻堅克難，抓好各項工作的落實，擅長調動各方面積極性，克制一切消極因素，形成團結一心.共同斗爭.活潑活潑.紀律嚴明的可喜局面。

　　做個敢于繼承的好干部，還得養成務實的作風。千繼承.萬繼承，光說不練.干不出實績就是沒有繼承。作為帶領干部，怎樣體現“三嚴三實”?就是用好的作風來辦實事.務實效，多做暖人心.穩人心.得人心的實事，不做只為給自己留名.替自己立碑的虛功。在具體工作中，最需要踏踏實實.繼續前進，如果每一個帶領班子成員.每一個帶領干部都能保持“新官也要理舊

　　賬”“一張藍圖畫到底”，像接力賽跑那樣，這樣的持續斗爭該會迸發出多大的能力?固然，不管怎樣干，都得保證一條：干凈干事.清正廉潔。

　　營造敢于擔當的干事創業環境，各級黨組織責無旁貸。對敢擔當.求實效.成績大的干部，就該大膽選拔使用，旗幟鮮明地為之鼓勁撐腰，當他們遇到困難時給予幫助，當他們遇到挫折時給予鼓勵寬慰，當他們受到非議時則加強引導。對那些平時工作中不負責任.關鍵時刻退縮不前的干部，應當批評教育，促其改正，必要時進行組織調整，認真解決好“為官不為”的問題。

　　還是那句話，有多大的繼承才能干多大的事業。每名帶領干部當時時自問。

　　履職盡責擔當作為方面存在的問題二

　　指出,要加強對權利運行的限制和監督,把權利關進制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機制.不能腐的防范機制.不易腐的保證機制。唯有用制度監督.規范.約束.制衡權利，才能限制黨員帶領干部“不能為.不敢為.不想為“。不能為。通過限制權利和懲治濫用權利行為來保證權利的正確運行，是監督和紀律的最主要成效。執紀監督的過程，就是規范行為的過程，就是糾偏補正的過程，就是偏重從加強事前.事中監督的角度，強化正

　　面教育，預警在先，對帶領干部的從政行為加以限制和規范，通過嚴格制度規范約束讓其“不能為“。不敢為。執行紀律，案件查處要嚴，“老虎“.“蒼蠅“一起打，既堅決查處帶領干部違紀違法案件，又切實

　　解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。從事后查處的角度，加強不和教育，使黨員帶領干部充分認識到違法違紀的危害，樹立有權必有責.用權受監督.違法受追究理念，通過強化警示作用使其“不敢為“。

　　不想為?！拔锉刈愿?，而后蟲生“。加強反腐倡廉建設，必須首先從思想教育這個基礎抓起，要加強黨的紀律入手，要以三個“絕不允許“為標線，提前筑牢官員拒腐防變防線，才能保證領導干部做到位高不擅權.權重不謀私。只有不斷提高黨員領導干部的思想境界.監督意識和紀律觀念，通過增強自身“免疫力“促其“不想為“。

　　八大提出了建設廉潔政治的目標，的重要講話朝這一目標邁出的關鍵和堅實的一步。只有不斷強化“不能為“的制度建設.“不敢為“的懲戒警示和“不想為“的素質教育，努力把反腐倡廉的工作抓實做細，才能讓反腐敗工作更為持續深入，取得實效，確保實現干部清廉，政府清正.政治清明。

　　隨著教育理論活動的深入開展，我們感觸，當前“為官不為“問題主要表現在三個方面“不想為.不會為.不敢為“有的在一個方面突出一些，有的三個方面兼而有之。

　　一是“不想為“。有些干部安于現狀，看攤子.守位子，推著干.看著干，工作熱情減弱，進取意識淡化;有的慣于在辦公室聽匯報.看材料，深入基層.深入實際少，研究具體工作.具體問題少;特別是一些任職時間較長的干部覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求無過。

　　二是“不會為“。有些干部一方面對深化改革.調整結構.轉變方式等新任務不熟悉.不研究.不鉆研，開展工作不得要領.無所適從;另一方面在“擦邊球“.“闖紅燈“.搞規避變通.靠吃喝處感情.拉關系跑項目等傳統打法不能用的情況下，新的辦法不多.工作思路不寬，有的甚至束手無策。

　　三是“不敢為“。主要表現為“三怕“：一怕工作失誤.冒風險。擔心踩到紅線.觸犯規則，把“不出事“作為原則。二怕觸及利益.得罪人。擔心引火燒身.擔心承擔責任，畏首畏尾.縮手縮腳.患得患失。三怕媒體炒作.成熱點。不善于.不慣在媒體關注和公眾監督下推進工作。

　　追根溯，深入剖析“為官不為“問題的成因“為官不為“是形式.官僚的突出表現，與享樂.奢靡之風密切相關，是“四風“的綜合反應。認真闡發^p產生“為官不為“的深層次原因，主要有以下四個方面：理念信心不敷堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為“，歸根結柢是世界觀.人生觀.價值觀這個“總開關“出了問題?！叭^“改造沒有做到保持不懈.深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性下降，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰.依靠誰.我是誰“的問題。

　　責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了.“束縛“多了，感嘆工作越來越不好干.官越來越不好當，產生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人““太平官“，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去.不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入.比舒適.比待遇，導致心理失衡.行為失準.工作失職，不僅助長了奢靡之風.違反了紀律規定，而且意志消退.貽誤了事業發展。有的在一些重大問題上存在按部就班.求穩怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規，導致一些工作沒有實質性突破。

　　能力水平欠缺，沒有干事創業的過硬本領。一些干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌““本領恐慌“，缺乏真本事.硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發展觀樹得不牢，發展理念和方式比較落后，沒能隨著形勢發展需要自覺轉變思想觀

　　念，在經濟工作中更多沿用傳統思維方式，采用市場經濟的思路不寬.辦法不多。有的法制觀念淡薄，運用法治思維和法治方式的能力不高，不能做到嚴格依法辦事.按規矩辦事。有的“排斥“媒體，不善于在新聞媒體特別是互聯網等新興媒體監督下工作。

　　對新形勢.新要求不適應，把“改作風“和“敢擔當“.把“干凈“與“干事“人為對立起來。面對當前反腐高壓態勢和正風肅紀要求，一些干部感到被束縛了手腳，“規矩多了.什么也干不了“。其實，轉變作風.提倡“干凈“，是為了洗澡治病.輕裝上陣，是為了更好地“干事“，不能拿大膽“干事“替“不干凈“找理由，更不能以“干凈“為“不干事“找借口。這種人為地把二者對立的思想，不僅是對使命職責的消極逃避，也是對改進作風的誤解誤讀。

　　對癥下藥，有針對性地解決干部“為官不為“針對教育理論活動中查擺出的“為官不為“問題，我們在中心第六督導組和第七巡回督導組的指導下，保持以解決思想問題為核心，以強化紀律約束為重點，以完善制度機制為根本，以解決突出問題為抓手，以營造良好環境為保證，深挖病根.找準病灶，綜合施治.對癥下藥，充分調動和激發了廣大干部干事創業的積極

　　性.主動性和創造性，把開展活動形成的優良作風轉變為推動事業發展的強大力量。

　　端正思想，引導為官有為。我們堅持把解決好世界觀.人生觀.價值觀這個“總開關“問題放在首位，切實解決干部思想上“貧血“.精神上“缺鈣“.行動上“乏力“的問題，筑牢“為官有為“的思想基礎。我們把研究貫徹系列重要講話作為一項重要政治任務來抓，省委舉辦6期省管主要領導干部集中輪訓班，確定10個專題.開展討論活動2700多場次。我們把研究弘揚XXX精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終;同時，組織開展向我省汪洋湖.XXX等先進典型研究活動。我們大力開展“狠抓落實年“活動，推動干部更加重落實.敢落實.善落實;深入開展大討論活動，推動干部轉變思維方式.轉變工作模式。省委.省政府還要求把防汛抗洪.抗震搶險和災后重建作為踐行群眾路線的重要考場，在重大災難面前考出理想信念.為民宗旨和轉作風.抓落實的實際成效。

　　打消顧慮，鼓勵大膽作為。隨著教育實踐活動的深入開展，干部作風有了明顯改進，但個別干部在思想上也產生了一些錯誤認識，必須有針對性地加以解決。我們著力消除“為官不易“的認識誤區，切實向干部講清楚，現在不讓做的這些實際上都是黨的宗旨.章程.原則.規定所不允許的，現在所做的只是正

　　本清。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕“字，核心是要按規矩辦事，關鍵是要依法行政.秉公用權，只要是符合中央精神的.符合改革方向的.符合法律法規規定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向，省委.省政府明確指出，敢于擔當是干部的基本素質，體現干部的黨性覺悟，引導干部以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到工作中去。

　　樹立導向，指導正確作為。我們把樹立正確導向作為推動干部“為官有為“的核心要務，著力引導干部行有所循.行有所止。為樹立科學的工作導向，我們提出把全面改革貫穿于經濟社會發展各個領域各個環節，全力推動創新發展.統籌

　　發展.綠色發展.開放發展.安全發展“五大發展“的工作思路。為樹立正確的用人導向，我們全面落實提出的新時期好干部標準，提出突出選用“四種類型“干部，即突出選用黨性強的干部.敢擔當的干部.有本事的干部.有實績的干部，引導各級干部改進作風.崇尚實干。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善干部考核評價制度，對市州.縣域考核指標作了較大調整，減少發展速度和規模指標的權重，增加質量和效益指標的權重。

　　提高本領，促進善做善為。有本領才能有作為。我們緊密聯合事業發展需要，突出干部履職盡責急需，不斷加大干部教育培訓力度，去年下半年以來，累計脫產培訓黨政干部

　　16.9萬人次，使他們不僅“為官有為“，而且“為官善為“，著力提高全面深化革新.依法行政.聯系服務群眾和推動振興發展的本領。

　　嚴肅問責，督促必須作為。對雖干事但不干凈的要處理，對雖干凈但不干事的也要問責。省委.省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來，全省紀檢監察機關查處違反中心八項規定和省委.省政府具體規定精神問題495起.處理600人;通過開展行政監察查辦案件106件，賜與黨紀政紀處分123人，追究違紀資金7202.4萬元。我們還嚴肅查處去年相關安全出產事故中的責任人，對89名干部作出黨紀政紀處分，對52人追究了刑事責任。

　　強化整改，糾正錯誤行為。解決“為官不為“，必須標本兼治，從解決突出問題入手，攻克作風頑疾，樹立正確的導向和風氣。我們在第一批教育實踐活動中，分4個批次確定71個問題清單，開展了15項專項治理;第二批活動中，明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點問題.6個關注度高的共性問題，同時開展11個專項整治，以“釘釘子“精神抓好“為官不為“突出問題的整改落實。

　　完善制度，規范從政行為。制度管長遠.管根本，治本還要靠制度。我們先后出臺了《關于建立強化工作落實長效機制

　　的意見》等7個制度文件，就解決干部不作為.工作不落實問題提出明確要求.作出具體規定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，進一步完善了問責機制，逐步建立推動“為官有為“的長效機制。

　　營造氛圍，倡導奮發有為。一個風清氣正的干事氛圍，對“有為“者是激勵，對“不為“者是約束。教育實踐活動中，省委常委和省級領導干部帶頭認真研究.帶頭深入查擺.帶頭認真整改。省委大力倡導和形成“清廉.敬業.和諧.務實.創新.研究“六種風氣，并下發了《關于改進工作作風.密切聯系群眾的具體規定》，從10個方面對弘揚新風正氣提出了32條具體要求。為建設良好政治生態，省委.省政府要求各級干部要從自身做起，真正做到堅守正道.弘揚正氣，襟懷坦白.光明磊落，堅持原則.恪守規矩，嚴肅綱紀.疾惡如仇，艱苦奮斗.清正廉潔。

　　履職盡責擔當作為方面存在的問題三

　　1.政治素養不高。不擅長應用“和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來窺察.闡發^p問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一動手下手并沒有引起高度重視，反應了自己缺少政治敏理性。

　　2.為民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重復解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。有一次，遇到群眾因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意并提出了解決的辦法，但這位群眾還是很激動，認為這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，并質問損失誰來彌補?當時我認為這是歷史遺留問題，并不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位群眾最終還是修改了身份證號碼，但事后一想，如果我當時做到換位思考一下，就應該能理解群眾的想法和焦急心理，做到欠下群眾的“工作債”，要用實際行動來還。

　　3.業務知識鉆研不夠。表現在：對待工作不夠主動.積極，滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考.動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實.做深.做細，滿足于過得去。對業務知識研究還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣.復雜的事情。

　　有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐期待辦法出現，而不是自己尋覓計策，缺乏一種刻苦研討的精神。

　　4.工作作風不敷扎實。表現在：對待工作偶然抱著應付的態度，沒有做到踏踏實實，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情形和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

　　1.研究目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了研究而研究，是研究變得形式化.教條化。

　　2.為群眾服務意識的淡保沒有牢固樹立一心一意為人民服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質;沒有堅定任何時候都要以群眾愜意不愜意作為自己得失權衡標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了群眾的設法主意，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅揭恍囊灰鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情歡迎每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作為不予理睬的借口。

　　3.業務水平不高，不敷研討。沒有深刻意識到業務水平的上下對工作和質量起決意性作用，一方面，自認為是理論經驗積累厚實，不去研討，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中偶然得過且過，難以勝任久遠工作的需要。