<ol id="ebnk9"></ol> 
家長感言兩天前就收到老師的通知說這一次家長會的內容涉及到“男生女生分別應該怎么管理”的話題，因為之前的家長會基本是以如何提高孩子學習成績為主，所以我特別的感下面是小編為大家整理的家長感言15篇,供大家參考。
兩天前就收到老師的通知說這一次家長會的內容涉及到“男生女生分別應該怎么管理”的話題，因為之前的家長會基本是以如何提高孩子學習成績為主，所以我特別的感興趣。本來老公是沒有時間去的，但是我一聽說這個話題后就要求孩子他爸。因為我們家是兩個男孩，我覺得男人和女人去聽一定會有不同的感想，所以跟孩子他爸一商量，他也欣然答應。
這一次家長會是整個二年級一起在會議廳參加，給我們分享經驗的是從教18年，有著豐富的教學經驗并且自己家里也有一個兒子在讀四年級的鄭莉老師。
鄭莉老師首先講了關于男孩的教育管理問題（我聽得特別的認真哦，沒有辦法啊，家里兩個雙胞胎兒子總是能讓我經常頭大。她提到一個優秀的男孩子要有責任心、勇敢大方、陽光帥氣、快樂上進、大氣寬容、有冒險精神，而該有不負責任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂等不良習氣。有男孩的家長一定要學會放手，而不是事事包辦，這樣只會培養出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養”，很多家長一定認為“窮養”就是不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實這樣只會把男孩養得缺乏自信和智慧?！案F養”的內涵是，不要不顧自身經濟狀況，一味滿足孩子的要求。應當理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，并主動抵制這種行為?，F在我們的家庭條件比我們小時候好了很多，所以很多父母覺得自己小時候想要的東西沒有得到覺得遺憾，現在就盡量的滿足孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂，坐享其成的不良習氣。
放手教育是鄭老師也強調的，不要為孩子事事包辦，要學會放手促獨立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問，而需要父母在放手的同時抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學會與人相處必需的寬容、理解和忍讓，形成健康完善的人格。
鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育，上次我也看到一篇報道說每天與父親接觸不少于2小時的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時的男孩比，人際關系更融洽，更具有進取精神和男子漢氣概。隨著成長，父親越來越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務，那男孩也會理所應當地不做家務。因為在他們的頭腦中已經形成這樣的印象——做家務是女人的事情，男人有權不去幫忙。父親要適時言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規則，培養他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。
我經常會覺得我倆兒子特別的煩人，整天好動，聽了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動個不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調皮搗蛋的臭小子。男孩調皮搗蛋的背后卻意味著動手能力、創新能力強。家長要合理利用這一特點，不干涉男孩的創造性活動，不要給他們過多的限制和保護。無論對孩子來說多難的事情，比如做船模、爬樹等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫畫、看書等。
鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長，只要合理引導，到了高年級男孩子們會學習比女孩還厲害，這一點讓我最安慰了，讓我在這育兒的過程中抱著希望前行。
家長會的第二點提到了女孩的教育問題，怎樣培養一個優秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話來做了詳細的闡述。比如王子為什么會愛上灰姑娘？因為王子以為灰姑娘是公主，所以要遇到王子就要把自己變成公主，這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質高貴的女孩。這讓我想起我看見的一句話：從來富貴多淑女。
還有一個例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長在給孩子講這個故事的時候肯定都會說里面的后母壞死了，是個大壞人?。ó斎话ㄎ易约阂苍涍@樣說過）但是鄭老師告訴我們的卻是，后母是一個正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應該告訴孩子每個人都有自己的原則和立場。（看到這點有和我一樣經歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應該多給孩子灌輸一些陽光積極向上的東西呢？）
鄭老師還提到一點，我覺得也是值得現在的家長去思考的，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長襪，讓女孩從小懂得保護自己，并且懂得自愛。其實我個人覺得還應該加上一點，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現在所謂的“殺馬特”，自認為另類個性十足，實際上在我眼里就是兩個字“怪誕”。
鄭老師總結為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛，才能把幸福抓在自己的手里。
鄭老師最后用一句話總結了這次的話題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物，父母要陪伴孩子成長，我們的生命因此變得更有長度、寬度、深度，當我們老去時才不會后悔。
每次的家長會都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事，也沒有誰天生就會做父母的，用心學習是每一位家長的必修課。非常感謝老師的用心，總是引導我們前行，讓我們在育兒的路上少一些挫折。謝謝老師，也謝謝家長會，也祝愿我們的孩子茁壯成長！
經過這次與兒子一齊讀書，不僅僅更加融洽了我們父子關系，并且還了解到很多知識，今后要多抽出點時間陪兒子讀書，創造家庭讀書氣氛，培養孩子的閱讀本事。
尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
走進這所讓我早已熟悉的幼兒園，今日有著別樣的感動，鮮紅的標語，隨風飄舞的紅旗，熙熙攘攘來往的家長們，緊張忙碌有序的老師們，身著各式各樣鮮艷服裝的孩子們，處處籠罩著節日的氣氛。
演出開始，當班老師讓小朋友們帶到舞臺，由小朋友自己報幕，舞臺上的寶貝們個個神采飛楊，跟隨著老師伴著優美的音樂認真表演著每個動作，迎來了臺下家長們的陣陣熱烈的喝彩。小朋友們，老師們，臺上的，臺下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。歡快的節奏包圍著每一個人，節目內容豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友的認真態度，家長們的密切配合，讓這場演出更俱特色。
透過這場精彩的節目表演，我們作為家長的也深深地體會到幼兒園管理與教育的成功，從小朋友們精彩的表演中體現出了幼兒園老師們的辛勤努力。孩子的啟蒙教育從這里開始，觀看節目的同時，我感受到這里將走出社會需要的各類人才，這里的寶貝們將來可能會是科學家，藝術家，政治家……。這里幼兒園的領導與老師用心血澆灌著祖國的未來，孕育著祖國的花朵，感謝幼兒園的領導與老師讓我們的孩子在這里能受到最好的教育，讓這些小花朵健康的成長。
和我家芊帆一起經歷著呀呀學語、蹣跚學步、嬉戲玩鬧到看著她可以離開媽媽的懷抱與她的小伙伴一起步入幼兒園，一天天的成長日漸茁壯，讓作為家長的我心里不時涌起綿綿不盡的感念。
自從到軍分區幼兒園后，在老師的辛勤付出下，寶寶學會了很多知識。在家里大人充當小朋友，她充當著老師的角色，學著老師的語氣，重復著老師所教的內容，一舉一動真的儼然像一個小老師，止不住的在想，孩子真的太優秀了，孩子長大了，這次節目演出更是表現優秀，從內心表示對幼兒園老師的感謝與尊敬！
我十分慶幸自己的選擇是正確的，讓孩子在一個優雅舒適的環境、在許多充滿愛心的老師的關心愛護下健康快樂的成長。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長離不開幼兒園領導和老師的呵護和關愛。在今天——這些孩子們享受在快樂的節日里，請允許我誠摯地向幼兒園的領導和老師、向所有關心呵護孩子成長的人們說一聲：謝謝，謝謝您們！
各位家長，大家好！本次家長會，我不想再感謝您在百忙之中來參加，因為您雖然忙，但并不是日理萬機，您的孩子在這里讀書，您來參加家長會是應該的。來參加一次家長會，有多少收獲我不敢說，但是你不來，半絲半縷的收獲都不會有，甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問題您都不知道。
有的家長把孩子寄托給學屋，我不否認學屋對孩子有一定的幫助，同時解決了家長不能放學時間及時接孩子的問題，但是，你要知道，學屋的根本目的是賺錢的；有的家長把孩子的學習寄托在老師，我想告訴您，教師只是一種職業，一種謀生的手段。一個班級的學生中，總會有好的、差的，這對老師來說是正常的，好的差的都是班級中的一部分，而對于每位家長，這個孩子就是你家庭的全部希望。因此，對孩子的教育，是你的義務，作為父母，應該想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便忙碌，我們也不應該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說“十年前，看父敬子；十年后，看子敬父”，培養孩子就是最好的一筆投資。
一個人的。習慣決定了他的未來。小學階段重在習慣的培養，生活的習慣我不說，這里單就學習習慣來講。孩子是否養成了寫作業時認真的態度，還是敷衍了事，趕緊寫完出去玩？孩子是否養成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習慣？孩子是否養成了對錯題及時訂正的態度？孩子是否養成了寫作業時規劃好格式，使作業看起來整潔、利索的習慣？（王榮恒補教補學本展示、劉碩的自主學習）孩子是否養成了愛讀書的好習慣？（張峻豪每周讀五本書，您的孩子與他的差距有沒有？）孩子是否養成了上課認真聽講，及時做筆記的習慣？（劉碩或徐銘澤課本的展示，讓家長對比自己孩子的書本）再看看孩子們的語文讀書積累本（展示王雪晴的）您的孩子是否也有積累的好習慣？這些習慣都做得很好的學生，哪個成績非常差？那些成績不好的學生，家長看看是不是書包雜亂，上課好久找不出來課本，常常書本、作業本缺角掉頁、損壞嚴重？是不是作業上的很多錯題從來不主動訂正，被家長責打著、老師逼迫著才勉強訂正？是不是從來沒有主動預習新課、考試前復習的習慣？學習習慣好的學生，成績自然提高了，經常受到家長、老師的表揚，自信心增加了，越來越想學、越學越有勁，哪還需要家長天天給補課，為其成績擔憂！小學習慣培養好了，初中、高中都讓你省心不少。而習慣的培養在于一點一滴，在于每時每刻，僅僅靠在學校老師那一時段的要求根本不夠，孩子還小，自制力不足，需要家長的督促。
我并不推脫對于孩子的教育責任，我真心的喜歡咱們班的每一位孩子，不管他的成績高還是低，咱們班的每一位孩子都十分純真、善良、有集體榮譽感，品質很好。我真心的希望班級的每一個孩子都有一個美好的未來。但是，我能為孩子做的太少，我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時間太短了，孩子每天在校的時間6小時，我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說，孩子的教育百分之八十來自家庭教育，百分之二十來自社會教育，百分之十來自學校教育。孩子教育的好壞，誰的責任最大？答案是你。家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業完成的什么樣，孩子一定不會認真去做作業；你不在乎孩子讀多少書，那孩子一定不會是個愛讀書的學生。你花很大的精力去關注孩子的細節，你的孩子想養成很多壞習慣都難。你天天在家看電視、玩電腦，估計孩子羨慕得很，寫作業也不安心；你對事物的認識決定孩子對事物的看法，你遇見事情就挑別人的錯，孩子也學不會寬容的美德；你看不到旅途中山川河流的美麗，孩子也只會感覺到游玩的疲憊。所以請盡量為孩子做好榜樣、用你的言行影響孩子。比如，現在，請拿起筆記一記我接下來要講的幾點語文學習方面需要您配合的。
1、盡可能給孩子創造良好的學習環境。在孩子學習時，不大聲說話、不吵鬧、不看電視。
2、盡可能陪孩子閱讀，要相信，讀書的力量是巨大的。
3、語文作業重在書寫，書寫差的學生家長一定配合在家撕掉或消掉重寫，直到寫好，每次都要這樣，不要想著到學校老師看著不合格，再撕去看著他寫好，在學校孩子沒那個時間去補作業，他要繼續學新的知識。反復幾次，這樣也有利于孩子改正書寫差的壞習慣。
4、語文作業檢查重在基礎，例如看拼音寫字、辨字組詞等題型，這種題，你不給他說，上課對答案時，他改不出錯誤。老師講完批改了圈出錯字，他也不一定會改正確。成績差的學生也大多是基礎知識掌握慢、不牢固的原因。閱讀理解類型題會在課堂上重點講。所以家長檢查語文作業其實就是五分鐘，完全不會給您增加多少負擔。對于基礎知識掌握慢的學生，家長要回家多給孩子下功夫，在和其他學生同等的時間內，他是不能夠記住該會寫的生字、該會背誦的課文內容的，老師只能顧及到大部分學生，接受知識慢的學生光靠老師是不行的。
5、語文學習重作文，布置在家寫的日記、作文，一定要好好練習。盡可能的帶孩子旅游，沒有體驗就寫不出自己的感受。
各位家長，在能陪著孩子一同學習的時間，陪著孩子學習吧，給孩子打下良好基礎，養成良好學習習慣。等孩子進入初中、高中，有時候你想幫忙，怕是也會心有余而力不足了。
另外，我只是一名老師，極其普通，極其平凡。我也在不斷地探索、學習教育孩子的方式，對于孩子的教育，或許更多的應該向你們討教，希望家長與我多聯系、溝通，給我的意見越多，對我的幫助越大。謝謝。
尊敬的老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
一年一度的六一兒童節是孩子們最重要的節日之一，也是孩子們最高興的一天。那一天我帶著兒子早早的來到班上，由老師給他化妝。幫他準備好等下演出要用的衣服。
9：20分我們準時來到保育院的表演大廳，在那里已經坐滿了前來表演的孩子們和他們的家長。9：30分表演準時開始了，我萬萬沒有想到的是表演的主持人竟然也是由孩子們來擔任，第一個節目也是由保育院藝術團的孩子們表演，表演的十分精彩，這說明我們保育院從小就從個個方面來培養我們的孩子。我兒子班級的節目在第二個是展示“每班一品”兒子班上展示畫畫，想到兒子身上馬甲上的花是他自己一筆一畫的畫出來的，雖然看上不不太好看，但是也是他用了兩個晚上的時間完成的，我心里十分的高興。第三個節目是老師藝術團的表演，看到老師們一個個多才多藝，我們做家長的心里有說不出的滋味。
有這樣培養孩子各方面才能的保育院和這么多多才多藝的老師，我們做家長的把孩子交給你們，我們放心。在這里我衷心的感謝老師們對我孩子的培養和教育，在此說一聲“老師！你們辛苦了！”
很高興能與大家交流關于家庭育兒的經驗。首先自我說一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑小學的英語老師。孩子們都喜愛叫我missgu，我更喜愛他們叫我的英文名字sherry。
就應說我們在座家長的文化素質普遍都比較高，也十分重視對孩子的教育。這天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下方我想以一個媽媽的身份與大家交流一些育兒經，有些方面也許在座各位比我更有經驗，交流的觀點不一樣，在所難免。俗話說的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經和為了孩子換學校的親身經歷，我十分感動，我覺得做父母真的很辛苦，但同時也很幸福，正因自從有了孩子，我們肩頭就多了一份職責，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。
在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書、一罐奶粉，大到為孩子選取一所理想的學校，在力所能及的范圍內我們為孩子的成長創設更好的環境。
我想大家就應都會和我一樣不會后悔當初把孩子放在這兒，這兒鳥語花香，這兒老師親切可愛，孩子們快樂、自信的成長。
說實話入托前我對幼兒園的狀況也不是很了解。關注了一個學期的幼兒園生活，我發此刻幼兒園老師的培養下，孩子變得獨立了，能干了，更有禮貌了，而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像，這對于我這個當老師的媽媽來說多少還真有點失落，但我十分感謝幼兒園的老師們，個性是俞園長和洪老師，工作十分細心、負責，而且十分重視孩子的情感教育。比如俞園長常掛在嘴邊對孩子說的一句話“我愛你！”，一開始我聽了覺得怪怪的，我的孩子開始也沒什么反應，可每次見面都這么說，我們那小家伙逐漸輕聲回應了。這件事給我的啟示就是:愛是能夠相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》里唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生必須是幸福的。愛的教育從來不會太晚，因此我就把這三個字偷偷學了回去，每一天晚上用中英文和兒子說上幾遍，完了和老公說，的確覺得生活更很完美了。推薦這天回去后大家也能夠試一試！
像我這樣的體驗也許各位家長都能說出一大籮，是啊，不知不覺我們在和孩子一同成長。昨日，他們還是一群小不點兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；這天，他們快樂、自信的和小朋友們一齊在幼兒園生活、學習；而明天，他們即將背上小書包，跨入小學的"門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！
那么，我們的家長、我們的寶貝都準備好了嗎？
我沒有當過班主任，但作為大隊輔導員每一天都和孩子們在一齊，因此也看到了一些現象，下方這些現象比較有代表性，能讓大家更清楚的明白在入小學前應做好哪些準備:
天天是一年級小學生了，他很聰明，老師既喜愛他，又頭疼他——天天喜愛回答問題，老師都還沒有問完，他就站起來回答，還總是愛插嘴打斷老師的講課。
潛質缺失:規則意識。
提醒家長:家長能夠教給孩子一些家庭禮儀，比如，父母和朋友說話時，小孩子不能隨意插嘴，明白隨便打斷別人說話是很不禮貌的。
打開小宇的書包，你會發現:所有的東西都塞在一齊，衛生紙和乒乓球拍放一塊，作業本和小汗巾放一塊，水彩筆和小背心放一塊……這樣找起東西來很難。
潛質缺失:獨立潛質。
提醒家長:家長要教會孩子怎樣分類整理玩具、書籍、書包，以便拿取。
妮妮又忘帶作業本了！不光如此，老師讓孩子們把作業拿回去讓家長簽字，通知家長參加某個活動，從家里帶一盆小植物裝飾教室……妮妮都記不住，讓所有老師都感到很頭痛。
潛質缺失:任務意識。
提醒家長:家長要用心配合老師布置的作業:編一個故事、唱一首兒歌、栽一盆植物等，讓孩子構成任務意識。
（一):不必強求讓孩子學很多識知，比如會寫多少個字啊，會多少英語呀，會多少數學啊。這些都會導致以后的一年級生活不認真聽講的后果，導致一年級下學期成績就會慢慢比那些上課認真聽講的孩子差。目前最重要的是培養良好的習慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學習用品，送他一個小鬧鐘，每一天按時作息等）
（二):幫忙孩子從幼兒園生活過渡到小學生活，幼兒園生活過程中老師都是會全面的幫忙，但是在小學老師沒有這個潛質及義務去全面幫忙，這就要求小朋友有必須的動手潛質了，家長從此刻開始要多讓孩子動手做一些事情，不好事事代勞。在學校，生活自理潛質越強的小孩，大家就更喜愛他，當班長，班干部那些都是自理潛質強，善于表現自己的小孩。(三）給孩子普及一些安全知識，在小學大多數時刻都是小朋友自己決定是否有危險。老師不能像幼兒園那樣時時刻刻的盯住。因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學會決定。
（四）:學會處理人際關聯及與人溝通的潛質。在幼兒園多數是老師主動與小朋友溝通，但是小學老師會較忙不可能事事都會主動找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫忙的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫忙自己。
最后談一談我們學校的英語教學狀況，這可能也是家長們比較關心的問題:
此刻包括我在內我們有三位專職英語教師，我自己曾獲過全國小學英語教師技能比賽一等獎，區教壇新秀和優質課一等獎；missfeng和misscheng兩位年輕老師英語素質都很好，豐嵐老師獲得了區小學英語教師素質大賽比武一等獎，多次承擔過市區的公開課獲得好評；陳琳老師性格開朗活潑，對學生十分細心、熱情，多次撰寫論文在區里獲獎。
在去年的3—5年級英語素質抽測中我們的學校的平均分都是在96分以上，在城區也算是名列前矛了，當然，這其中除了老師的用心還有家長的用心配合和支持。
作為一門世界通用語，學好英語是社會的潮流，此刻家長都很重視英語的教學，很多家長在幼兒園就已經讓孩子在學了，的確學習外語的最好時機是在6歲前，但是我的推薦是:如果你自己會英語，或者孩子和你都很喜愛英語，你能夠讓她學，但必須要保證每一天有20分鐘的英語交流時刻；如果你不會，又沒時刻和孩子一齊學英語，而學英語的時刻僅僅是一周那么一兩節課的話，那么我推薦還是先別急，正因孩子興趣的維持時刻很短，如果學過的東西沒有用，他的興趣也最多局限在課堂上。如果爸爸媽媽能和他一齊用英語說，堅信他的興趣可能會更大，更持久。正因我們學英語的目的是為了說，為了交流。作為第二語言學習英語需要我們為他創設環境，雖然不能出國，但在家里我們學過的東西需要不斷的復現和使用才會有生命力。
象我此刻教的三年級里，有的孩子從6歲就開始學了，詞匯量的確比其他孩子大，會說的句子也多，但在用英語交流上不見得比第一次學英語的孩子要好，反而課堂上注意力不集中，愛插話。
我自己的孩子，他此刻才3歲，我還沒有正兒八經的教他英語，但我有意識的每一天讓他聽英文歌，看一些英語碟片，讓這些有聲的語音語調先滲透在他的腦海里。早上起床和他用一些簡單的英語交流:goodmorning!bear!wakeup!出門了我們說:comeon!let’sgo!睡覺前互相抱抱說:iloveyou!goodnight!他給我東西時要說:hereyouare。我會說thankyou!他會說you’rewelcome!當我們一齊做好某件事，我們會擊掌喊出:yeah!wedidit。還有在他吃最喜愛的一樣東西時我會教他說“ilike…”，因此，此刻一些顏色，水果他能用英文來說。而且我發現可能越小的孩子的模仿潛質越強，剛開始我怕音節太多的單詞他發不好，因此我就先交一些單音節的詞，之后發現他對整個句子的掌握潛質也是比較好，甚至比三年級的孩子要好，比如說就goodmorning這句話，。。。
說了那么多，我想學英語也好，學其他興趣愛好也好都要持之以恒，一開始孩子的興趣是關鍵，但沒有父母的堅持、鼓勵和榜樣作用，最后可能就會一事無成。就象我開始舉例說的那三個字，說一天iloveyou很簡單，難就難在天天說，天天做。
只要堅持親子閱讀，便能使孩子視野遠大，心胸廣闊，只要愛上閱讀，孩子才能自得其樂。我作為家長真的很感激教師的用心良苦（布置親子閱讀的作業），不僅僅給孩子更多的關愛，還為家長在增長孩子知識方面搭建了一個平臺，給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的`交流。作為家長我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我會更加努力，讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自我良好的人格，爭取把孩子培養成優秀的人才。
尊敬的各位領導、老師，各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
非常感謝學校召開六一國際兒童節慶祝會，在此，我代表全體家長向一直關心和支持兒童成長的各位領導和老師致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體小朋友們表示節日的祝賀！
我是學前小班肖子怡的爸爸，今天真是個好日子，溫暖的陽光，醉人的花香；喜悅的笑臉，激動的胸膛！連小草都在歡樂地歌唱六一國際兒童節的到來。
家長朋友們，我們今天聚到一起，雖然來自不同的職業，但我們有著一個共同的心愿--望子成龍，望女成鳳，借這個機會也和各位爸爸媽媽共同探討一下孩子的教育。
在這里先講一個故事：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位："在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？"這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答："是在幼兒園。"記者感到非常驚奇，又問道："為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？"諾貝爾獎獲得者微笑著回答："在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。"所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。
確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地：
你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。
習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。確山縣教師進修學校附屬小學幼兒園在習慣養成教育這方面做的就很成功。入學以來，我發現肖子怡長大了，懂事了。飯前主動洗手，自己的東西放整齊，做了錯事表示歉意，平時禮貌待人，見面主動問好，分別不忘再見。這無不凝聚著苗老師、孫老師等幾位老師的辛勤汗水。
再講一個剝雞蛋殼的故事：
一位年輕的母親向前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基請教，"怎樣才能教育好我的孩子？"蘇老師回答說：先教會你的孩子剝雞蛋殼吧！
這是發生在前蘇聯的教育經典故事，在幾十年后的中國找到了原型：北京某小學一位四年級的孩子，每天上學母親總給他一個剝好了的熟雞蛋放在書包里的飯盒中，以便在課間時給孩子充饑。有一天，孩子看到了一個"奇怪的現象"--這雞蛋怎么有堅硬的外殼呢，而且一點縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親。也許這位母親還后悔那天怎么忘記剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅是在剝奪孩子剝雞蛋的權利，而且是在剝奪孩子的獨立生存的權利。
生活需要自己去體驗、去感悟、去經受挫折、失敗。學習也如此，要把屬于孩子們的時間，動手、思維的空間還給他們。這無異于是還給孩子們獨立生存的權利。
學校的教育是一種狹義的教育。所以，我要說教育不僅是學校的事更是我們家長的事，不要把對孩子教育的責任推給學校。
我們是否反思過：孩子性格古怪，愛鉆牛角尖，那不是學校的責任，而是家長的責任。爸爸媽媽的處事態度會直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價值觀是孩子人生價值觀的一面鏡子。有教育專家這樣說：
生活在批評中，孩子學會的是指責；生活在敵意中，孩子學會的是打架；生活在嘲笑中，孩子學會的是難為情；生活在羞辱中，孩子學會的是內疚；生活在寬容中，孩子學會的是大度；生活在贊揚中，孩子學會的是抬高自己的身價；生活在公平中，孩子學會的是正義；生活在安全中，孩子學會的是信任他人；生活在贊許中，孩子學會的是自愛；生活在互相承認和友好中，孩子學會的是尋找愛。
日本教育家福澤諭吉說："家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。"事實正是如此，孩子習慣的養成主要在家里，父母應該注重在生活中培養孩子的各種良好習慣。
人生幾十年，把幾年的精力花在孩子身上，這是一件很值得做，很應該認真做的事！我們說今天我們對孩子的教育是為了孩子的明天，其實準確的說，我們今天對孩子的教育是為了我們的明天。畢竟，孩子是我們最終托付的人。請抱抱孩子，給孩子溫情；和孩子一塊做個游戲，給孩子快樂；把手邊的活放一放，給孩子點時間。
孩子的成功，意味著我們的成功；孩子的未來，影響著我們的未來。 各位家長，為了孩子的健康成長，讓我們和學校攜起手來，為了我們共同的心愿，一起努力，打造孩子輝煌的明天！
今天，孩子是這里的主角。我們的孩子將在舞臺上展示他們的風采，這些節目凝聚著孩子們的成長和進步，也凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望，讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌！
最后，請允許我代表我的家庭、代表全體家長祝學校領導和老師身體健康、工作順利、生活愉快、家庭和睦！
小朋友們，再次祝你們節日快樂！
謝謝大家！
經過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達本事也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的`了解。
家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：
一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。
園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。
二、成功離不開充分的準備。
為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。
三、成功離不開班級教師間的相互協助。
本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，并將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。
此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。
尊敬的老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
每次的兒童節，我看到小朋友們都是那樣快樂，高興。在幼兒園對我的孩子是最后一次登演出了，她很早就起了床，說：媽媽，今天是我們的節日，我的早早去幼兒園，我還要表演節目呢？看到孩子那高興勁，自已也好象回到了童年。
走進幼兒園，就感到一種喜洋洋的景象，小朋友們座在小椅子上，唱著兒歌、背著古詩，我感受到幼兒園是對孩子啟蒙教育的重要起點，它對孩子以后的成長有了很好的幫助。
節目開始，看到小朋友們一個個的在表演自己拿手的節目，家長們也不停的鼓掌，我的孩子還跳了一曲熱情奔放的拉丁舞，跳的是那樣認真，那樣的高興，教室里響起了陣陣撐聲，這和大六班的三位老師的精心指導是分不開的。
對趙靜遠來說，在附小幼兒園學習、生活的日子里，在老師的精心培養下，看到遠遠一天天茁壯成長，學習有了很大進步，幫助她克服了很多困難，體會到了老師的辛苦、老師對孩子們的愛護。
馬上就要上小學了，通過幼兒園的啟蒙教育，對遠遠上學，奠定了良好的基礎。再次感謝大六班的閻老師、張老師、賈老師，相信孩子們不會忘記你們的培養。
我把這次表演的節目都錄了下來，平時拿出來給他看看，這將是孩子們人生中最寶貴的經歷。
6月2日晚上5：30分，我和母親去了鳳凰武商店門前，參加兒子的“六一”兒童節晚會。當我們趕到晚會現場的時候，這里坐滿孩子和家長。
晚上6：30分，兒子的晚會開始了，首先表演的是大班的孩子。聰明活潑的孩子們在老師的帶領下，跳出了精彩的節目，也跳出了美好的明天。不一會兒，輪到兒子出場了，看見兒子聰明活潑、調皮可愛的樣子，我打心眼高興。音樂一起，兒子隨著音樂的聲音，開始舞動起來?？匆妰鹤犹眠@么好、這么合拍，我情不自禁的拿手機拍下兒子的演出精彩過程。
時間不知不覺的過去了一個半小時，精彩絕倫的節目也落下了大幕。當我抱著兒子，心情久久不能平靜，也不愿意離開晚會現場。這么精彩的晚會，離不開啟智幼兒園老師們的辛勤勞動和關心愛護，我們應該支持和理解啟智幼兒園老師們的辛苦。
每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子的自理能力、動手能力。就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
家長在陪孩子看書的途中，就好像自我回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的"書，那是一件多么歡樂的事啊。還能夠和孩子一齊看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。
尊敬的各位領導、家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的?？鞓返牧粌和澾^去了，盡管時光短暫，但留給孩子們和家長們的美好記憶卻是永久的?；顒尤盏囊淮笤?，一踏進校園門我立刻感受到了校園里充滿了歡樂、生機和活力，老師們傾注了大量的精力，孩子們在老師們的帶領下展示了他們的風采，孩子們的成長與進步凝聚著老師們的辛勤與汗水，一個好的學習環境和一個好的啟蒙老師是家長和孩子的期望，我們從點滴感受到了天華小學的完美性。
今年是駿澤入學以來的第一個六一兒童節，學校為了能讓家長更好的和孩子們溝通、交流，也為了讓孩子們玩得更開心，每個班級允許邀請5位家長和孩子們一起過六一節。值得一提的是我班成立了家委會，讓我們家長可以既參與到班級的管理，又讓我們覺得能夠為孩子們做點事感覺非常榮幸，同時也感覺到了老師身上沉重的擔子，而且能夠與孩子一起參加這樣的活動，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。
一進入教室，你會發現室內彌漫著濃濃的節日氣氛！在一片歡聲笑語的氣氛中迎"六一"活動正式拉開了帷幕，都說每個孩子都是一個小天使，這句話在我班舉行的“水果拼盤大比拼”活動中讓我深深的體會到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個孩子都充分發揮自己的想象力，拼出自己認為最好的作品，并且家長和孩子齊動手，一起合作，大家都忙得不亦樂乎，平時我和孩子爸爸平常工作很忙，很少陪孩子一起玩，這次我不但可以陪著孩子度過美好的六一兒童節，而且讓孩子在自己動手中體驗到了快樂，并且我發現兒子在水果的制作過程是那么的用心，這是我以前沒有發現的，兒子的神情是那么的專注、執著，我在和他一起制作水果拼盤的過程中他全程都非常高興，稚嫩的臉盤上滿是笑容，這時候，我的心感覺酸酸的，自己陪孩子的時間還是太少了，其實他們不要什么高級玩具、高級服裝，他們只是需要自己的爸爸媽媽能夠抽出時間多陪陪他們，是??！有時候可能我們覺得這樣對他是最好的，可是孩子的想法卻不是這樣的，我覺得學校舉行這樣的活動真是太有心了，也讓我對自己有了一番全興的審視。并且在孩子以后的生活和學習中，我希望他還能像制作水果拼盤時一樣的認真、一樣的用心，能夠執著的去追求他心中的“最美”，從而實現自己的最終理想。
活動結束后，我們還準備了禮物發給小朋友，看到孩子們拿到禮物時欣喜的模樣，真不知應用怎樣的言語來表達！這不僅讓我想起我小時候每到兒童節都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時隔這么多年這種早已遺失的悸動，讓我在孩子的活動中再次找到！
孩子的第一個兒童節就在這里留下了美麗、難忘的回憶。這個兒童節不僅是孩子們的也是我們每個人的。在此向老師真誠的說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這一年來對孩子的關心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛知識的道路，天華小學正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。
尊敬的老師、家長：
你們好！
我是鄭含旭的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進入解放路小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育我想問三個問題。
今天你感恩了嗎？
古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節的時候我都會給母親送上真摯的祝福；每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物；每次家庭成員取得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果?？粗椅缚诓缓?，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經驗，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他干家務就可以從中拿出相應的券。家長的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點。
你的孩子有興趣愛好嗎？
我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的計劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進行著，慢慢地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以后我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的一個故事才睡覺。到了一年級，毛老師每天都要求孩子看書并記錄時間，正因為有了學校的規范教育使孩子的讀書欲望加強烈了。每次最高興的事就是去新華書店，他可以選擇自己喜歡的書看，看完了，我會讓他自己選一本喜歡的，也會給他選一本我認為值得一看的書。買來的書總是不能夠滿足他的需求，于是我就去圖書館辦了一張借閱卡，每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學校的圖書館也可以借，每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學校和家長的重視，孩子的閱讀量才與日俱增，并被學校評為三月份閱讀之星。
孩子小時候都喜歡隨便亂畫，在本子上，在墻上，家具上，只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是?；蛟S很多家長會斥責孩子。而我卻開始了我的美術啟蒙教育當我發現他在墻上畫畫時，我就會找出早已準備好的白紙，坐下來對孩子說："孩子，我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣？"孩子聽了就會滿口答應，這時我就會選擇，他平時喜歡畫的事物來和他進行比賽。畫好以后，我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分，結果兒子的畫總是能多得一個五角星這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵，孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動，一張畫要半天才能完成，孩子有時候就不樂意畫，于是雙休日下雨天不能出去玩的時候，我就會陪孩子一起畫，有時候我們臨摹同一張作品，有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫能力就在我的一次次變著花樣的練習中進步了。在江山市級比賽中榮獲過金獎，二等獎。這是我感到自豪的兩大點。
細心的家長就發現我才講了兩個問題，還有一個問題我想請教在座的家長和老師：怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流？如果有什么好的方法和建議，懇請賜教，謝謝。
在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。
<ol id="ebnk9"></ol>