高?；@球論文【五篇】【優秀范文】

近幾年，我國高校體育教學中，籃球成為重要組成部分，籃球教學模式、內容都隨著我國教育事業和體育事業的進步而得到了優化。而籃球文化建設成為體育文化建設的重點內容，在高校建立科學、合理的籃球文化對高?；@球運下面是小編為大家整理的高?；@球論文【五篇】【優秀范文】,供大家參考。

高?；@球論文范文第1篇

[關鍵詞]籃球文化建設；
籃球運動隊；
積極影響

[中圖分類號]G640

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）10-0033-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-016

[本刊網址]http：//

近幾年，我國高校體育教學中，籃球成為重要組成部分，籃球教學模式、內容都隨著我國教育事業和體育事業的進步而得到了優化。而籃球文化建設成為體育文化建設的重點內容，在高校建立科學、合理的籃球文化對高?；@球運動的發展具有促進作用，能讓學生全面融入到和諧的籃球氛圍中，對高?；@球運動隊建設具有積極影響。通過對校園籃球文化內涵而不斷深入.對校園籃球文化價值進行了深度的解讀。

一、校園籃球文化概述

校園籃球文化是在一定的校園環境中，以教師和學生為對象開展籃球運動而產生一系列文化的總稱，是校園文化與籃球文化的融合。校園籃球文化以精神文化、物質文化和制度文化為主，是籃球文化的一種，也是校園文化的重要組成部分。校園籃球文化與籃球文化存在一定的區別，校園籃球文化局限于校園領域，在籃球文化中加入了校園元素，而籃球文化的范圍更廣，像NBA、CBA等著名的籃球職業組織，是籃球文化的代表，代表著高度的精神價值、物質價值。加強校園籃球建設離不開籃球文化，是支撐籃球運動的重要支撐，對高校體育事業的發展具有重要價值?；@球文化的出現，促使高校的校園文化又上升了一個層面，在籃球文化的影響下，對學生的教育不是通過書本內容，而是通過真實的看籃球運動，為高校的校園文化增添了諸多的色彩，更具生機與活力。隨著素質教育的提出，我國重視學生的全面發展，以提升學生的綜合素質為重要目標，不再拘泥于對學生成績的提升，讓學生走出教室，真正的體會校園生活的樂趣。通過對籃球文化對高校文化的影響分析，對高?；@球運動隊的建設也具有積極的影響，是不可忽視，我們以深圳職業技術學院為對象進行了分析。

二、校園籃球文化建設對高?；@球運動隊建設的積極影響

對于高?；@球教學來說，應注重對籃球文化的灌輸，積極灌輸學生籃球文化的積極面，成立籃球運動隊，加強高校的籃球運動隊建設應立足于校園籃球文化之上。我們以深圳職業技術學院為對象，對校園籃球文化對高?；@球隊建設的積極影響進行了總結和概括，以便為籃球文化建設提供參考。

（一）注重對團隊協作能力的培養

深圳職業技術學院的體育教學中重視籃球教學，將籃球課程列為教學的重點課程，該籃球隊男生的籃球技術很高，跳投、彈跳力、遠投等方面都比較出色。根據對深圳職業技術學院的實際調查，校園籃球文化建設對該?；@球隊建設具有必要性和重要性，首先體現在團隊協作方面。由于受到籃球文化的熏陶，該籃球隊的隊員之間配合默契、集體榮譽感很強，隊員之間相互關愛，共同為籃球隊建設而努力?；@球隊隊員之間的密切配合是籃球文化的升華，是受到籃球文化影響的后果，是典型的精神文化的象征。對于籃球運動隊來說，對團結、配合的要求很高，也是籃球比賽的基礎，每個隊員都有其特殊的技術和功能，中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛和得分后衛，五者缺一不可，只有達到密切的配合才能提高比賽的成功率，是對五個隊員的基本要求?；@球對抗不是一個人的比賽，而是五個人的比賽。從中可知，籃球文化中的精神文化對籃球隊的重要性，從中也實現對學生團結意識、集體責任感和使命感的培養。

（二）注重對籃球競爭意識的培養

籃球對抗是籃球運動開展的重要條件，無論是NBA、CBA級別的籃球職業組織還是高校的籃球隊，籃球對抗和比賽是構成籃球運動的基本條件和基本要求，進而就預示著競爭關系的確立?！盁o論在私下是朋友還是親戚，在籃球場上都是對手?！边@是成都職業學院籃球隊隊員的真實感受，從中可以解讀出籃球文化下的競爭意識，是追隨籃球運動而時刻存在的，只要有籃球的地方競爭就會存在。受到籃球文化的影響，增強了籃球運動隊隊員的競爭意識，激發了隊員的上進心和好勝心，可適度的磨煉隊員的意志，對日后的成長和社會立足具有重要意義?；@球隊之間的比賽沒有真正的輸贏，對雙方都有收獲，雖然表現欠缺的隊伍會存在遺憾，但是在競爭的過程中學會享受比賽，付出了自己的努力，會更有成就感，這樣會使籃球隊得到不斷地完善，從中獲取經驗，促進籃球技術的成功，也使隊員的綜合素質得以完善和提高。

（三）有利于加強對籃球隊的管理

制度文化是高?；@球文化的一個重要方面?；@球隊的建設離不開制度化的管理，以規范籃球隊里每個成員的行為舉止、思想等，應充分發揮其制度化特色，嚴格要求隊員的個人道德素質和職責，不可出現紀律性的問題，一旦出現會嚴加處理。在籃球賽場上經常會出現互嗆、打架斗毆的現象，對這部分應專門設定相關規章制度，以增強對隊員的約束力，并在籃球隊伍中選出籃球隊長，為隊員們做好表率，加強對隊員的管理。另外，由于在籃球賽場上，每個人的職責不同，應各司其職，達成默契的配合，為籃球比賽的勝利而共同努力。以上種種都是籃球文化中制度化的體現，也是籃球文化建設對高?；@球運動隊建設的積極影響。

三、高?；@球文化建設的現狀分析

通過對深圳職業技術學院籃球文化建設的現狀了解到，該院校的籃球文化建設還存在著多方面的問題，需要對其進行完善。其一，該院校的籃球基礎設施不夠完善，部分設施已老化，對籃球運動隊比賽的開展構成了安全威脅。其二，對籃球的認知還相對薄弱。由于籃球運動需要不同技術的球員，可在該院校的籃球隊對每個人的分工不夠明確，未注重對每個隊員的特點與技術予以深度分析，致使籃球隊人員技術出現混亂的現象，不利于高?；@球運動隊水平的提高。其三，籃球文化的制度化存在問題。通過對成都職業學院的調查和分析，籃球賽場上的沖突、矛盾事件頻發，籃球隊成員素質有待提升，管理力度有待加強。

四、優化校園籃球文化建設的有效途徑

（一）完善高?；@球基礎設施建設

為了進一步優化校園的籃球文化建設，應當完善校園籃球的基礎設施建設，對老化的籃球設施進行更換，并具有足夠的籃球場地和籃球服務中心，以滿足高校學生的需求，為高?；@球隊的建設提供服務?；@球場地上的籃球支架、籃板等都更換成質量較高的器材，以避免由于器材的安全系數不高而導致多種安全事故的發生。

（二）加強對籃球隊的制度化管理

作為籃球文化中的重要保證，加強制度文化建設是必然選擇。完善高?；@球文化的制度化管理，嚴格要求籃球隊的每個成員，對其行為舉止、言語等予以約束，并出臺相關的保障條例，為籃球運動的開展奠定安全基礎。例如，在籃球運動的過程中意外受傷或出現事故，應對其權責進行明確的劃分，優化對籃球隊的管理。由于在籃球運動中會受到多種不確定因素的影響，應將日?；@球運動中、競賽中可能遇到的問題都涉及其中，并給予明確的規定。同時，在高校中應建立多處籃球組織，以供在校學生參加，建立籃球Club，豐富學生的課外生活。

（三）建設校園籃球網絡論壇

另外，高校為了進一步發揚籃球文化，應利用現代信息技術建立校園籃球網絡論壇，將諸多的籃球知識以及學生們最為關注的NBA、CBA經典賽事的錄像上傳到籃球論壇上，為學生提供更多接觸籃球的機會。通過建立籃球網絡論壇，可極大的激發學生的上進心和興趣，學生可輕松的了解最新的籃球咨詢，隨時掌握所崇拜的籃球明星的動態和賽場表現，會對學生具有很強的教育意義，學生會開始模仿，不斷摸索，最終形成屬于自己的籃球技術，有利于促進高?；@球文化的建設，為我國的體育事業貢獻力量。

結束語

通過對籃球文化建設對高?；@球運動隊建設的積極影響分析，并以深圳職業技術學院為實例，可深度解讀出校園籃球文化對籃球項目的重要性。優秀的籃球文化能是籃球運動更為團結、友愛，可提升隊伍中學生的競爭意識、團結意識以及交際能力，注重提升每個隊員的綜合實力，進而提升整個籃球隊的實力，在以籃球文化為基礎的情況下，籃球隊伍會更為出色，有利于我國籃球水平的提高，對未來的發展具有積極作用。

參考文獻：

[1]劉霞，何航飛.高?；@球文化建設探索[J].河南職工醫學院學報，2010（6）：714-717。

[2]劉健，張茂林，張鋒，胡義忠，體育強國視野下中國籃球文化建設論略[J].齊魯師范學院學報，2011（5）：99-103。

[3]張潔，普通高?；@球文化發展研究――以河南理工大學為例[J].體育科技，2011（3）：107-111。

高?；@球論文范文第2篇

教學考評是所有高校開展教學評價的重要組成部分，特別是對于學生的考評能夠在一定程度上檢驗出教師的教學效果以及學生的學習成果。然而，筆者發現，就高校女子籃球教學而言，依舊沿用傳統落后的考評方式，即僅僅是通過學生的考試成績予以考評，對于學生個人的成長與提升、學習習慣養成以及學習態度等沒有涉及，顯然這種考評方式是不全面的，并且單純以考試成績為標準的考核方式使得學生在籃球課程的學習上存在著典型的應試心理，從而難以提升學生的學習興趣，導致教學效率的降低，學生的籃球技能難以真正地提升。

2就教學架構而言，缺乏層次

我國傳統模式的體育教學往往依照教學大綱開展，在教學過程中過分注重對于理論知識與實踐技能的掌握，體現在高校的女子籃球教學方面，就是注重籃球運動技巧及相關知識的學習。但是由于高校大學生在身體素養以及學習心態上具有明顯的個體差異性，因此對于同樣的教學課程會出現不同的學習效果。這就要求體育教師充分考慮到學生的差異性特點，然而由于受到高校體育教學架構的限制，集中授課現象依然存在，從而在實質上難以解決問題。同時，由于學生人數眾多，場地有限，學生進行動作技能練習的時間有限，排隊等待的時間較長，導致學生的學習積極性嚴重受挫，甚至產生厭學心理，不利于課程教學的進一步開展，高校女子籃球的教學效率可想而知。

3實現我國高校女生籃球教學優化的對策

3.1制訂科學的教學計劃

教學計劃是教師開展教學的重要參照，是對于整個學期或單元學科教學進步的一種預測與把控，因此教學計劃的制訂應當堅持客觀全面的原則，充分結合學校課程以及教學對象的實際情況，對于教學內容進行把控與安排。就高校女生的籃球教學而言，也要制訂科學全面的教學計劃，根據當前高校女生的狀況可分為基礎教學班與提升班，這是根據女生之間身體素質方面的個體差異性來劃分的，有助于教學進度的同步開展，縮小學員之間的差距，其具體教學安排主要有：就基礎教學班而言：（1）以學生掌握籃球課程的專業理論知識與運動技能為出發點切實培育學生能夠樹立終身體育的學習觀；
（2）在籃球課程開展過程中，培育學生樹立團結協作、頑強拼搏的高貴意志品質，塑造學生的團隊精神，提升學生的靈敏度與協調力。就教學提升班教學計劃而言：（1）要培育女生的終身體育理念，強化基礎動作技能的學習；
（2）在籃球基本技能熟練掌握的前提下，實現學生身體素養的全面綜合發展，主要是通過教學實踐訓練提升學生的戰略意識，通過多元化的教學實現每一名學生的提升，實現高校女生籃球教學事業的發展。

3.2激發學生學習熱情

籃球運動作為當前在世界各國比較流行的體育運動項目具有悠久的歷史，最初籃球運動僅僅是作為人類社會中的一種游戲，后來伴隨著游戲規則以及戰術水平的演變與提升逐漸成為當前的籃球運動，兼具娛樂性、運動性以及觀賞性、競技性。然而，對于廣大女性而言，她們更喜歡籃球運動的娛樂性而非競技性與運動性，因此，同男性相比，女性籃球運動的教學內容就相對復雜，教學興趣的激發是首要的，興趣是學習的老師，高校中的籃球教練應當轉變傳統的講解示范的籃球教學模式，要應當從女生的興趣角度出發，充分發揮高校女生的學習熱情，開展素質教育教學方式，采用“娛樂教學”形式，也可以開展合作、探究以及發展的教學模式開展教學，充分尊重學生的學習興趣與個體差異性，激發其創新性與主動性，從而為學生營造一個寬松自由的學習氛圍，實現學生的獨立自主學習。

3.3合理選擇教學評價方式

教學考評是高校教學中不可或缺的組成部分，教學考評結果對于教師的教學以及學生的學習提供了指導依據，就當前我國高校的女子籃球教學考核評價方式而言，應當由傳統的教師個人主觀性評價以及標準性評價轉變為過程發展性評價方式，即不僅僅是對于學生的籃球考試成績進行考評，同時將學生的日常表現如課堂成績、學習態度與學習習慣、課堂參與的主動性與積極性、比賽表現以及個人成長提升作為教學考評的內容，實現對于籃球教學的綜合性評價。同時，在教學考評的過程中還應當堅持全面、客觀、公正的原則，堅持以人為本的理念，關注學生的個人成長以及全面發展。這種教學評價方式能夠充分顧及到班級內的大部分學生，更重要的是有效避免了評價過于主觀片面等現象的出現，教師也能夠根據考評結果對于下學期教學的有效開展制訂相應的教學計劃，總結教學中的優勢與不足，實現個人教學水平的提升與完善。對于學生而言，則能夠緩解其焦慮情緒，讓學生真正投入到體育課程的學習中去，為自身體育興趣的培育及良好習慣的養成奠定基礎。

3.4強化籃球師資隊伍的建設

教師是課程的組織者與管理者，在教育教學過程中起到了主導的作用，教師的教學水平與綜合素養對于整體教學質量的提升發揮著關鍵性的作用。同樣，對于高校女子的籃球教學而言，理應注重教學師資隊伍的建設與完善，特別是教學訓練員的業務水平與知識素養能力，同時，還要及時轉變教練員的傳統教學理念，實現教學觀念的不斷更新與完善，真正做到與時俱進，不斷創新，積極汲取借鑒國外先進的女子籃球教學理念。學?？梢远ㄆ陂_展相關的培訓課程，定期對籃球教練進行集中培訓，包括專業理論知識以及教學技巧等，鼓勵教員之間多溝通交流，實現教學經驗的共享互補，為優秀或具有潛力的教師提供進修學習的機會，從而充實高?；@球教師團隊的生活，實現籃球教學團隊整體素養的穩步提升，為實現高效教學奠定教學基礎。

3.5體育教學與學歷教學相結合

高等院校的女子籃球教學應當充分借助于高校師資以及科研方面的優勢，就女子籃球教學而言成立相應的集教學、訓練與培養相結合的基地，在提升籃球訓練水平的同時向實現科學化的教學培訓邁進，從而能夠形成一整套科學、系統、全面的高校女子籃球訓練機制，真正促進女子籃球事業水平的提升。同時，高校還要堅持體育教學同學歷教學相結合的模式，充分實現二者的優勢互補，提升籃球隊員的學習質量與綜合素養，為籃球隊員個人將來的發展尋找更好的出路。

3.6制訂科學訓練計劃

高?；@球論文范文第3篇

摘 要 大學是培養人才的重要基地，大學校園文化的建設全面發展需要共同努力才能夠越來越好。因為籃球的普及程度和實際可操作性高，以及校園籃球文化是以籃球運動豐富的文化內涵融入到校園文化的教育中來，因此籃球文化的發展最為突出。本文就安陽各大學籃球運動開展的狀況進行分析，以此延伸分析了我國大學校園籃球文化的內容和結構特點及其影響因素，進而提出了加強高?；@球文化建設的方法[1]。

關鍵詞 籃球文化 高校校園籃球文化 籃球文化特征

一、選題依據

從世界籃球運動發展的情況來看，無論是NBA還是CBA和CUBA都揭開了籃球運動的新篇章，對于籃球的促進有不可忽視的作用。由于籃球運動的開展離不開校園，校園籃球文化是在校園這一特定的環境中，籃球文化成為校園文化的一個重要組成部分。

隨著大學籃球運動逐步的開展與普及，形成了越來越濃厚的校園籃球文化，并以其獨特的魅力吸引學生參與其中，成為學生校園體育活動的主要方式。因此，大學校園籃球文化的建設研究具有重要的現實意義。

通過對我國近年大學校園籃球文化方面理論和實踐成果的調查和整理，再結合當前我國大學籃球文化建設現實需要，對我國大學籃球文化著手分析，“籃球文化”的產生不但說明了籃球運動的意義除了體育運動和游戲的范圍之外，而是越來越多的賦予時代文化的含義。

二、研究方法

（一）文獻資料法。通過有關書籍的查閱和在互聯網上的檢索，收集大量與本次研究有關的資料文獻，為本文奠定了理論基礎。

（二）問卷調查法。就高校校園籃球運動的開展狀況，對部分高校生進行了問卷調查，從中了解籃球運動在高校里的開展情況

三、國內外研究現狀

（一）高校校園體育文化概念。在高校校園這個范圍內，高校校園體育文化具有獨特的內涵，是師生在教學和實踐過程中，以體育教學、競技比賽、體育健身為前提所創造的精神和物質財富的總和。

（二）高校校園籃球文化的內涵。高?；@球文化在大學生教育中具備了整體性和多元化的功能，它們之間相互聯系，相互影響，相互促進，共同構成大學生素質教育體系[4]。

四、高?；@球文化的功能與價值

（一）健身功能?；@球運動可以促進學生身體良好的發育，提高自身對外界的適應能力。

（二）教育功能?；@球運動在培養和教育人的過程中發揮著重要作用，培養學生的團隊精神、競爭意識和拼搏精神。

（三）啟智功能。在籃球運動中，大腦思維的提高，觀察力的發展等機能的改善，促進智力的發展。

（四）情感發展功能。開展籃球運動能豐富學生的文化生活，可以培養拼搏進取、團結互助的等良好品質，形成良好的生活習慣。

（五）娛樂功能。在籃球活動中，人與人之間可以相互交流，具有豐富的課外文化生活，使生活更豐富多彩。

（六）競技功能。通過籃球活動，可以不斷增強學生的運動能力，在競技中提高。

五、構建高校校園籃球文化

（一）高校校園籃球文化建設的影響因素

隨著時代的發展和教育的進步，籃球文化的建設受制于家庭環境、個人態度、學校環境的制約。

（二）籃球運動對高校學生發展的影響

籃球運動是一種很好的精神寄托，在籃球運動這個良好的成長環境過程中，可以緩解學生的壓力，使他們擺脫網癮，還可以增進人與人相互之間的交流。

六、結論

在高校體育文化、高校校園籃球等文化的條件下，結合高校生的身心特征，本文將高校校園籃球文化定義為：在高校校園內，參加和觀賞籃球運動的師生在籃球運動中根據自身的特征不斷的總結、創新、發展，逐步形成相應的以娛樂籃球、健身籃球為基礎，以籃球競賽為展示，從而共同創造的校園物質環境、精神風貌和籃球制度的總和。

教育性和娛樂性是高校校園籃球文化的主要特點。而且，參與籃球運動在有效的促進人的生理健康和心理健康的同時，也可以使人從中獲得快樂的體驗。

高校校園籃球文化建設具備優越的條件?；@球運動是師生最喜歡的運動項目之一；
運動水平高與低都可以同場參與，甚至通過隊友的相互配合可以彌補之間的差距，這些都是學生們樂于接受的。

參考文獻：

[l] 孫民治.關于我國籃球文化的一些思考[J].上海體育學報.2008（2）：30.

[2] 朱和平.校園籃球文化的構建與研究[J].渭南師范學院寧報.2007.2（5）：73-74.

[3] 李元偉.在“籃球文化論壇”上的講話[J].上海體育學報.2005：1-5.

[4] 吳恒星.從新籃球觀探討高?；@球文化建設[J].廣州體育學院學報.2005（3）：25.

[5] 周征.淺談校園體育文化的建設[J].體育學刊.1997（3）：25.

[6] 宋和平.校園籃球文化的構建與研究[J].渭南師范學院學報.2007（8）：25.

高?；@球論文范文第4篇

【關鍵詞】籃球文化；
價值分析；
建設路徑

隨著CUBS、CUBA等籃球賽事的舉辦，籃球逐步成為一種高校的文化現象，籃球文化成為高校校園文化中不可或缺的重要組成部分?；@球文化的建設和發展成為高校校園文化的重要方面，本文在對籃球文化的內涵、價值分析及存在問題分析的基礎上，構建高?；@球文化建設的路徑，以期能夠對高?；@球文化的快速發展提供有益的建議。

1.籃球文化的內涵詮釋

隨著籃球運動的快速發展，籃球文化也得到了越來越多學者的關注，學者們從不同的角度對籃球文化進行了解讀。李元偉認為籃球文化是籃球活動參與者的思維意識和行為方式的制度化凝結，包含了籃球運動的知識、技能、習俗和制度，本質是籃球運動的“人化”和“化人”。徐偉宏認為籃球文化是群體或個體通過籃球運動獲得的個人成就感、超越自我的體驗以及情感上的宣泄，實現個人的身心和諧發展。馬培艷指出籃球文化是體育價值觀、道德觀和社會意識的具體體現，包括精神文化、制度文化、行為文化和物質與象征文化。通過以上學者的研究可以看出，籃球文化是一個文化體系，包括精神文化層、制度層、行為文化和物質與象征文化，其核心是籃球價值觀的體現。

2.高?；@球文化建設的價值分析

籃球文化作為高校校園文化的重要組成部分，不僅在人才培養、價值觀引導、校園文化氛圍的營造等多個方面具有重要意義，而且在學生自身素質的提高方面具有顯著的作用。

2.1有助于提升學生的身心素質

籃球運動由于其競技項目的特殊性，在運動過程中需要參與者進行大量的起跳、跳投、快跑、中投等多種形式的運動，不僅能夠加速學生的身體代謝循環，提高學生的身體素質，也使學生能夠從繁重的課業學習中得以暫時解脫，使身心得到舒緩和放松。同時在籃球比賽中的對抗和競爭過程，也能夠使大學生體會到成功與失敗，在感受成功喜悅的同時，激勵其在逆境中奮勇向前。

2.2有助于提升學生的人格魅力

高?；@球文化建設對學生人格魅力的提升主要體現在其對學生心理素質的鍛煉和培養以及創新思維能力的提升中。學生通過參與籃球運動，有效地提高了情緒自我改善能力、團隊協作能力、人際交往能力等諸多方面的能力，籃球運動還能有效提高學生自信心和對他人的信任程度。由于籃球運動中存在大量突發狀況，每一次應對方案的實施都是創新思維的結果，因此籃球運動能有效提高其反應速度和靈敏度?；@球文化的建設與推廣能夠更好的激發大學生參與籃球運動的活力與激情，并能夠在運動中培養思考問題、解決問題的能力，提升學生的創新思維能力。

2.3有助于提升學生的規范意識

籃球文化具有較強的凝聚功能，通過籃球文化的紐帶作用，培養學生形成共同的價值觀，有助于促進大學生團隊精神、協作精神和人際交往能力的培養，也有助于擴大學生的交往范圍，培養良好的合作意識，增強社會適應能力。同時籃球運動需要遵守一定的運動規則，學生在規則的約束下采取相應的突發事件應對措施，經過長期的訓練就能夠有效提升學生的社會規范意識。

3.高?；@球文化建設的存在問題

3.1籃球資源的占用現象普遍

近年來隨著高校的普遍擴招，高?；@球運動的教育教學受到了嚴重的挑戰，部分高?，F有的體育設施已經難以滿足學生的學習需求，再加上體育場館向社會有償性開放，導致大量教學資源被占用，削弱了籃球場館在籃球文化傳播中的重要作用。

3.2籃球人才培養的進入瓶頸

在高?；@球運動進入新一輪發展高潮的同時，高?；@球人才培養陷入了瓶頸。有些高校在籃球教育中偏重于對籃球運動員的培養，過分重視高水平籃球隊伍的建設，一味強調和重視球員競技能力的提升和技戰術的培養，而缺乏籃球文化的教育與滲透，導致球員的認同感和歸屬感降低，同時不健全的籃球人才選拔機制也導致學校缺乏對普通學生的籃球教育，過分強調學校榮譽而忽視了籃球運動本身的意義。

3.3教師隊伍素質有待提升

高?；@球文化的傳播絕大程度上是依賴于籃球教師，籃球教學質量的高低，直接影響著籃球文化的建設過程?；@球教師不但要在教育教學過程中向學生講述籃球的理念、內涵、精神等籃球相關的知識和理論，還需要講述籃球運動的規則、制度以及籃球運動的技戰術等內容。但由于高?；@球教師素質的局限，往往過分重視籃球運動的實踐訓練，忽視對籃球知識、籃球理念和籃球精神等方面的教育，無法使學生從真正意義上去體會籃球運動所傳達的團結、協作、競爭、進取的精神。

4.高?；@球文化建設的路徑分析

4.1籃球文化精神層面的建設路徑

雖然高校普遍開展了籃球課程，但是從實踐經驗來看，教師在教育過程中過分的重視對籃球運動實踐的教學，而忽視了對籃球運動理論、籃球精神方面的教育。因此在高?；@球文化建設中，應進一步加強對籃球精神、籃球理論等方面的教育，使高校學生在參與籃球活動過程中不僅僅是實現身體素質的提高，更重要的是要實現個人綜合素質的提升，通過籃球運動不斷去領會和體驗籃球運動豐富的文化內涵，從而提高團隊意識、競爭意識以及大局意識。同時還要注重對籃球教練員隊伍的建設，細化教練職責和工作分工，不斷加強教練員的文化理論學習，使其能夠正確理解籃球運動的規律，及時了解籃球文化的發展趨勢。

4.2籃球文化制度、行為層面的建設路徑

高?；@球制度文化建設和行為文化建設有助于學生在籃球運動中逐漸養成遵守規則、約束自我行為的能力，因此加強籃球文化制度與行為層面的建設應在注重在籃球教學活動中，提高籃球的教育教學質量，認真組織籃球教學活動，提高學生對籃球運動的興趣，詳細講解籃球運動的規則、制度等，同時增強籃球理論的傳播力度，提高學生對籃球運動的知識和技能的掌握，如定期舉辦籃球規則和裁判法講座等類似學術活動，使學生能夠從更深層次上認識、了解、熱愛籃球運動?；@球規則的產生是籃球運動快速發展的關鍵，因此要構建高?；@球文化建設的制度體系，通過規范化的管理保障高?；@球文化的建設和發展，并通過實踐演練逐步使學生養成遵守規則、約束自我行為的能力。

4.3籃球文化物質層面的建設路徑

對于籃球物質文化的建設應積極改善高?；@球的基礎設施，為學生籃球運動的開展提供良好的物質條件，同時鼓勵相關部門制定籃球隊隊徽、隊旗、隊歌等象征性標志等。積極采用多種手段加強高?；@球文化的傳播，鼓勵以多種方式傳播和交流籃球文化建設，通過校園廣播、校園網、校園論壇等多種方式，加強籃球文化傳播，將積極、健康、向上的籃球文化傳播給更多的學生，使學生能夠養成積極進取、發奮努力的精神，形成良好的價值觀；
鼓勵成立籃球相關社團或籃球活動俱樂部，組織專業教師指導社團或俱樂部的比賽活動；
鼓勵大學生以籃球為依托建立相關的籃球品牌，進行籃球相關的創業活動，豐富學生的課余生活，提高學生的社會實踐能力和組織策劃能力。

高?；@球論文范文第5篇

3.6.1 創新籃球選修課的班級設置方式和教學方法

籃球選修課主要是利用正規的體育課的形式，對選修此項課程的學生進行統一化、普及性的籃球教學與訓練活動。這在激發廣大學生的籃球運動興趣，豐富學生的籃球運動知識，提高學生的籃球運動技能方面發揮著重要作用，理應引起學校的足夠重視。針對當前籃球選修課教學存在的問題，重慶市各個高校應當在“三自主”教學模式的基礎上，創新班級設置方式和教學方法。

3.6.2 加強對籃球選修課教學過程與教學成果的監督與考核

必要的監督與考核是激發教師工作責任心、工作積極性與主動性的關鍵所在。教師對于教學內容、教學過程的重視必然會主動地建構起系統科學的教學內容、創新教學方法并嚴格要求學生，從而提高課程教學質量。目前，重慶市諸多高校的籃球選修課之所以存在流于形式的問題，重要原因之一便是高校對籃球教師缺乏必要的監督與考核?；诖?，當前重慶市高等院校應當建立一個專門的體育選修課考核部門，一方面隨機地對各種體育選修課進行抽查活動，聽取課堂學生的意見，及時發現問題并提出相應的改進措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學效果的考核，從而對體育教師日常教學活動給予必要的督促。

3.6.3 高校應加強對?；@球俱樂部的支持

重慶市各個高校應當在深入理解?；@球俱樂部性質特征、組織形式、功能價值的基礎上，加大對?；@球俱樂部的支持，比如由學校體育部、學生社團組織以學校為主體的籃球俱樂部，鼓勵在校學生和老師組建相應的籃球俱樂部并提供必要的硬件設施使用環境甚至是提供經濟上的幫助等等，從而推動?；@球俱樂部多樣性、規?；奶卣?。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 重慶市自1906年產生第一所高等院校西南大學以來，便與籃球運動建立了不解之緣。在隨后的歷史發展過程中，伴隨著重慶市以及整個中國政治環境、文化環境、教育環境以及社會環境的變化，重慶市高?；@球發展既呈現出自身個性化的發展特征；
同時又與其它地區高等院?；@球事業呈現出相似的發展路徑。

4.1.2 目前重慶市各個高?；@球運動的發展主要呈現出三種模式，即課內的籃球選修課、課外的?；@球俱樂部、專業化的高水平籃球隊，由此滿足不同層次學生對于籃球學習和籃球訓練的需要。

4.1.3 通過對重慶市高校高水平籃球隊近年來在一系列大型比賽中比賽成績的分析可以看出，重慶市高校高水平男子籃球隊處于中等偏下的位置；
而女子籃球隊則處于靠后的位置，因此，重慶市高校高水平籃球隊的競技水平并不盡如人意，還有待進一步提高。

4.1.4 通過對重慶市高?；@球選修課、?；@球俱樂部、高水平籃球隊師資、學生、訓練內容、訓練方法、訓練效果、硬件設施方面的研究可以看出，目前重慶市高?；@球運動的發展存在的問題有籃球選修課教學無法發揮其應有的功能價值、?；@球俱樂部缺乏多樣性、高水平籃球隊的管理不足等等。

4.2 建議

4.2.1 重慶市各個高?；@球選修課在班級設置上應引入學生的籃球運動水平、籃球知識需求方面的標準，由此設置出更加細化的臨時班級，從而方便籃球教師進行針對性的籃球教學與訓練活動；
而教學方法上則應當注重教師與學生、學生與學生之間的互動與交流活動，包括語言上的交流、動作上的交流、對抗比賽方面的交流等等，由此提高學生對于課程學習的參與性，提高籃球訓練效率。

4.2.2 當前重慶市高等院校應當建立一個專門的體育選修課考核部門，一方面隨機地對各種體育選修課進行抽查活動，聽取課堂學生的意見，及時發現問題并提出相應的改進措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學效果的考核，從而對體育教師日常教學活動給予必要的督促。

4.2.3 重慶市各個高校應當在深入理解?；@球俱樂部性質特征、組織形式、功能價值的基礎上，加大對?；@球俱樂部的支持，比如由學校體育部、學生社團組織以學校為主體的籃球俱樂部，鼓勵在校學生和老師組建相應的籃球俱樂部并提供必要的硬件設施使用環境甚至是提供經濟上的幫助等等，從而推動?；@球俱樂部多樣性、規?；奶卣?。

4.2.4 各個高校應當設置一個獨立的高水平運動隊管理機構，并在其下面設置一個專門的球隊發展監督與考核機構，負責度教練員的訓練計劃、訓練過程、訓練效果方面的監督與考核，由此增強其考核壓力，提升其工作責任感，激發其創新工作模式、工作方法的積極性與主動性。

【參考文獻】

[1]李征.中國民族傳統文化對我國當代競技籃球發展影響研究[M].北京：北京體育大學出版社，2011.

[2]鄧全.籃球基礎與實戰技巧[M].成都：成都時代出版社，2011.

[3]李育忠.論影響籃球投籃命中率的力學因素[J].西南師范大學學報，2004（02）.

[4]劉小鋒.重慶市普通高?；@球教學現狀分析與對策研究[D].西南大學，2010.

[5]趙宗興.影響山東省高?；@球運動開展的主客觀因素分析[D].山西師范大學，2014.

致謝：

能獨立完成本文的撰寫，首先要感謝我的導師楊改生教授，楊老師給與我悉心指導和無私的幫助就像大海中的燈塔，為我的研究方向指明道路。從選題時幫我定論文題目到提供參考文獻資料，直至寫作時修改論文格式和內容，經過反復多次修改才準備定稿。