實驗室安全建設論文【五篇】（范文推薦）

近年來，隨著國家對食品藥品安全越來越重視，人民群眾對食品藥品安全的期望值越來越高，食品藥品檢驗機構檢驗檢測范圍的不斷擴大，從過去的單純藥品檢驗檢測擴大到食品、藥品、保健食品、化妝品、醫療器械等等。同時下面是小編為大家整理的實驗室安全建設論文【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

實驗室安全建設論文范文第1篇

關鍵詞：藥檢實驗室；
實驗室管理；
科學化管理體系

中圖分類號：C93 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）04-0231-04

一、研究背景

近年來，隨著國家對食品藥品安全越來越重視，人民群眾對食品藥品安全的期望值越來越高，食品藥品檢驗機構檢驗檢測范圍的不斷擴大，從過去的單純藥品檢驗檢測擴大到食品、藥品、保健食品、化妝品、醫療器械等等。同時，隨著經濟的發展，食品、藥品、保健食品、化妝品、醫療器械總量不斷增加，新產品不斷涌現，而且假劣制品造假技術層出不窮，因此對檢驗檢測機構的管理體系提出了更高的要求。食品藥品檢驗機構是食品藥品醫療器械檢驗的法定機構，其最終產品為檢驗數據。檢驗數據的真實、可靠事關人民群眾飲食用藥安全和藥品行政監督管理的順利實施。為此，實驗室只有不斷提升實驗室科學化管理水平，不斷加大實驗室軟硬件投入和隊伍建設，才能確保檢驗結果的準確可靠。

科學管理是隨著社會經濟與科學技術的發展，勞動分工越來越細而產生的管理行動?，F代科學管理的目標是建立一個充滿活力、適應經濟飛速發展的可調控系統，以高效、低耗和持續可靠性發揮其更大的效能。藥檢機構實驗室建設和管理的內涵是面向藥檢和科研在實驗檢測儀器、設備、器材的計劃、采購、供應、物資管理、儀器設備的維修、維護以及實驗隊伍的建設、人員培養等提供最佳的方案。藥檢實驗室的建設與管理具有一般管理科學的共同特點，同時又有自己的獨立的特性，實驗室建設與管理既要研究自身的各管理要素，又要研究實驗室工作和其他各項工作的相互關系。

全國食品藥品檢驗機構主要包括中國食品藥品檢定研究院和各省、市、縣級食品藥品檢驗機構。實驗室建設與管理是藥檢工作管理的重要組成部分，是圍繞藥檢機構的中心任務，對實驗室藥檢進行科學化的管理，它是從事藥檢活動的基礎性管理性工作，又是提高藥檢機構實力的經濟性管理工作。因此，藥檢機構實驗室建設和管理在藥檢工作中具有舉足輕重的地位。到目前為止，中檢院已通過WHO藥品指實驗室認證，中檢院和絕大多數省級食品藥品檢驗機構均已通過CNAS實驗室認可，但是涉及的參數還沒有完全覆蓋所有資質認定范圍，同時大多數市級食品藥品檢驗機構還沒有通過CNAS實驗室認可，因此，有必要在系統內研究探索不斷提升實驗室科學化管理水平。

二、藥檢實驗室實現科學化管理的理論依據

研究藥檢實驗室的科學化管理，根據藥檢系統及藥檢工作的特殊性，綜合考慮藥檢實驗室在藥檢工作所發揮出的作用，從理論上尋找藥檢實驗室實現科學化管理的理論依據，主要包括馬克思管理二重性理論、系統論、控制論及信息論、行為科學理論。

1.馬克思管理二重性理論。藥檢工作首先是統一在“保證人民用藥安全”這一指揮意志上，同時也是國家對藥品生產及經營開展監督工作，所以藥檢工作既是指揮工作也是監督工作。馬克思在其著作中指出，凡是直接生產過程具有社會結合過程的形態，而不是表現為獨立生產者的獨立勞動的地方，它必然會產生監督勞動和指揮勞動。不過它具有兩重性，一方面凡是有許多人進行協作勞動，過程的聯系和統一都必然要表現在一個指揮的意志上。另一方面凡是建立在作為直接生產者的勞動者和生產資料所有者之間的對立上的生產方式中，都必然會產生這種監督勞動。這二者對立越嚴重，這種監督勞動所起的作用就越大[1]。另外，實驗室的建設和發展不受國家政治體制、領導體制和各種法規的約制，這是實驗室管理的社會屬性[2]。因此，藥檢實驗室管理的改革應該以馬克思管理的二重性理論為指導。

2.系統論、控制論及信息論。系統論、控制論及信息論，簡稱為“三論”，是20世紀自然科學四大最新成就之一，徹底地改變了世界的科學前景和當代科學家的思維方式[3]?！叭摗睂茖W管理有著重要的影響，“三論”的理論和方法，在解決復雜系統的組織管理方面，顯示出傳統方法無法匹敵的優越性。藥檢實驗室的管理是有一個有機的組織系統，需要精確的計劃、組織及控制行為，主要以信息的過程進行管理。對藥檢實驗室管理進行分析，首先，管理的對象是一個有機的組織系統，必須用系統方法去分析、組織和實施，以達到管理的目標；
其次，管理的職能是計劃、組織和控制，正是控制論所研究的廣義控制的內容；
最后，管理的過程是一個信息過程，通過信息進行指導、認識以及決策工作，信息的獲取、傳輸、處理和儲存正是信息論所研究的[4]?？傊?，“三論”用科學的、定量的方法研究信息、控制與系統，這為精確科學地進行藥檢實驗室管理提供了理論依據和方法。

3.行為科學理論。20世紀二三十年代，西方管理史上出現了一種新型的管理理論，這種管理理論非常重視人的因素，專門研究人的行為，它就是行為科學理論。行為科學理論是管理理論的重要組成部分，它是一種重視人的因素，研究怎樣調動人的積極性，如何以人為中心進行管理的科學理論[5]。在藥檢實驗室管理的過程中，就必然會涉及到對藥檢人員的管理，“以人為本”的理念需要貫徹始終，因而在藥檢實驗室管理的過程中運用行為科學理論解決對人的管理問題成為必然趨勢。

三、實驗室科學化管理在藥檢系統中的地位和作用

藥檢機構的基本任務就是為了檢驗食品藥品等法定檢品的質量，檢驗藥品質量需要實驗室，因而實驗室是實施藥檢的基本場所，實驗室的建設與管理的水平對藥檢質量有很大的影響，對食品藥品分析檢驗技術和方法的科學研究也有著至關重要的作用。

（一）實驗室科學化管理對提高藥檢質量的作用

1.先行性。藥檢機構的主要任務是保證人民用藥安全，實驗室檢驗是檢驗藥物是否安全有效的必經的基礎性步驟，要進行藥物檢驗，就要有進行藥物檢驗的手段，需要儀器設備、實驗材料。因此，藥檢實驗室建設與管理在藥檢工作中起著先行作用。

2.保障性。藥檢實驗室的建設和管理對藥檢工作的保障性主要體現在以下幾個方面：首先保障藥檢過程中的器材、材料的供應，在藥檢過程當中，需要消耗一些器材，如化學試劑、燃料、易耗器材等，物資工作就要保證實驗室得到及時有效的供應。其次保障實驗室儀器設備的完好率，儀器設備在日常使用中難免出現一些故障，實驗室管理部門要及時組織技術維修，定期進行調試、維護，以保證實驗儀器設備的完好。最后保障藥檢工作運行的組織協調，在藥檢工作中為提高實驗室和儀器設備的利用率，需要做好藥檢人員、待檢樣品以及物資條件等方面的組織管理協調工作。

3.先進性。隨著科學技術的發展，市場上新產品、新材料以及新技術日新月異，藥檢實驗室的建設和管理需要隨時了解這些科技信息，及時把儀器設備的發展動態以及新產品、新技術的應用介紹給藥檢工作人員，使之保持與科學技術同步發展，才能在食品藥品造假作偽現象不斷出現，食品藥品安全事件層出不窮的形勢下保證檢驗結果的準確性與可靠性。

（二）實驗室科學化管理在科學研究中的作用

1.咨詢服務性。一個科學研究項目的立項，往往需要準備立項文件，包括研究方向、項目內容、所需資金、設備清單等，其中后兩項文件的準備工作，要求實驗室管理工作起到直接或者是間接的咨詢服務作用，如為科技人員提供有關物資的技術性能、技術指標、產品質量、市場價格、供應渠道、經濟分析等信息。

2.先期保證性?？蒲许椖苛㈨椧坏┡鷾?，就要為開展項目研究做準備，實驗室管理部門就要在科研工作開始前先行一步，即按照立項的設備清單組織物資供應，在項目所有物資都準備妥當的情況下才能開展項目的研究工作。

3.保障運行性。藥檢機構的科學研究處于學科發展的前沿，一般需要盡可能先進的物資條件，對技術保障的要求更高。先進儀器的零配件、消耗品比普通儀器的零配件、消耗品的質量要求高、采購難度大。另外科研工作是探索性的，它對物資的需求是難以準確預測的，因而物資的計劃性較差，隨著突擊性的科研工作，就需要緊迫性的物資保障，顯然物資對保障科學研究工作正常運行尤為重要。

（三）實驗室科學化管理對提高藥檢效益的作用

提高藥檢效益是藥檢工作者不斷探索與追求的目標。隨著國家經濟建設的發展，國家用于對藥物檢驗的經費也不斷增加，用好投入資金，使之最大限度地發揮效益，是實驗室管理者義不容辭的責任。一是要嚴格把關，做好當家理財工作，藥檢實驗室管理集中有效地做好物資供應管理工作，是藥檢系統控制預算的有效一環，也是監督和實現規劃的重要手段，實驗室管理要做好對藥檢機構設備資源統籌安排，并做好購置儀器設備的論證工作，避免重復購置，充分發揮出藥檢效益。二是要精心采購，提高資金投入效益，藥檢機構實驗室管理部門有專業的管理者，他們了解國家有關固定資產添置的法律法規以及資產管理工作的方針政策，還熟悉供應渠道，善于運用市場經濟手段，爭取購置儀器設備優質、優價以及提供優良服務。三是可以節約人力和物力，通過對藥檢工作者提供必需的設備、器材和勞務，使藥檢工作高效率地進行，實驗室管理可以根據藥檢機構物資消耗的情況，找出規律，統一儲備常用物資，既可以滿足藥檢機構的基本需求，又可以節省人力和物力。四是要充分發揮物資的使用效率，通過實驗室管理調配閑置物資，做到物盡其用，還要通過認真研究，把設備的完好率、使用率以及經濟效益進一步發揮，建立儀器設備維修、加工網絡，既節約經費，又能使儀器設備及時投入使用，提高在用物資的使用效率。

四、建立藥檢實驗室科學化管理體系

藥檢實驗室的管理水平，不僅影響著藥檢工作以及科研工作的有序進行，而且影響著藥檢質量和藥檢效益的提高。建立規范化、科學化的藥檢實驗室管理體系，實施規范化、科學化管理對做好藥檢是十分重要的。藥檢實驗室要實現科學化管理，建立一套完整、科學、規范的管理體系是關鍵。我們在全面總結實踐經驗的基礎上，學習吸收兄弟機構成功的管理經驗，逐步形成并建立了藥檢機構科學化管理體系。藥檢實驗室科學化管理體系主要包括實驗室建設和體制、實驗檢驗管理、實驗經費管理、實驗物資管理、實驗隊伍建設以及實驗環境和安全管理六個部分。

（一）實驗室建設和體制管理

1.實驗室建設管理。對藥檢實驗室建設進行管理，主要是管理實驗室的長期發展規劃以及近期發展動態，實驗室的長期發展一般以長期規劃的形式體現，實驗室的近期動態一般以年度工作計劃的形式體現。因此，藥檢實驗室的建設管理主要包括兩個部分，即實驗室建設與發展規劃和實驗室的年度工作計劃。

2.實驗室體制管理。藥檢實驗室的體制管理包括實驗設置的基本條件、實驗室建立、設置規程三個方面。要對所有的藥檢實驗室按照實驗室設置的基本條件進行嚴格審查、規范管理，并對實驗室體制進行有計劃、有步驟的改革，做到實驗室統一管理、統一規劃，為實驗室其他管理工作走向科學化、規范化奠定良好的基礎。

（二）實驗檢驗管理

1.藥檢文件管理。加強藥檢管理，不斷提高藥檢質量是藥檢實驗工作永恒的主題。藥檢文件管理是指對藥檢實驗室進行實驗使用時，所有適用的相關規定文件。藥檢文件管理主要指質量體系文件的管理，包括質量手冊、程序文件及相關的管理制度和記錄，內容涵蓋藥檢實驗的管理規定、藥檢實驗操作指南、實驗項目管理、藥檢實驗考核辦法等等。藥檢實驗的管理規定是開展藥檢實驗的最基本的規定，藥檢實驗操作指南是進行藥檢實驗中所要遵循的準則，實驗項目管理主要是對所進行的藥檢項目的名稱、進度、參與人員、儀器類型、實驗材料消耗等所有實驗過程進行管理，藥檢實驗考核辦法則是對藥檢實驗質量及效率等方面進行考核的規定。

2.藥檢任務管理。藥檢任務管理，是對年度藥檢任務以及藥檢任務進行規劃管理，并定期或不定期對藥檢實驗室進行藥檢質量檢查，藥檢任務管理主要包括藥檢實驗計劃、藥檢實驗任務完成以及藥檢實驗質量檢查三個方面。

（三）實驗經費管理

1.材料經費管理。材料經費管理主要包括材料經費管理辦法、材料計劃的申報與審查、材料經費的使用和管理三個方面。首先要對材料經費管理進行規定，實驗室材料經費主要用于購置化學試劑、玻璃儀器、五金雜品、低值耐用品等，總體上進行宏觀管理，材料經費計劃的申報與審核都要有明確的規定，各科（室）再根據實驗室具體情況進行經費的細致管理，負責材料經費的具體使用和管理。

2.設備經費管理。設備經費管理主要包括設備經費管理辦法、設備計劃的申報和審核、設備經費使用和管理三個部分。實驗室設備經費是用于補充、增添實驗室藥檢儀器設備以及藥檢儀器設備的維修，為實現對設備經費的科學管理，可以將設備經費分為兩個部分，即實驗設備維持費和實驗室立項建設費，實驗設備維持費主要用于添置急需設備以及普通設備的維修，此項費用一般占總設備經費的20%左右，實驗室立項建設費占總設備費用的80%左右，用于實驗室重點投入以及實驗室的集中建設。

（四）實驗物資管理

1.實驗材料管理。實驗材料管理主要包括財務管理及統計上報制度、實驗材料采購報銷管理、化學試劑管理、玻璃儀器管理、五金雜品及低值耐用品管理五個方面。要對所有實驗材料進行集中采購、統一管理、節約使用的規范化管理，建立嚴格的購置、驗收、入庫、發料、結算、盤庫管理程序，加強低值耐用品、工具、兩用物品及危險用品的管理，對化學危險品庫設置專門庫房，雙人雙鎖，建立臺賬，并按審批計劃，領用最少的量，劇使用嚴格按照申請核準的數量發放。

2.儀器設備管理。儀器設備管理主要包括儀器設備賬務管理、上報統計制度、大型精密儀器管理、科研儀器設備的管理、儀器設備采購報銷管理、儀器設備驗收制度、報廢閑置物資管理、儀器設備損壞賠償制度、儀器設備維修管理九個方面。對儀器設備進行科學管理，首先需要建立一套規范的財物管理制度，通過計算機系統對儀器設備的名稱、規格、單價、生產廠家、使用經費、使用現狀等多個數據進行數據庫管理。另外要加強大型精密儀器及普通設備的動態管理，隨時了解設備現狀、使用方向及使用情況，加強儀器設備的計量認證、自校準、期間核查、設備日常維護與維修，保證設備儀器的完好率，不斷提高儀器設備的利用率，做好報損、回收、處理工作，充分發揮儀器設備的價值。

（五）實驗隊伍管理

1.實驗室人員管理。實驗室人員管理主要包括實驗室崗位職責與分工細則、實驗室人員培訓制度、實驗室人員基本信息收集管理制度、保健津貼補助管理辦法四個方面。實驗室技術人員的素質高低直接影響著藥檢質量及實驗室的管理，應該對實驗室人員進行科學化管理，建立實驗室工作人員崗位責任制，明確實驗技術人員職責任務及努力方向，實現實驗室技術人員基本信息的計算機管理，隨時對實驗人員年齡、學歷、職稱等信息進行動態管理，人事部門做好實驗人員結構調整、定編定員以及職稱評定等工作，制定實驗技術人員崗位培訓的有關規定，加強實驗技術人員的培訓，提高實驗技術人員的素質。

2.實驗室激勵管理。實驗室激勵管理主要包括實驗室人員工作量計算辦法、實驗室人員考核制度及考核辦法、實驗室技術人員評優制度等三個方面。要實行實驗技術人員工作量計算辦法，打破干多干少一個樣的局面，調動實驗技術人員的工作積極性，制定實驗室技術人員考核辦法，對實驗室技術人員進行每年一到兩次的德（職業道德與工作表現）、量（工作數量）、質（工作質量）、勤（出勤率）的考核，全面評價實驗技術人員工作業績，可以每年進行實驗室技術人員評優，激發他們的工作熱情，提高藥檢實驗質量和科研技術水平。

（六）實驗環境和安全管理

1.實驗室環境管理。實驗室環境要符合各種不同檢驗工作項目和技術方法的需要，防止交叉污染和互相干擾，保證實驗結果的準確可靠。要通過計算機繪制詳細的實驗用房一覽圖，隨時了解實驗室位置、實驗室調整、實驗室面積等數據，并要建立實驗室每日環境數據收集系統，按要求控制和記錄好部分實驗室的溫度、濕度、進出人員等，不斷優化實驗室的環境。

2.實驗室安全管理。要建立實驗室安全與衛生等管理與檢查制度并督促嚴格執行，為實驗室配置安全防護器材、急救設備工具及消防器材，并定時檢查以確保有效；
嚴禁在實驗室折裝改線，實驗室人員必須進行安全教育才能上崗，重點加強對化學危險品、毒劇試劑及藥品的管理。

五、提高藥檢實驗室科學化管理水平的政策建議

1.建立健全實驗室質量管理責任體系。要建立完整的實驗室質量管理責任體系，符合實驗室要求的科學管理。要建立以檢驗效率為核心的檢驗時限管理機制，保證藥檢效率；
建立懷疑及糾錯管理為核心的改進管理機制，不斷提高藥檢質量；
建立完善的檢驗檢測用產品標準質量體系，不斷提高藥檢效率及質量水平；
建立責任可追究的檢驗檢測流程，保證每個藥檢環節的可靠性及公正性；
建立藥檢人員為第一責任人的責任機制，以確保藥檢質量。

2.營造良好的實驗室工作氛圍。要營造良好的實驗室的工作氛圍，首先需要加強實驗室服務能力建設。不斷增強藥檢工作者的服務意識，切實做好藥檢機構對內的服務和對外的服務。加強藥檢文化建設，要創建實驗室質量文化，建立支持質量改進的實驗室文化，不斷培養和提高職工的質量意識。

3.加強實驗室技術人員的綜合素質。實驗室技術人員的思想狀況、業務水平、專業技能都直接影響到藥檢質量、科研工作的進展，影響到實驗室的科學管理水平。要建立一支思想穩定、具有愛崗敬業的奉獻精神，擁有較高專業技能和知識的實驗室技術人員隊伍，要注重對實驗室技術人員的培養，加強對技術人員的培訓，不斷提高實驗技術人員的綜合素質，實現實驗室的科學化管理。

六、總結

藥檢實驗室管理是一門綜合科學，實驗室科學化管理體系中的六大部分既相互制約又相互關聯、相互聯系。實驗室建設體制是實驗室各項管理工作的關鍵所在，藥檢實驗管理為實驗經費提供投資依據，經費管理直接影響投資效益，物資管理水平又影響著藥檢實驗。要正確處理六大部分相互獨立、相互依存的關系，探索和研究實驗室管理工作的規律，不斷完善藥檢實驗室的科學化管理體系，逐步實現實驗室工作的規范化、科學化管理，進一步提高管理水平及管理效益。

參考文獻：

[1] 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作譯局.馬克思恩格斯全集：第25卷[M].南京：江蘇人民出版社，2001：431.

[2] 施昌彥，虞惠霞.實驗室質量管理[M].北京：化學工業出版社，2006.

[3] 陳依元.走向系統—控制—信息時代——三論的崛起與社會進步[M].北京：人民出版社，1988：1-2.

實驗室安全建設論文范文第2篇

[關鍵詞]化學實驗室 安全 建設

一、引言

安全就像空氣，與我們的工作、生活息息相關。無論是從實驗室的功能還是從實驗室的自身發展來看，安全防范是最基本的保證[1]。近年來，隨著對實驗教學和科研工作的日益重視，許多高等學校的實驗室在規模和設備質量等方面都得到明顯的發展，但實驗室火災、爆炸、中毒等事故也時有發生，造成人員傷亡、財產損失等嚴重后果[2]，這使人們更加意識到實驗室安全問題的重要性。

近年來，我院為滿足教學需要，對化學實驗室進行了改建和擴建，我們在建設規劃中以“防患于未然”為主旨，將實驗室安全工作看作一個系統工程，充分考慮教學需求和各實驗分室功能，提出有針對性的方案并在場地、基礎設施建設中落實到位，同時在工作中不斷更新觀念、完善管理模式，初步建成了一個“安全實用、管理規范”的實驗室。

二、硬件條件的建設和安全規章制度的制定

實驗室硬件條件建設主要包括實驗場地、水電布局、消防設施、報警系統、藥品儲存等方面的建設；
安全規章制度的制定則為安全規章制度的制定和相關文檔的建設。

（一）建設方案的確定

學院設有專門的實驗室研究理事會，負責實驗室中長期發展規劃的制定?；瘜W實驗教學人員依據《軍隊院?；A實驗室建設標準》（以下簡稱《標準》）和實際需要提交實驗室建設方案。在討論如何進行實驗室安全條件的建設時，認真對實驗室安全體系進行論證和設計。方案經專家審議后確定建設規模、資金額度。設計后的方案征求各方意見修改后，由學院批準通過。

（二）實驗室硬件條件的建設

建成后的化學實驗室占地面積從原400平方米增至約1000平方米，共包括11個分室。學生用實驗室有：藥品實驗室、儀器分析實驗室、電化學實驗室、有機化學實驗室、化學創新實驗室等7間。另外還配有藥品儲藏室、天平室、實驗準備室、資料室和設備維修室。各實驗分室的場地建設，其面積、布局、水電分配等達到預期目標。

各分室內多采用自然光，通風良好。學員用實驗分室皆有20個實驗臺位，人均使用面積不小于4平方米。為使學生在實驗中具有足夠的安全空間并考慮在緊急情況下能快速撤離，實驗室內相鄰實驗臺之間的距離不少于1.2m，實驗室中心通道為1.6m寬，每個分室皆有前后門，門的寬度約為1.2米。

水電按規劃要求分布到各個實驗臺位。每個實驗室都配有獨立的電源配線箱及等電位點，布線符合國家相關標準，強弱電分離，采用空氣開關自動斷電。實驗分室有總水閥，每個實驗臺位下有分水開關，房間地面裝有地漏。實驗用臺、柜、架采用一級環保材料制作，臺面采用耐酸、堿理化板。藥品實驗室和有機實驗室安裝通風櫥，可進行有毒有害藥品的處理。相關實驗室配備洗眼器、急救箱。

房間內配有干粉滅火器，樓道中心位置裝有安全卷簾門，樓層內設有多個消防水栓及煙塵報警裝置。樓道寬度適宜，1600平方米的樓層計有4個安全出口和4部電梯，逃逸指示標志明晰。

化學實驗室藥品種類包括：壓縮氣體、可燃液體、可燃固體、自燃物品和遇濕可燃物品、氧化劑和有機過氧化物、有和腐蝕品等，按照《危險化學品安全管理條例》規定，都屬于危險化學品[3]。為保證藥品儲藏安全，藥品儲藏室空間寬敞，環境干燥，除照明燈外無水、電開關，門窗裝有防盜網，強酸、強堿、易燃、有毒危險藥品單柜隔離存放。高壓氧氣瓶遠離電、火，單獨存放。

（三）實驗室安全制度的制定和相關文檔的建設

俗話說“無規矩不成方圓”，實驗室必須建立科學、合理、有效的安全制度，才能保證人們按一定的規范采取行動，避免造成危害[4]。

根據《標準》及軍隊的有關要求，學院和實驗室制訂了《海軍航空工程學院實驗室管理規章制度匯編》（簡稱匯編）、《實驗室主任工作職責》、《實驗室人員工作職責》、《化學實驗室安全規劃》、《學員實驗須知》。后兩項內容制作成展板配發到每個實驗分室，重點規定了學員在化學實驗室使用水、電、氣、藥品時應注意的事項，告知學員在進行化學實驗室過程中應遵守的安全行為。

為保護、管理好實驗室場地、設施、儀器設備，化學實驗室進行了相關的文檔建設：建立了實驗室的教學設備總帳、教學設備分類帳、教學設備分室帳，將設備、器材、營具一一注明；
建立分室工作登記簿、預約開放實驗登記本、設備維修登記本、設備借用登記本；
建立藥品清點記錄本；
建立每臺儀器的實驗實做登記本；
每個實驗分室配備相關儀器的使用說明書。

三、更新觀念，完善實驗室安全管理模式

（一）實驗室安全管理工作的現狀

實驗室安全關系到實驗人員的人身安全、財產安全和環境安全[5]。目前，國內各高校對實驗室安全工作重要性和意義的認識有了很大的提升，加大了人、財、物的投入，出臺了一系列的規章制度[6]。

我院各實驗室實行院系兩級領導下的實驗室主任負責制，各實驗分室采取專人負責的管理方式，進行實驗室環境、儀器設備、化學藥品和相關文檔等方面的日常管理工作，學院有關部門不定期進行檢查。各分室的日常管理工作如下：定期進行水、電安全檢查；
定期維護儀器設備，保持儀器完好率不低于98%；
落實實驗室預約開放登記制度和儀器設備使用登記制度；
落實實驗后場地、儀器清理制度；
落實實驗后藥品清點制度、化學藥品集中采購制度；
及時填寫各類文檔。

管理制度不可謂不全，管理規則不可謂不細，但實驗室安全管理仍存在不足之處：學員實驗技能不熟練，一碰到狀況就心里發慌，處理失當；
實驗室人員流量大，安全工作難以定人定位；
有的管理人員對水、電、設備等的安全隱患排查不及時，對工作的要求是以領導檢查時不出錯為標準；
平時工作中缺乏“主動作為”的意識，多依賴領導下達任務；
有的教員為了減少出現事故的可能性，甚至降低實驗的操作難度。

經過認真分析，我們認為安全管理工作出現問題的根源在于使用者的素質和管理者的水平，要解決好這兩方面的問題，就必須更新觀念，不能再將工作目標局限于實驗室“不出事”，而應將管理工作的重點放在提高學員和教員安全意識，主動參與實驗室安全管理上。

（二）有效提高實驗室使用者素質和管理者水平

實驗室使用者素質和管理者水平這兩大要因，構成了安全事故的內因和外因。內因包括觀念、行為、素質，外因包含管理的模式、評價方法。

1.改變使用者和管理者的觀念

以前的安全管理工作，屬于“要我安全”的態勢。盡管各級領導苦口婆心，再三強調，但教員和學員的“我要安全”的意識仍顯淡薄，未形成“我要安全”的濃厚氛圍。這一問題的源頭在思想認識，轉換觀念的的有效辦法是通過切實的教育和嚴格的要求，使教員和學員將安全觀念牢記在心。

在教員方面，“不怕違章怕麻煩、不怕規章怕領導”的心態較普遍，出了小漏子掩飾過去，掩飾不過去了也想辦法讓領導難以下“重”手，針對此所采取的對策就是，教研室明確規定，在年終獎勵評比上，對由于不及時排查和不負責任造成安全事故的教員實行“一票否決”。平時每周由教研室全體人員共同進行1次實驗室水、電安全和藥品情況的檢查，檢查情況做好記錄。倡導同事之間相互關心，相互提醒，相互補漏，共同把好安全關。

為加強學員的安全意識，我們把安全教育和相應的管理貫穿于整個教學過程中。在緒論課上重點對學員進行安全知識教育；
在每次實驗講解時強調應注意的安全點；
利用實驗課程的網絡課程，對學員進行實驗室安全知識的測試，沒有通過測試者，不得進入實驗室；
在實驗報告的預習內容和總結內容中，加入有關安全知識的問題，學員的安全行為在實驗成績中占一定的比例。

2.加強人員安全素質培訓

任何一項工作都是通過“人”來完成的，人的素質是動態變化的，教員和學員之間素質參差不齊，表現形式較難掌控，這些都會給日常的安全工作增加危險。加強人員素質培訓，是搞好安全管理的重中之重。

引導教員加強業務學習，在備課時要掌握各實驗項目的事故多發點和危險點，以便進行預防，和在關鍵的操作環節對學員進行重點提醒。教研室還經常組織教員討論在不同實驗中容易出事故的地方，交流不同實驗中學員容易出狀況的操作，用集體的智慧來提高安全保障能力。通過進行這些安全知識的精細培訓，使教員知道為保障實驗室安全，自己應該干什么，怎么干，干到什么程度。

提高學員安全素質的一個主要做法使學員養成良好的實驗習慣。好的實驗習慣是實驗成功的一半，也是實驗事故減少的有力保障[7]，良好的實驗習慣中與實驗安全聯系最大的就是實驗操作能力。實驗操作能力是在實驗中取得可靠、正確結果的基本保證[8]。為了提高學員的操作能力，必須加強學生實驗操作規范化的訓練[9]，為了減少實驗事故，也必須加強學生實驗操作規范化的訓練。要向學員講清楚規范化操作的重要性，要讓學員知道什么樣的操作是規范化的操作，提高學員規范化操作的主動性。要使學員認識到，只要嚴格遵守實驗室安全規則和實驗室守則，認真執行操作規程，杜絕麻痹大意，事故是完全可以避免的[10]。教員對學員的操作行為要進行引導、觀察，及時矯正不規范行為，消除不安全苗頭。

3.完善管理的評價方法

近年來，我們對一個單位安全工作的考評只看結果，即“出事、沒出事”，沒出事就有成績，出事了就一票否決，其它的工作干的再好也沒有用。這容易造成有關人員“掩耳盜鈴”，捂住異常蓋子，甚至報喜不報憂，給日后埋下事故隱患。其實不出事不等于沒問題，有問題并不可怕，怕就怕長時間沒發現問題，那就肯定會有“問題”。必須承認，盡管大部分實驗室的規章制度是比較完善的，但在安全管理上，無論哪個單位都會有這樣那樣的問題。只要能夠及時發現問題，進而解決問題，就算有成績。所以對安全績效的評價方式應采用“結果+過程”，重點更應放在過程上，放在制度的落實上，才能夠防微杜漸，才能夠取得安全管理的主動權。

三、結束語

實驗室安全工作是一個系統工程，需要各級管理者和使用者的共同努力。除了設施健全、組織健全、制度健全外，更要發揮好安全管理的職能作用。要在堅持常態管理、注重細節執行上下功夫，要鼓勵有關人員對實驗室安全管理工作“主動作為”。

實驗室的安全是一切工作的基礎，只有安全得到保障，教學和科研工作才能順利進行。

[參考文獻]

[1]王世英.實驗室安全管理必須警鐘長鳴[J].實驗技術與管理，2002，19（5）：92.

[2]潘蕾.實驗室安全管理體系的構建與實踐[J].實驗室研究與探索，2010，29（12）：188.27（9）：190.

[3]韓世奇，韓燕暉.危險化學品生產安全與應急救援[M].北京：化學工業出版社，2008.

[4]文永奇，秦華俊等.構建以人為本的實驗室安全體系[J].中國現代教育裝備，2010，3：116.

[5]谷長棟，房迪等.淺談高校實驗室安全管理[J].實驗室研究與探索，2010，29（10）：180.

[6]阮俊，金海萍等.提高實驗室安全與環保工作參與積極性的探討[J].實驗室研究與探索，2011，30（1）：172.

[7]王竹林.實驗室良好習慣的培養[J].實驗技術與管理，2011，28（4）：21.

[8]李自立.提高化學實驗教學質量方法的探討[J].高校實驗室工作研究，2006，87（1）：10.

[9]梁承紅，蔣耀庭.從普化實驗談培養學生的技能[J].東北師范大學，2006，38（增刊）：35.

實驗室安全建設論文范文第3篇

摘要從實驗資源整合、建設規劃、規章制度、實驗技術隊伍建設、資產管理、文檔管理、實驗室安全、實驗室開放等方面分析了提高實驗室使用效率的途徑,為新建本科院校搞好實驗室工作、提高教學質量提供理論依據。

關鍵詞實驗室;建設;管理;新建本科院校

abstractthe approaches of improving the laboratory availability factor were analyzed from the integrate of experiment resource,construction and plan,regulations and system,building up experimental teams,management of the assets and document,the laboratory safety and the open. the purpose was to provide the theory basis and do a good job in the laboratory for the newly built undergraduate course college.

key wordslaboratory;construction;management;new built colleges

實驗室是高等院校的重要組成部分,是實踐教學、科學研究、科技開發和對外服務的重要場所,是反映高校教學水平、科研能力乃至綜合辦學實力的重要窗口。實驗室建設與管理是教學工作的主要任務之一,對實驗室的高效、合理運行起著舉足輕重的作用,因此搞好實驗室工作是辦好高等院校所面臨的重要課題。有關實驗室建設和管理的理論較多,但對于新建本科院校如何搞好實驗室建設和管理的報道尚少,新建本科院校實驗室建設與管理尚處在探索階段。新建本科院校實驗室建設應樹立長遠規劃、分步實施、保證重點、兼顧一般、務求實效、不斷創新的理念,充分利用現有資源,合理整合實驗室功能,立足高標準、高起點、高效益,本著實用、高效、節約、開放的原則,扎扎實實地推進實驗室建設和管理工作,逐步形成科學化、標準化、規范化的實驗室管理模式。筆者根據實驗室工作實踐,從實驗資源整合、建設規劃、規章制度、實驗技術隊伍建設、資產管理、文檔管理、實驗室安全、實驗室開放等方面思考了提高實驗室效率的途徑,為新建本科院校搞好實驗室工作、提高教學質量提供理論依據。

1整合現有實驗資源

新建本科院校是從?？粕穸鴣?且多由幾個學校合并而成,本科專業和?？茖I并存。對舊的實驗室進行整合、優化資源配置、提高實驗室的綜合效益,成為新建本科院校實驗室建設的重要任務。實驗資源整合要根據教育部《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》和《新世紀高等教育教學改革工程》,遵循基礎性、綜合性、研究性、開放性的基本原則,調整組合實驗教學體系,改革實驗教學內容,減少重復的驗證性實驗,增加設計性、應用性、綜合性實驗,以提高學生的綜合素質、實踐能力、創新能力以及教師的科研水平為根本宗旨。實驗室按照分級設置的模式進行建設。學院按照全院基礎實驗中心、多學科多專業共享的實驗教學平臺、基礎實驗室、專業實驗室、特色實驗室的總體布局,統籌安排、合理調配實驗資源。各系按照基礎實驗室、專業實驗室、綜合實驗室的模式進行設置。例如商洛學院生物醫藥工程系實驗室設置如下?；A實驗室:植物學實驗室、動物學實驗室、微生物學實驗室、生化實驗室、植物生理學實驗室、動物生理學實驗室、植物營養實驗室、顯微鏡室、藥用植物標本室、中藥飲片標本室。專業實驗室:分子生物與基因工程實驗室、天然產物化學實驗室、植物組織培養室、食品工程實驗室、中藥材中試提取室、植物育種實驗室。綜合實驗室:紫外分析室、凝膠成像室、中藥材檢測室、中藥材重金屬檢測室、中藥材農殘檢測室、制備液相室。

2制訂實驗室建設規劃

實驗室規范建設是一項長期而復雜的系統工程[1],要按照原國家教委頒布的《高等學校實驗室工作規程》的要求,規范化的建設實驗室。根據學科建設、專業建設規劃,制定實驗室建設長遠規劃和近期計劃,要有明確的建設目標。在實驗室建設總體規劃和實施過程中,實驗室建設應本著資源共享,優化配置和集約化管理的原則,通過分步實施,努力建成布局合理、多功能、多層次、高水平、高效益、開放式的實驗室體系。在制定實驗室建設的規劃時,應以本科專業為主、兼顧?？茖I,力爭做到既能滿足師范專業教學需要又能滿足非師范專業教學的需要。實驗室建設要保證重點學科、特色學科發展的需要,形成學校的優勢。在實驗室建設時,應先進行考察調研,充分進行必要性和可行性論證,在資金有限的情況下,應先配置各重點專業、重點學科、多學科公用的先進的、實用的和急需的教學科研儀器設備。重點實驗室建設也應納入規劃之列。商洛學院近年來以生物醫藥工程系中藥資源實驗中心為重點,加大建設力度,生物醫藥工程系中藥資源實驗中心2009年被評為陜西省中藥資源實驗示范中心。

學校應成立以主管院長為主任、由相關職能部門負責人和專家教授組成的實驗室工作委員會和專家咨詢委員會,在對學校實驗室現狀(包括設置體系、服務功能、任務效益以及儀器設備、實驗用房、環境設施等)和學校學科專業建設發展情況進行深入調研的基礎上,制訂全校實驗室發展總規劃、審定各學科實驗室中長期發展規劃、擬訂全校實驗室投入經費、審查年度設備購置計劃、考核評估實驗室規劃執行情況等。各系結合全?？傮w規劃,在實驗室工作委員會和專家咨詢委員會的領導和指導下,根據學科建設目標制訂自身實驗室建設的發展規劃和建設方案[2]。

3建立健全實驗室規章制度

為了保證實驗室的高效運行,建立健全各種規章制度是實驗室管理不可或缺的,它是協調各方面工作的依據,是實驗室工作有序運行的必要措施與保證[3]。根據教學和科研的需要,按照教學評估的要求,制訂切實可行的規章制度,形成有章可循、按章辦事、違章必究的管理制度,并在實踐中不斷充實、完善,使實驗室管理科學化、標準化、規范化。實驗室制度包括實驗教學管理制度、儀器設備管理制度、衛生制度、安全制度。實驗教學管理方面,制訂實驗技術人員崗位責任制、實驗教學登記制度、實驗教學事故認定及處理辦法等制度,明確實驗技術人員的崗位職責、違章處理辦法。儀器設備使用管理方面,制訂儀器設備管理制度、低值易耗品管理制度、貴重儀器設備操作規程、儀器設備操作制度、儀器設備損壞、丟失賠償制度、設備定期維護制度、儀器設備借用制度、貴重儀器使用登記制度、實驗室預約制度等,確保儀器設備安全,實現儀器設備、低值易耗品規范化管理。實驗室衛生方面,制訂實驗室內務管理制度、實驗室衛生制度、實驗室守則、學生守則等,使實驗儀器、藥品、用具擺放有序合理,實驗室整潔、衛生。實驗室安全方面,制訂實驗室安全管理制度、有毒有害藥品使用管理辦法、廢液回收辦法等,確保人身安全、實驗室安全和環境安全。

4加強實驗技術隊伍建設

實驗技術隊伍是實驗室的主體,對實驗室建設與發展、提高儀器設備利用率、提高實驗教學水平、多出科研成果起著重要的作用。因此,建設一支相對穩定、結構合理、事業心強、熱愛本職工作、業務素質高、科研能力強的實驗技術隊伍是搞好實驗室建設的關鍵。實驗技術隊伍建設包括實驗技術人員管理、實驗技術人員培訓、實驗技術人員考核。

實驗技術隊伍實行分類管理,分為實驗室管理人員和實驗教學人員,實驗室管理人員負責實驗室儀器的保管、日常維護,實驗準備工作。實驗教學人員負責實驗技術、實驗教學、科研實驗等工作。在定編定崗的基礎上,根據實際情況制定各類實驗技術人員的崗位職責目標,明確崗位職責,實行目標管理。

制訂實驗技術人員培養計劃,確定相應統一的培訓內容。經常組織實驗室有關人員外出參觀學習、參加學術會議和短期培訓班,定期開展實驗技術人員的技術培訓。有計劃地安排實驗人員分期、分批外出進修。組織實驗教師參加業務培訓,參加儀器設備的安裝、調試培訓,對實驗裝置、儀器性能、工作原理、使用方法、維護保養做到全面掌握。聘請兄弟院校經驗豐富的教師進行現場培訓和指導。對于剛參加工作的青年教師要在實驗室培養1～2年,進行基本實驗技能的培養,熟悉實驗室的安全和各方面的管理工作。鼓勵實驗室人員多參加有關學術講座、聆聽學術報告,積極進行科學研究及教學改革,撰寫實驗教學論文。減少固定編制,啟用流動編制,聘用高學歷、高職稱人員到實驗室工作。通過一系列措施,增強實驗室人員的技術素質,提高整體實驗教學水平。最近幾年,商洛學院生物醫藥工程系先后派出6名實驗教學人員外出進修,其中4名實驗教學人員獲得上崗培訓證書。有4名實驗教學人員參加儀器操作培訓班。聘請2名兄弟院校教師進行現場培訓和指導。有9名具有本科以上學歷的教師輪流參加實驗室管理工作。通過以上各方面的工作,實驗技術隊伍的整體素質有了明顯的提高,取得了很好的效果。對實驗室管理人員和實驗教學人員的政治思想、業務水平、工作態度和工作實績等方面,采取定性與定量相結合、定期與不定期相結合的辦法,進行規范化考核,促進實驗隊伍素質的提高。

5加強實驗資產管理

實驗室資產管理主要包括儀器設備管理、低值易耗品管理,這是一項較為繁雜的實驗室管理工作,要根據國家教育部《高等學校儀器設備管理辦法》的要求,進行規范化管理。實行實驗室管理人員責任制,將各個功能實驗室、各種儀器設備(包括大型儀器設備)責任到人,管理者全權負責實驗室的安全、衛生,儀器設備的驗收建卡、使用維護以及借用。一是儀器設備管理。大型儀器設備、批量儀器設備及藥品的采購要采用招標方式,購置的儀器設備,經由資產管理部門牽頭,組織相關部門進行聯合驗合格后,方可向商家付款,規范物資采購渠道,杜絕質低、偽劣產品流入實驗室。制訂儀器設備的規范化操作規程,對每個具體實驗室的儀器設備要參考使用說明書,結合實驗室的具體條件,建立詳盡、規范的操作方法,明確常見的故障表現及處理措施,打印、壓膜塑封,供使用者按章操作。每次調試或使用均有詳細、規范的記錄,定期保養、定期檢查、及時維修,計量儀器定期進行校正,保證設備完好率及使用率。儀器設備在帳物卡齊全、準確無誤的基礎上,采用計算機進行管理。二是低值易耗品的管理。首先成立低值易耗品采購領導小組,負責制訂采購計劃、安排人員分工、供貨商家的招標及最后決定供貨商家。其次成立采購小組,負責低值易耗品的采購,進行具體分工,賬、物、資金分人管理,批量的耗材2人以上采購。在此基礎上,設立監管小組,負責定期對采購過程、低值易耗品的使用情況進行監督和審計。

6搞好實驗室文檔管理

實驗室的各種原始資料,是實驗室活動的真實記錄和反映,通過建立完整的文檔,既可對以往的工作做出具體的分析和研究,也便于找出問題和解決問題,對于提高教學、科研和管理水平有著重要意義[4]。

實驗室文檔管理包括技術人員檔案、教學資料、儀器資料、科研資料、實驗室開放資料、實驗室其他管理資料。實驗技術人員檔案的管理,內容主要包括:本人的基本情況、學歷、職稱、聘任、外出進修情況、考核材料、獎懲情況、等情況,對各實驗室人員的基本情況及隊伍配置情況,做到了心中有數,為科學管理提供依據。實驗教學資料的管理,包括實驗教學大綱、實驗教學計劃、實驗進度表、實驗課表、實驗教材樣本、學生實驗考試試題、實驗報告、實驗開出記錄、設備儀器使用記錄、設備儀器借用記錄、儀器損壞與處理情況記錄、實驗值班記錄、工作日志等,制訂教學資料規范化管理規程,設計各種教學資料管理登記冊,要求實驗技術人員規范登記。平時及時收集、記錄,期末進行整理分類、匯總成冊。儀器設備的數量、單價、規格型號、購置時間、生產廠家、報廢時間等進行詳細的登記。儀器設備說明書及維修記錄的管理,將各種儀器設備說明書按類存放,并在扉頁上編寫目錄,以便查找方便。另外,儀器設備維修記錄作為維修儀器設備的依據,應認真填寫并按各個實驗室不同儀器設備分類裝訂成冊[5]。實驗室承擔的科研項目、所取得的科研成果、教師自行設計的實驗方案及自制的實驗用具等按年度或學年進行匯總登記。

實驗室開放的相關資料,包括教師的科研、學生的綜合性實驗、科技創新實驗、畢業論文實驗以及對外服務的項目、時間等及時登記,按年度或學年進行匯總。實驗室其他管理資料,例如實驗室對驗室各項規章制度、實驗技術人員工作職責平等,也應及時整理,裝訂成冊。

實驗室文檔管理引用信息化管理。實驗室信息化管理是指利用先進的計算機技術、網絡通信實驗信技術、多媒體技術將實驗室中的資源、事務進行處理,并通過計算機進行開放型管理。具有工作效率高、易于實現資源共享、能為資源的使用開發提供各種方便、可以提供全方位的信息等優點。其重要意義是使得實驗室在時間和空間上得以延伸,它不僅能加強實驗室的調度管理、資源共享、減少投入,還可大大減輕實驗室人員的工作量。新建本科院校應積極引用信息化管理,并結合自己的實際,增強創新意識,進一步探索實驗室信息化管理的新途徑。

7加強實驗室的安全管理

實驗室的安全管理,包括對人身安全、設備安全、實驗室安全和環境安全的管理。對進人實驗室的學生和工作人員進行安全教育,樹立安全意識,明確安全操作程序。工作時應穿工作服,束起長發。進行有危險性的工作時要加戴防護用具。使用易揮發的藥品時,一定要在通風櫥中進行,并遠離火焰和熱源。易燃、易爆和劇毒化學藥品實行“兩專兩雙一督”的管理制度,即專柜、專賬、雙人雙鎖、監督管理,做到定期清點,賬物相符,使用時必須嚴格執行標準操作規程,在保管人員的監督下準確取用,并有使用人和保管人共同簽字的完整使用記錄。使用記錄應保存備查,保證人身安全。對大型儀器設備實行定機、定人、定崗位的工作制度,對專職操作人員進行操作使用的專門技術培訓,嚴格按照操作規程和維護檢修規程進行,做好使用登記和技術檢測記錄,還要定期做好維護保養、性能檢定和精度標定;在使用前后要對儀器的狀況進行認真的登記,使用時嚴格按照操作規程進行,使用結束后要細心檢查,認真整理,以減少人為因素對大型儀器造成損壞,確保儀器設備的安全完好。實驗室應配備適當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施,并應定期檢查其有效性。嚴禁在實驗室內吸煙。不得隨意拆裝電器電閘或安裝臨時線路電源、改變電路。實驗室使用完畢,及時關水、關電、關窗、關門。對于實驗過程中產生的一些有毒有害物質,進行回收和處理,以保護環境。

8推進實驗室開放管理

實驗室開放是培養學生創新精神和實踐能力、提高實驗室資源利用率、提高辦學效益、增強社會服務功能的有效手段。實驗室開放管理包括校內開放和社會開放。首先是校內開放。一是為承擔的教學實驗課程開放,包括時間、空間、實驗內容上的開放,以提高實驗教學水平。二是為學生畢業論文、畢業設計、開展課外科技創新活動等開放,以培養學生創新精神、創造能力,鍛煉學生全面運用知識,綜合處理問題的能力。三是為教師開展科研活動開放,支持教師多出科研成果,提高學校的整體科研水平。其次是社會開放。一是向其他學校、科研院所、企業開放,實現資源共享,有利于實驗室資源的充分利用,發揮學校的社會服務功能。二是為社會科普活動開放,為社會開展科普活動提供資源,使得高校實驗室成為開展科普活動的重要陣地[6]。

9參考文獻

[1] 陳華絮,楊素嬌.高校實驗室建設與管理探討[j].技術與創新管理,2006(4):55.

[2] 張志遠.新建本科院校實驗室建設的探索與實踐[j].教育與教學研究,2009(10):44.

[3] 張力,解慶林,朱義年,等. 實驗室建設與管理的探索實踐[j].中山大學學報論叢,2006(2):217.

[4] 原寶東.新建本科院校實驗室建設的初探[j].高校實驗室工作研究,2009(1):63.

實驗室安全建設論文范文第4篇

摘要從實驗資源整合、建設規劃、規章制度、實驗技術隊伍建設、資產管理、文檔管理、實驗室安全、實驗室開放等方面分析了提高實驗室使用效率的途徑,為新建本科院校搞好實驗室工作、提高教學質量提供理論依據。

關鍵詞實驗室;建設;管理;新建本科院校

abstractthe approaches of improving the laboratory availability factor were analyzed from the integrate of experiment resource,construction and plan,regulations and system,building up experimental teams,management of the assets and document,the laboratory safety and the open. the purpose was to provide the theory basis and do a good job in the laboratory for the newly built undergraduate course college.

key wordslaboratory;construction;management;new built colleges

實驗室是高等院校的重要組成部分,是實踐教學、科學研究、科技開發和對外服務的重要場所,是反映高校教學水平、科研能力乃至綜合辦學實力的重要窗口。實驗室建設與管理是教學工作的主要任務之一,對實驗室的高效、合理運行起著舉足輕重的作用,因此搞好實驗室工作是辦好高等院校所面臨的重要課題。有關實驗室建設和管理的理論較多,但對于新建本科院校如何搞好實驗室建設和管理的報道尚少,新建本科院校實驗室建設與管理尚處在探索階段。新建本科院校實驗室建設應樹立長遠規劃、分步實施、保證重點、兼顧一般、務求實效、不斷創新的理念,充分利用現有資源,合理整合實驗室功能,立足高標準、高起點、高效益,本著實用、高效、節約、開放的原則,扎扎實實地推進實驗室建設和管理工作,逐步形成科學化、標準化、規范化的實驗室管理模式。筆者根據實驗室工作實踐,從實驗資源整合、建設規劃、規章制度、實驗技術隊伍建設、資產管理、文檔管理、實驗室安全、實驗室開放等方面思考了提高實驗室效率的途徑,為新建本科院校搞好實驗室工作、提高教學質量提供理論依據。

1整合現有實驗資源

新建本科院校是從?？粕穸鴣?且多由幾個學校合并而成,本科專業和?？茖I并存。對舊的實驗室進行整合、優化資源配置、提高實驗室的綜合效益,成為新建本科院校實驗室建設的重要任務。實驗資源整合要根據教育部《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》和《新世紀高等教育教學改革工程》,遵循基礎性、綜合性、研究性、開放性的基本原則,調整組合實驗教學體系,改革實驗教學內容,減少重復的驗證性實驗,增加設計性、應用性、綜合性實驗,以提高學生的綜合素質、實踐能力、創新能力以及教師的科研水平為根本宗旨。實驗室按照分級設置的模式進行建設。學院按照全院基礎實驗中心、多學科多專業共享的實驗教學平臺、基礎實驗室、專業實驗室、特色實驗室的總體布局,統籌安排、合理調配實驗資源。各系按照基礎實驗室、專業實驗室、綜合實驗室的模式進行設置。例如商洛學院生物醫藥工程系實驗室設置如下?；A實驗室:植物學實驗室、動物學實驗室、微生物學實驗室、生化實驗室、植物生理學實驗室、動物生理學實驗室、植物營養實驗室、顯微鏡室、藥用植物標本室、中藥飲片標本室。專業實驗室:分子生物與基因工程實驗室、天然產物化學實驗室、植物組織培養室、食品工程實驗室、中藥材中試提取室、植物育種實驗室。綜合實驗室:紫外分析室、凝膠成像室、中藥材檢測室、中藥材重金屬檢測室、中藥材農殘檢測室、制備液相室。

2制訂實驗室建設規劃

實驗室規范建設是一項長期而復雜的系統工程[1],要按照原國家教委頒布的《高等學校實驗室工作規程》的要求,規范化的建設實驗室。根據學科建設、專業建設規劃,制定實驗室建設長遠規劃和近期計劃,要有明確的建設目標。在實驗室建設總體規劃和實施過程中,實驗室建設應本著資源共享,優化配置和集約化管理的原則,通過分步實施,努力建成布局合理、多功能、多層次、高水平、高效益、開放式的實驗室體系。在制定實驗室建設的規劃時,應以本科專業為主、兼顧?？茖I,力爭做到既能滿足師范專業教學需要又能滿足非師范專業教學的需要。實驗室建設要保證重點學科、特色學科發展的需要,形成學校的優勢。在實驗室建設時,應先進行考察調研,充分進行必要性和可行性論證,在資金有限的情況下,應先配置各重點專業、重點學科、多學科公用的先進的、實用的和急需的教學科研儀器設備。重點實驗室建設也應納入規劃之列。商洛學院近年來以生物醫藥工程系中藥資源實驗中心為重點,加大建設力度,生物醫藥工程系中藥資源實驗中心2009年被評為陜西省中藥資源實驗示范中心。

學校應成立以主管院長為主任、由相關職能部門負責人和專家教授組成的實驗室工作委員會和專家咨詢委員會,在對學校實驗室現狀(包括設置體系、服務功能、任務效益以及儀器設備、實驗用房、環境設施等)和學校學科專業建設發展情況進行深入調研的基礎上,制訂全校實驗室發展總規劃、審定各學科實驗室中長期發展規劃、擬訂全校實驗室投入經費、審查年度設備購置計劃、考核評估實驗室規劃執行情況等。各系結合全?？傮w規劃,在實驗室工作委員會和專家咨詢委員會的領導和指導下,根據學科建設目標制訂自身實驗室建設的發展規劃和建設方案[2]。

3建立健全實驗室規章制度

為了保證實驗室的高效運行,建立健全各種規章制度是實驗室管理不可或缺的,它是協調各方面工作的依據,是實驗室工作有序運行的必要措施與保證[3]。根據教學和科研的需要,按照教學評估的要求,制訂切實可行的規章制度,形成有章可循、按章辦事、違章必究的管理制度,并在實踐中不斷充實、完善,使實驗室管理科學化、標準化、規范化。實驗室制度包括實驗教學管理制度、儀器設備管理制度、衛生制度、安全制度。實驗教學管理方面,制訂實驗技術人員崗位責任制、實驗教學登記制度、實驗教學事故認定及處理辦法等制度,明確實驗技術人員的崗位職責、違章處理辦法。儀器設備使用管理方面,制訂儀器設備管理制度、低值易耗品管理制度、貴重儀器設備操作規程、儀器設備操作制度、儀器設備損壞、丟失賠償制度、設備定期維護制度、儀器設備借用制度、貴重儀器使用登記制度、實驗室預約制度等,確保儀器設備安全,實現儀器設備、低值易耗品規范化管理。實驗室衛生方面,制訂實驗室內務管理制度、實驗室衛生制度、實驗室守則、學生守則等,使實驗儀器、藥品、用具擺放有序合理,實驗室整潔、衛生。實驗室安全方面,制訂實驗室安全管理制度、有毒有害藥品使用管理辦法、廢液回收辦法等,確保人身安全、實驗室安全和環境安全。

4加強實驗技術隊伍建設

實驗技術隊伍是實驗室的主體,對實驗室建設與發展、提高儀器設備利用率、提高實驗教學水平、多出科研成果起著重要的作用。因此,建設一支相對穩定、結構合理、事業心強、熱愛本職工作、業務素質高、科研能力強的實驗技術隊伍是搞好實驗室建設的關鍵。實驗技術隊伍建設包括實驗技術人員管理、實驗技術人員培訓、實驗技術人員考核。

實驗技術隊伍實行分類管理,分為實驗室管理人員和實驗教學人員,實驗室管理人員負責實驗室儀器的保管、日常維護,實驗準備工作。實驗教學人員負責實驗技術、實驗教學、科研實驗等工作。在定編定崗的基礎上,根據實際情況制定各類實驗技術人員的崗位職責目標,明確崗位職責,實行目標管理。

制訂實驗技術人員培養計劃,確定相應統一的培訓內容。經常組織實驗室有關人員外出參觀學習、參加學術會議和短期培訓班,定期開展實驗技術人員的技術培訓。有計劃地安排實驗人員分期、分批外出進修。組織實驗教師參加業務培訓,參加儀器設備的安裝、調試培訓,對實驗裝置、儀器性能、工作原理、使用方法、維護保養做到全面掌握。聘請兄弟院校經驗豐富的教師進行現場培訓和指導。對于剛參加工作的青年教師要在實驗室培養1～2年,進行基本實驗技能的培養,熟悉實驗室的安全和各方面的管理工作。鼓勵實驗室人員多參加有關學術講座、聆聽學術報告,積極進行科學研究及教學改革,撰寫實驗教學論文。減少固定編制,啟用流動編制,聘用高學歷、高職稱人員到實驗室工作。通過一系列措施,增強實驗室人員的技術素質,提高整體實驗教學水平。最近幾年,商洛學院生物醫藥工程系先后派出6名實驗教學人員外出進修,其中4名實驗教學人員獲得上崗培訓證書。有4名實驗教學人員參加儀器操作培訓班。聘請2名兄弟院校教師進行現場培訓和指導。有9名具有本科以上學歷的教師輪流參加實驗室管理工作。通過以上各方面的工作,實驗技術隊伍的整體素質有了明顯的提高,取得了很好的效果。對實驗室管理人員和實驗教學人員的政治思想、業務水平、工作態度和工作實績等方面,采取定性與定量相結合、定期與不定期相結合的辦法,進行規范化考核,促進實驗隊伍素質的提高。

5加強實驗資產管理

實驗室資產管理主要包括儀器設備管理、低值易耗品管理,這是一項較為繁雜的實驗室管理工作,要根據國家教育部《高等學校儀器設備管理辦法》的要求,進行規范化管理。實行實驗室管理人員責任制,將各個功能實驗室、各種儀器設備(包括大型儀器設備)責任到人,管理者全權負責實驗室的安全、衛生,儀器設備的驗收建卡、使用維護以及借用。一是儀器設備管理。大型儀器設備、批量儀器設備及藥品的采購要采用招標方式,購置的儀器設備,經由資產管理部門牽頭,組織相關部門進行聯合驗合格后,方可向商家付款,規范物資采購渠道,杜絕質低、偽劣產品流入實驗室。制訂儀器設備的規范化操作規程,對每個具體實驗室的儀器設備要參考使用說明書,結合實驗室的具體條件,建立詳盡、規范的操作方法,明確常見的故障表現及處理措施,打印、壓膜塑封,供使用者按章操作。每次調試或使用均有詳細、規范的記錄,定期保養、定期檢查、及時維修,計量儀器定期進行校正,保證設備完好率及使用率。儀器設備在帳物卡齊全、準確無誤的基礎上,采用計算機進行管理。二是低值易耗品的管理。首先成立低值易耗品采購領導小組,負責制訂采購計劃、安排人員分工、供貨商家的招標及最后決定供貨商家。其次成立采購小組,負責低值易耗品的采購,進行具體分工,賬、物、資金分人管理,批量的耗材2人以上采購。在此基礎上,設立監管小組,負責定期對采購過程、低值易耗品的使用情況進行監督和審計。

6搞好實驗室文檔管理

實驗室的各種原始資料,是實驗室活動的真實記錄和反映,通過建立完整的文檔,既可對以往的工作做出具體的分析和研究,也便于找出問題和解決問題,對于提高教學、科研和管理水平有著重要意義[4]。

實驗室文檔管理包括技術人員檔案、教學資料、儀器資料、科研資料、實驗室開放資料、實驗室其他管理資料。實驗技術人員檔案的管理,內容主要包括:本人的基本情況、學歷、職稱、聘任、外出進修情況、考核材料、獎懲情況、等情況,對各實驗室人員的基本情況及隊伍配置情況,做到了心中有數,為科學管理提供依據。實驗教學資料的管理,包括實驗教學大綱、實驗教學計劃、實驗進度表、實驗課表、實驗教材樣本、學生實驗考試試題、實驗報告、實驗開出記錄、設備儀器使用記錄、設備儀器借用記錄、儀器損壞與處理情況記錄、實驗值班記錄、工作日志等,制訂教學資料規范化管理規程,設計各種教學資料管理登記冊,要求實驗技術人員規范登記。平時及時收集、記錄,期末進行整理分類、匯總成冊。儀器設備的數量、單價、規格型號、購置時間、生產廠家、報廢時間等進行詳細的登記。儀器設備說明書及維修記錄的管理,將各種儀器設備說明書按類存放,并在扉頁上編寫目錄,以便查找方便。另外,儀器設備維修記錄作為維修儀器設備的依據,應認真填寫并按各個實驗室不同儀器設備分類裝訂成冊[5]。實驗室承擔的科研項目、所取得的科研成果、教師自行設計的實驗方案及自制的實驗用具等按年度或學年進行匯總登記。

實驗室開放的相關資料,包括教師的科研、學生的綜合性實驗、科技創新實驗、畢業論文實驗以及對外服務的項目、時間等及時登記,按年度或學年進行匯總。實驗室其他管理資料,例如實驗室對驗室各項規章制度、實驗技術人員工作職責平等,也應及時整理,裝訂成冊。

實驗室文檔管理引用信息化管理。實驗室信息化管理是指利用先進的計算機技術、網絡通信實驗信技術、多媒體技術將實驗室中的資源、事務進行處理,并通過計算機進行開放型管理。具有工作效率高、易于實現資源共享、能為資源的使用開發提供各種方便、可以提供全方位的信息等優點。其重要意義是使得實驗室在時間和空間上得以延伸,它不僅能加強實驗室的調度管理、資源共享、減少投入,還可大大減輕實驗室人員的工作量。新建本科院校應積極引用信息化管理,并結合自己的實際,增強創新意識,進一步探索實驗室信息化管理的新途徑。

7加強實驗室的安全管理

實驗室的安全管理,包括對人身安全、設備安全、實驗室安全和環境安全的管理。對進人實驗室的學生和工作人員進行安全教育,樹立安全意識,明確安全操作程序。工作時應穿工作服,束起長發。進行有危險性的工作時要加戴防護用具。使用易揮發的藥品時,一定要在通風櫥中進行,并遠離火焰和熱源。易燃、易爆和劇毒化學藥品實行“兩專兩雙一督”的管理制度,即專柜、專賬、雙人雙鎖、監督管理,做到定期清點,賬物相符,使用時必須嚴格執行標準操作規程,在保管人員的監督下準確取用,并有使用人和保管人共同簽字的完整使用記錄。使用記錄應保存備查,保證人身安全。對大型儀器設備實行定機、定人、定崗位的工作制度,對專職操作人員進行操作使用的專門技術培訓,嚴格按照操作規程和維護檢修規程進行,做好使用登記和技術檢測記錄,還要定期做好維護保養、性能檢定和精度標定;在使用前后要對儀器的狀況進行認真的登記,使用時嚴格按照操作規程進行,使用結束后要細心檢查,認真整理,以減少人為因素對大型儀器造成損壞,確保儀器設備的安全完好。實驗室應配備適當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施,并應定期檢查其有效性。嚴禁在實驗室內吸煙。不得隨意拆裝電器電閘或安裝臨時線路電源、改變電路。實驗室使用完畢,及時關水、關電、關窗、關門。對于實驗過程中產生的一些有毒有害物質,進行回收和處理,以保護環境。

8推進實驗室開放管理

實驗室開放是培養學生創新精神和實踐能力、提高實驗室資源利用率、提高辦學效益、增強社會服務功能的有效手段。實驗室開放管理包括校內開放和社會開放。首先是校內開放。一是為承擔的教學實驗課程開放,包括時間、空間、實驗內容上的開放,以提高實驗教學水平。二是為學生畢業論文、畢業設計、開展課外科技創新活動等開放,以培養學生創新精神、創造能力,鍛煉學生全面運用知識,綜合處理問題的能力。三是為教師開展科研活動開放,支持教師多出科研成果,提高學校的整體科研水平。其次是社會開放。一是向其他學校、科研院所、企業開放,實現資源共享,有利于實驗室資源的充分利用,發揮學校的社會服務功能。二是為社會科普活動開放,為社會開展科普活動提供資源,使得高校實驗室成為開展科普活動的重要陣地[6]。

9參考文獻

[1] 陳華絮,楊素嬌.高校實驗室建設與管理探討[j].技術與創新管理,2006(4):55.

[2] 張志遠.新建本科院校實驗室建設的探索與實踐[j].教育與教學研究,2009(10):44.

[3] 張力,解慶林,朱義年,等. 實驗室建設與管理的探索實踐[j].中山大學學報論叢,2006(2):217.

[4] 原寶東.新建本科院校實驗室建設的初探[j].高校實驗室工作研究,2009(1):63.

實驗室安全建設論文范文第5篇

關鍵詞：實驗室開放；
實驗室安全；
安全教育；
安全教育體系

教育部在2015年度的工作重點中明確提出，2015年開始要引導部分地方本科高校向應用技術型高校轉型［1］。目前，各省市已經陸續出臺了地方本科高校應用技術型高校轉型的文件，部分省市開展了高校應用技術型轉型試點［2－3］。應用技術型高校轉型的途徑之一是大幅提升實踐教學環節的比重，增強大學生的應用技術能力，全面開放實驗室是應用技術型高校轉型發展的必然趨勢。全面開放實驗室可以使實驗室資源得到充分利用，激發學生的創新觀念和意識，提高學生的應用技能水平，增加社會就業中的競爭力。但是隨著實驗室的全面開放，實驗室安全問題更加凸顯出來，構建一個開放式實驗室的安全防控教育體系，對保障應用技術型高校轉型具有重要意義。

1實驗室安全管理研究現狀概述

實驗室安全管理問題，國內學者已經開展了大量的研究，崔彩賢［4］從法學角度討論了當前實驗室安全管理和法制建設的現狀。張紅梅等［5］設計了實驗室安全監測系統，來管理實驗室的安全。郭萬喜等［6］提出了實驗室安全準入制度運用到實驗安全管理。黃飛等［7］將行為安全分析方法引入到實驗室安全管理中，把安全指數水平提升了17％。武曉峰等［8］從軟件、硬件2個方面分析了目前實驗室安全工作中存在的問題，認為人的因素是實驗室安全的關鍵。國外學者對實驗室安全也開展了較多研究，主要集中于化學實驗室安全研究，Edward［9］認為化學實驗室安全課程開設的必要性，安全課程的開設可以提高學生的實驗操作安全。BahramSalehSedghpoura等［10］通過設計問卷，調查和統計了化學實驗指導老師的問卷結果，認為教師在實驗室安全起到了較大的作用。RomklaoArtdej［11］對泰國大四學生開展了化學符號識別的調研，結果表明很多學生都不能區分化學符號，RomklaoArtdej認為加強學生的安全教育很有必要。分析“實驗室安全管理研究”相關文獻，研究內容大多集中于制度理論、安全監測、風險控制、實驗室安全必要性等，較少以“開放式實驗室”為背景去研究如何防范實驗室安全。開放式實驗室主要有三個主要特點：一是人員的流動性，不同于常規實驗教學的固定時間和固定學生，實驗人員可以隨意進出；
二是實驗內容的多樣性，進入開放實驗室的學生，進行的主要是自主設計的實驗項目，不同的實驗項目涉及的實驗設備和種類較多，難以統一管理；
三是缺乏授課教師管理，部分學生會因為不受教師約束，在實驗操作上存在安全隱患。綜上所述，相比傳統實驗教學的實驗室，開放式實驗室的安全管理更加復雜，需要從開放式實驗室的特點出發，構建一個開放式實驗室的安全教育培訓體系，以保障實驗室開放的安全運行。

2實驗室安全教育體系構建方法

構建開放式實驗室的安全教育體系是一項復雜的工程，我們擬通過以下步驟來構建，具體見圖1所示。（1）通過調查法，調研實驗室開放程度比較高的應用技術型試點示范高校，采用統計分析法，向師生發放問卷得到問卷統計結果。（2）采用文獻研究法學習實驗室安全相關的國內外文獻結合調查結果，根據以上信息，采用信息研究法編撰安全教育培訓教程。（3）采用對象分析法，分析實驗室開放的多個對象類型，設計實驗室安全教育模式。（4）采用定量分析法和定性分析法相結合，構建實驗室安全教育考核體系.

3實驗室安全教育體系設計

3．1實際調研

為了有針對性的了解應用技術型高校的實驗室運行情況，我們去省內外調研了6所應用技術型試點示范高校。統計這6所應用型技術本科高校實驗室運行情況，得知75％以上的實驗室處于全開放模式狀態，除了保障日常的實驗教學任務之外，實驗室全天候開放供學生的學生科研、學生競賽、自主學習等，開放時間一般為早上八點到晚上九點之間，其中3所學校寒暑假均開放。這種全開放式的實驗室運行管理模式在這6所高校中，運行效果良好，一方面提高了實驗室設備的利用效率；
另一方面提高了學生動手能力，特別是在學生科研、學生競賽獲獎、學生創新能力培養方面取得了明顯的效果。但是，在調研中也發現實驗室全開放存在一個“實驗室安全隱患”的共性問題，主要受制于實驗室管理教師數量不足、開放對象的學生人數龐大、實驗操作內容多樣化難以統一管理。

3．2問卷調查

在調研的同時，我們也分發了一份實驗室安全知識調查問卷，發放對象為實驗室管理人員、有實驗教學任務的教師、在開放實驗室學習的學生。根據收回的調查問卷分析，少部分教師的實驗室安全知識理解不夠全面，大多數學生實驗室安全知識匱乏，特別是低年級的大一學生，另外在校大學生實戰演練幾乎沒有親身體驗，因為根據不同的實驗室開放對象，需要設計相應的安全教育模式。

3．3實驗室安全教育體系設計

軟件開發方法中有一個著名的“生命周期法”，在軟件工程中該方法定義為假設信息系統有一個生命周期，就像其他任何有生命的機體那樣有一個開始、成熟、最終消失的漸變過程［12］。借用該方法分析大學生從大一新生入學到畢業這個“在校學習生命周期”，在校學生逐步掌握實驗室安全知識是一個漸變過程，在這個過程中根據變化給予大學生不同的實驗室安全教育模式和內容。根據實際調研、問卷結果、相關文獻學習，我們編制了《實驗室安全知識手冊》和開發了“實驗室安全教育知識考試系統”，最后構建了以“積分準入制”為核心的全開放式實驗室安全教育體系，體系結構如圖2所示。全開放式實驗室安全教育體系以“積分準入制”為核心，對不同的實驗室開放對象開展多種形式的積分獲取途徑，構建一個自適應循環的實驗室安全知識教育模式。參照“大學生在校學習生命周期”，以大一新生入學為起點，在始業教育中加入實驗室安全教育，通過考試合格之后獲取12積分，在全開放式實驗室自主學習過程中，違反實驗室安全規定的根據實驗室安全知識手冊規定相應扣分，不足10積分的學生，不允許進入全開放式實驗室自主學習。參加“實驗室安全知識選修課”、“安全操作技能考核”、“專題講座”、“實戰演練”四個途徑可以相應獲得積分，以這種方式構建一個可以不斷循環的實驗室安全教育模式。

4結語