培訓班個人學習總結【五篇】（完整文檔）

教育局以及德誠科教有限公司為我們搭建了一個理論與實踐緊密結合的平臺：每一位教育專家的報告猶如涓涓溪流滋潤著我的心田，他們時而慷慨激昂、時而幽默風趣、時而高屋建瓴、時而雅俗共賞，使我獲益良多、受益匪淺！下面是小編為大家整理的培訓班個人學習總結【五篇】（完整文檔）,供大家參考。

培訓班個人學習總結范文第1篇

11月25日，我帶著欣喜與對知識的渴望，與教育同仁一起踏上了五天的梧州學習之旅。

教育局以及德誠科教有限公司為我們搭建了一個理論與實踐緊密結合的平臺：每一位教育專家的報告猶如涓涓溪流滋潤著我的心田，他們時而慷慨激昂、時而幽默風趣、時而高屋建瓴、時而雅俗共賞，使我獲益良多、受益匪淺！

白祖紀校長的《學校管理常見問題及解決對策》相當接地氣，詳細介紹了如何提高學校的教學質量，白校長知識之淵博、思想之深邃讓我折服；
戴遠懷校長的《教學團隊的形成、建設和管理》令人感觸最深的是真正團隊依靠的不是人多，而是心齊，更多是依賴文化建設與團隊建設；
姚進宏所長的《以小課題研究促進教師專業化發展》和莫玉華老師的《課題研究，讓平淡變精彩》從專業角度出發，列舉了許多案例，教會了我們很多方法，解決了在做課題中的困惑與困難；
陳延明局長的《深入淺出話中層》讓我明白領導的深刻含義以及中層干部的重要性，陳局長幽默風趣、極具親和力的演講風格深深感染了我，使我明白管理干部應當多學習、敢擔當、常鼓勵、多奉獻，以下是自己在工作中的一些小感悟：

一、相信是最大的力量

陳局長強調正直誠實、言行一致、前瞻性與奉獻精神是最受人尊敬的領導者品質，這使我想起我那位睿智、干練且不失溫柔的老校長，每當我畏縮不敢向前，她總是對我說：“別怕，大膽管，我是你的堅強后盾！”所以，我有了今天的果敢與堅強；
現在這位高大、務實、極具親和力的校長在我彷徨、舉棋不定時，他給予的都是相信與包容，所以在未來，一定會有我的忠誠與奉獻！相信就會堅持，堅持就會成功，這就是忠誠帶來的巨大力量！

二、細節彰顯管理魅力

培訓班個人學習總結范文第2篇

教育培訓是實施“人才強國戰略”的基礎工程。中國總會計師協會(以下稱“中總協”)自1989年經國家財政部、民政部批準組建以來，緊隨我國改革開放深入發展的時代脈搏，一直將教育培訓列為重要業務，作為服務會員和廣大高中級財務管理人員及其后備人員的重要職責。中總協的教育培訓對象是“一支有十萬之眾的精銳部隊”，是“中國會計的脊梁”，涵蓋總會計師、財務總監，首席財務官(CFO)、財務主管、財務部門負責人(以下稱“高層財務管理人員”)及其后備人員；
包括中總協、分會(工作部)和地方協會(研究會)管理的會員，國有企業(包括國有控股企業) 股份制企業、民營企業 中外合資企業，外商獨資企業的高層財務管理人員及其后備人員，財政、財務、會計、稅務、審計、經濟、管理、金融，證券、投資等高中級管理人員。政府機關，院校、科研、中介，企業等單位相關崗位高中級管理人員和業務人員。

認真貫徹黨和國家關于“堅持以境內培訓為主，發揮境外培訓的補充作用”的教育培訓方針，從2006年至2008年10月，中總協在國內舉辦培訓班148期，培訓9.847人次：組織國(境)外培訓班7期，參訓194人次。2008年，我國遭遇汶川強地震和全國大部分地區強降雨，給培訓工作帶來一定的沖擊。大家積極應對，克服困難，確保了培訓工作的持續、穩定進行。2008年3至10月，共舉辦培訓班57期，有60多個單位(含3家外資銀行)組織高中級財務管理人員參加，培訓人員達3,562人：僅3、4兩個月，就舉辦4個專題13期培訓班，培訓人員達1007人。

緊隨國家改革開放，中總協的教育培訓工作日臻成熟，探索和總結了既適應形勢發展，政策轉換和廣大高層財務管理人員及其后備人員需求，又具有協會特點、能廣泛深入持久有效開展教育培訓的規律，做法與模式：做了一些工作，取得了一定成績。

一、明確了指導思想

以馬克思列寧主義 思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，審時度勢，緊密聯系黨的路線，方針政策和新思想、新觀點、新論斷，科學實踐黨中央關于“堅持以境內培訓為主，境外培訓為輔”的原則，積極貫徹國家和政府機關制定的法律條規；
認真落實為會員服務和為培養造就一支高素質的高中級財務會計管理隊伍服務的宗旨，緊密圍繞協會確定的工作目標和實際，力求做出切實有效的成績。

二、確定了培訓內容

中總協的教育培訓主要是崗位培訓和后續教育。緊密結合中國國情、中國總會計師行業實際，當前重點搞好三個方面的教育培訓 認真學習、深入貫徹黨的十七屆三中全會和中央經濟工作會議精神，認真學習貫徹政府和機關新的財務、審計、稅務和內部控制等準則，通則、條規和指南，幫助和提高與國際接軌的能力與水平；
認真學習財務管理、內部控制、資本運作，風險管理等最新理念與實務。各方面，各層次的教育培訓，既要緊跟形勢，又要調查研究、有的放矢；
內容的確定，都要從實際出發，有很強的針對性，因材施教因地制宜、因時制宜。

三、堅持了服務宗旨

盡職盡責，會員需要是培訓工作第一要務。幾年來，應會員單位要求，先后為首鋼、新興鑄管、中國農業發展集團，中石油、中石化、中國電力、金融系統、工商行政管理系統、中國電影電視技術學會，廣西國資委 華中電力會計學會、上海汽車集團(北京)有限公司、廣東粵電集團等單位舉辦專題培訓班，注重效果質量，反映較好，此后，他們經常、連續派員參加協會舉辦的培訓班。特別是新疆財政廳及各地財政局和生產建設兵團，一直轉發并組織人員參加協會舉辦的培訓。2008年，有60多個單位(含3家外資銀行)組織高中級財務管理人員參加協會舉辦的培訓班。有大中型企業，政府機關、中介院校、科研、金融等單位，加拿大皇家銀行北京分行、日本山口銀行大連分行也派員參訓，南洋商業銀行先后派員參加了6期培訓班。尤其是山西省電力公司送變電工程公司，2008年6月4日致函，請協會支持和幫助，于6月8日至14日，23日至30日在大連為公司舉辦兩期“新所得稅實施條例與會計準則及通則執行中重點、疑難問題解析”高級培訓班。培訓部隨即聯系落實辦班地點和授課教師，并做好課件連同《結業證書》快遞到大連。后公司財務總監6月5日晚8時突來電話，說因支援抗震救災，上級通知不讓去旅游景點辦班，但車票已買好，只能中途下車改在北京舉辦。為此，培訓部臨機應變，連夜與北京國家會計學院聯系；
次日下午，又到學院協商落實，并告大連將課件等培訓資料再以快遞返寄北京，請老師改變行程。第一期6月7日早上4:00。到京，培訓部人員凌晨3點起床趕往北京站，接到后在豪華大巴上向大家問候并致歡迎辭，還以汶川地震鍛煉了我們的應變能力來調整大家的情緒；
在前門安排早餐，餐后到天安門廣場稍事活動，上午參觀恭王府，下午參觀奧運場館鳥巢和水立方；
次日8:30準時開班，和公司財務總監一同做動員，至10日，先后請北京，上海國家會計學院和中央財大的教授上了四天課。優質的教學、積極的服務和細致的工作，受到大家的肯定與歡迎。他(她們)在剛接站時流露出被“忽悠”了的情形；
事后卻說，老師講得好，很適用，和家，奧運新場館還真沒去過，不虛此行。公司凝聚力強、組織紀律性好，上課無缺席。

積極應對，因地，因時制宜確保培訓班持續穩步進行。2008年，突遇“5.12”汶川強地震，培訓班按預定5月10日在重慶開班，地震時大家團結一致，沉著應對，先是組織全體學員安全轉移到廣場上：在確定情勢安全和學員認可的情況下，又及時恢復上課，做到井然有序。事后有參訓學員5月15日在博客中發表評論：5月12日下午兩點半，我在重慶鵝嶺賓館參加一個會計準則方面的培訓班。兩點半是下午開始上課的時間，大家陸續坐齊后，老師開始上課。這時，大家感到地面有明顯的晃動，桌子也開始搖動，老師居然還坐在那兒沒動，我看了看天花板的燈在晃動，可能一分鐘的時間，平靜了下來。大家紛紛猜測是怎么回事，一會兒傳來消息說，四川地震了。老師又繼續上課，但我的心有點慌……大家總結課程安排與教師安排均不錯，組織有序：有了這次經歷，提高了我們應對突發事件的能力。原計劃安排的培訓班，有的在地震波及地區，震后適時調整時間，地點，及時印發補充通知，確保了預先

安排的培訓班安全順利辦好。人少也要上好課。凡是按計劃安排的培訓班，只要報到了，不管人多少，都堅持按時開班，教師、課程如期進行，課時、質量如期落實?！?008年5月18日至22日在廈門舉辦”企業內部控制、財務舞弊欺詐防范 高級研修班，報名48人，受地震影響14人到班，仍堅持開班把課授完。

貫徹培訓工體現會員權利和優惠的精神，培訓費標準確定為：凡單位組織人員參訓，按參訓10人免繳1人培訓費用予以優惠。實際上，有的單位參訓7-8人，要求免1人，也同意了；
有的會員單位就近組織人員參加培訓班，培訓費每人只收了標準的百分之幾十；
有的二次到班要全免，個別人員要求隨班聽課不想繳費，也都照顧了，為支援抗震救災，甘肅組織的培訓班費用標準由1.680元降為1.280元，還有11人優惠、7人免費。

四、規范了工作程序

教育培訓工作(含論壇、研討等，下同)由協會全面規劃、統一安排。組織指導、督促落實，做到年度有計劃，定期做安排，著力抓落實、注重質和量。中國總會計師協會理事會設立教育培訓委員會，由三家國家會計學院、地方協會、分會、政府機關的領導和專家組成，指導、管理、監督協會的教育培訓工作。協會組織編寫《中國總會計師培訓系列教材》，緊密結合中國國情，注意吸收國外經驗，以培養具有國際首席財務官水準的總會計師為目標，將首席財務官所需的知識、技能、思維及行為方式納入其中，以統一和規范教育培訓的內容，確保培訓質量。協會建立了一支高水平的兼職師資隊伍，教員由來自政府機關，知名高等院校與科研、中介與企業等單位領導、專家、教授、總會計師、首席財務宮組成，在廣泛征求、各方推薦和通過教學實踐評議的基礎上，形成了可以保障協會隨時舉辦各類高級和高質量培訓(研修)班需要的高水平師資隊伍，為教育培訓奠定了基礎：建立了培訓基地，與地方協會合作，建立了海南、浙江、湖北、湖南、大連、西安等六個教育培訓基地，依托民用航空分會建立了中國總會計師協會財務審計培訓中心。2008年6月，與教育部教育發展研究中心聯合，武漢大學出版社承辦，在深圳舉辦《新時期全國高校財會教學改革研討會暨財會教材編寫會議》。中國政法大學、同濟大學，天津大學等31位院系領導和教師參會：為協會培訓系列教材的編寫出版擴大了視野，增加了力量。

協會舉辦的專題培訓班，課件規范、資料齊全：地點設在教育培訓基地或三星級以上賓館；
教室有投影，可錄音。學員反映，辦班時間雖短，注重操作，很實用。

五、探索了培訓方式

根據協會工作特點，培訓方式靈活多樣。一般采取脫產方式，以課堂講授為主，堅持理論聯系實際，做到幾個結合課堂講授與案例分析、拓展訓練、座談、討論等交互式、體驗式相結合，專題講座與參觀考察相結合；
苦練內功與巧借外力相結合，國內培訓與國外培訓相結合。教育培訓的組織，一是依托北京，上海、廈門國家會計學院和各地方協會(研究會)、分會(工作部)與各培訓基地、培訓中心：二是通過培訓實踐篩選合作單位。

合作培訓的方式臻于成熟?？紤]到協會培訓量大任務重，工作人員少，從2006年9月起試行與專職培訓機構合作承辦的形式進行。為維護協會培訓工作的次序和形象，經過培訓實踐審慎選擇，實際進行合作的保持在2至3家：這樣做，也有利于相互激勵，促進提高質量和效果。選擇合作單位的條件是：有資質，有生源、有經驗(有承辦全國性培訓的良好記錄)，都是與國家機關合作過或有緊密聯系的單位。原則是：主辦與承辦，協會為培訓班主體、以協會名義行文，承辦單位組織生源和班務、負責收費和稅務。協會對培訓班進行指導、管理和監督，不放權、不授權、不撒手：一是不定期派員到班，協助組織、開班動員、宣傳協會和培訓工作，二是未到班的都要在開班前和辦班中，與承辦人及時聯系，協調指導，應即處理相關事項，確保培訓班安全，順利進行；
三是將培訓考核表，評估表在開班前隨培訓結業證書一同印制和發出，并督促辦班結束時收回，四是每期培訓班都有小結、并附參訓人員名單，堅持做到常抓不懈、有始有終，及時總結，確保質量。

六、統一了結業證書

協會組織舉辦的國內培訓班，學習期滿，完成規定課程，考核合格后準允結業。交國家會計學院主辦的總會計師崗位培訓，學員學習期滿，完成規定課程，國家會計學院與主辦單位共同負責培訓的考核評定工作，并建立學員檔案，考試和考核合格后準予結業，結業時由國家會計學院代表六部委頒發《總會計師培訓證書》，獲得該證書，表明已達到崗前培訓要求，證書在全國范圍內具有證明效力。與國家會計學院合作舉辦的短期培訓，國家會計學院負責培訓的考核評定工作，學員學習期滿，完成規定課程、考核合格，結業時由國家會計學院和協會同時蓋章頒發中國總會計師協會《結業證書》；
中國總會計師協會在三家國家會計學院、各培訓基地、各地方協會(研究會) 各分會(工作部)、培訓中心及與合作單位舉辦的短期培訓，由協會負責培訓的統一領導和組織管理，派員具體指導、監管、考評，頒發中國總會計師協會《結業證書》；
獲得該證書，表明已完成后續教育計劃規定的本年度專業學習任務，可作為《會計專業執業資格證書》后續教育的記錄登記證明。

協會組織赴國(境)外短期培訓，選擇知名大學辦班授課，由該大學頒發《結業證書》。赴美國攻讀高級工商管理碩士學位中長期培訓，學員按規定修完全部課程、成績合格，可獲得美國密蘇里州立大學頒發的EMBA學位證書；
該證書獲美國國際商學院聯合會(AACSB)認證，自動加入美國大學全球校友網絡，與此同時，可申請獲得中國駐美國使館教育處簽發的留學人員證明，并在回國后持該證明到中國教育部留學服務中心辦理學位認證，同時享受中國留學歸國人員待遇。

協會的教育培訓工作，在政府相關部門的領導，指導和大力支持下，各級培訓部門和機構齊心協力、相互配合，互相促進，形成合力；
學習和借鑒政府部門及其他社會培訓機構的經驗與做法，聽取和征求各方面的意見與建議，加強指導、積極監管，不斷改進和提高工作水平，注重培訓實效，得到了協會教育培訓委員會和有關部門的的認可，肯定，支持。王軍副部長2007年3月14日在《關于印發協會2006年培訓工作情況和2007年計劃安排的通知》(中總協2月27日印發[2007]6號文件)文件上批示：“請抓好落實，講求實效、表彰先進、督促后進，總結提高?！边@是對協會培訓工作的肯定和鞭策，為協會培訓工作的穩定、持續、協調，有效發展，起了極為重要的指導作用。

國家改革開放還在發展前進，中總協教育培訓還耍開拓創新。財政部領導在協會第四次會員代表大會上的致辭中指出：“希望大家多交流、多研討，相互學習、共同提高，把本職工作做的更好；
同時，要更加注重帶兵育人，培養出更多更好的后備人才大軍?！蔽覀円源藶楸薏?，認真總結，不斷提高，將協會的培訓工作繼續向前推進。

形勢在發展，耍深入貫徹落實科學發展觀，以黨中央全國干部教育培訓規劃為指南，適時改進內容和形式，使協會培訓與時俱進、緊隨時代脈搏。

協會在前進，要圍繞建立中國現代總會計師制度，為“家”興“橋”通服務，努力提高履職水平。

培訓班個人學習總結范文第3篇

根據總行干部教育培訓總體規劃，**分行根據新形勢、新任務的需要，制定工作計劃，及時調整工作重心，加大培訓力度，制定了《2005年**分行教育培訓計劃》。并以全面落實人民銀行人才興行的發展戰略為方向，采取有力措施，加強對干部職工的政治理論學習，加大各類培訓力度，取得了明顯成效，進一步提高了干部職工隊伍素質。

2005年我分行全轄共舉辦各級各類干部培訓班758個，培訓48889學時，參訓人員15498人次，并從以下幾個方面重點開展教育培訓工作：

一、大力開展黨校培訓輪訓工作。

**分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依托地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”的黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。

按照總行黨校全年工作部署，制定《**分行黨校2005年度培訓計劃》，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期**分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領導干部進行了40天的脫產理論培訓。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，結合本地工作實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調研課題及學員論文進行評估，學員們完成了專題調研報告7篇，畢業論文98篇，經分行黨校組織的專家審閱，推薦優秀論文42篇，論文優秀率為43%，理論課考試優秀率達94%。通過接受黨校教育，領導干部的黨性修養、政治理論素質和依法履行職責的能力進一步增強。

二、加強對轄內各級領導干部的理論業務培訓。

1、舉辦領導干部先進性教育培訓班。

根據轄區先進性教育活動的需要，按照分行黨委的要求，我們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期**分行轄區處級黨員領導干部先進性教育培訓班，此次培訓班共有77名學員參加培訓，其中包括**分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個地市中心支行黨委書記及機關黨委書記64人。培訓班采取專家輔導、觀看講座錄像、集中自學等方式，針對保持共產黨員先進性教育活動有關內容進行培訓，并在學習結束前組織全體學員參加了以《黨章》為主要內容的開卷考試。

2、組織各級領導干部參加業務培訓。

在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導干部的業務培訓：一是在4月，推薦分行機關和省會中心支行12名行領導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領導干部高級研修班;二是在5-6月，推薦32名地市中心支行副行長，分3期參加總行舉辦的中心支行行長業務培訓班;三是在3-5月，推薦38名縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓班;四是于4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副行長、紀檢組長針對中央銀行新業務、宏觀經濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務、金融會計管理與財務分析、金融法規、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產學習。培訓結束后，組織學員結合各地實際工作撰寫結業論文，并對240篇論文進行打分評優。

三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專項業務培訓

1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相關工作。

為了進一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動員工作，促進**分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進行。我們一是在轄區征求《崗位任職資格培訓和考核實施細則》(討論稿)的意見，整理上報總行;二是制定《中國人民銀行**分行崗位任職資格培訓三年規劃及考核實施方案》、《中國人民銀行**分行崗位任職資格考核實施辦法》等若干辦法，推動轄區崗位任職資格培訓考核各項工作制度化、規范化;三是在全轄發放并統計崗位任職資格與電大學歷續讀項目問卷;四是推薦機關及轄區干部參加任職資格培訓考試法律科目的師資培訓班;五是按照總行要求，在轄內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學習。

2、利用省會中心支行培訓資源，開展全轄業務培訓。

在2004年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業務培訓的成功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉辦了國庫業務培訓班和金融穩定業務培訓班，期間邀請總行業務司局和分行有關處室領導，通過講座和研討的方式，針對新業務以及工作中的熱點和難點問題，對163名轄內業務干部進行了培訓，收到了較好的培訓效果。

3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業務骨干的前沿性金融理論培訓。

按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業務培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業務培訓班、研討會;二是突出領導干部和業務骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經請示總行同意，2月在**財經學院開辦了第二期在職干部攻讀金融碩士學位的專業課程進修班，共有50名干部參加。截至目前，第一期進修班50名學員已全部結業，有5名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統考，10名學員通過了統考的單科考試，第二期進修班也已經完成了兩個學期，6門課程的學習。

4、舉辦大型理論業務講座。

按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關領導和其他單位的專家、學者分別對機關副處以上干部和機關全員進行了保持共產黨員先進行教育、公文處理與寫作、影響宏觀貨幣政策因素、征信業務等8個專題，15次講座。通過開展講座，加強了理論學習、更新了業務知識、開拓了工作新思路。

四、開展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。

1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。

培訓班個人學習總結范文第4篇

【關鍵詞】國培計劃 特殊教育 班級管理

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）05-0200-02

“國培計劃”是在中小學教師培訓中具有示范引領作用的高端培訓，它要求培訓具有“示范引領、雪中送炭、促進改革”的作用。特殊教育骨干教師部分培訓項目是由南京特殊教育職業技術學院2012年11月承擔的，培訓類型為10天的短期集中示范性培訓，來自全國22個省市的特殊教育骨干教師臨時組成一個班級。如何有效地進行班級管理，推動骨干教師學員與授課教師之間的互動，以及學員之間進行積極的教學經驗交流將是培訓組織者和班級管理者值得深入研究的問題。

一、認真做好調研分析，為班級管理奠定基礎

作為國培骨干教師培訓班的班級管理者必須對班級基本情況和每位參訓學員的情況有深入的了解，才能在班級管理中做到游刃有余。在國培辦公布培訓學員名單信息后，我們首先進行分班，分班時注意到了南北方和中西部的融合，最大程度地保證了全國范圍內的特殊教育骨干教師進行積極的教學經驗交流。為進一步了解學員情況，我們對所有學員開展了問卷調查，并要求開班前匯總至培訓管理部門。了解到2012年11月南京特殊教育職業技術學院承擔的“國培計劃”特殊教育骨干教師總共233名，女教師159名，男教師74名，班級平均年齡在37.4左右，對教學新理念的接受較為容易，同時對其自身的教學能力提高處于上升期，教學模式的形成處于轉型期，通過培養該批骨干教師，使其培訓后返回教學一線能起到種子作用，以骨干帶動骨干。在分析了班級學員的情況并掌握了第一手資料后，這為開班后如何安排班級管理工作，充分調動學員的積極性，打破地域性的隔閡，開展廣泛的教學經驗交流奠定了基礎。

二、明確班級管理者的角色定位，確定班委成員

班級管理者在培訓中扮演的角色應該既是一個管理者，更是一個服務者，服務于骨干教師學員，讓骨干教師及時適應培訓的環境，進入培訓的狀態。在整個培訓過程中，班級管理者應該協助管理部門共同做好培訓的組織、管理和實施工作，幫助學員明確培訓學習任務，做好學員學習、生活等各方面的管理；
負責考勤、組織并記錄課堂互動、小組交流研討工作，協調落實教育教學各環節工作；
課后收集學員對教學、管理和服務等方面的意見和建議，及時向培訓組織管理部門反應，以便了解和掌握學員的學習情況，不斷改進和完善教學、管理和服務等方面的工作。在培訓過程中，班級管理者未必能做到實時跟蹤班級情況，為了能使班級的管理更加高效，確定能干、有責任心、有號召力的班委是非常必要的。在分析了解前期學員的問卷調查情況中，盡量讓主動要求承擔班級管理工作的學員來擔任班委角色。這樣促進了班委工作的主動性和積極性。對于性格外向、表現突出、兼有特長的學員，管理者要暗記于心，都可作為班委的重要參考。例如我們這次國培幾個班上的網管（主要負責為班級建立網絡溝通平臺，分享授課老師的講課資料，以及收集學員電子作業等）都是幾個擅長計算機技術的年輕男老師，他們愿意利用自己的特長為班集體做這樣的工作，也做的非常好。另外要了解其在工作單位有無擔任校長、教研室主任等相關管理職位。如果擔任了相關的管理職位，說明其具有一定的領導能力和辦事能力，可作為培訓班班委的考慮人選。

三、做好班級“破冰”工作，推動學員之間交流學習

在了解學員具體情況，確定了班委之后，在開班當天，迅速召開第一次班會，班級管理者直接宣布本次培訓班的班委成員及班委職責，讓骨干教師學員認識班委，配合班委完成接下來的培訓班級管理工作。為了讓骨干教師學員盡快縮短相互之間的心理距離，我們精心設計了展示自我簡報、交流研修教學反思、參觀中國特殊教育博物館等活動來幫助學員破冰交流。第一次班會上，組織了每位老師展示自我簡報活動（簡報任務是開班之前就由培訓管理部門布置給參訓學員的，目的在于充分了解學員信息以及促進學員之間交流），簡報的內容主要包括自己的個人情況、專業學科情況以及所在工作單位的歷史及特色?；顒咏Y束后，班委選出每個班的優秀簡報上班級宣傳欄，這一活動的開展迅速讓學員之間有了初步的了解，拉近大家之間的距離， 使他們相互交流自己的教學經驗、相互學習，達到相互培訓、共同進步。組織學員邊學習邊記錄自己的研修教學反思，把培訓學習中的點滴感受和啟發記錄下來，互相交流學習和借鑒。研修教學反思很好地促進了教師的自我反思、自我教育和自我總結。集體參觀中國特殊教育博物館，回顧中國特殊教育發展的歷史，展望中國特殊教育發展的未來，全班集體協商題詞留言，讓學員們立刻融入到“天下特教是一家”的真情實感中，體會作為“特教人”的自豪。這些活動拉近了學員之間的距離，把相互之間感到陌生的學員變為合作學習、相互信任的培訓伙伴，很好地促進了學員之間的相互交流與學習，推進了培訓活動的深一層開展。

四、以人為本，培訓班級管理中的思考

國培培訓班的學員們具有扎實的知識和優秀的教學技能， 他們中的不少教師是各地區的優秀教師。提高培訓班級管理的實效，要思考以人為本的原則。認真處理好以下三對關系：1.規范化管理和人性化管理的關系。規范化管理是一切管理的基礎， 有了規范化的管理才能有人性化的管理；
人性化管理必須建立在規范化管理的基礎上。2.要處理好管理和服務的關系。管理與服務是互相聯系的統一整體。良好的培訓管理就是對教師學員最好的服務；
服務之中包含管理。3.要處理好班級管理者管理和學員自我管理的關系。從某種意義上講， 接受班級管理者的管理具有一定的被動性， 而學員的自我管理則是還主動權于學員， 能夠充分調動學員的積極性和主動性， 能夠充分發揮學員的個性和特色， 從而提高管理的實效。

新時期教育改革與發展對特殊教育教師整體素質提出了新的要求，加強特殊教育教師培訓工作，實施“國培計劃”是提高特殊教育教師隊伍整體素質的重要舉措。承擔“國培計劃”項目要總結以前省級、市級特殊教育教師培訓的經驗，同時積極思考創新培訓管理的模式。思考國培班班級管理實踐策略，總結國培班班級管理經驗，對推動國培培訓工作的順利進行，有著重要的理論意義和積極的現實意義。

參考文獻：

[1]李棟玉，張坤香，張忠玉，顧勵勤，張學偉.“國培計劃”班級的管理策略[J].曲靖師范學院學報，2011，（6）：105―107

[2]陳卿.重視和加強教師培訓中的班主任工作[J].福建教育學院學報，2009，（2）：63―64

培訓班個人學習總結范文第5篇

關鍵詞：豐滿培訓中心;企業中層干部;創新培訓模式

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0128-02

企業中層干部是各單位的中堅和骨干，是橋梁和紐帶，他們擔負著承上啟下、組織宣傳、領導協調等重要作用，其能力與素質的高低決定著企業管理水平的高低，對企業的安全健康發展起著至關重要的作用。近年來，國網新源控股有限公司加快發展步伐，深化人才強企戰略，對中層干部的綜合素質提出了更高的要求。豐滿培訓中心在配合新源公司舉辦的2013年優秀青年干部培訓班學習中，通過加快干部隊伍培訓模式創新，開展125（創建一個自我管理平臺、應用兩種培訓形式、提升五個方面素質）培訓模式，實現企業中層干部綜合素質全面提升的方式作了初步應用和探討。

一、企業發展形勢和中層干部培訓工作的需求

1.新源公司發展形勢

近年來，新源公司在國家電網公司的堅強領導下，緊緊圍繞建設“三優兩化一核心”現代企業集團的戰略目標，以“三步走”發展戰略為指導，加快公司發展步伐，全力推進公司快速發展，目前公司共有下屬單位48家，分布在17個?。ㄊ校?，員工總數5615人。管理裝機容量2556.775萬千瓦。公司總經理林銘山在公司2013年“兩會”指出，從現在開始到“十二五”末的三年將是公司大建設、大發展的關鍵時期，也是公司完成“十二五”規劃、實現“三步走”發展戰略目標的重要戰略機遇期。今后三年，需要陸續開工15個抽水蓄能項目，裝機容量2115萬千瓦。公司將牢牢抓住和用好加快發展的戰略機遇期，奮力把抽水蓄能事業和公司發展推向前進，加快建設國際一流的調峰調頻電源專業運營公司和清潔能源公司，為國家電網公司全面建成“一強三優”現代公司作出更大貢獻。

2.新源公司中層干部培訓工作的需求

2011年，新源公司為加快培養結構合理、年富力強、素質優良、有發展潛力的優秀年輕干部隊伍，促進各基層單位中層干部隊伍思想政治素質明顯增強、業務能力和管理能力明顯提高，下發了中層干部管理指導意見，提出了詳細的工作目標。2015年，全日制大學本科及以上學歷的干部占本單位現職中層干部總數的40%及以上;電力生產相關專業的干部占基層單位現職中層干部總數的70%及以上;擁有高級專業技術資格的干部占基層單位現職中層干部總數的50%及以上。

按照新源公司“發展提速、能力提升、素質提高、精神提振”和“深化人才強企戰略，建設一流員工隊伍”的要求，面對新的發展形勢，公司對黨性強、作風硬、業務精、會管理的復合型干部人才的需求將變得更加迫切。因此積極創新干部培訓模式、全面提升中層干部綜合素質已成為培訓中心加強干部隊伍培訓工作的重要課題。

二、打造125培訓模式 提升干部綜合素質

豐滿培訓中心至今已有50余年職業教育的歷史。前身是由全國人大常委會原委員長創建的國內第一所水電類技工學校――豐滿水電技術學校，2011年整體劃轉到國網新源控股有限公司，更名為國網新源豐滿培訓中心;目前主要承擔新源公司干部、員工培訓工作，根據公司新發展形勢下對干部人才的要求，培訓中心積極探索干部人才培訓新模式，通過打造和實施125（創建一個自我管理平臺、應用兩種培訓形式、提升五個方面素質）培訓模式，加快中層干部綜合素質的提升。

1.提供一個自我管理平臺，樹立主人翁意識

自公司2013年優秀青年干部培訓班開班伊始，培訓中心就為培訓學員提供了一個自我管理平臺，明確在培訓期間，除了規定課程時間以外，培訓班的所有活動都以“自我管理、自我提升”的管理模式進行。

在這種自我管理模式下，通過班主任對學員們的引導，由學員們集體討論，制訂活動計劃，明確活動時間、內容和目標要求等，并積極倡導各項活動均由學員自己組織開展，培訓中心僅負責提供相應服務支持工作。本次培訓學員在自我管理過程中成立了班委，制定了班名、班級公約、班級承諾，設計了班徽，創作了班歌，組織開展了班級大聯歡、寫家書、趣味體育競賽、演講朗誦等活動，制訂班級述學、論文答辯、結業儀式等活動方案，通過一系列的自主活動開展，在培訓班中全面營造大家庭氛圍，使來自五湖四海的學員能加快相互熟悉過程，培養了學員自我管理能力。學員們在學習中樹立主人翁意識，始終保持較好的學習勁頭和精神面貌，為順利完成培訓任務打下了良好的基礎。

2.應用兩種培訓形式，實現內外兼修

由于參加培訓的學員均為公司優秀青年干部，學員們在各自的專業領域中均具有較豐富的理論知識和實踐經驗，同時由于學員自身基礎、專業、對應師資資質要求有所不同。因此，中心在本次青干培訓中，除采用聘請外部講師為學員開展講課培訓這種常用培訓形式以外，為充分利用資源，發揮好這些優秀學員的專業特長，安排了部分學員作為臨時講師開展專題培訓。

在外聘講師講課培訓中，中心圍繞“能力提升、素質提高、精神提振”的目標，為學員精心設計培訓課程，課程主要包括黨性修養、思維創新、管理技巧、形勢教育、健康管理、法務知識等方面內容，通過培訓共完成了十幾個專題的教學內容，這其中既有黨性修養又有知識拓展。在課堂上學員們與授課教師積極互動，不斷吸收新的知識;通過政治學習，加深對國家和公司形勢政策的掌握;在老師的引導下積極開動腦筋，小組成員相互協作，共同解決工作中遇到的實際困難;通過情景模擬，學員們練習運用課堂學到的管理知識，開展小組討論，總結工作得失;開展分享學習感悟活動，在每節課后由學員代表上臺發言，與大家分享其一天的學習收獲;進行成果展示，將本小組的問題解決方案向全班同學進行講解，學員們進行討論評估，深入消化學得的知識。

在學員自主培訓中，培訓課程內容主要圍繞新源公司工作實際，通過征求學員意見，收集學員培訓需求，合理安排自主培訓內容。培訓中主要安排公司總部安監和基建部門的專業人員進行講課，對公司安全知識、安規理論、工程施工質量管理方面的內容進行了培訓。培訓過程中，講課的學員能通過精心準備培訓內容，進一步強化自身專業能力。培訓的內容更加貼近工作實際，既有理論知識也有實踐經驗，參加聽課的學員能積極思考，開展互動，課堂氣氛輕松活躍，培訓取得效果也更加明顯。

通過應用兩種培訓形式，學員們學習和掌握的知識更加全面，深挖了學員潛能，豐富了各領域專業知識，拓寬了專業知識面，實現了內外兼修，促進了學員快速成長。

3.精心設計培訓內容，有效提升五種素質

（1）強化思想培訓，提升政治素質。作為新源公司各基層單位中層干部，要具備較強的政治思想素質。豐滿培訓中心在培訓課程中始終把黨的政治理論課程設為基礎課程，通過培訓使干部學員堅定理想信念，堅定信仰馬列主義、思想、鄧小平理論，以黨的政治理論武裝頭腦，有大局觀念，在大是大非前保持清醒，堅決抵制任何不良思想;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定崇高信仰和追求，確保在思想和行動上與公司黨組時刻保持一致，在原則問題上絕對服從大局，做到令行禁止，確保干部學員的政治思想素質得到有效提升。

（2）強化專業培訓，提升學習素質。學習能力、思維能力、創新能力是構成現代人才體系的三大能力，善于學習，又是最基本、最重要的能力，培訓中心通過課后述學、發放讀本、撰寫學習心得、論文等方式大力培養干部學員的學習意識、學習能力和學習毅力，促進干部學員有效的學習、積極的學習、主動的學習，使每一位干部學員爭做學習表率、楷模，自覺把學習培養成一種好習慣，把學習的過程變為解放自己、改造自己、發現問題、解決問題、提高素質的過程，同時通過實踐學習，學員圍繞本單位戰略決策問題、全局性問題、改革創新問題深入學習研究，并在實踐中總結、提煉，建立系統思維，養成動態思考、本質思考和整體思考的習慣，為理論指導各項工作打好基礎。

（3）強化品德培訓，提升人格素養。干部的標準為德才兼備、以德為先，培訓中心通過中國傳統文化、審美與人生等課程培訓，加強學員的品德修養，使干部學員明白修身、齊家、治國、平天下，首先要修身的人生哲理，使干部學員在今后的工作生活中帶頭踐行社會主義核心價值觀，做好人，做好干部，促進干部學員把企業的目標和使命放在個人利益之上，激發他們的團結協作和奉獻意識，培養他們胸懷大局、事業至上、不計較個人得失、大事講原則、小事講風格、嚴于律己、寬以待人的人格素養。

（4）強化管理培訓，提升能力素質。一個優秀的中層管理者應具有決策、計劃、組織、指揮、協調等才能。學員通過領導力和執行力、人力資源管理、目標管理實戰、群策群力與問題解決等課程的培訓，使干部學員在決策、組織指揮、創新和應變能力上能有所提升，并具備駕馭全局，統觀全局，從全局出發，觀察問題、思考問題、處理問題的能力和能夠動員和組織各方面的力量去開展生產經營工作的才能，同時培養干部學員工作留心，細心、熱心的特質和勇于創新，勇于開拓的能力，積極引導干部學員在今后工作做到“六多六少”，多鼓勵、少指責，多理解、少猜疑，多幫助、少為難，多關懷、少冷落，多指導、少命令，多調查研究，少偏聽偏信，全面提升干部學員的綜合管理能力。

（5）強化作風培訓，提升廉潔素質。為使干部學員在今后工作中做到“干事、干凈”，培訓中心設置了職業風險和腐敗防范、法律實務和風險防范、壓力和情緒管理等課程，并通過晨訓和嚴格考勤等方法，強化學員的組織和紀律意識。通過培訓學習，使學員熟悉黨和國家的廉政法規與法律理論知識，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，正確選擇個人愛好，始終保持“財賄不以動其心，爵祿不以移其志”的品行，不為欲所困、為欲所左右。對自己的思想行為進行經常性反思，時刻做到警鐘長鳴，讓良好的思想行為習慣實現由自發到自覺、從外表到內心、從被動到主動、從他律到自律的轉變。

三、持續改進，完善培訓

豐滿培訓中心在做好培訓的同時，還積極做好培訓評估工作，在每次培訓結束后及時發放培訓評估表，充分征求學員的意見，為下一步合理設置培訓課程提供有力依據，同時引導學員結合實際工作，制訂學以致用行動計劃表，加強對行動計劃表的實施情況的跟蹤，切實檢驗培訓實效，促進干部學員在今后工作中采取各種必要的方式方法，堅持對理論知識、業務技能等的學習，追求持續改善知識結構，提高整體綜合素質的愿望及行動。

豐滿培訓中心還將繼續加強對提升干部綜合素質方面培訓工作的探索，在今后的干部培訓中堅持應用125培訓模式，總結經驗，持續改進，為企業加強干部隊伍培訓工作作出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]馬瑞鳴.創新培訓模式打造精品培訓班[J].理論學習與探索，2010，（6）.