藝術學院院長述職報告【五篇】

藝術學院院長述職報告范文第1篇我在學校任教的續簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本下面是小編為大家整理的藝術學院院長述職報告【五篇】,供大家參考。

藝術學院院長述職報告范文第1篇

我在學校任教的續簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業，尚有XX屆與XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，XX年年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

此致

敬禮！

陳丹青

XX年10月15日

附一：呈本院外辦及北京外辦述職與感想(XX年-XX年)

清華大學美術學院第四研究

緣起

1999年歲闌，袁運甫老師、劉巨德老師給我越洋電話，告知工藝美院與清華大學合并，并代表院領導熱誠邀請我回國加盟清華大學美術學院，同時轉致老前輩張仃先生與吳冠中先生的歡迎之意。

XX年2月正式報到，清華園陳書記、美院王院長、張書記，及諸位副院長熱情接待，清華外辦陳紅老師，院外辦張主任、苗老師一周內攜我辦妥外籍人員駐京手續。此后人事關系歸屬外辦與人事處，年薪五萬，教學啟動費三十萬。

同時，學院在外事辦公室與我簽署了XX至XX年兩年任期的合約。XX年春合同到期，續簽XX至XX年合約三年。

教學狀況

院校合并，是清華自1952年"院系調整"以來，全面恢復人文藝術學科的重要舉措。清華美院的成立，一時為高等美術學院所矚目。

到任不久，學院宣布開設美術專業博士生課程，此舉不但在國內美術教育是屬首創，在世界范圍同類專業中亦屬罕見。為此，學院于3月間成立四所純藝術教學研究室，分別由吳冠中、張仃、袁運甫諸位元老領銜，本人則主持第四研究室。吳、張、袁三位先生德高望重，育人無數。我初涉教學，尚無寸功，而學院予以破格，委此重任，唯慚愧銜命，鄭重其事。

本研究室研究方向，初定“當代架上繪畫研究”，前年易為“當代架上繪畫與圖像文化比較研究”。

*月，全國首屆藝術學院博士生招生在本院舉行，是本人第一次招生經驗。二十四位各地考生中，五名入圍，然因外語不過關而擱置。院方為支持本人首次招生計，經研究生院陳院長同意，以博士課程訪問學者名義，招入五位學生。

XX年，五位訪問學者完成博士論文選題，為轉為正式博士生，外語考試再度失敗，結業離校。

是年第二次博士生考試，全國共二十二名考生，正式錄取兩名博士生、訪問學者兩名。同年，首次接受研究生報考，約八人，無一通過兩課考試。

應試文化的深刻積弊，已有社會的長期共識，不多說。而考試制度中，尤以人文藝術學科的外語考試、政治考試，嚴重滯礙并扭曲藝術教育的品質與性質。前者無視人文藝術學科的教育規律與成才規律，既徒具形式，又有效地削弱藝術學生起碼的中文水準，觀諸歷屆落選博士碩士考生試卷，此舉已在事實上持續造成考生文化素質的直線下降。后者公然違背馬克思主義及鄧小平思想，對于清華大學兩大傳統，即“行勝于言”及陳寅恪提出的“獨立之人格，自由之思想”，更是深刻的諷刺。

藝術學院院長述職報告范文第2篇

音樂教師個人求職簡歷模板(一)

姓名

三年以上工作經驗 | 女 | 27歲(1983年8月1日)

居住地：北京

電　話：139xxxxxxxx(手機)

e-mail：

最近工作 [2 年8個月]

學　歷：碩士

?！I：音樂，舞蹈，作曲

學　校：中央音樂學院

自我評價

我是一個熱情大方，自信并對理想有著執著追求的人。在校期間曾擔任校、系、學生會各種職務，并擔任學校學生處勤工助學崗職務，進行學校網站建設。經過有意識的鍛煉，使自身的組織策劃能力、團隊協調能力以及自身的修養有很大提高。

求職意向

到崗時間：
待定

工作性質：
全/兼職

希望行業：
學術/科研，教育/培訓，影視/媒體/藝術

目標地點：
北京，香港

期望月薪：
面議/月

目標職能：
公關/媒介，市場/營銷，影視/媒體，寫作/出版/印刷，教師

工作經驗

2008 /3--至今：中央音樂學院繼續教育學院(少于50人)[ 2 年8個月]

所屬行業：學術/科研

對外合作部 院校教務管理人員

對外合作部中的項目主管、教材編撰責任編輯、鋼琴培訓部門成員。

2007 /3--2008 /1：北京xx文化藝術[ 10個月]

所屬行業：影視/媒體/藝術

音樂教育部 責任編輯

負責部門內部的網站設計、網絡課件開發;教育產品開發;教輔圖書出版;部門內部產品營銷策略制定。

2006 /2--2006 /7：北京xx歌舞劇學院[ 5個月]

所屬行業：教育/培訓

中西方音樂史教研組 老師/中國音樂史、藝術概論

教授中國音樂史及藝術概論大課，有70人左右。

2003 /11--2005 /10：中央音樂學院[1 年11個月]

所屬行業：互聯網/電子商務

學生處 網絡架構、編輯、維護

網站建設/維護(勤工助學崗)

與同班另一同學構成網站制作二人組。為學生處建設了學生會網站、團委網站、及就業中心網站，后期主要負責維護。

2003 /5--2003 /9：韓國xx media公司[4個月]

所屬行業：影視/媒體/藝術

音樂部門 兼職卡拉ok點唱機伴奏音樂制作師

midi音樂制作。

教育經歷

2008 /9--至今 中央音樂學院 音樂，舞蹈，作曲 碩士

2001 /9--2006 /7 中央音樂學院 音樂，舞蹈，作曲 本科

音樂理論、創作、表演技能等綜合學科。

項目經驗

2008 /5--2008 /7 全國鋼琴等級認證培訓

項目描述：
主持培訓課程，全程跟班。

責任描述：
策劃、執行、班主任、資產分析報告均需要我這個項目主管整合資源。并且上報給部門經理審批。

2008 /3--2008 /7 全國音樂教師等級認證教材編輯部

項目描述：
將鋼琴、二胡、古箏、小提琴的全國音樂教師等級認證的教材編撰成冊。

責任描述：
責任編輯

2007 /9--2007 /12 教學光盤轉化為網絡資源

項目描述：
在xx藝術公司，主持網絡資源上傳項目。并且衍生出來網絡直播教學系統。

責任描述：
負責音樂教育部門的資源整合。配合網絡部進行全公司相關資源的統一管理。

2005 /9--2007 /7 鋼琴音樂課件制作

軟件環境：
音樂學系工作室

硬件環境：
音樂學系工作室

項目描述：
負責導師的鋼琴音樂課件制作，申報了國家重點科研項目。限期兩年內完成。撥款2萬元。

責任描述：
負責課件中電腦部分程序操作，音像處理等。

語言能力

英語(精通) 聽說(一般)，讀寫(一般)

音樂教師個人求職簡歷模板(二)

個人信息

姓名：

性別：女

出生年月：1988年5月

身高：173cm

籍貫：太谷市

居住地：太原市

民族：漢

政治面貌：團員

求職類型：應屆畢業生

畢業院校：太原師范學院

專業：音樂學教師教育

主修：鋼琴 副修：聲樂 二胡

移動電話：

家庭電話：

E_Mail：

QQ/MSN：

教育經歷

大學 2005.9-至今就讀與太原師范學院音樂系 鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。

高中 2002.9-2005.6就讀與山西省介休市汾局一中初中 1999.9-2002.6就讀與山西省孝義市汾西化工公司子弟學校小學 1994.9-1999.6就讀與山西省孝義市汾西化工公司子弟學校

在校實踐，獲獎經歷

在校實踐：2006-2008年 擔任鋼琴家庭教師，學生中不乏4歲的幼兒，也有藝術學校的老師。輔導的學生曾獲得“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業幼兒組金獎，少兒組銀獎等.獲中國音樂學院鋼琴業余考級7級證書.

2006年加入太原師范學院院學生會文藝部工作實踐，并參與組織策劃院文藝晚會。2006年擔任太原師范學院合唱比賽經濟系合唱團的鋼琴伴奏。2006年太原師范學院大學生校園歌手大賽曾擔任城市與管理學院預選賽評委。

2007年曾在山西省太原市梅塞德斯-太原奔馳之星的年度慶典擔任該公司合唱團的鋼琴伴奏。并在其展銷會負責鋼琴演奏。

2008年在山西省太原市小店區高速公路收費站進行大學生社會實踐。熟練掌握收費站繳費流程，辦公室日常工作和對其員工的合唱排演工作。

獲獎經歷;2006年獲山西省第二屆青少年鋼琴鍵盤大獎賽鋼琴青年組銀獎.

2008年獲“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業青年組金獎優秀輔導教師獎。

2008年獲“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區優秀輔導教師獎

2006年參加太原師范學院組織的公益鮮血活動無償獻血。2008年汶川地震血庫告急時，為救受難群眾支助支援中心血庫無償獻血

2007-2008年加入太原市青年義工組織。曾組織學生捐獻衣物為貧困山區的孩子。曾代表太師范學院看望敬老院里的孤寡老人，并組織學生帶去文藝表演，帶去快樂。

技能水平

鋼琴專業技能：有14年的學習鋼琴經驗，熟練掌握鋼琴各項技能，12歲拿到中國音樂學院鋼琴業余考級9級合格證書。大學就讀期間曾參加山西省第二屆青少年鋼琴鍵盤大獎賽鋼琴青年組銀獎.“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業青年組金獎及優秀輔導教師獎。有3年的教學經驗，輔導的學生曾獲得“藝彩中國”音樂舞蹈盛典山西賽區鋼琴專業幼兒組金獎，少兒組銀獎.獲中國音樂學院鋼琴業余考級7級證書.計算機技能:熟練操作計算機,能過使用word文檔.Excel.Powerpoint.制作圖表幻燈片等計算機操作。2005年獲得微軟Word2000產品應用能手稱號教師教學技能水平：能夠熟練應用多媒體教學設備，用生動活潑的講學風格和教學理念組織一堂內容豐富多彩的音樂課?？梢院芎玫倪\用合唱知識組織學生合唱團的合唱排演工作。具備優秀的演講能力，流暢的表達能力，扎實的業務水平和知識水平。鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。

自我評價

本人在校期間接受了最全面的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和文化知識的培養。在教師教育，音樂教育，音樂表演，鋼琴技能及二胡，聲樂方面，有折實的理論基礎和實踐經驗，有較強的研究分析能力。鋼琴專業成績優秀，具備一定水平的表演能力和視奏及聲樂.器樂.合唱的鋼琴伴奏能力。

專業理論掌握全面，對教學工作有深刻的理解，積累了一定的教學經驗，語言表達能力強，有扎實的鋼琴技能基礎善于把握作品的情感，具備組織理論課，鋼琴執教，文藝會演，及合唱排練的策劃能力，有較強的組織能力和團隊合作精神，能迅速適應新的工作環境，具備一定的計算機應用能力。本人品德高尚，熱愛集體，認真負責完成組織分配的工作和任務，愛崗敬業。能夠很好的勝任音樂教師，鋼琴專業輔導，文藝組織策劃的工作。

求職意向

工會.團委，合唱團，文藝團體，文化宮.少年宮.市文化藝術學校，省職業藝術學院，師幼兒師范學校等藝術院校。

音樂教師個人求職簡歷模板(三)

個人基本簡歷

姓名：xuexila

國籍：
中國

目前所在地：
廣州

民族：
漢族

戶口所在地：
湖北

身材：
163 cm　46 kg

婚姻狀況：
未婚

年齡：
21 歲

求職意向及工作經歷

人才類型：
應屆畢業生

應聘職位：
中學教師：音樂教師、小學教師/幼兒教師：音樂教師、

工作年限：
0

職稱：
無職稱

求職類型：
全職

可到職- 隨時

月薪要求：
XX--3500

希望工作地區：
廣州

個人工作經歷：

公司名稱：
湖北省武漢市武昌區洪山中學實習教學起止年月：XX-09 ～ XX-11

公司性質：
事業單位所屬行業：教育事業

擔任職務：
初中音樂教師

工作描述：

離職原因：

公司名稱：
湖北省荊州市公安縣車胤中學實習教學起止年月：XX-07 ～ XX-09

公司性質：
事業單位所屬行業：教育事業

擔任職務：
高中音樂教師

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業院校：
武漢音樂學院

最高學歷：
本科 畢業- XX-07-01

所學專業一：
音樂教育 所學專業二：

受教育培訓經歷：

起始年月 終止年月 學校(機構) ?！I 獲得證書 證書編號

1993-09 1999-07 湖北省荊州市公安縣實驗小學 學生

1999-09 XX-07 湖北省荊州市公安縣梅園中學 學生

XX-09 XX-07 湖北省荊州市公安縣第一中學 學生

XX-09 XX-07 武漢音樂學院 音樂教育

語言能力

外語：
英語　良好

國語水平：
良好 粵語水平：
一般

工作能力及其他專長

XX年9月，我以優異的成績考入武漢音樂學院，在李歌教授的嚴格要求下，自身刻苦學習，逐漸掌握了科學的演唱技巧、系統的專業理論知識。從進校以來本人一直在學生會學習部工作。

在教學實踐活動中，本人指導學生學習聲樂、鋼琴，對學生的個體差異進行針對式的教學，寓教于樂，使學生在輕松而又不失嚴謹的氛圍中學到專業知識，受到教學單位師生的好評。在社會藝術實踐中，充分發揮自己在聲樂方面的專長，多次受邀為各類單位、企業表演。

詳細個人自傳

您好!感謝您在百忙之中抽空來看我的這份簡歷，在這里有一顆熱情而真誠的心渴望得到你的了解，支持和幫助。

我是武漢音樂學院演藝學院XX屆畢業生，在校攻讀的是音樂教育專業，師從于武漢音樂學院演藝學院李歌教授。在即將畢業之際，我回首過去的求學經歷，有喜悅、有成功、有苦澀、有汗水。由于各方面不利條件，在求學過程中受到很多挫折，但我還是憑著對音樂的摯愛一路走下來?，F今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發揮自己的專業特長，扎扎實實的工作，實現個人的社會價值。

我渴望畢業后能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的;它不是淡的，而是甜的。

我殷切的希望在XX年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。

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藝術學院院長述職報告范文第3篇

第一部分 常設委員會

一、文理學院常設委員會總則

（一）常設委員會的創建

文理學院常設委員會最初負責本院教師在主要權利和咨詢權利方面的法律事務。常設委員會通過教師議事會對全院教師負責。文理學院共設學術事務委員會、管理和教師事務委員會、獎勵委員會、執行委員會4個常設委員會。

（二）職責范圍

常設委員會關注與本院教師密切相關的事務、學院各系之間的適用政策以及某個系已發生的將對學院的特點和發展產生影響的事情。僅涉及某一系所的問題通常由各系所自行解決，除非這些系所求助教師議事會，依照《文理學院教師章程》解決。

（三）常設委員會委員

常設委員會委員包括教師議事會選舉產生的教師委員、本細則規定的教師和管理人員的當然成員、以及其他相關條例規定的教師和學生委員。常設委員會的管理人員將履行常設委員會的全部權利和職責，包括制定和通過議案，但沒有表決權。

（四）聯絡員

每個常設委員都設有法定人數。除執行委員會外，每個常設委員會都有1名委員同時擔任教師議事會委員，該委員由教師議事會主席任命，任期1年，是常設委員會和教師議事會之間的聯絡員。在某個常設委員會中沒有教師議事會委員或教師議事會委員不愿意擔任聯絡員的情況下，教師議事會主席可以指派教師議事會其他委員進入該常設委員會擔任聯絡員，任期1年，同等行使常設委員會委員的權利和職責。教師議事會主席通常在每年4月定期召開教師議事會例會之前，任命常設委員會的聯絡員。

（五）執行委員會委員的選舉

在春季選舉產生新一屆教師議事會時，執行委員會將分派本年度教師議事會的名單，提名參加競選執行委員會委員的候選人。新當選和連任的教師議事會委員通過遞交帶有候選人和5名現任教師議事會委員簽名的書面申請，提名自己或他人參加執行委員會委員的競選。如果執行委員會中每個職位的候選人少于2人，執行委員會將提名教師議事會的推薦人選參加競選。

（六）常設委員會委員的選舉

（1）常設委員會委員將遵照本細則第六部分的時間要求選舉產生；
（2）常設委員會中的學生代表由教師議事會的執行委員會遴選產生，應在每年3月定期召開的教師議事會例會之前確定人選。

（七）常設委員會的職位空缺

由于未找到合適的教師人選而導致常設委員會出現職位空缺，可由先前推選的候補委員擔任。在候補委員也不能上任的情況下，教師議事會的執行委員會將充當提名委員會，從教師議事會最近的推薦人選（committee preference forms）中確定一份候選人名單。按照常設委員會的正式選舉方式進行投票表決。

（八）常設委員會機構

在選拔新委員的春季學期結束之前，每個常設委員會中的教師議事會聯絡員應和所在常設委員會的其他委員召開一次組織會議。常設委員會應在會上選舉本委員會的主席以及其他必要的職務。

（九）首次會議

常設委員會會議應對所有教師開放，除非召開保密的行政會議。行政會議僅在特殊情況下召開，需在下一次定期召開的教師議事會例會上匯報。

（十）年度報告

在文理學院教師議事會每年春季學期的最后一次例會上，每個常設委員會應書面匯報當年開展的工作和出席人數。

二、常設委員會的組成

（一）學術事務委員會

1.委員和表決權

（1）委員

5名經選舉產生的教師委員，其中3人分別來自藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學等3個專業，還有2名普通委員，2人應來自不同的學科專業。

院長或院長的指定代表，以及文理學院依職權的當然代表。

文理學院的本科生和研究生各1名。

（2）表決權

所有經選舉產生的教師委員（教師議事會主席除外，主席只在選舉出現平局的情況下具有表決權）、本科生和研究生委員都有表決權，院長或院長的指定代表以及文理學院依職權的當然代表都沒有表決權。

2.任職期限

所有經選舉產生的教師委員，任職期限均為2年，任職時間應相互錯開。其中，2名指定學科專業的教師委員和1名普通委員，應在同一年選舉產生；
另1名指定學科專業的教師委員和另1名普通委員，則在第二年同時選舉產生。第二年以后，以此類推，重復循環選舉產生委員。

3.職責

制定以下政策：

（1）研究生和本科生學位以及其他學位證書的獲得資格；

（2）所有專業、輔修課程和其他項目的學習要求；

（3）所有課程、專題研討會、游學課程以及其他專門課程的學習要求，不管有無學分；

（4）審查新的研究生和本科生課程、專業設置，開展廣泛、充分的修訂工作，確保課程和專業的新穎性。此外，關注文理學院的教育哲學以及學院當前的課程和教育政策與未來的課程和教育政策之間的關系。

（二）管理和教師事務委員會

1.委員和表決權

管理和教師事務委員會包括6名具有表決權的委員，他們分別是：3名經選舉產生的教師委員，分別來自藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學等3個學科專業；
教師議事會的現任和前任主席，以及1名由系主任推薦的代表，該代表每年重新推選產生。院長或院長的指定代表是管理和教師事務委員會的第7名委員，沒有表決權，每年重新選派。

2.任職期限

3名經選舉產生的教師委員，任職期限為2年，任職時間應相互錯開。3名教師委員應每年都分別來自藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學等3個學科專業。

3.現任和前任主席

如果前任主席不方便再擔任管理和教師事務委員會的委員，其職務空缺應由前任副主席填補。如果前任副主席亦不能填補主席職位，則由前任秘書填補。如果前任主席、前任副主席和前任秘書都不能填補，主席一職則保持空缺。

4.管理方面的職責

管理和教師事務委員會制定相關政策和行動，確保教師對管理問題、尤其是以下方面的咨詢權利：

（1）管理服務的組織和改革；

（2）院級主要行政管理人員的任免；

（3）院系的經費預算；

（4）學院發展和具體設備；

（5）協調預算和學術問題，以實現院系的中長期發展目標和規劃。

5.教師事務方面的職責

制定以下政策：（1）教師任命、留用和終身聘用；
（2）職稱晉升；
（3）促進教師的教學和研究，包括確定教學工作量；
（4）教師休假；
（5）言論和學術自由；
（6）職業道德、教師行為和紀律。

（三）獎勵委員會

1.委員和表決權

5名經選舉產生的教師委員，其中3名分別來自藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學等3個學科專業，還有2名普通委員，2人應來自不同的學科專業。

2.任職期限

經選舉產生的教師委員，任職期限為2年，任職時間應相互錯開。其中，2名來自指定學科專業的教師委員和1名普通委員，應在同一年選舉產生；
另1名指定學科專業的教師委員和另1名普通委員，則在第二年一同選舉產生。第二年以后，以此類推，重復循環選舉產生委員。

3.職責

（1）制定有關獎學金、學生獎勵和榮譽的政策，決定獲得學院獎學金、榮譽和獎勵的本院學生；

（2）制定本院的教師榮譽和獎勵政策，審查榮譽和獎勵申請者的資格，推薦榮譽和獎勵獲得者。

（四）教師理事會執行委員會

1.委員和表決權

（1）委員

教師議事會主席、教師議事會副主席和教師議事會秘書。

（2）表決權

教師議事會主席、教師議事會副主席和教師議事會秘書都具有表決權。

2.職責

（1）在教師議事會的領導下布置工作，并分配給相關的常設委員會；

（2）在召開教師議事會會議之前，召集討論當前存在的問題，準備會議議程；

（3）對法律和咨詢性以外的事務進行討論；

（4）根據《文理學院教師章程》和本細則的規定，準備下一屆教師議事會委員的選舉材料，組織選舉并產生常務委員會委員；

（5）從先前選舉產生的候選人中確定晉升和終身教職委員會、通識教育委員會的候補委員；

（6）為新一屆執行委員會準備年度年終總結中的本屆執行委員會負責的相關事務，并就下一年的工作提出相關建議；

（7）就教師議事會的工作與相關教師、管理者、學生和其他人士開展座談。

第二部分 其他委員會

（Other Committees）

（文理學院教師議事會分別于1991年4月10日通過，1991年5月8日、1994年1月12日、1999年4月13日、2001年5月2日、2002年4月10日、2009年4月8日、2010年4月7日、2012年2月1日修訂并通過）

作為文理學院全體教師的代表，教師議事會充當全體教師的。教師議事會委員應選舉產生晉升和終身教職委員會、基礎課程委員會的委員。調解委員會委員的選舉產生過程見第二部分的第二條款。

一、晉升和終身教職委員會

（一）確定委員候選人

文理學院的晉升和終身教職委員會共設9名委員，所有委員必須已獲得終身教職，且2/3的委員必須為教授。系主任一般不能擔任晉升和終身教職委員會的委員，準備晉升職稱的教師也不能擔任晉升和終身教職委員會的委員。院長應根據本細則第六部分的時間要求，聯系系主任，要求其提供晉升和終身教職委員會委員的候選人名單。經與本系教師商議并征得候選人的同意，系主任向教師議事會主席推薦本系的候選人。本系教師只有10人或更少時，系主任只能推薦1名候選人；
本系教師多于10人時，系主任可推薦2名候選人。晉升和終身教職委員會的委員不能對本系和他系晉升職稱或終身教職的教師候選人進行討論、排序和投票表決。教師議事會主席應將所有的候選人名單移交給教師事務委員會主席。教師事務委員會應根據時間表從合格的候選人中確定最終的候選人名單。

（二）候選人的選舉

教師事務委員會應努力在藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學等3個學科專業的教師候選人之間做出權衡。教師事務委員會應從藝術與人文學科遴選候選人，確保3個委員中至少有1人來自美術和表演藝術學科（如音樂、藝術、戲劇、口譯），至少1人來自人文學科。教師事務委員會應為每個委員職位至少確立3名候選人，并盡可能體現性別和種族的多樣性，在規定的時間內將候選人名單提交給教師議事會。在第一輪選舉中，確立3名候選人和1名候補人，分別選出任職期限為3年、2年和1年的候選委員。在隨后的競選中，選出任職期限為3年的候選委員。

（三）任職期限

1/3的委員任職期限為3年，每年5月選舉產生。在委員辭任的情況下，選舉產生的候補委員可接替該辭任的委員完成3年的任職期限。委員不能連任，但連續5年未擔任委員的教師可以再次競選委員。

（四）候補委員的填補

在現任委員和候選委員都不能在其期限內繼續擔任委員的情況下，教師議事會將在例會上組織一個特殊的選拔，確定新的候選人來填補空缺職位。執行委員會在確保藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學三個學科專業教師比例權衡的前提下，確定候選人名單。候選人應獲得教師議事會所有委員的認可。其選拔過程應與選拔常設委員會委員一樣。

（五）組織結構

晉升和終身教職委員會的第一次會議應邀請文理學院院長參加。在第一次會議上，委員應推選一位委員擔任主席。

（六）表決過程

經過深思熟慮，各位委員應對每位申請職稱晉升和終身教職的教師候選人進行表決，“通過”投贊成票，“不通過”投反對票。如果贊成票超過反對票，則意味著該教師候選人“通過”。隨后，具有表決權的委員將對“通過”的教師進行排序。根據具有表決權的委員的平均排名，對每一位教師候選人進行排序。在排序過程中，若教師候選人打平，具有表決權的委員將對打平的教師候選人進行排序。晉升和終身教職委員會的每次建議都必須陳述理由。委員不能參與本系教師候選人的討論和表決；
此外，委員也應回避參與私人關系較好或專業聯系較近的他系教師候選人的討論和表決。

二、調解委員會

（一）確定調解委員會的候選人

院長應根據本細則規定的時間要求，要求系主任提供1名調解委員會委員候選人。候選人必須是終身教職教師。在與全系教師商議并征得候選人同意的前提下，系主任將候選人上報給院長辦公室。

（二）任職期限

任職期限為1年。

（三）聽證委員會委員的選拔

本細則第三部分的第三條款對聽證委員會委員的選舉進行了詳細介紹，第四條款介紹了其運行程序。

三、基礎課程委員會

（一）委員

根據基礎課程的學科專業（倫理與社會責任、高級整合課程除外），選拔基礎課程委員會委員。開課的每個專業在基礎課程委員會中都應有1名代表。文理學院的副院長也是當然成員。

（二）確立委員候選人

基礎課程委員會的協調員根據規定的時間要求，向教師議事會通報基礎課程的學科專業，包括文理學院獨自開設的課程和基礎課程委員會委員中即將結束的課程，以及基礎課程委員會委員中即將辭任、不能完成任期工作的委員。候選人應從開課的系所或教師議事會推薦的人選中確定，從而確保填補空缺職位，且每個空缺職位至少有2名候選人可供選擇。候選人名單應提交教師議事會主席。

（三）任職期限

每個委員的任職期限為3年，任職時間應相互錯開。委員可以連任兩屆，間隔1年后可以再次申請競選委員。委員候選人的任職期限為1年。在現任委員辭任時，候選人可以填補該委員擔任3年的委員，以確保委員的任職時間相互錯開。在現任委員暫時離開的情況下，候選人可以填補直至該委員回來復職。如果第一個候選人不能填補，則安排第二個候選人填補。

（四）候選人的產生

教師議事會的執行委員會應確定候選人。候選人應獲得教師議事會所有成員的表決通過。每次選拔中確定2名候選人。每個職位的候選中，得票第二多的候選人為第一候選人，得票第三多的為第二候選人。

（五）選舉辦法

新委員和候選人應在教師議事會春季學期的最后一次例會上通過不計名投票的方式產生。

四、學生成績申訴委員會

（一）確定候選人

學生成績申訴委員會設有5名委員，全部為本院的終身教職教師。其中，藝術與人文學科委員1人，自然科學和數學學科委員1人，社會和行為科學學科委員1人，還有2名普通委員，應來自不同的學科專業。學生成績申訴委員會主席應根據本細則規定的時間要求，向教師議事會上報任職即將期滿的委員和辭任的、不能完成規定任期的委員。應從三個學科推薦的人選和教師議事會推薦的人選中確定候選人名單，確?？杖甭毼槐惶钛a，且每個職位至少有2名候選人。候選人應上報給教師議事會主席。

（二）候選人的選舉

教師議事會的執行委員會在確保每個學科都有其委員、每個委員職位都有2名候選人的前提下，確定候選人名單。候選人應獲得教師議事會全體委員的表決通過。[zlj3]兩名候選人的任職期限為1年，能填補本職位不能完成預定任期的委員職位。得票第二多的候選人為該職位的第一候選人，得票第三多的候選人為第二候選人。如果某一年，需要重新選拔的委員非藝術與人文學科、自然科學和數學學科、社會和行為科學學科，應搜尋候選人，以確保當年該職務有2個候選人。在1個普通委員或1個專業委員辭任的情況下，辭任委員的第一候選人填補該職位。第一候選人不能填補時，第二候選人填補該職位。

（三）選舉辦法

新委員和候選人應在教師議事會春季學期的最后一次例會上，通過不計名投票的方式產生。3月選舉結束后，應在1周內將選舉結果的公告寄送給每個候選人。

（四）任職期限

每位委員的任職期限為2年，其中2-3名委員的任職起訖時間為同一年。在委員辭任的情況下，候選人應填補完成2年的任職期限以確保委員的任職時間相互交錯。委員連任2屆后，需間隔1年方能再次申請競選委員。

（五）候補委員的填補

在現任委員和候選人都不能完成任期內的委員工作時，教師議事會在例會上將組織一次特殊的選舉，確定新的候選人來填補空缺職位。新的候選人將填補現任委員完成1個任期的工作。教師議事會的執行委員會準備該選舉過程，但候選人應獲得教師議事會所有成員的表決通過。根據規定，候選人的選舉應在3月定期召開的例會上開展。

（六）夏季服務

夏季，委員照常工作，處理春季學期結束或夏季學期結束時提出的上訴。

第三部分 調解程序

（經教師議事會1988年2月10日、1991年4月10日、2012年2月1修訂并通過）

一、教師調解程序的第一步

（一）提出調解請求

文理學院的每個教師都可以向教師議事會主席遞交書面調解請求。原告需向主席提交以下書面材料：爭論的性質，一系列相關證據，希望的解決方法。如需必要的澄清說明，教師議事會主席將通知原告，要求其遞交補充材料。當事人應在事發6個月內遞交調解請求。有效時限內遞交的調解請求，是舉行聽證和開展調解的前提條件。

（二）審查委員會

教師議事會主席應在收到調解申請的10個工作日內，組織爭論的原告和被告開展一個非正式的會議。在非正式會議上，審查委員會幫助雙方尋找一個雙贏、認可的解決方案。審查委員會由教師議事會主席、副主席、秘書和教師事務委員會主席4人組成。若審查委員會中有委員來自原告和被告所在的系所，則該委員不能參與本爭論的調解，教師議事會的其他委員將從教授事務委員會的剩余委員中抽簽決定填補者。教師議事會主席主持審查委員會工作。如果根據規定教師議事會主席不能參與調解過程，則由教師議事會副主席主持審查委員會工作。如果根據規定，教師議事會主席和副主席都不能參與調解過程，則由教師議事會秘書主持審查委員會工作。

（三）審查委員會的職能

確保原告和被告雙方了解對方的相關情況；

確定雙方意見一致和分歧的地方；

確定雙方都滿意的解決方案；

幫助雙方達成一個互贏、認可的解決方案。

二、教師調解程序的第二步

如果上述第一步中的非正式會議未能解決問題，原告可在10天內提出申請召開一個正式的聽證會。審查委員會在接到申請后的7個工作日內，確定該爭論是否屬于管轄范圍、是否足夠嚴重以及證據是否充分到可以召開聽證會。如果審查委員會認為該問題不屬于管轄范圍，則應通知原告采取下一步程序，并向原告提供本決定的書面理由。

三、教師調解程序的第三步

如果審查委員會一致同意召開聽證會，教師議事會主席應在10個工作日內指定一個聽證委員會。聽證委員會的調解人員來自藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學三個學科，每個學科分別設2名調解人員，共6人。聽證會委員共有5人，其中3人分別從藝術與人文、自然科學和數學、社會和行為科學學科的2名調解人員中抽簽確定，還有2人為普通委員，其中1人來自原告所在的部門。原告和被告所在系的教師不能擔任聽證會委員。聽證會委員在首次會議中應推選一人擔任主席。

四、教師調解程序的第四步——正式的聽證會

（一）聽證委員會的程序規則

接到審查委員會的通知后，聽證委員會主席應單獨或一同會見原告和被告，努力私下解決問題。聽證委員會主席可以自由地會見任何人，但不能會見聽證委員會的其他委員。

如果聽證委員會主席組織的非正式會見未能解決問題，原告應將調解請求遞交給聽證委員會全體委員，申請開展一個正式的聽證會。原告應在10個工作日內向聽證委員會遞交相關材料；
為做到公平，聽證委員會主席應廣泛聽取意見。聽證委員會可能需要補充材料。原告和被告可以遞交所有他們認為與案件相關的材料，包括提供證人以及向對方提問。提供可獲得的證人是原告和被告雙方的職責所在。如果聽證委員會認為有必要，可以傳召其他證人。在正式的聽證會舉行之前，原告和被告有權獲得雙方呈交的所有書面材料。聽證委員會應在接受原告和被告呈交的證據與書面材料的10個工作日內，召開聽證會。

所有相關人員都應該參加聽證委員會召開的正式聽證會。聽證委員會主席主持聽證會，只有當表決出現平局時才有表決權。聽證委員會委員可以因為利益沖突退出聽證會，但必須是聽證委員會委員自己要求退出或是原被告一方、雙方的要求。如果有委員退出聽證會，則由調解人員填補。

原告和被告都應書面同意以下規則和程序。包括聲明該問題不是法律訴訟，不會機械記錄。經同意，所有的觀察員都可以列席委員會觀察席。原告和被告都可以選擇一個顧問，在聽證會上回答問題之前可以與其商議。觀察員和顧問都不允許是律師。聽證會開始時由原告先陳述30分鐘，然后由被告陳述30分鐘。此時，不允許提問，除非聽證委員會委員需進一步了解。隨后，聽證委員會委員將先提問原告，然后提問被告。只有聽證委員會委員才可以提問。聽證委員會委員有權采用或忽視雙方遞交的關注的問題進行提問，也可以自由提問。聽證會上，原告和被告有權建議補充問題。這些問題需遞交給聽證委員會主席，由其決定是否提問。聽證委員會主席可以就這些問題征求其他委員的建議。如果聽證委員會主席覺得這些問題比較過分，則可以不聽取其他委員的建議。這一原則也適用于提問證人。先提問原告方的證人，然后提問被告方的證人。聽證室每次只能傳召一方的證人。如果有必要，聽證委員會可以再次傳召證人。如有必要，聽證委員會將接受書面的、公正過的聲明，包括解釋為什么證人不能出席現場。聽證會結束時，被告先做15分鐘的總結聲明，隨后原告做15分鐘的總結。此時，不允許提問。

聽證會結束后的3個工作日內，原告和被告雙方通過聽證委員會主席，遞交相關的補充資料，如進一步公正過的聲明。在上述時間內，聽證委員會將召開禁止旁聽的會議，做出決定。在評議期間，聽證委員會有權征求補充材料。

（二）聽證委員會的決定

利用院長辦公室的資源，聽證委員會應在正式聽證會后的14個工作日內根據調查結果做出決定，包括：

（1）原告的調解請求缺乏根據，在此情況下駁回缺乏合理證據的控訴；

（2）證實調解請求的證據不足，在此情況下駁回控訴；

（3）調解是有效的，在此情況下要求進行調整；

（4）調解請求具有合法性，在此情況下聽證委員會應陳述支撐證據，并推薦解決方案。

（三）聽證委員會的報告

聽證委員會應向教師議事會主席、院長、學術副校長、校長以及本案的原、被告雙方通報最終決定。最終決定應獲得聽證委員會大部分委員的同意。需書寫最終決定的原因。如果最終決定未獲得一致同意，少數人應遞交聽證委員會的不同意見。所有的聽證會材料應在教師議事會辦公室存檔5年。

第四部分 延遲決議

（教師議事會1991年4月10日批準）

如果教師議事會提前2天內未獲得材料，只要教師議事會中有7名委員贊同延期，則行動將被延遲2天執行。

第五部分 替補

（教師議事會1993年11月10日批準）

如果有委員未能出席例會，該委員應指派同事替代出席會議。出于投票和決定法定人數的考慮，該替補人應被視為正式委員。

第六部分 教師議事會、常設委員會及其他委員會委員的候選人申請提名和選舉產生

（教師議事會2002年4月10日批準）

一、提名總則

教師議事會的常設委員會、上述所有委員會以及校級委員會委員的候選人申請需滿足以下要求：

（1）應在每學年春季學期第一周結束之前提出候選人申請；

（2）教師議事會秘書應向所有教師分發委員推薦表格，并告知將填好的表格提交給教師議事會主席。委員推薦表格將征求教師志愿者申請參加競選常設委員會和其他委員會委員。

所有候選人申請應在本學年第2個月的第二個星期五之前遞交給教師議事會主席。

二、選舉總則

競選常設委員會和上述其他委員會委員以及校級委員會委員需要候選人滿足以下要求：

1.委員選舉應納入每年教師議事會3月例會的日程。會上，教師議事會副主席對提名委員會提交的候選人進行梳理和歸類。議事會主席根據所提交名單情況正式宣布入圍參選人員。

2.面試提問結束后，教師議事會主席分發選票。教師議事會委員應確保投票的候選人數和空缺職位數相等，在每張選票中指定的位置畫上叉號。贊成的候選人數超過空缺職位數的選票，視為無效。選票應足夠大，寫下所有的候選人。

3.教師議事會副主席和選出而尚未上任的委員一起唱票，并向主席宣讀結果。獲得絕大部分參會委員贊成票的候選人將被確定為選出而尚未上任的委員。如果獲得絕大部分參會委員贊成票的候選人未能當選，那么獲得贊成票最少的候選人將被剔除，繼續按照前述方法進行投票表決，直到每個空缺職位都有人選。同時還要選舉出空缺職位的候補人。得票第二多的候選人應為候補委員。

4.教師議事會主席應盡快將新選舉產生的委員介紹給所在委員會。新產生的委員應從當年的秋季學期開始上任，任職期限依各委員會的職位而定。

藝術學院院長述職報告范文第4篇

松原職業技術學院自2005年建院以來，在短短的幾年時間里，認真貫徹落實國家大力發展職業教育的決定精神，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持政府、學校、企業、科研機構多方協作，形成合力，堅持專業與產業、行業、企業多元對接，合作共贏，不斷提升服務區域經濟發展的能力，使學院步入了健康持續發展的軌道，實現了學院的跨越式發展。

一、政府、學校、企業多方協作，大力實施“四大工程”，服務區域經濟發展

1　實施技能型人才培養培訓工程

松原地處吉林省西部中心地帶。四大資源優勢(糧、油、水、草)形成了三大支柱產業(石油化工、生物化工、農畜產品生產加工)、三個優勢產業(電力、建材、制藥)、兩個配套產業(石油配套業、汽車配套業)以及物流、旅游等潛能巨大的新興服務業。松原職業技術學院專業設置緊貼區域支柱產業，到目前為止，形成了以農林牧漁類、石油和天然氣類為重點，以園藝技術、油氣開采、焊接技術及自動化為特色，以管理類、藝術設計類、土建施工類、電子信息類等專業為輔助的服務經濟功能強、特色鮮明的專業群。各專業畢業生遍布在各行各業，為地方生產、管理、服務一線培養輸送了一批批高素質技能型人才。2007年學院榮獲“全國高職院校就業50強”榮譽稱號。

隨著振興東北老工業基地戰略的實施，松原及周邊地區蔬菜、果樹、花卉、設施園藝等支柱產業迅速發展，社會對園藝專業技術人才的需求逐年增加。學院園藝專業的設置，充分適應了市場發展的需求。該專業幾年來為地方培養了一大批企業需要的人才，分別在設施種植、花卉生產、果樹栽培等各方面從事技術工作，解決了專業技術人才不足的現狀。另外，以松原職業技術學院動物醫院為載體，實施“畜牧人才培養工程”，每年為學院所在地松原市培養100名村級防疫員。選派20余名師生深入學院周邊大安市、乾安縣、扶余縣、長嶺縣等地區，參加當地春秋季動物防疫，開展畜禽養殖、動物疾病防治、畜禽免疫標識等技術服務。學院機電工程系圍繞松原石油機械、汽車機械配套和農業機械來設置數控技術、焊接技術等專業，為吉林油田、大慶油田輸油管道和壓力容器的生產與維護提供人才支撐，為一汽集團和哈飛集團的零部件加工企業、松原農業機械制造、維修培養輸送了一大批技術應用型人才。同時為上述企業進行在崗人員培訓，三年來累積達3600人次。

2　實施農村勞動力轉移培訓工程

幾年來，學院大力開展松原市農村勞動力轉移培訓工作，培訓人數共計37300人次。通過培訓，提高了農民工的職業技能，促進了農村勞動力合理有序轉移和農民脫貧致富。2008年學院被國家勞動部認定為“部級農民工培訓示范基地”。

3　實施農村實用人才培訓工程

通過開展農村(社區)貧困青年應用電子培訓班、前郭縣村干部國土資源法律知識培訓班、全市鄉村兩級黨支部書記培訓班等，提高了農村村干部綜合素質及農民思想道德、科學文化素質和職業技能，為社會主義新農村建設做出了應有的貢獻。2009年學院被吉林省委組織部認定為“吉林省農村基層黨員干部培訓基地”，同年，榮獲“吉林省職業能力建設先進單位”。

4　實施成人繼續教育和再就業培訓工程

幾年來，學院成人教育中心積極開展學歷教育及非學歷教育。其中，舉辦的松原市從業人員上崗培訓班、創業小老板培訓班(SYB)，極大地提高了勞動者的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力，得到了上級政府及社會各屆的廣泛好評。學院現為“松原市職業能力培訓基地”、“吉林省大學生創業園”。

二、校企合作，多元對接，服務區域經濟發展

學院經濟管理系酒店管理專業與松原市美侖商務賓館、石油大廈、銀苑賓館、大和御膳、長春市金安大飯店、開元名都、至尊大酒店、延邊市長白山賓館開展校企合作，為探索實施高職院?！肮W結合，校企合作”辦學模式、人才培養模式改革提供了成功典范。該專業于2008年3月被吉林省旅游局授予“吉林省旅游行業崗位培訓定點單位”，至今為止共培養8期有意向從事旅游行業工作的人員千余人，百余人獲得了導游員職業資格。該專業現已成為區域旅游人才培養基地，成為輸送專業人才的搖籃，成為區域餐飲與旅游經濟發展的推動力量；
同時，隨著市場營銷專業、會計專業、商務管理專業和物流管理專業畢業生步入社會，將本專業系統的知識、技能和現代化的管理思想植入崗位工作中，擴大了民營連鎖企業生存和發展的空間，提高了民營連鎖企業的市場競爭力；
農業經濟管理專業部分畢業生與企業實施訂單種植，形成農產品供應鏈，實現了農業產業化經營，在一定程度上促進了農村經濟增長方式的改變。

我們認為，校企深度對接，培養高素質技能型人才是經濟轉型發展的需要，也是職業院?？沙掷m發展的需要。其中，辦學目標的深度對接是前提；
課程內容的深度對接是關鍵；
教學手段的深度對接是保證；
辦學成果的深度對接是動力。

三、以科研為切入點，促進科技成果有效轉化，服務區域經濟發展

“產學研結合”是高等職業教育發展的必由之路。松原職業技術學院葡萄與葡萄酒研究所成立以來，積極開展山葡萄種植、山葡萄酒加工等方面的研究工作，成效顯著。被吉林省科技廳列為省級地方引導項目的《吉林省西部地區名優釀酒葡萄技術及開發應用研究》于2006年9月通過了省科技廳組織的成果鑒定，該項目獲得了松原市建市以來的第一個科技進步一等獎；
同時，高質量完成了松原市高科技項目創新基金項目《山葡萄酒開發》的研究工作。利用以上兩個項目的成果和技術，引領140多個農戶建起了3200多畝山葡萄生產基地，僅乾安縣第三機械林場一處就建起了2250畝標準化山葡萄基地。年葡萄產量可達3千多噸，增加農業產值600多萬元，戶均增收4萬多元。

藝術學院院長述職報告范文第5篇

蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的古城蘇州，是國家“211工程”重點建設高校、“2011計劃”首批認定高校，是江蘇省屬重點綜合性大學，其主要前身為創建于1900年的東吳大學。學?，F有天賜莊校區、獨墅湖校區、陽澄湖校區三大校區，占地面積4058畝。學校擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等十二大學科門類，29個博士后流動站，24個一級學科博士學位授權點，167個二級學科博士學位授權點(含自設專業)，1個一級學科專業學位博士點，47個一級學科碩士學位授權點，244個二級學科碩士點(含自設專業)以及24個專業學位碩士點，127個本科專業?，F各類在校生五萬余人，其中研究生14249人，本科生25450人，留學生1433人。教職工5208人，其中兩院院士5人、外籍院士1人、“”入選者12人、“青年”入選者24人、“長江學者”特聘教授7人、國家杰出青年基金獲得者13人，國家優秀青年基金獲得者17人，具有副高職稱及以上人員2363人。

二、學院簡介

鳳凰傳媒學院是蘇州大學與香港鳳凰衛視集團合作，組建的直屬公辦學院。學院充分利用雙方的資源優勢和品牌影響力，以先進辦學理念為指導，堅持高起點、高標準、應用型、國際化，推進傳媒人才培養模式改革，致力于建設具有產學研一體化特色的國際化教育基地，以提升中國傳媒教育軟實力。

鳳凰傳媒學院的歷史淵源可上溯至1929年成立的江蘇省立教育學院所創辦的電化教育專修科，以及1941年成立的國立社會教育學院下設的新聞學系。1995年蘇州大學在文學院設立新聞傳播系，2005年發展調整為文學院·新聞傳播學院，2009年組建鳳凰傳媒學院。在鳳凰傳媒學院的前身文學院·新聞傳播學院的歷，思想家和教育家章太炎、吳梅、周谷城、朱東潤、許國璋等曾在此執教，當代新聞學家方漢奇先生曾在此就讀。

學院現有博士點1個：媒介與文化產業，下設傳媒與文化產業研究、傳媒與大眾文化兩個研究方向;一級學科碩士點2個：新聞傳播學、戲劇與影視學;專業碩士學位點2個：新聞與傳播、出版。本科專業和專業方向5個：新聞學、廣告學、廣播電視學、廣告學(會展方向)、播音與主持藝術。新聞學現為蘇州大學特色專業，新聞傳播學為蘇州大學優秀課程群，新聞學概論、廣告設計為蘇州大學精品課程。學院現有在校全日制學生900余人，其中本科生700余人，碩士、博士研究生近200人;各類成人教育學生600多人。近三年，學生作品先后獲“全國三維數字化創新設計大賽”龍鼎獎(全國總決賽)二等獎、“2012第四屆全國大學生數字短片大賽”欄目獎、“2012第十屆中國大學生廣告藝術節”學院獎銅獎、“2012第5屆全國三維數字化創新設計大賽”龍鼎獎、“2013第十一屆中國大學生廣告藝術節”學院獎、2013第二十二屆時報金犢獎、“2014第六屆全國大學生廣告大賽”二等獎、優秀獎等各類和省級獎項50余項。

學院堅持“人才強院”戰略，已逐步形成了一支以高學歷、高職稱、科研和教學能力較強的教師為主體的師資隊伍。學院現有教職員工50余人，其中，教授11人(含博士生導師7人)、副教授13人、高級工程師3人;江蘇省“333工程”中青年科技帶頭人1人，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人1人、優秀骨干教師1人。學院還聘請了20多位海內外知名的新聞傳播學者和業界人士擔任學院的兼職教授或兼職導師。

學院注重整合學術資源，將基礎理論研究與應用實務研究有機結合起來，開創了一系列有特色的研究領域，科研實力不斷增強。學院設有新媒介與青年文化研究中心、廣告研究所、互聯網公共服務研究中心等校級研究機構和傳媒與文化產業研究中心、網絡傳播研究所、電影電視藝術研究所等院級研究機構。近年來，學院教師承擔和省部級科研項目20余項，橫向科研項目40余項，到賬科研經費累計達900余萬元;在國內外刊物400余篇，出版“21世紀傳播學研究叢書”、“新視角傳媒研究叢書”、“新媒介與青年亞文化研究叢書”等著作和教育部“十一五”教材3部，1套叢書入選“十二五”國家重點圖書出版規劃項目，獲得、省級科研獎勵10余項。學院先后舉辦“大眾傳播與社會發展國際研討會”、“新媒介與青年亞文化研討會”、“中國21世紀紀錄片高峰論壇”、“可溝通城市與青年文化圓桌論壇”等各類學術會議，學術影響力和社會影響力不斷提升。

學院建有江蘇省省級實驗教學示范中心----傳媒與文學實驗教學中心。該中心教學實驗設施齊備，擁有先進的攝影棚、大型演播廳、攝影暗房、電視節目制作室、報刊編輯實驗室、播音主持語言實驗室、電視攝像實驗室、計算機圖文設計實驗室、電視鑒賞實驗室、非線性編輯實驗室、動漫游戲制作實驗室和數碼藝術工作室、影視藝術工作室、網絡與新媒體工作室等，總使用面積達4000多平方米，實驗設備885臺(套)，設備總資產1162萬元。學院在新華日報報業集團、蘇州廣播電視總臺、人民網等各類新聞媒體和廣告公司建立了20余個大學生創新創業教育實踐基地，在政府部門和傳媒單位建立了11個研究生工作站，每年度舉辦蘇州大學生電影節暨北京大學生電影節分會場活動，并創辦了鳳凰論壇，定期聘請學界知名學者和業界資深人士來校舉辦專場講座，拓寬師生視野。

學院深入落實國際化戰略，先后與美國密蘇里大學、美國特洛伊大學、美國匹茲堡大學、澳大利亞邦德大學、臺灣世新大學、香港城市大學、澳門科技大學等建立了交流合作關系，促進師生的交流與訪學。

三、招生計劃

播音與主持藝術專業，學制四年。面向江蘇、安徽、河南、山東、遼寧五個省份共招收本科生40名，具體分省計劃以各省招生部門公布的招生計劃為準。

四、報考條件

1、招生省份范圍內且符合教育部2015年普通高等學校招生報考條件的考生。

2、本專業涉及生源地省級藝術類專業統考或聯考的，統考或聯考需成績合格。

3、符合國家規定的普通高校招生體檢標準，且男身高1.70米及以上，女身高1.60米及以上。

4、藝術類考生均可報考，新生進校后外語教學為英語。

五、專業考試

1、網上報名及繳費

專業考試報名采用網上申請的形式。凡符合報考條件的考生，須登錄我校網上報名系統(zxbm.suda.edu.cn/)，按要求進行網上報名。報名信息填寫完成后，請考生點擊“網上繳費”，繳納考試費用(240元/生)，繳費成功后考生才能在網上報名系統中用A4紙打印該專業報名表。網上報名及繳費時間：即日起至2015年1月22日24時止。

網上報名及繳費相關操作流程詳見附件《蘇州大學2015年播音與主持藝術專業網上報名及繳費流程說明》。

2、郵寄報名材料

繳費成功的考生將網上報名系統中打印的專業報名表按照要求粘貼好本人身份證復印件及生源省2015年普通高校藝術專業考試報名憑證復印件于2015年1月23日前(以寄出日郵戳為準)通過郵政EMS寄至蘇州大學招生辦公室(江蘇省蘇州市東環路50號，郵編：215021，聯系電話：0512-67507943)，并在信封上注明“播音與主持藝術專業報名材料”字樣。如使用其他的郵寄方式導致材料寄送延誤或丟失的，一切后果由考生自負。所交申請材料恕不退還，請自留備份。

3、材料接收及繳費成功查詢

考生可登錄網上報名系統后點擊查詢中心查看所寄送報名材料接收情況。對于網上繳費成功的考生，考試確認狀態顯示為“參加考試 已繳費”，如有異常情況請及時與我辦聯系。

4、考試報到

網上繳費成功的考生，按以下時間、地點攜帶本人身份證、生源省2015年普通高校藝術專業考試報名憑證辦理報到手續，領取準考證，逾期不予補考。

報到時間：2015年1月28日

報到地點：蘇州大學獨墅湖校區鳳凰傳媒學院(蘇州市工業園區仁愛路199號)

5、考試時間：
2015年1月29日—1月31日(考試時間視具體報名人數可能有所調整，考生具體考試時間以報到現場確認的為準)。

6、考試地點：蘇州大學獨墅湖校區，以準考證打印的為準。

7、考試內容：

(1)指定稿件播讀(當場隨機抽題) 分值140分

(2)話題評述(當場隨機抽題，準備3分鐘，限4分鐘內完成，評述時不得帶書面提綱) 分值120分

(3)才藝展示(舞蹈、小品、曲藝、聲樂及朗誦等。(考生自行攜帶所需樂器、伴奏帶，伴奏帶須做成mp3格式存儲在U盤中)，3～5分鐘) 分值80分

(4)綜合素質(形象氣質、回答考官提問) 分值60分

注：以上四項考試科目，考生不準化妝。

8、專業成績查詢：專業合格證按不超過招生計劃數的4倍發放?？忌捎?015年4月5日起，通過蘇州大學本科招生網(zsb.suda.edu.cn)“查詢中心”欄目或關注微信(微信號:sudazsb)查詢?？紝I成績，合格考生打印合格證，我校不再單獨郵寄紙質合格證。

六、文化考試

考生必須按生源省招生主管部門的規定參加2015年全國普通高校招生文化統一考試。文化考試方案及科目均按生源省招生主管部門文件規定執行。

七、錄取辦法

對高考文化分達到生源省最低錄取控制分數線和我校專業?？己细?、高考英語單科成績不低于70分(按滿分150分計)的考生，將其高考文化分與我校?？紝I分直接相加成綜合分，分省從高到低擇優錄取(如果生源省份另有專業統考或聯考要求，考生還需參加生源省份的專業統考或聯考且成績合格;江蘇省考生文化分按滿分750分折算)。

八、聯系方式

聯系地址：江蘇省蘇州市東環路50號蘇州大學招生辦公室(郵編：215021)

咨詢電話：招生辦公室 0512-67507943、67507949、67507942(傳真)

鳳凰傳媒學院 0512-65881608、65880720

網 址：蘇州大學本科招生網 zsb.suda.edu.cn

蘇州大學鳳凰傳媒學院 pccsu.suda.edu.cn

九、申訴渠道

聯系地址：蘇州大學紀監審辦公室(江蘇省蘇州市東環路50號)

聯系電話：0512-67507343

電子郵箱：sdjjs@suda.edu.cn

十、其他說明

1、學費、住宿費按江蘇省物價局批準的標準執行，實行學分制，本專業學生預交學費6800元/年。

2、本簡章如與上級有關文件精神相悖，則按上級文件精神執行。

3、本簡章由蘇州大學招生辦公室負責解釋。