2023年自強人物事跡材料【五篇】（全文完整）

該同志在民政局領導班子以及全體干部職工的關心幫助下,能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己,充分發揮模范帶頭作用,樹立堅定為黨和人民做好工作的信心和決心,工作中腳踏實地,努力實踐民政工作“以民為本,為民解下面是小編為大家整理的2023年自強人物事跡材料【五篇】（全文完整）,供大家參考。

自強的人物事跡材料范文第1篇

該同志在民政局領導班子以及全體干部職工的關心幫助下,能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己,充分發揮模范帶頭作用,樹立堅定為黨和人民做好工作的信心和決心,工作中腳踏實地,努力實踐民政工作“以民為本,為民解困,為民服務”的宗旨,愛崗敬業,恪盡職守,團結拼搏,創先爭優,取得了較好的成績.

一、勤奮學習,政治、業務素質好

陳敬宇平時注意加強學習,能夠牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,事事處處都以黨員的標準嚴格要求自己,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨.自覺地遵守各項規章制度,自覺服從組織的需要和安排.同時堅持業務學習,提高實際工作能力,注重民政業務和相關法律法規知識的學習,結合工作實踐,鉆研業務工作,摸索適合我區民政工作發展需要的新路子,努力提高業務水平和工作能力.

二、熱愛本職,不斷創新社會救助工作

在民政局領導班子的正確領導下,她不斷創新完善“四個一”社會救助體系.充分發揮一條“愛心110”二十四小時救助熱線功能,及時處理困難群眾的需求,救助落實率100%；
進一步構建覆蓋城鄉的“愛心110”捐贈救助互助網,在各鄉鎮街道建立愛心捐贈救助互助站；
壯大一支技能多樣的“愛心110”志愿者隊伍,通過多種形式的志愿者服務項目,播撒愛心奉獻精神；
完善一個捐贈救助“回音壁”,讓捐贈救助工作陽光透明,充分調動社會各界的捐贈積極性.陳敬宇帶領愛心110科室人員,齊心協力,面對挑戰勇拼搏,困難面前不畏懼,高標準、嚴要求的完成了xx區社會救助體系新模式研討會各項籌備及文字材料,確保了研討會成功召開.國家民政部社會救助司司長米勇生等領導和專家學者對xx區首創的“四個一”社會救助體系新模式給予充分肯定和高度贊譽.

為開展”愛心城區”創建活動,她帶領人員制定詳細工作方案,起草、整理了活動資料,廣泛動員轄區群眾、公共單位和人民團體等社會各階層參與爭創“中國最具愛心城區”活動.扎實開展領導干部“一對一”結親認助貧困戶活動,持續開展了“一元愛心活動”,對口認助省外三個部級貧困縣,進一步加大對農村五保、城市孤寡、孤兒以及困難群眾的幫扶力度,切實為弱勢群體服務.2010年10月,在陜西省xx市召開的“首屆中國愛心城市大會”上,xx市xx區從全國參評的48個城市（城區）脫穎而出,喜獲“中國愛心城區”榮譽稱號,成為迄今為止全國唯一榮膺“中國愛心城區”的縣區級單位.

三、恪盡職守,強化為民服務水平

陳敬宇同志能夠任勞任怨,不驕不躁,創造性的完成好各項工作任務.通過走訪、調研上萬名困難群眾,根據他們的需求建立了xx市xx區社會救助愛心超市,不僅具備社會捐贈救助功能,為愛心人士搭建平臺,更為困難群眾營造了一個低償廉價購物的優良環境.通過委托社會愛心企業實行微利直銷模式,打破了以往救助工作統一時間、統一物品、統一數量的方式,改善了原有愛心超市物品單一、救助方式固定、捐贈資源不足的現狀.此外,她積極主動做好與各級機關、相關部門的聯系溝通,一絲不茍做好服務工作,對工作進行細致安排,確保工作有條不紊、及時到位.每天面對不同層次、不同家庭情況的求助群體,堅持做好深入細致的走訪、核實、調查；
對不了解、不理解民政政策、法規條例的來訪群眾,做好耐心解釋的和引導工作,樹立民政部門的良好形象.注重協調溝通,加強與科室聯系,及時溝通情況,確保各種信息暢通,各項決策落到實處.在日常生活中踏實工作,坦率做人,待人和善勤快,能夠很好地團結身邊的每一位同志,為更好的開展工作創造了良好的環境.

擴展閱讀:事跡材料寫作應知應會知識

寫事跡材料的流程是什么？

事跡材料首先是介紹某人的基本情況,諸如姓名、性別、學習或工作單位等.接著是這個人在日常學習或工作中的表現,因為要寫他的事跡,所以選一些他好的方面來寫,比如說這個人在學習或工作中的成就,這些是重點,可以分幾個方面來寫.最后就是對這個人的小結,這個人值得我們學習之類的.

事跡材料如何寫？

事跡材料就是記錄人物的真實陽光、感人的事情經過,用平淡的語言、語氣進行修飾和描述,既然為事跡材料,敘述對像必定有與常人不同之處,首先體現在精神面貌、精神境界上,其次是思想道德、情感,對社會的責任以及對黨對人民和國家做出不同凡響的舉動、事例,只有體現和突出上述元素,才能作為事跡材料.

寫事跡材料,特別注意敘述對像的言、行,他（她）的所言要突出上述所例,行,更要體現對黨的建設事業的敬重,社會的覺悟以及舍己救人、助人為樂的高風亮節.

寫事跡材料,不加文藝色彩,不作評論,盡量讓觀眾、讀者去感受、領悟,語句上平輔直敘,娓娓道來,這樣才能催人奮進,感人淚下.

事跡材料的手法,務必先把艱苦的、貧窮的、落后的、艱難的、危險的、危急的或者是難以攻克的環境、事物實事求是的擺出來,然后他（她）是怎樣不圖享受、舍開自己去做的,去拼搏的,去開拓別人沒有過的,或者別人做不到的,這樣形成“懸”而得反差,就可以體現了他（她）的先進性.

怎樣寫先進事跡材料

寫作先進事跡材料,一般有兩種情況:一是先進個人,如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等；
一是先進集體或先進單位,如先進黨支部、先進車間或科室,抗洪搶險先進集體等.無論是先進個人還是先進集體,他們的先進事跡,內容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一個模式.一般來說,可大體從以下方面進行整理.

寫先進事跡材料順序

1、要擬定恰當的標題.

先進事跡材料的標題,有兩部分內容必不可少,一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱,使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡.二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途.例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等.

2、然后,要寫先進人物或先進集體的主要事跡.

這部分內容是全篇材料的主體,要下功夫寫好,關鍵是要寫得既具體,又不繁瑣；
既概括,又不抽象；
既生動形象,又很實在.總之,就是要寫得很有說服力,讓人一看便可得出夠得上先進的結論.比如,寫一位端正黨風先進人物的事跡材料,就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡,在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現.又如,寫一位搞改革的先進人物的事跡材料,就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的,已經取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化.在寫這些先進事跡時,無論是先進個人還是先進集體的,都應選取那些具有代表性的具體事實來說明.必要時還可運用一些數字,以增強先進事跡材料的說服力.

3、最后,是先進事跡材料的署名.

一般說,整理先進個人和先進集體的材料,都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見的.因此,材料整理完后,應經有關領導同志審定,以相應一級組織正式署名上報.這類材料不宜以個人名義署名.

怎樣寫典型經驗材料

1、標題.

有多種寫法,通常是把典型經驗高度集中地概括出來,一般不采用公文標題的寫法.這種集中概括出來的標題,既包含正文中各部分典型經驗的內容,又不是這些內容的簡單重復,可以說就是典型經驗的主題.

2、開頭.

一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果.背景材料包括典型的自然情況、社會背景等,既要寫出典型經驗出現的環境,又不要冗長、羅唆.成果,要概括寫出最為突出之點,并盡可能與背景材料相映襯.有的也把成果放在材料的尾部來寫,這要根據具體材料安排.

3、主體.

對典型經驗的具體展開,是典型經驗材料的核心部分.寫作這部分內容,一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分.幾部分都是緊緊圍繞標題,服務于標題,說明標題；
各部分之間要有內在聯系,但不能互相重復,互相包含,要相對獨立地處在一個統一體內.

一般來說,這部分內容的表述,應當既要有思想,又應有具體做法或實例,既要有面上的綜合,又應有點上的說明,最好還要有一些必要的數字.

怎樣寫先進典型材料

1、事實必須真實、可靠.

先進典型材料的先進事跡是否真實,直接關系到先進典型的生命力.只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用.因此,凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗,一定要認真核對清楚,不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況,不能把道聽途說、未經核實的”先進事跡”和”經驗”寫入材料.如果確實一時難以搞清楚,寧可暫時不寫,也不能勉強湊數.

2、觀點和提法要分寸恰當.

在敘述先進典型的先進事跡和經驗時,要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系.許多先進個人、先進集體的事跡,都不是單槍匹馬干成的,是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的.因此,講先進典型的事跡、經驗,一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話.否則,就不能起到先進典型的帶動作用.

3、文字要樸實、簡明.

整理先進典型材料,主要是通過實實在在的事實說話.這就要求在語言文字的表達上,一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語.不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞.不要講空話、套話,硬拉架子做文章.話要說得簡潔明了,凡是能用較少的話把事情說清楚的,就不要把話拉長.

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自強的人物事跡材料范文第2篇

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全

篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；
既概括，又不抽象；
既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進

集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；
各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來

說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

(1)事實必須真實、可*。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的先進事跡和經驗寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

自強的人物事跡材料范文第3篇

總結是國家機關、社會團體、企事業單位等通過對過去一階段工作的回顧和分析評價，判明得失利弊，提高理性認識，用以指導今后工作的一種常用文書。

總結可以使本系統、本地區、本單位、本部門某一項工作的實踐活動由感性認識上升到理性認識，以便發揚成績，克服缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它可以為各級領導和機關提供基層工作的情況和經驗，以便加強科學管理和指導。它還可以用于表彰先進，樹立典型、交流推廣先進經驗，指導和推動面上的工作，促進兩個文明建設的發展。

二、總結的特點

（一）內容的自我性。

總結是自身活動實踐的產物。它以客觀評價自身工作活動的經驗教訓為目的，以回顧自身工作情況為基本內容，以自身工作實踐的事實為材料，其所總結出來的理性認識也應該反映自身工作實踐的規律。所以內容的自我性是總結的本質特點。

（二）回顧的理論性。

總結應當忠實于自身工作實踐活動，但是，總結不是工作實踐活動的記錄，不能完全照搬工作實踐活動的全過程。它是對工作實踐活動的本質概括，要在回顧工作實踐活動全過程的基礎上，進行分析研究，歸納出能夠反映事物本質的規律，把感性認識上升到理性認識，這正是總結的價值所在。

三、總結的分類

根據內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產總結、學結、教學總結、會議總結等等。

根據范圍的不同，可以分為全國性總結、地區性總結、部門性總結、本單位總結、班組總結等。

根據時間的不同，可以分為月總結、季總結、年度總結、階段性總結等。

從內容和性質的不同，可以分為全面總結和專題總結兩類。

四、總結的結構、內容和寫法

總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

（一）標題?？偨Y的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題；
一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××集團公司2000年度思想政治工作總結》、《××縣2000年普法工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《增強體質，全面貫徹執行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。

（二）正文?？偨Y正文的結構由前言、主體、結尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：

“群眾富不富，關鍵在支部；
干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。

在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。

不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經驗上。

總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯系去組織材料。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。

3、結尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：

通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。

（三）尾部。包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。

五、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；
另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度?？偨Y的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；
對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；
談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。

工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。

工作總結按內容可以分為工作總結、學結、思想總結等；
按時間可分為年度總結、季度總結等；
按范圍可分為個人總結、黨支部(小組)總結、單位總結等；
按總結的內容所涉及的面又可分為全面總結、專題總結等。

工作總結可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下內容是必須包括的：

(1)標題?？偨Y的標題分為單標題和雙標題兩種。

單標題又可分為公文式標題和文章式標題。

公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。

文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結。

雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；
副題采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

(2)基本情況。應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便于把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。"

(4)經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。

(5)結語部分。主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。

(6)總結正文寫完以后，應該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結單位的名稱和總結的年月日。

寫工作總結應注意以下幾個問題：

(1)總結正文，有兩種不同寫法，要根據實際需要選擇好。一種是以工作回顧連帶談及經驗教訓?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應的經驗教訓。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。

另一種寫法是總結經驗教訓為主，用工作回顧闡明經驗教訓。一般是先歸納和提煉出幾條經驗或教訓，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經驗和教訓看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

(2)總結必須實事求是。事實要準確，不能報喜不報優，不要夸大其詞。

(3)總結的觀點要正確。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標準。觀點正確，是總結能否站得住的關鍵。同時還要注意，光有正確的觀點還不夠，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內容，這樣的總結人家就喜歡看，看后也能有所收獲。

(4)寫總結文字要力求準確、生動、活潑?？偨Y是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。"總結要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言。寫總結切忌年年老一套。

(5)要總結出規律性的東西。對大量材料，各種類型的矛盾，要反復分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質特點、來龍去脈來論證其發展的趨勢。

調查報告

調查報告，就是單位或個人把對某個問題調查的情況，向有關領導部門或群眾報告。它是對客觀存在的事物有目的進行深入細致的實地調查，通過各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真的分析研究，努力找出事物的本質，弄清它的發展規律，有根有據地寫成的報告。

調查報告所反映的對象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經驗或揭露問題。

調查報告的種類很多，大致可以分為：典型經驗的調查，揭露問題和矛盾的調查，某一事物歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等等。不同類型的調查報告，寫法不盡相同，大體情況是：

(1)標題，主要有三種形式：

公文式標題。一般由介詞"關于"加調查事由、文種組成，如《關于農村基層黨組織情況的調查報告》。也有的省略介詞"關于"和文種，如《農民負擔情況調查》。正副式標題。正題揭示調查報告中心思想，副題說明調查的事由或調查范圍，并寫明"調查報告"或"調查"字樣。

文章式標題。這類調查報告的標題比較靈活，標題中不寫出"調查報告"或"調查"的字樣。有的是概括出調查報告的基本內容，如《帶領村民共同致富的堅強戰斗堡壘》；
有的是采取提問的形式，如《這里的干群關系為什么這樣好》。

(2)開頭，各類調查報告的開頭，主要有以下寫法：

第一，交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。

第二，交代調查對象情況。包括被調查者各方面的概況或有關自然情況等。

第三，對全文內容作出概括。包括點出調查報告的結論性意見或主要經驗等。

當然，有些調查報告可能是某兩種寫法的結合。也有的調查報告沒有開頭語，在標題下面分幾部分直接寫下去。

(3)主體，各類調查報告的主體要解決好兩個問題：一是觀點材料的組織；
二是布局結構的安排。

第一，觀點材料的組織。寫任何調查報告都要確立明確的觀點，全篇要確立總觀點，各個組成部分也要確立服從總觀點的分觀點?？傆^點應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀事物的本質和社會現實的主流，應當具有較強的指導性和教育意義?？傆^點要包容分觀點，分觀點要說明總觀點?？傆^點和分觀點都是從調查的材料中經過分析研究而得出的，但要根據總觀點和分觀點去組織材料，使材料為觀點服務，材料和觀點有機地統一起來。

第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來說，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥善安排。第二，縱式結構。這種結構是按調查事件發生、發展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構安排是兼有橫式、縱式的特點，相互結合地安排材料。

(4)結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法：

第一，針對調查的內容，提出意見或深入研究的問題。對某些問題的調查，多以表明意見

、建議作為結尾；
對某些新生事物的調查，多是提出有待深入研究的問題作為結尾。

第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本情況調查，推廣某些成熟的典型經驗，多采取這種寫法結尾。

第三，補充式結尾。有些情況和問題，與調查報告的中心內容和主旨關系不大，在正文部分沒有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說明。

(5)落款。寫明作者名稱，如果是聯合調查，亦應標明。在作者名稱下面寫清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱、份數。

寫調查報告應注意以下幾個問題：

(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。

(2)要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作"去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。

(3)要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；
也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。

(4)調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。

關于調查報告的寫法，由于調查的對象和內容的不同，寫法也不完全一樣。

典型材料

典型材料是把先進集體或先進人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發生問題單位胡的情況加以綜合整理而寫成的書面材料。整理典型材料的目的在于研究問題，推動工作。因此，典型材料應確實具有典型意義。

典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個人名稱，典型事例的發展過程，典型事例的價值或意義，典型材料中的經驗，以及有關編寫者的批評、表揚、建議等。這里著重介紹一下先進典型材料的寫法。先進典型材料又可分為先進事跡材料和典型經驗材料。

寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等；
一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張××同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選××處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；
既概括，又不抽象；
既生動形象，又很實在?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；
是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；
各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實9才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽選說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

自強的人物事跡材料范文第4篇

 一、寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

   (1)標題。有多種寫法，通常是把典型事跡經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。  

   (2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。  

   (3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；
各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。     一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。 

  二、 寫作先進典型事跡材料，應當注意以下三個方面：

   (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的”先進事跡”和”經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。 

   (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

   (3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長.

三、先進典型事跡材料的幾個常見問題

 (1)要用第幾人稱寫？有人問，事跡該用第幾人稱寫？總不能黃婆賣瓜自賣自夸，好話要從別人的嘴里說出來，才顯得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴里，更是如聽綸音，一言九鼎??！退一萬步講，你我都是食人間煙火的庸常之輩，打交道的都是蕓蕓眾生，凡夫俗子的稱道也會聊勝于無的。這回，我鎮編輯印發的《教師風采》，有的人卻是用第一人稱寫的，像是事跡報告會上的講稿，好是好，也很精彩，口吐蓮花，總感到難以把握分寸。說過頭了，人家嘴上不說心里會想，盡往自己臉上貼金；
過于謙虛，又容易將自己幾十年殫精竭慮奉獻于山村基礎教育的輝煌成績掩蓋。是進也難，退也難。如果用的是第三人稱，就巧妙了：說過了，是寫稿人妙筆生花；
沒說到位，是捉刀人手足無力掌握好分寸，才留下隨處可見的斧鑿痕跡，傳主都是一臉無辜——我比竇娥還冤??！

(2)文章需要有多少的字數？

千字文最討巧，讓人讀了還想讀，戛然而止，回味無窮那才過癮，要是讀讀還有，翻開一頁還有一頁，像臭婆娘的裹腳布，人家出于面子耐下心來讀完，的確是一件乏味的差事。事跡嘛，無非是你做了些什么，為什么要這么做，你可有高尚的動機？有高尚的動機，平凡的事情也偉大；
動機不純，即使結果是好事，也只能說是歪打正著，不足為外人道。所以，愿望必須是美好的，精神必須是崇高的，不能就事論事，只見事跡不見人物精氣神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知從哪里摘抄了一些優美的文句放在段首，單獨來看，我都怦然心動，“絕妙好辭”??！在樸實無華的平凡人物事跡里，像一個五大三粗的男子，頭上斜插著一朵鮮艷的大紅花，全無美感，猶如正確的廢話，一點信息量都沒有，像飲一杯不冷不熱的白開水，對身體無半點好處。

自強的人物事跡材料范文第5篇

雖然世界上并沒有后悔藥賣，但是在功課領域，橡皮擦就是后悔藥，它能讓你有改正錯誤的機會，我們天天都接觸到它，你知道它是怎么來的嗎？

在咱們了解橡皮擦之前，首先來回答一道有趣的問題：人們在鉛筆誕生200年之后，才發明了橡皮擦，那么在橡皮擦出現之前，人們是用什么來擦除字跡的呢？（ ）

你猜到了嗎？答案是面包。1770年，英國工程師愛德華?奈納在無意中撿起一塊橡膠代替面包屑，他驚訝地發現橡膠擦去鉛筆筆跡的效果比面包屑好多了！這個意外的舉動促成了一個新的商機，他開始生產和出售橡皮擦。從此，橡皮擦作為筆跡的克星登上歷史舞臺，而面包總算回歸了它食物的身份，不用再和臟兮兮的鉛筆打交道了。

但是最初的橡皮擦質量也并不好，沒有經過加工的橡膠容易腐爛，而且和面包屑一樣，容易掉渣，直到1938年，發明家理查斯?固特異發現硫化工藝可以提升橡膠的質量，橡皮擦才變得可靠。

如今很多鉛筆的尾部都鑲嵌了橡皮擦，可以很方便地進行修改。這個小小的發明在1858年被15歲的美國少年李普曼發明出來，還申請了專利，大賺了一筆，可惜好景不長，后來這項專利被判定為“只是將已有的兩樣東西拼合在一起不能當成新的產品”而被取消。

不管怎么說，自1770年的那次意外開始，橡皮擦就走進了人們的生活。

如今的橡皮擦，已經有了很多種類，以適應不同的需要。就拿剛剛提到的鉛筆屁股后面裝的橡皮擦來說，那些橡皮擦多是粉紅色，表面是光滑的膠質，它們應付日常的改錯工作完全沒有問題，只是不要用力過猛，否則很容易弄破紙張。還有一個小缺點就是容易留下殘渣，擦過的地方會留下不太美觀的痕跡。

另外，還有一種以柔軟而粗糙的橡膠制成的棕色橡皮擦，它能方便地擦除大面積的痕跡，而且不會弄破紙張，但是這種橡皮擦不能有效地擦除筆跡，不過它很受繪畫者的歡迎。

有的藝術家喜歡使用一種軟橡皮，是用一種與樹膠相似的灰色物料制成的。由于它的強度較軟，所以不會留下殘渣，而且還比普通橡皮擦來得高壽。它處理筆跡的方法不是“擦除”，而是“吸收”，把鉛筆的石墨準確地吸收掉，可以讓作品更加細致。當然，它也有缺點，它不善于去除大面積的筆跡，而且若與紙張反復摩擦會因過熱變軟而黏住紙張。

在大型考試當中，在試卷上有一點小小的說明：“選擇題改錯時請選擇塑料橡皮?！边@是因為這些考試的選擇題一般由電腦改卷，當然，電腦并不知道每道題的正確答案，而是通過分辨卷面上不同位置的碳元素含量來判斷，這也是為什么要用2B鉛筆來作答的原因。修改的時候，最好將原來涂抹的鉛筆筆跡――也就是碳元素清除干凈，否則會使電腦產生“誤會”。塑料橡皮能很好地處理碳的痕跡，被你抹去的筆跡電腦會毫無知覺。

說起來，現代的橡皮擦基本上都采用PVC材料來制造，噢，得打斷說明一下PVC材料。PVC材料即聚氯乙烯，是世界上產量最大的塑料產品之一，價格便宜，應用廣泛，加入不同的添加劑可以讓聚氯乙烯呈現不同的性能。

在PVC材料中加入增塑劑ATBC，橡皮擦就成型了。還得打斷一下，ATBC又是什么玩意兒呢？ATBC全名乙酰檸檬酸三正丁酯，這么拗口的名字我們不用記住也罷，只需要知道它是一種無毒的添加劑，具有溶解性強、耐油性和耐光性好等優點就行。

這兩種塑料成分的材料制成的橡皮擦更加耐用，清潔能力更強，或許，橡皮擦有一天會改名“塑料擦”呢！

橡皮擦的制造過程

1.先把合成橡膠加工成粉末或者液體狀運到橡皮制造廠。如果是天然橡膠，還得把這個大塊頭粉碎溶解。

2.將橡膠與研磨過的浮石粉（可以使橡膠變得略微粗硬）、氧化鐵（可以讓橡膠變成粉色）、植物油、硫和其他物質混合起來?？傊?，就是增加橡膠的屬性。

3.加熱混合物，致使硫與橡膠混合，以增加橡膠的強度，讓它更耐用。

4.將柔軟的、仍然熱乎乎的原料送進沖壓機，做成長而細的橡皮棍。用刀將橡皮棍切成小段，等它冷卻后，再運送到鉛筆廠做成鉛筆上的橡皮擦。