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蘇立科學習型黨組織建設領導干部典型事跡
來源：濰坊新聞網
2010-07-19
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蘇立科，現任濰坊市委常委、濰坊濱海經濟技術開發區黨工委書記、管委會主任。1981年7月參加工作，研究生學歷，法學碩士。先后擔任濰坊團市委副書記、坊子區委書記、西藏南木林縣委書記等職務，2007年3月任現職。
近年來，蘇立科同志認真貫徹落實上級黨委政府關于創建學習型機關團隊的要求，堅持以學習指導工作，以工作驗證學習，積極主動地把學到的知識、理念融合到工作中去，加快建設濰坊濱海新城，有利促進了經濟社會又好又快發展。2009年開發區完成地區生產總值105億元，全社會固定資產投資170億元，同比分別增長14.5%和85%。完成財政總收入17.2億元，其中地方財政收入9.3億元，同比增長21%。今年4月1日，開發區被國家環保部確定為國家生態工業示范園區。4月25日，經國務院批準升級為國家級經濟技術開發區。
一、明確方向，扎實搞好自身學習。
一是加強政治理論學習。積極參加市委班子集體學習，注重利用休息時間搞好自學，他先后參加了“深入學習實踐科學發展觀，不斷提高領導科學發展，促進社會和諧的能力”等6次市委理論中心組政治理論學習活動，進一步堅定了建設現代化濱海新城的信心和決心。根據所學到的理論知識，結合開發區發展實際，先后在《山東通訊》、《資治文摘》、《商周刊》、《濰坊通訊》等刊物上刊發理論學習文章10余篇。
二是加強自身修養。他自覺遵守上級黨委、政府的一系列規定，堅持高標準，嚴要求，以身作則，廉潔自律，在配車、住房、出國、辦公住房等方面都能按照要求辦事，對身邊工作人員和家屬子女嚴格要求，不允許以個人的名義謀取利益。在物資采購、工程建設等方面，嚴格遵守有關規定，認真履行黨員領導干部廉政承諾，從未指定一支隊伍搞建設，從未指定一宗物資的采購，全力支持“陽光操作”，自覺接受社會各界的監督，做到自重、自省、自警、自勵。
三是抓好經濟知識學習。全球性的金融危機給濱海區帶來了不小的影響，為解決金融危機帶來的巨大沖擊，蘇立科同志主動學習了《能源與環境》、《清潔能源投資》等著作，以及“深化改革、擴大內需、調整結構、關注民生、促進經濟社會協調發展”等中央一系列文件精神，準確把握各項宏觀調控政策，密切關注經濟走勢，果斷制定出臺了“無費區”管理、銀企對接等多項措施，幫助企業提振發展信心。針對中央出臺的擴內需、保增長
政策措施，敏銳反應、超前謀劃、積極爭取，第一時間篩選19個項目申報，在中央新增1000億元投資安排中，爭取資金近千萬元。
二、創新方式，帶動班子和黨員領導干部學習
一是健全學習制度，規范學習程序。在他的要求下，開發區制定了年度中心組學習和干部理論學習計劃。要求各部門單位結合工作實際，制定學習計劃，明確學習主題、學習篇目、中心發言人、思考題和要研究解決的問題，并組織專題討論，提出工作思路和整改措施。
二是創新學習方式，豐富學習內容。通過建立全區理論中心組開展座談交流、演講討論、參觀考察、觀摩點評、上黨課、政治學習日等多種形式，組織黨員干部認真學習黨的創新理論成果。2009年，開發區先后邀請專家舉辦知識講座6次，蘇立科同志率隊赴天津濱海新區、江蘇中新工業園、遼寧五點一線、河北曹妃店以及省內各沿海城市學習考察，親自或指導撰寫考察報告20余篇，為又好又快建設濱海新城打下了堅實的基礎。
三是嚴格學習紀律，搞好學習監督。學習中他嚴格要求，建立了中心組學習和領導班子學習考勤制度、干部述職述學制度等。并將理論學習情況納入各單位的黨建工作責任目標，與干部年度考核結果掛鉤，使各級領導班子和黨員領導干部能公開透明地接受廣大干部、群眾對學習的監督。
三、學以致用，促進工作開展
蘇立科同志結合濱海開發區實際，積極主動地把學到的知識、理念融合到工作中去，認真落實胡錦濤總書記“打造山東藍色經濟區”的重要指示和山東省委、省政府加快建設山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區、黃河三角洲高效生態經濟區的重大決策部署，帶領開發區廣大黨員干部全力以赴加快濰坊濱海新城建設，全力打造藍色經濟發展的主戰區、新興和高端產業的聚集區、黃河三角洲開發的先行區、全市科學發展的示范區。
一是提升發展理念。濱海新城建設重在規劃設計，蘇立科同志親自指導編制完善了“一城四園”的總體發展規劃，為濱海新城大規模開發建設奠定基礎。同時，按照發展高端產業和新興經濟的要求，不斷強化“藍色、高端、高效、生態”理念，全面推廣應用地熱、LED 產品和新型墻體保溫材料等綠色環保產品，鼓勵建設節能省地環保型建筑，打造全國可再生能源建筑節能示范區。
二是加快濱海新城建設。2009年開工各類工程142項，投資總額達400多億元。以“四城”理念加快濱海水城開發，科教創新區（希望城）、中央商務區（太陽城）進展迅速，高檔住宅區（幸福城）、旅游度假區（歡樂海）全面啟動，姜大明省長在3月21日考察時給予高度評價。海港物流園、先進制造業產業園、臨港工業園、科技項目區等專業園區基礎設施配套更加完善，開發面積達到150平方公里。沿海防護堤工程順利合龍，終結了濰坊市千百年來靠海不見水的歷史。濰坊森達美港一類口岸實現對外通航，成為“十一五”期間全省實現對外開放的唯一海港口岸；3個萬噸級碼頭和3個2萬噸級碼頭建設進展順利。疏港公路、創新街、港營路、新海路
建成通車。白浪河、彌河整治河道22公里，沿海防護林、生態林場植樹500萬株。疏港鐵路、城海輕軌、濱濰諸鐵路、黃大鐵路、濰日高速、濰坊機場遷建等前期工作順利推進。
三是發展質量明顯提升。開發區成為全國首個行業類生態工業示范園區，被確定為全省科學發展園區。高標準建設國家科技興貿創新基地，新增高新技術企業2家，獲得上級科技扶持資金近500萬元。區內企業500多家，規模以上企業210家，其中納稅過百萬的97家，過千萬的9家，狠抓招商引資，膨脹發展總量，全區目前在建5000萬元以上的項目218個，其中過億元的130個，過10億元的12個，過百億元的5個，項目協議總投資超過1000億元。培育形成了海洋裝備制造、石油化工、臨港物流、新型能源、生態海洋化工、高端服務業等六大新興高端產業集群。
四是社會更加和諧穩定。濱海中學新校、渤海實驗學校已經投用，濱海老年活動中心被評為省級敬老院。在全省率先開展失海漁民保障工作，全省農村新型養老保險試點工作扎實推進。狠抓節能減排，引導企業實施節能減排工程60多項，加大水、大氣污染專項治理力度，轄區重點流域、重點區域水質和大氣質量明顯改善。全面加強社會治安綜合治理，“四個文明”建設扎實推進，全區風正氣順心齊、團結和諧穩定的局面進一步鞏固和發展。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。蘇立科同志沉穩敏銳的思路和作風，扎實的學習態度和對工作的毫無保留的熱情，必將引領濰坊濱海經濟技術開發區在黃河三角洲高效生態經濟區、山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區開發建設中率先崛起。
劉建國組織開展 “ 建設學習型黨組織 ” 活動
推動縣域經濟跨越式發展
來源：濰坊新聞網
2010-08-05
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今年以來，在省、市委的正確領導下，我和縣委常委一班人，堅持以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，認真學習實踐科學發展觀，廣泛開展創建學習型黨組織建設活動，注重加強自身建設，全縣呈現出政治安定、經濟增長、后勁增強、形象提升、社會和諧的良好局面。經濟社會發展呈現高速增長的格局，一季度全縣財政總收入20090萬元，同比增長25.8%，地方財政收入11671萬元，同比增長31.2%。截至今年4月份，新落實投資過億元項目36個，重點在建項目39個。其中投資過5億元的項目6個。
一、加強學習，不斷提高政治理論水平
一是強化政治理論學習。堅持從自身做起，持之以恒地認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立和認真踐行科學發展觀，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會和省、市重要會議精神，在政治上、思想上、行動上與黨中央和上級黨委保持高度一致。同時，注重學習經濟建設和社會管理知識，拓寬知識領域，優化知識結構，提高駕馭市場經濟、依法行政和總攬全局的能力。11月參加了省委組織部“縣市區委書記執政能力提升專題培訓班”，進一步提高了領導科學發展、促進社會和諧的能力和水平，更加堅定了共產主義理想和信念。按照中央和省委的部署要求，精心組織開展深入學習實踐科學發展觀活動，各級干部對科學發展觀的認識更加深化，一些影響科學發展的突出問題得到有效解決。二是抓好黨委中心組“核心層”的學習。認真落實中央、省委《關于進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》，帶領縣委領導班子成員集體學習，縣委黨委中心組堅持每月一次集中學習，每次確定一個學習專題，集中研討一個實際問題，堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，著力提高縣委常委們對全局的把握能力、對復雜問題的應對能力和對科學發展的推動能力，推動全縣經濟社會又好又快發展。
二、注重學習實踐，不斷提高綜合素質
（一）緊密聯系實際，增強學習的針對性和實效性。堅持以學促思，以學促干，學
以致用，把理論成果轉化為促進科學發展、構建和諧臨朐的強大動力。一是把學習成果轉化為科學發展的精神動力。著眼于提高領導干部的理論素養、決策水平和領導班子的凝聚力、戰斗力，以深入學習實踐科學發展觀活動為主線，及時用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐，形成了團結一心、干事創業、共促發展的良好氛圍。二是把學習成果轉化為科學發展的思路決策。把學習理論、學習貫徹中央、省委、市委重大決策部署與深化縣情認識結合起來，以新的思維深入思考全縣經濟社會發展的重大問題，確立了“一四六四一”的發展思路，緊緊圍繞“科學發展、和諧發展、跨越發展”的目標，突出工業經濟、城市經濟、現代服務業和新農村建設“四大發展任務”，堅定不移地打好大項目建設、工業立縣、城鎮建設、文化旅游、新農村建設和民本民生“六大攻堅戰”，著力強化體制機制、財稅金融、科技人才和發展環境“四個支撐”，全力抓好作風建設“一個保障”，千方百計推進臨朐經濟社會的跨越發展。三是把學習成果轉化為科學發展的具體實踐。堅持用科學的理論指導實踐，將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合，有力推動了經濟社會又好又快發展。2009年以來，我縣先后引進過億元在建項目59個，特別是今年以來，海洋高分子生物材料、伊利集團復合加工廠、英泰減水劑等投資過5億元項目相繼開工建設；完成了中心城區七大片區拆遷改造任務，總拆遷面積達54萬多平方米，高標準打造朐山濱河公園，獨具特色的彌河靚麗景觀帶初步形成；新完成植樹造林22.5萬畝，林木覆蓋率達到45.7%，生態優勢進一步顯現；雕塑、小戲、奇石、書畫等特色文化產業繁榮發展，奇石市場改造一期工程、龍韻文化藝術城等一批重點項目投入使用；沂山、老龍灣綜合開發重點工程全面鋪開， “靈氣所鐘，山水臨朐”旅游品牌進一步打響；“泉水進城”工程按期實現供水，成為全省第一個喝上礦泉水的縣級城市。
?。ǘ└倪M方式方法，拓展學習的廣度和深度。一是“請進來”教。開設了“專家講壇”，先后邀請清華大學教授韓德強，山東規劃設計院教授柴寶貴，眾科國際顧問集團董事長、教授孫玉文等專家學者作了題為《世界金融危機的成因及走向》、《生態宜居城市建設》等20多場次輔導講座。二是“走出去”學。為進一步開拓思路，解放思想，先后分批次組織到上海、蘇州等經濟發達地區和煙臺、東營、德州等地參觀學習12次。三是“沉下去”調研。圍繞縣委、縣政府中心工作，根據縣委中心組成員分工，建立了聯系鎮街、企業，包靠項目制度。深入聯系點進行理論輔導、工作指導，加強理性思考和實踐驗證，積極撰寫學習體會和理論文章。撰寫的《山東臨朐探索“開放式”基層黨建工作新模式》、《山東臨朐“網上黨支部”提升黨建信息化水平》、《集約整合特色資源，打造文化強縣品牌》等調研文章分別在新華社內參清樣、中新社內參、山東宣傳工作刊發。
三、認真履行職責，積極推進學習型黨組織建設
（一）整合教育資源，搭建學習平臺。一是整合公共資源，建立宣教基地。充分發揮縣委黨校、鎮街黨校以及縣圖書館、村文化大院、信息資源共享工程的載體作用，建立起縣、鎮、
村三級理論教育網絡，組織黨員學政策、學科技、學文化、學法規，擴大教育覆蓋面。二是整合人力資源，建立宣教隊伍。從黨校、社科聯、政法、科技、教育以及縣直涉農部門抽調業務水平高、經驗豐富的理論工作者、科技工作者和法律工作者，組建理論宣講團、科技服務團、法規咨詢團，組織“三團”成員進機關、農村、社區、學校、工廠開展服務實踐活動53場次，有力推動了學習型黨組織建設。三是整合網絡資源，建立網上學習平臺。依托臨朐政府網、網上 e 支部、臨朐宣傳網理論之窗、手機黨建報，結合創建活動和黨員、干部學習需要，開辟新的欄目，充實學習內容，為學習型黨組織創建提供服務。
（二）開展系列活動，普及理論宣傳。一是以服務中心、服務發展、服務大眾為主題，實施“理論慧民”工程。依托領導干部講堂、專家講壇、流動課堂，采取“群眾定題、時間定期、對象定向”的方式，推進理論宣傳常態化、大眾化。二是圍繞縣委、縣政府中心工作，組織開展“應對危機、科學發展”、小城鎮建設“六種精神”、“學準則、強素質、作表率”等系列主題教育活動，凝聚發展動力，形成發展合力。三是在全縣黨員干部中開展以“比增長點、比新亮點、比制高點，看作風、看變化、看后勁”為主要內容的“三比三看”活動，不斷激發各級干事創業的干勁和激情，營造了一門心思謀發展、腳踏實地干事業、鋪下身子抓落實的良好風氣。
（三）加強系統培訓，增強學習實效。加大黨員干部培訓范圍和力度，不斷豐富理論學習的方式、途徑和層次，先后在縣委黨校舉辦 9 期科級干部理論知識培訓班，培訓科級干部370人；舉辦科級干部軍訓班8期，培訓科級以上干部825人次。組織優秀黨政干部到蘇州農村干部學院集中學習；組織重要經濟部門的負責同志及鎮（街道）分管同志到浙江大學舉辦應對經濟危機高級研修班，開闊了干部的眼界，提高了學習效果。
（四）強化典型宣傳，發揮引領作用。堅持典型“群體化”儲備、“互動式”評選、“立體型”推介，突出基層典型、身邊典型的選樹、培養，建立典型庫，加大典型推廣宣傳力度，推動全縣黨員的學習教育。評選表彰了“全縣道德模范”、“文化建設十大帶頭人”，舉辦道德模范事跡報告會，發起“共鑄品行、服務社會”倡議，開展“愛家鄉、做貢獻、從我做起”走遍臨朐萬人簽名活動，營造了重品行、講文明、促和諧的濃厚氛圍。推出了全國農民工代表李建軍、全省道德模范宋作愛、全市100位時代功勛人物之一傅紹相等10多個在市以上有影響的先進典型。李建軍的事跡被省委書記姜異康批示在全省學習宣傳，中宣部《黨建》雜志刊登了其典型事跡。反映黨員秦貞福組建奶牛協會服務三農的電視紀錄片《奶牛社長》獲全國電視紀錄片金獎。以九山鎮牛寨村黨支部書記于興平為原型創作的呂劇《山路彎彎》獲全省基層廉政文化展演一等獎。
在下步工作中，我將深入學習實踐科學發展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，進一步抓好全縣學習型黨組織建設，樹立、推出一批黨委（黨組）理論中心組、基層黨組織、黨員領導干部和普通黨員學習典型，推動全縣“建設學習型黨組織”活動的深入開展。
陳平學習型領導干部簡要事跡
來源：濰坊新聞網
2010-07-19
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陳平，男，漢族，1967年8月出生，1988年12月入黨， 研究生學歷，現任中共寒亭區委書記、區人大常委會主任。長期以來特別是任現職以來，該同志始終牢固樹立終身學習的思想，把學習作為第一要務，正確處理工學矛盾，積極學理論、學政策、學領導方法，努力向書本學、向他人學、向基層學、向實踐學，使自己真正成為了勤奮學習的表率。
一、始終把學習作為一種需要，努力做廣學博覽的表率
經過長期的工作實踐，陳平同志體會到，當今時代，科技進步日新月異，知識經濟蓬勃發展，各種挑戰層出不窮，作為一名領導干部，只有勤學習、多學習，才能有廣博的學識和寬闊的眼界，才能擔負起領導發展的重任。因此，在學習中，他做到了“四個突出”：一是突出基礎理論的學習。圍繞“建設馬克思主義學習型政黨，切實提高黨的思想政治理論水平”、“深入貫徹落實科學發展觀，努力提高科學發展的能力和水平”等專題，精研細讀上級有關文件和領導講話，使自身對科學理論體系有了更加全面、更加深刻的理解和把握。二是突出工作實際的學習。針對寒亭區經濟發展方式轉變和經濟結構調整仍不夠到位、社會事業發展不夠快、影響發展的體制機制障礙依然存在等矛盾和問題，認真學習發展低碳經濟、推進城市化和城鄉一體化等有關方面知識，研究解決問題的對策辦法，有效拓寬了工作思路。三是突出時政熱點的學習。緊密結合黨和國家大事，及時學習黨的十七大報告、十七屆三中和四中全會《決定》及《公報》、《人民日報》社論等時政材料，深刻理解中央和省市的各項重大決策，始終做到了在思想上、行動上與黨中央和省市委保持高度一致。四是突出其他知識的學習。如經常學習一些經濟知識，了解一些市場規律，從而更好地為經濟社會發展服務。經常學習一些現代管理知識，便于在工作中協調好各方面的關系，提高工作效率。經常學習一些法律知識，不斷增強自己的法律意識，提高依法行政的能力。
二、始終把學習作為一種能力，努力做善學會學的表率
“領導干部既要有好學之心，更要有善學之策，只有掌握了科學的學習方法，才能確保學習取得實實在在的效果”，是陳平同志在全區大大小小會議上多次講過的一句話，他不僅這樣說，而且也是這樣做的。在學習中，他做到了“四個結合”：一是理論學習與調查研究相結合。堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與研究解決工作中的熱點、難點問題結
合起來，抽空隙、擠時間，深入企業、鎮街、社區和群眾家中，進行調查研究，真正做到了月月有調研課題，月月有調研成果。2008年以來，圍繞全區改革發展穩定中的重點工作、重要課題，先后撰寫調研文章20多篇，其中10多篇在市以上刊物發表。二是個人學習與集體學習相結合。在抓好個人自學的同時，認真參加省市和區里組織的集體學習活動，積極與參學人員開展討論、交流思想和觀點，既開闊了視野，又啟發了思路，提高了學習的深度和廣度。三是走出去與請進來相結合。一方面，積極到江蘇、浙江、上海、青島、煙臺等地參觀考察，學習先進地區發展工業經濟、發展現代物流、發展都市農業、加快城市建設等方面的好經驗、好做法。另一方面，抓住區里開辦“寒亭論壇”的有利時機，虛心向前來授課的專家學者請教新農村建設、城市發展定位與城市形象設計、企業戰略管理、學習實踐科學發展觀等方面的問題，切實加深了對有知識的領會和把握。四是書本學習與網絡學習相結合。在努力從書本上學習有關知識的同時，借助“濰坊干部學習網”，切實抓好網絡在線學習，有效滿足了個人自主學習、個性學習的要求，增強了學習的主動性和靈活性。
三、始終把學習作為一種責任，努力做帶學領學的表率
作為區委理論學習中心組的組長，陳平同志認識到，自己既要做學習的先行者、帶頭者，也要做學習的組織者、指揮者，這樣才能達到相互促進、共同提高的目的。在區委理論學習中心組學習中，他做到了“三個搞好”：一是搞好學習組織。認真履行區委理論學習中心組組長的職責，及時確定每次學習的內容、時間和形式，主持集體學習研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。親自調度區委理論學習中心組的副組長和學習秘書，督促他們抓好理論學習有關具體工作的落實，以及為中心組的學習搞好學前、學中、學后的各項服務。二是搞好制度建設。參與制定了集中學習、個人自學、交流發言、調查研究、學習考勤、總結檢查“六項制度”，為中心組持之以恒、扎扎實實地推進學習提供了重要保證。特別是明確規定，每月集體學習不少于一次，中心組成員因特殊情況不能參加學習的，必須請假，缺學內容要自學補課。除保證每月集體學習一次外，每個成員每周至少拿出3至4小時進行自學。三是搞好示范帶動。在理論學習活動中，他身體力行、率先垂范，堅持做到五個帶頭：即帶頭參與制定學習計劃，為中心組學習提要求、定重點；帶頭集中精力、集中時間參加集體學習，做到坐得下來，學得進去；帶頭作中心發言，確保發言質量；帶頭做讀書筆記，筆記內容既有學習體會，又有緊密結合實際工作的對策思路；帶頭撰寫調研文章，對全區經濟社會發展提出有價值的意見和建議，有力地指導和推動了各項工作順利開展。
四、始終把學習作為一種動力，努力做學以致用的表率
陳平同志一再強調，學習的目的全在于運用，必須大力弘揚理論聯系實際的學風，努力在聯系實際、學以致用、指導實踐上下功夫、見成效，真正把學習成果轉化為了干好工作、促進發展的強大動力。在學習過程中，他做到了“三個轉化”：一是把學習成果轉化為領導發展的科學方法。注重運用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的立場、觀點、方法，去觀
察形勢，分析矛盾，解決問題。注重培養自己的戰略思維，以改革創新的精神和與時俱進的理念，認真研究工作中帶有全局性、戰略性的問題，有效推進了理論創新和思維方式創新。如為使全區廣大黨員干部樹立良好的思想作風和工作作風，2008年提出在全區開展 “作風建設年”活動，2009年提出在全區開展“創新強區、創業富民”主題實踐活動，今年又提出在全區開展“工作品牌年”活動，形成了推動各項事業發展的強大合力。二是把學習成果轉化為推動發展的決策思路。把學習理論知識與做好實際工作結合起來，努力在發展中形成新思路，在改革中謀求新突破，在開放中開創新局面，在各項工作中體現新舉措。如今年，牽頭制定的“一四五三”的任務目標和工作舉措，既保持了重大工作思路的連續性，又突出了對新形勢、新問題的應對性和創新性。“一”就是一個目標，即確保主要經濟指標增幅高于全市平均水平，實現經濟社會又好又快發展。“四”就是四個更加突出，即更加突出抓好工業經濟、更加突出推動城鎮建設、更加突出發展民生事業、更加突出堅持改革創新。“五”就是五項工作提升，即進一步提升現代服務業、文化旅游業、都市農業、節能環保、科學投入水平。“三”就是三大保障措施，即優化投資環境、深化和諧創建、加強黨的建設。三是把學習成果轉化為加快發展的實際行動。通過學習，不僅增強了自身的憂患意識、責任意識、機遇意識和創新意識，更使聚精會神搞建設、一心一意謀發展成為了自覺行動，有力地推動了全區經濟社會又好又快發展。今年1至4月份，全區完成固定資產投資24.4億元，比去年同期增長23%。規模以上工業企業實現主營業務收入78.8億元、利稅8.1億元，分別增長37.9%和48.6%。實現財政總收入3.5億元，其中地方財政收入1.8億元，分別比去年同期增長35.7%和30.1%。
吳建民，男，53歲，現任中共高密市委書記、市人大常委會主任。在推進學習型黨組織建設中，吳建民同志以身作則、率先垂范，注重學用結合、學以致用，有力地推動了全市學習型黨組織建設，促進了高密市經濟社會又好又快發展。
一、注重自覺學習，不斷提高理論素養
一是深入調查研究。吳建民同志始終堅持學習理論與調查研究相結合，把調查研究作為深化理論學習、增強學習針對性和實效性的重要環節。按照每年下發的市委中心組學習安排的要求，每年都確定3—5個調研課題，拿出專門時間進行專題調研，在《人民論壇》刊發的《凝聚民心才有強大力量》，《招商周刊》刊發的《高密也能登昆山》等調研文章都對高密科學發展的思路產生了巨大影響，調研與學習的良性互動奠定了高密科學決策的現實基礎。
二是嚴守學習紀律。在工作繁忙的情況下，吳建民同志堅持按照學習規定準時參加集中研討學習，在確實不能現場學習的情況下，每次都按照講課內容進行自學補課，認真做好學習筆記。并且，吳建民同志結合自己對黨的基本理論的學習和理解，圍繞全市中心工作和重大任務的落實，先后向全市黨員干部推薦了自己學習后認為現實意義較大的《紅毛線 藍毛線》、《素質高處是自律》、《讓科技引領中國可持續發展》、《別讓老實人在視線里“走失”》等50多篇各類文章，并親自題寫按語和學習感悟，在黨員干部中引起強烈反響。在吳建民同志的帶動下，高密市委中心組每年固定學習12次，市級領導班子主動深入學習，全市黨員干部積極學習也蔚然成風。
三是重視理論思考。吳建民同志結合近年來我市堅持科學發展、創新發展、加快發展的實踐，注重學習，深入思考，提升了學習的科學性。在高密加快發展階段，在調研思考的基礎上，吳建民同志提出了加大投資力度要注重發揮好招商引資主渠道的作用，以青島為跳板，打“青島牌”，唱“國際歌”，通過青島拓展招商引資的輻射面，使招商引資成為了推動高密經濟發展的重要力量。在受到金融危機影響和經濟起穩回升等時期，通過對復雜形勢判斷分析，吳建民帶領市級領導班子形成了“困難是客觀存在的，困難中蘊含著機遇”，“差距往往是在困難中拉大的，也是在困難中縮小的”，“金融危機促使產業調整步伐加快，為產業升級提供了機遇”等觀念，為高密克難奮進、科學發展奠定了理論和思想的基礎。
二、構建有效機制，保持學習的規范化
合理有效的制度是開展學習、取得實效的重要保障。吳建民同志在多年來組織好中心組學習的基礎上，積極探索了推進學習型黨組織建設“兩個注重”、“三個為主”、“四個結合”的學習機制，以身示范、認真落實，有效地推動了學習型黨組織建設。
一是堅持“兩個注重”，即注重制度約束、注重學習效果。以規范化建設為重點，建立完善了組織領導、學習運行、考評激勵三大機制，先后出臺了《關于加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》、《關于進一步加強理論調研工作的意見》、《關于進一步加強干部學習的意見》、《關于推進學習型黨組織建設的意見》等文件，并且在每年初召開常委會親自聽取上年度
學習情況匯報，對提報的本年度各學習專題根據全年工作重點進行商定，明確學習要求、學習內容、學習目標。還建立健全了學習筆記展評、督查考核等7項具體制度，在干部年度考核中納入述學內容，在提拔重用上把理論學習情況作為重要依據，通過集體交流、新聞宣傳、媒體公示、內參反映等多種形式，鮮明體現了重視學習、重視實效的示范導向。
二是堅持“三個為主”，即以市級領導班子為主、以自己講為主、以解決實際問題為主。在注重發揮理論培訓、黨課教育、黨校學習等傳統學習主渠道作用的同時，吳建民同志多次強調市級領導班子是學習型黨組織建設的主導，每個成員輪流講課學習是活動的主體，解決實際問題是學習的主要內容。市級領導班子根據這一要求，結合工作分工和自己學習所得，針對工作、思想和學習上存在的各種問題，定期輪流輔導講課，先后開展了《依法行政專題》、《細節決定成敗》、《干部任用專題》等十幾次輔導，涉及形勢任務、政策法規、思想道德、廉政勤政、行業作風、先進典型以及黨團知識等方方面面的內容。
三是堅持“四個結合”，即集體學習與個人學習相結合、自主研討與外聘授課相結合、學習理論與調查研究相結合、學習政治理論與學習專業知識相結合。近年來，全市先后組織了科學發展觀、和諧社會建設、文化建設等60多次集體學習，吳建民同志自己也多次為黨員干部作輔導，《黨員先進性與黨員領導干部作風》、《以科學發展觀統領縣域經濟社會發展》等黨課輔導，都對提高干部隊伍素質起了較大作用。還要求全市黨員干部根據年度學習安排制定個人讀書讀報學習計劃，根據工作需要多次外聘各級黨校和高校教授及先進縣市領導作專題輔導，規定市級領導班子成員每年必須到基層開展調研活動，結合分管工作撰寫3篇以上調研報告，還要求全市黨員干部要重視政治理論和業務知識的學習，完善知識結構，提升整體素質。
三、堅持成果轉化，增強學習的實效性
全市按照建設富強和諧現代化中等城市的發展目標，將學習型黨組織建設的成果體現在各項工作的推進中。2005年，在城市發展中保護和發展群眾利益的理念指導下，科學規劃高標準實施了小康河綜合改造工程，將原先橫亙在高密城區污水四溢的小康河改造成了群眾休閑娛樂流連忘返的景觀帶，獲得了全市上下的高度認可。2006年，在執政為民理念的指導下，總結以往除氟改水的經驗教訓，在深入調研的基礎上，跳出老圈子，采用新技術，實施了北部六鎮飲用安全水工程和西部南部飲用安全水工程，徹底解決了全市54萬群眾飲水安全問題。2008年開工建設了全市的五大主題公園，錯落分布于城區的不同位置，使全市群眾都能就近享受到公益設施的便利。2009年，為了解決群眾冬季供暖問題，實施了城區供熱管網綜合改造，盡心鋪設的地下管網就達100公里，被群眾稱為又一件“埋在地下的民心工程”。各項工作的扎實開展，推動了經濟社會又好又快發展，2009年全市完成地區生產總值288.2億元、同比增長13.5%，地方財政收入14.28億元、同比增長21.4%，在第九屆全國縣域經濟基本競爭力與科學發展評價中位居83位,進入中國最具投資潛力中小城市百強,高密跨入了中等城市行列。
率先垂范樹榜樣
學用結合做楷模 —— 昌樂縣委書記 王樹華加強學習先進事跡
王樹華，男，漢族，1962年生，中共黨員，研究生學歷，2005年12月任中共昌樂縣委副書記、縣長，2006年12任中共昌樂縣委書記。該同志堅持把學習作為工作和生活的重要部分，篤志好學、持之以恒，學以致用、學用相長，有力地促進了全縣經濟社會跨越式科學發展。昌樂連續三年位居濰坊市經濟社會發展綜合考核前三名，去年被評為全國平安建設先進縣、全國“五五”普法中期工作先進縣、全國科技進步先進縣和山東最佳投資城市。2009年，他被中央綜治委、中央組織部給予嘉獎獎勵。
一、重自學、做表率，學習成為習慣。在昌樂，眾所周知這里有一位好學的縣委書記。幾十年來，他每天都堅持學習，白天有空就學習，晚上無論多忙多晚，都堅持學習2小時以上，幾十年如一日，雷打不動。工作忙，他就擠時間學習，會客間隙、出差途中都是他難得的學習時間，在他的辦公桌、客廳、臥室以及車上，到處都能找到書報，熟悉他的人都知道他嗜書如命，學習已成為他每日生活的“必修課”。他學習興趣濃厚，涉獵廣泛，從思想理論、政治歷史到經濟、科技、管理等專業知識，他都堅持學習，深入研究。他專門訂閱了《人民日報》、《解放日報》、《深圳特區報》等20多種報刊，并通過電視、網絡等多種渠道學習，剪報、記筆記、寫體會是他最常做的事情，僅每年剪輯的報紙就有一尺多厚。他心里始終想著學習、裝著學習，到外地參觀，大到城市規劃，小到接待服務，發現什么好經驗、好做法，他都記在心里。他喜歡研究、善于創新，無論是先進的思想，還是外地的經驗，他都結合實際，認真思考研究，逐一“消化”、“吸收”。近幾年，他每年都在中央和省以上刊物上發表調研和理論性文章10余篇。
二、抓班子、帶隊伍，全縣上下學習蔚成風氣。在不斷加強自學的同時，該同志非常重視班子和隊伍的學習，持之以恒，常抓不懈。為提高干部隊伍整體素質，他親自與北京大學聯系洽談，將北大“搬到”昌樂，從2007年開始，與北京大學聯合舉辦了政府創新管理高級研修班和北京大學項目管理碩士班，政府創新管理高級研修班采取“每月一講”的方式，邀請北大、清華等國內著名院校的專家教授，對全縣干部進行高層次、系統化培訓。目前，已有20多所國內一流大學的33位知名專家教授到昌樂舉辦了近40期專題講座，使全縣領導干部在家門口就能聽到最前沿的聲音，學到最先進的知識。北京大學項目管理碩士班由他親自擔任班級黨委書記，計劃用四年時間，培養100名碩士，目前第一批58名學員即將畢業。他本人也先后取得了三個碩士學位。為提高干部隊伍學習實效，他以身作則，帶頭上講臺、講黨課。近年來，他先后為基層干部上課10多次。在他的帶動下，縣級領導干部為基層黨員上黨課已形成制度，成為每年干部教育培訓的固定項目。2009年初，為深入貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，加快推進社會主義新農村建設，縣委、縣政府決定組織舉辦全縣農村黨支部書記培訓班，縣級領導輪流為支部書記講課。為講好課，他提前幾個星期到農村實地調研，走家串戶，深入田間地頭，全面了解農村基層組織建設、經濟發展以及群眾生產生活中的實際困難等情況，親自撰寫講課提綱，直到開班前一天的深夜，還打電話給農村的親朋好友，了解咨詢有關情況。他還非常注重組織帶領黨員干部到先進地區學習，2007年以來，全縣先后組織了30多次大規模的外出學習考察活動，僅他帶隊的就有19次，參
與的干部達到2600多人次，足跡遍及廣東、江蘇、浙東、膠東、臨沂等省內外80多個縣市區。該同志在抓學習上要求非常嚴格，帶頭遵守各項學習制度，認認真真地組織學習，從不搞形式、走過場。特別是對縣委理論中心組學習，在抓好黨的理論、方針、政策和上級決策部署學習的同時，他每年都將全民創業、農業農村、城市建設等內容納入讀書會學習范圍，極大地提高了學習的針對性和實效性。2008年底，昌樂縣委理論學習中心組被省委宣傳部授予全省先進縣級黨委中心組，主要經驗和做法在全省加強和改進縣級黨委中心組理論學習座談會上進行了交流。
三、勤思考、善創新，學用結合助發展。王樹華同志高度重視學習與工作、發展相結合，堅持在學中干、在干中學，堅持用學到的知識指導工作、解決問題、推動發展，收到了事半功倍的效果，有力地推動了全縣經濟社會跨越式科學發展。在思想領域，他上任伊始，就在全縣組織開展了解放思想大討論活動，引導廣大黨員干部持續不斷解放思想、更新觀念。幾年來，他通過學習研究，結合昌樂實際，先后提出了“三個十年”、“三句話”等一系要求，引導廣大黨員干部用十年后的眼光看待今天的現象、用十年后的思維研究今天的問題、用十年后的辦法發展今天的事業，著力解決境界、氣魄和膽略問題，真正做到“敢想、善變、能干”、“跟得上、拿得下”，廣大黨員干部對看不慣的變觀念、想不通的變思路、推不動的變辦法，激發了方方面面的活力。在工作指導上，他創造性地提出了“投資者發財、昌樂縣發展、老百姓受益、干部出業績、共建共享成果”的發展理念，推行了“一線工作、星級服務、限時辦結”工作機制，提出推行了四道維穩“雙控線”、農村社區建設“三組織一體系”等做法，取得了明顯成效。特別是在2009年，面對國際金融危機的嚴峻考驗，他深入企業、鎮村調查研究，組織專業人士座談討論，深刻分析形勢，認真研究對策，提出了順勢而為、逆勢而上的工作思路和要求，引導全縣上下堅定信心、迎難而上，以創新求變、拼搏實干破解困局，實現了全縣經濟持續快速發展。在昌樂沒有一個項目停工、沒有一家企業停產，沒有一個投資者停步，天天有外商落戶、天天有項目開工、天天有企業開張，各項主要經濟指標增幅始終位居全市前列?？梢哉f，正是由于王樹華同志堅持用最科學、最先進的理論和知識指導發展，昌樂的改革建設事業才一次次取得新突破、實現新跨越，造就了令人矚目的昌樂速度、昌樂現象。2009年，全縣完成地區生產總值140億元，實現財政總收入14．8億元、地方財政收入8.2億元，同比增長14.1%、9%和20.3%，分別是2006年的1.6倍、2倍和2倍。
在工作中學習
以學習促工作
-- 安丘市委書記王繼懷同志推進學習型黨組織建設典型事跡
來源：濰坊新聞網
2010-07-19
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建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。重視和善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是黨的一個重要政治優勢。建設學習型政黨不僅是時代發展的必然要求，也是黨的自身建設發展的內在要求。
一、把握學習重點，用最新理論成果武裝頭腦，用先進科學文化豐富內涵，用鮮活實踐經驗深化學習。
1、通過學習最新理論成果，構建社會主義核心價值體系，增強政治敏銳性和社會責任感。中國共產黨是與時俱進的黨，始終保持勤學善思的優良傳統，在理論體系上不斷進行豐富和發展，十七大明確提出要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，形成了中國特色社會主義理論體系。以務實的精神去深入學習馬克思主義中國化的最新理論成果，在工作中學、在生活中學，用先進的、科學的理論來指導自己的行動，自覺融入到社會生活的具體環節中，積極構建社會主義核心價值體系，通過所學所思來影響、帶動身邊人，通過大手拉小手的方式逐步形成“你學我學大家學”的格局。
2、通過學習先進科學文化知識，完善自身知識體系，拓寬思維視野。“活到老學到老”是學習型社會的內在要求，也是我們增知固本的必要條件。文史經哲可以通古今、聯中外，理工農醫可以養心智、增明理，文理整合構成了整個內在科學文化知識體系，不能丟掉其中任何一面。我們既要努力做到精、準、深，也要努力做到廣、全、能，通過擠海綿式的方法來積累時間，用有限的時間學習更多的知識，以提高自己的感性認識和理性認識能力，拓寬視野，通過跨學科領域知識的重組，提煉新思路、新標準。尤其在基層一線，發展“三農”對科普知識及農業領域的技術要求較高，一線干部主動把科學文化知識的學習成果
轉化到社會生產生活實踐中，對于改進工作、提高效率、服務群眾具有積極意義。
3、通過學習實踐經驗，檢驗知識學習的程度與差誤，查漏補缺、深化知識理論體系。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過科學引導，自覺投入到社會實踐中去操作、去應用、去檢驗，才會對自己的所思所悟有比較全面的鑒別，進而對正確與否進行評價，對于在實踐中得到科學證明的主觀成分可以進一步得到推廣。學習本身是一項社會活動，一地的經驗成果一經交流便成了眾地的先進經驗，一人的好經驗、好做法一經交流也便成了眾人的好經驗、好做法。
二、樹立全員學習、科學學習、終身學習的理念。引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，自覺做到學以明志、學以養性、學以增智，通過學習促進工作，通過工作推動學習，使工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化。我們在堅持全員、全責、全力整體推進學習型黨組織建設的基礎上，十分重視抓關鍵、抓根本、抓核心。
1、完善制度機制，推進學習的制度化、機制化。健全完善黨委（黨組）理論中心學習組學習制度，推進各級黨委（黨組）中心組學習的制度化、規范化和科學化，充分發揮黨委（黨組）理論學習中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中的龍頭作用。采取集中學習和自學相結合的方式，通過學習交流、重點發言、專題輔導、電化教育、“走出去、請進來”等多種形式，強化理論中心組學習，不斷增強學習效果。建立完善干部學習動態管理機制、干部在職學習制度、干部學習考核和激勵機制，把干部學習納入干部年度考核體系，形成推進學習型黨組織建設的有力保障
2、強化黨組織書記隊伍建設。近幾年來，采取集中輪訓、主體班次下基層、到發達地區異地培訓等形式，對全市農村黨組織書記進行了大規模輪訓；自己作為安丘學習型黨組織建設工作的第一責任人，始終堅持率先垂范，影響和帶動各級黨組織書記自覺強化學習，真正建立起一支敬業務實、敢于負責、善打硬仗的學習型隊伍。
3、深化學習方式，創新學習形式，提升黨員干部素質。進一步整合市鎮兩級教育培訓資源，大力推行案例研討、情景模擬、基地實踐、網上學習等學習新方式，先后舉辦各類培訓班39個、54期，培訓1.3萬人次。其中，在全省率先實行的案例研討式教學，得到省和濰坊市委組織部的充分肯定，主要做法被《山東干部教育簡訊》刊發介紹；10月份，省委組織部領導到安丘就干部教育培訓工作創新進行專題調研和現場觀摩，給予充分肯定。
三、注重學習成果的運用和轉化，把學習成果轉化到實際工作中去。以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，拓寬思維渠道，形成強大的推動力，將外在的學習要求轉化為內在的學習需求，促使全體黨員干部更主動地去學習。
1、深入學習實踐活動，深化作風建設。動員廣大黨員干部帶頭加強學習，帶頭解放思想，帶頭干事創業?；顒娱_展以來，先后查擺整改問題420多個，實施了環城河治理改造、50萬人集中供水工程、污水處理廠提升改造、九年一貫制學校、計生服務中心等民生工程160多個，開展便民、惠民服務1.8萬余次。期間，省委學習實踐活動指導檢查組多次蒞臨安丘檢查指導，對各項工作給予充分肯定；中央《學習實踐活動簡報》專題刊發了我市的經驗做法。深化關愛幫扶，促進黨內和諧，設立了100萬元黨內關愛基金，建立了貧困黨員組織關愛和結對幫扶制度，先后幫助解決生產生活問題180多個，這一做法被中組部《情況通報》刊發介紹。
2、通過推進學習型黨組織建設助推區域化管理工作。圍繞深化提升食品農產品質量安全區域化管理“安丘模式”展開學習研究，采取社區統管、基地主體、站點輻射等黨組織聯建模式，聯建和新建基地黨支部17個，產業協會黨組織9個，有效整合了各類資源，為全國農產品質量安全示范區建設經驗交流會提供了現場，“安丘模式”在全國推廣。我市參與起草的《食品農產品質量安全區域化管理體系要求》通過了國家認監委組織的國家標準體系審定。目前,全市已建成標準化種植基地50.6萬畝、標準化養殖小區634個；新發展農民專業合作社228個，總數達到321個。我市被農業部確定為出口蔬菜重點區域基地縣和設施蔬菜重點區域基地縣。繼“安丘大姜”之后，“柘山花生”又被審定為國家地理標志產品。
3、注重指導實踐，推動科學發展。堅持學以致用、學用相長，創造性地提出了“逆勢而上做大做強工業經濟、乘勢而上做大做強農業經濟、破勢而上做大做強城市經濟、造勢而上做大做強服務業經濟”的經濟發展思路，促進了“四大經濟”平穩較快發展。2009年，全市完成地區生產總值162億元，同比增長11.2%；完成全社會固定資產投資110.9億元，增長20.4%；實現地方財政收入6億元，增長38.5%；城鎮居民可支配收入達到11500元，增長12.2%；農民人均純收入達到7100元，增長18%；各項存款余額達到151.5億元，增長29.3%；城鎮居民儲蓄余額達到109.5億元，人均儲蓄首次突破萬元大關。全...
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