2024年減負工作總結怎么寫及范本

下面是小編為大家整理的2024年減負工作總結怎么寫及范本,供大家參考。

減負工作總結

引言：

在現代社會中，工作壓力日益增大，為了提高工作效率和員工幸福度，減負工作已成為許多和組織的重要任務之一。本文將圍繞減負工作，從管理層面和員工層面兩個角度進行總結，以期為企業實施減負工作提供一些建議和思路。

一、管理層面的減負措施：

1. 分配合理的工作量：管理者應根據員工的實際能力和相關經驗，合理分配工作量，避免過度壓榨員工，造成心理和身體的負擔。同時，也要建立科學的績效評估體系，讓員工更有動力和積極性地完成工作任務。

2. 提供良好的工作環境：管理者應注重營造良好的工作環境，包括提供舒適的辦公設施和健康的工作氛圍。例如，設置合理的工作區域，提供充足的自然光照和靈活的休息空間，給員工提供更多的自和自由度。

3. 健全的組織機構：管理者應建立健全的組織機構，明確職責和權限，避免過多的層級和重復的工作。通過合理的組織結構，可以最大限度地減少工作的冗余和重復，提高工作效率。

此外，管理者還可以采取其他一些措施，如開展培訓和技能提升計劃，為員工提供更多的成長空間和發展機會，重視員工的工作生活平衡，積極倡導健康的工作文化等。

二、員工層面的減負方法：

1. 合理規劃時間和任務：員工應根據實際情況合理規劃時間和任務，合理安排工作和生活的平衡?？梢酝ㄟ^制定詳細和有序的工作計劃，合理分配時間和精力，避免做事心浮氣躁和拖延。

2. 學會拒絕和委托：員工需要學會合理地拒絕一些無關緊要的任務，避免貪多嚼不爛；
同時也要學會委托一部分工作給合適的人員，提高工作效率。拒絕和委托需要在合適的時機和方式進行，要注意維護工作關系的和諧和團隊的穩定。

3. 培養良好的工作習慣和個人管理能力：員工應培養良好的工作習慣和個人管理能力，包括學會高效的事務安排、提升專注力和自我管理能力等。通過自我反思和不斷的總結，不斷優化自己的工作方式和方法。

減負工作的目標是提高工作效率和員工生活質量，對于管理者和員工來說，都需要積極參與和努力落實相關措施。管理者應注重員工的合理化管理和人性化管理，員工則需要自我調適和積極適應工作環境。只有在管理者和員工的共同努力下，才能真正實現減負工作的目標，提高組織的競爭力。

總結：

減負工作旨在改善工作環境和提高工作效率。管理者需要在分配工作和提供工作資源方面加以規范和改善，員工則需要合理規劃時間和任務，培養良好的工作習慣和個人管理能力。通過雙方的合作和努力，可以共同創造一個健康、高效和幸福的工作環境。減負工作不僅是對員工的關懷，也是提高組織競爭力和實現可持續發展的重要舉措。

根據省、地減輕企業負擔聯系會議《關于20xx年青海省企業治亂減負工作的指導意見》的通知的文件精神，以及為全面貫徹落實黨的“xxx大”精神，做好20xx年企業治亂減負工作，10月13日—15日由經貿局牽頭，聯合糾風辦、總工會對全縣各涉企部門和重點企業進行了減負工作大檢查，現將

這次檢查做一扼要總結。

　　一、提高思想認識、加強組織領導

企業治亂減負工作關系到經濟發展的快慢和人民群眾的切身利益，是發展經濟、推動改革和加強黨風廉政建設的重要內容，縣減負辦高度重視企業治亂減負工作，進一步明確企業治亂減負的重要性?？h經貿局、監察局、總工會抽調專人成立檢查小組，聯合下發了《二oxx年xx縣治亂減負檢查工作的通知》，明確了工作的主要內容，方法步驟，細化、量化了各自的工作職責，為順利完成企業治亂減負工作奠定了基礎。

　　二、嚴格檢查，力求實效

10月13日—10月15日檢查組對縣交通局、、國稅局、地稅局、水務局、工商局等7家部門的企業減負工作進行了全面檢查。各涉企部門接到通知后高度重視，根據實際情況進行自查，準備了匯報材料。檢查組查閱了有關文件、票據資料，通過檢查，各行政職能部門或單位都能按照物價部門核定的內容和標準收費，收費嚴格實行“收支兩條線”管理，沒有發現違規收費項目和超標準收費現象。對各涉企部門檢查的同時檢查組到回升碳化硅有限、供電、威遠酒廠、等7家企業調查了解收費情況，對取消和降低的.收費項目進行了排查、查看收費票據和企業繳費憑證等。從調查表沒有發現向企業亂收費、亂罰款、亂攤派的情況。各行政執法單位都能嚴格做到依法開據國家統一的收費收據，沒有到企業吃、拿、卡、要的現象及亂檢查、亂評比、亂培訓現象以及強制企業訂購行業書報刊物、音像制品的行為。

　　三、存在的問題

通過檢查，企業治亂減負工作經過各部門的協調努力，取得了成效，但也存在一些問題，突出表現在：

（一）、部分企業缺乏依法自我保護意識，治亂減負查處有一定難度。

（二）、新形勢、新任務對企業治亂減負工作提出了更高的要求，如何使企業治亂減負工作進一步制度化、法制化、建立健全企業治亂減負長效機制還需要認真研究解決。

　　四、今后工作思路

（一）堅持依法治亂標本兼治，努力實現企業治亂減負工作管理制度化。按照省、地減負辦統一部署，層層落實減負工作責任制，建立和完善各項制度，有力推動全縣企業治亂減負工作深入開展。

（二）緊緊圍繞推進職能轉變，建設服務性，優化投資經營環境，建立健全企業服務體系，為不同企業的發展創建具有較高服務能力的大平臺。

（三）積極通過新聞的宣傳和作用，加大宣傳國家和省有關企業治亂減負政策及企業治亂減負工作成效的宣傳力度，擴大企業治亂減負工作的社會效益，加大檢查力度，鞏固治亂減負成果。

（四）積極開展企業減負工作業務培訓，進一步提高減負治亂工作水平，使減負治亂工作再上一個新臺階。

經過師生的共同努力，我獲得了以下幾點的“減負”心得體會：

第一、課堂教學方式要改變。

課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學生。對每節課都要精心設計。

第二、減輕學生負擔，提高課堂教學效率。

如果學生在校期間能很好的完成學習任務，而沒有家庭作業，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學效率。

　　第三、教學觀念要更新。

我體會到了“合作與細節，學習與反思?！睂σ粋€學校一個人的發展的重要性。作為一名教師，必須要更新觀念與時俱進。

“學習與反思”對我們每個人都很重要，通過學習，可以豐富我們的知識儲備，通過反思才能發展、進步。

在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改進：

1.精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的`自主學習和思考的時間，以學促講。調動學生的參與熱情。

2.減輕學生課業負擔，向45分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

3.每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次;關心學生，每天最少說一句激勵他們的話，讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

4.加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

為深入貫徹“減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質”精神，落實《中華人義務xx法》，依法規范義務教育階段學校辦學行為，大力推進素質教育，依據上級下發的“減負”工作方案精神，結合我校實際，做了一系列工作，來減輕學生的課業負擔。

一、全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不把升學率作為衡量辦學水平的唯一指標，不給班級和教師下達升學指標。

二、嚴格控制了學生在?；顒涌偭亢妥飨r間，學生在?；顒涌偭坎怀^8小時（含活動、自習、不含午休時間）。早7：40上學，下午16：40放學。保證學生每天有一個小時的體育活動時間（上午30分鐘間操、下午45分鐘體育活動）。

三、除中考、畢業考試以外，不組織任何的統一考試和統一測試。課業成績評定實行等級制，不要依據學生的考試成績對學生排名次、分班和調整座位。

四、在職教師沒有開辦任何名目的有償補課班，沒有參加與社會有關部門和個人組織的任何形式的`有償補課，學校和教師沒有強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補習班。

五、嚴格執行國家和省頒課程計劃，沒增加或減少課程門類、難度和課時。合理安排教學進度，不占用學生節假日、雙休日和寒暑假補課、提前上新課。

六、課堂教學過程中，給學生更多的研究、討論的時間，強化學科德育滲透，堅決糾正教學內容繁、難、偏、重及題海訓練等做法。

七、按要求布置學生課外作業：七、八年級課外作業控制在1.5小時之內。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

八、嚴格按照教育局劃定用書目錄征訂教材，規定開設的課程，每門只準使用一本經通過的教科書和一種配套輔助教學資料。嚴禁夾帶征訂、濫訂、強迫學生征訂或變相要求學生統一征訂或購買教材和教輔材料。

九、未經教育局批準或同意，不準組織學生參加各種競賽、評獎活動。

　　一、總體要求

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹xxxxxx視察江西重要講話精神，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，發展素質教育，扭轉不科學的教育評價導向，促進中小學生健康成長。堅持主導、各方參與、綜合施策、標本兼治，明確并強化、學校、家庭和校外培訓機構等各方責任，切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔，促進中小學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和人。

　　二、主要措施

1.嚴格依照課標教學。學校應嚴格按照規定開足開齊課程，不隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學，每學期將課程開設情況報上一級主管教育行政部門備案，并向學生家長通報。

2.均衡編班配置師資。義務教育階段學校實施學生隨機均衡編班，嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，根據教師職稱、年齡結構和教學能力合理均衡配備師資，確保每個班級師資力量大體相當。

3.科學合理布置作業。學校應建立學生書面家庭作業時間統籌控制機制，科學分配各學科作業量，保證小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量每天不超過60分鐘、初中不超過90分鐘;高中合理安排作業時間，作業難度不超過課程標準要求，不布置機械性、重復性、懲罰性家庭作業。不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

4.逐步推行“智慧作業”。省教育廳統一搭建中小學“智慧作業”平臺，通過信息化手段和大數據精準分析，為學生推送個性化優質學習資源，促進學生減負增效。

5.嚴格學?？荚嚬芾?。小學一二年級每學期可組織1次、其他年級不超過2次統一考試，不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統一考試?？荚嚸}嚴格依據課程標準和教學基本要求確定，不出偏怪考題?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績和排名。

6.合理使用電子產品。規范學生使用電子產品，教學和布置作業不依賴電子產品。全面提升學生信息素養，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，嚴禁學生將手機帶入課堂。

7.實行彈性上學離校。學校要合理確定學生上午第一節課時間，保證小學生、初中生、高中階段學生每天睡眠時間分別不少于10個、9個和8個小時，不讓學生因上學而過早起床。積極開展課后服務，合理確定學生離校時間。

8.指導學生實踐鍛煉。學校要積極組織學生參加文體活動，教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操，確保每天鍛煉1小時。要加強勞動生活技能教育，指導學生參與社會實踐，熱心志愿公益服務。

9.規范培訓機構。按照“誰審批誰、誰主管誰”的原則，嚴格培訓機構審批登記和落實年檢年報制度。各地相關部門每年須對培訓機構進行不少于2次的執法檢查，對違法違規的培訓機構依法依規嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷辦學許可證。培訓機構必須有相對穩定師資隊伍，嚴禁聘用在職中小學校教師任教。

10.嚴禁超標超時培訓。校外培訓機構要將學科知識培訓的內容、班次名稱、招生對象、培訓進度、上課時間等報所在地縣(市、區)教育行政部門備案審核并向社會公布。各地要積極探索采用信息化手段，對校外培訓進行實時了解，確保培訓內容不超出國家課程標準、培訓進度不超過當地中小學同期進度、培訓結束時間不晚于20：30，不留作業。

11.嚴查招生入學掛鉤。堅決查處將校外培訓結果與中小學校招生入學掛鉤、校外培訓機構作出與升學考試相關的保證性承諾、違規組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名等行為。依法追究違規學校、培訓機構和人員的責任。

12.加強家庭教育指導。各級婦聯組織和教育行政部門要切實加強家庭教育指導，推動中小學、幼兒園，鄉鎮(街道)，社區(村)建立家庭教育指導機構，利用課余、節假日和業余時間開展形式多樣的指導活動，中小學、幼兒園每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動，促進家長做好學生減負有關工作。

13.密切家庭學校合作。積極推動中小學校建立家校合作委員會，有效加強家校溝通，引導家長注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓，切實消除學校減負、家長增負和不問興趣、盲目報班現象。

14.引導孩子健康成長。家長要安排孩子每天進行戶外鍛煉，培育1—2項體育運動愛好，引導孩子合理使用電子產品，不沉迷網絡游戲，不長時間看電視。

15.克服片面評價傾向。嚴禁市、縣(區)人民給教育行政部門和學校下達升學指標，或片面以升學率評價教育行政部門和學校;嚴禁教育部門和學校將升學情況與教師考核、績效和獎勵掛鉤。對違反規定的，要嚴肅查處。

16.加強宣傳引導。嚴禁各類新聞媒體炒作考試成績排名和升學率，或以任何形式宣傳中高考狀元;宣傳科學教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應”等功利現象，營造良好育人氛圍。

17.嚴格活動競賽管理。落實《教育部辦公廳印發<關于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法(試行)>的通知》(教基廳〔20xx〕9號)要求，任何部門不得隨意要求學校組織學生參加與教育教學無關的活動，不得隨意要求學校增加專題教育內容，不得擅自組織面向義務教育階段學生的學科競賽活動。教育行政部門要強化面向中小學生活動競賽的日常。公安機關和門要對非法社會組織舉辦以盈利為目的的所謂賽事，依法依規堅決予以查處。

18.深化考試招生改革。堅持義務教育學校免試就近入學政策，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生。民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦中小學同步招生;對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。將優質普通高中不低于70%的招生名額合理分配到區域內初中，并適當向農村學校和薄弱學校傾斜。初中學業水平考試和普通高中學業水平等級性考試以課程標準為依據，杜絕偏題怪題。

19.納入學校綜合督導。將學生減負工作納入對學校的綜合督導范疇，針對學校課程開設、均衡編班、學生作業量、考試次數、學生實踐鍛煉等開展督導，對存在的問題及時督促整改，整改情況列入年度學校辦學績效考核范圍。

20.建立監測公開制度。建立全省統一的網絡平臺，通過信息化手段加強監測，適時委托第三方開展學生減負工作評估，及時掌握各地學生負擔情況并予以公布。

　　三、保障措施

1.切實加強組織領導。強化主體責任，建立市、縣(區)人民統一領導，教育部門牽頭，發改、公安、民政、財政、人力資源社會保障、市場、、婦聯等部門各負其責、齊抓共管的聯動工作機制，及時研究新情況、新問題，總結經驗，不斷改進方法措施。

2.落實部門工作職責。教育部門負責牽頭做好中小學生減負工作。門、人力資源社會保障部門、門和市場部門按照各自職責做好校外培訓機構的與行政執法。部門做好節目和宣傳引導工作。婦聯組織做好家庭教育指導服務工作。

3.健全公開制度。各市、縣(區)教育行政部門要公布舉報電話和信箱，主動接受公眾、家長和媒體的，并按照分級負責的原則認真核查舉報的違規情況。對造成中小學生過重學業負擔的行為，實行零容忍，舉報一起、查處一起。對查實違規的有關責任人、校長、教師等依法依規追究責任。各市、縣(區)于20xx年9月底前，在網站上公布舉報電話和郵箱并報省教育廳。

4.開展減負督導檢查。嚴格按照“雙隨機、一公開”原則開展督導檢查。將減負工作列入對設區市履行教育職責督導評價、縣(市、區)黨政領導干部履行教育職責督導評價體系中。各市、縣(區)人民教育督導部門要逐級開展減負工作評議考核。對規范辦學行為和減負工作不力、群眾反映強烈的單位、個人依法依規予以嚴肅問責。

各設區市、省直管縣(市)要針對本地中小學生學業負擔情況進行摸底分析，并制定具體的減負措施，于20xx年10月底前報省教育廳。

“減負”無疑是從部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革直指“減輕課業負擔”，今年開學，我校對上學期工作做了認真調查，填寫了調查問卷，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育?，F將學年工作總結如下：

　　一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。

我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育(質量高低的評價標準;而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的`創造力和適應社會的能力。

　　二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四、五年級作業總量控制在30分鐘，不得以增加作業量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發現一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

　　三、全面調查，了解全校課業負擔情況，及時反饋于教師。

6月23日，我們向全校學生家長分發學生課業負擔情況調查表。調查結果如下：

一年級：有49%的家長認為三門學科作業負擔都適量，41.8%家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。7%的家長認為語文作業負擔重與較重，3.6%的家長認為數學作業重與較重。

二年級：有54.5%的家長認為三門學科作業負擔都適量，45.4%家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。6.6%的家長認為語文作業負擔重與較重，3.3%的家長認為數學作業重與較重。

三年級：有51.25%的家長認為三門學科作業負擔都適量，33.1%家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。10.6%的家長認為語文作業負擔重與較重，2.5%的家長認為數學作業重與較重。

四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業負擔都適量，25%家長認為作業負擔比較輕，2.8%的家長作業負擔重。數學學科：有34.2%的家長認為作業負擔都適量，43.2%家長認為作業負擔比較輕，17.4%家長認為作業負擔重。

五年級：有59.5%的家長認為作業負擔都適量，31.3%家長認為作業負擔比較輕，10%家長認為作業負擔重。

六年級：有61.2%的家長認為作業負擔適量，32.8%的家長認為作業負擔比較輕，7%的家長人為作業負擔重。

經上述調查，我們認為我校教師布置的作業量能夠按照減負精神落實，出現的部分班級，部分學科作業量試重的問題有以下幾方面：

(1)課任教師屬新教師，要求過高。

(2)部分學生基礎差，導致作業時間長，不能完成。

(3)部分教師的課堂40分鐘效率不高。

　　四、今后努力方向。

今后學校教務處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學生，加強管理，督促教師向40分鐘要質量。切實減輕學生課業負擔，達到減負不減質的目標。

本學期，“減負”的呼聲處于風口浪尖的位置。如何解決學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少等等一系列的問題？本學期，我校依據教體局的工作部署，提出了“綠色減負”的口號，從 “綠色作業制度”、 “綠色評價體系”、“綠色監控通道“三個方面開展了系列活動。

　　一、 完善“綠色作業制度”，將減負與教學有機結合。

1、開學初，完善了《臺湛路小學作業布置、批改與講評標準》，并且組織全體老師學習，為“綠色作業”活動的有效開展定下了主基調。

2、開展了“零作業日”的活動，即沒有書面作業，代之以形式多樣的實踐性作業。例如：一年級學生在生疏人面前讀剛剛學會的拼音，中年級學生動手做科學試驗，高年級的學生自己組織傳播平凡話活動……學生充分發揮自主能動性的同時，也在寬松的氣氛中將課本學問的學習融入了生活之中。

3、獨創了“歡樂作業”活動?！皻g樂作業”的作業設計上求“新”。施行雙休日作業、節日作業。

“歡樂作業”的作業布置上求“變”。學生自主選擇作業，必做題與選做題，文字題與操作題，學生自選完成方式，充分敬重學生愛好與選擇?！皻g樂作業”的展示上求“真”。學校深化班級，傾聽學生的看法，選取班級中學生最喜愛的作業、學生最盼望展示的內容，由高年級學生和教師一起，進展錄像，并借助學校的“星光演播室”，進展“情景再現”，讓全校學生觀摩學習。

　　二、 構建“綠色評價體系”，將減負與評價有機結合。

1、學校開展了“學生學業評價”工作，每個孩子都有一張“學生學業評價”卡片。評價內容涉及課堂常規、書面作業、實踐實力、合作水平四個方面。學校每兩個月由任課老師同各班的`學生評價員一起對本班學生的各科學業狀況以等級進展評價，，將各科綜合狀況填寫在這張卡片上。學生自己依據表現，在卡片上寫出自己的缺乏以及努力方向。學期末由老師對學生的學期狀況進展綜合評定。這種評定方式，不必排名次，學生就能知道自己學業上的缺乏，明確奮斗的目標。這種評價的方式，減輕了學生的心理負擔，愛護了學生的自尊心，對于學生健康成長有著很好的推動作用。

2、學校開展了“星光少年”評比工作?！靶枪馍倌辍痹u比，每兩月一次，學生可以爭“品德星”、“學習星”、“守紀星”、“健體星”、“特長星”。學校的每位任課老師都參加評價，每個學生都有表決權，每一個孩子都有“閃光”的時機。它對于塑造學生健康的心態具有很好的推動作用。

　　三、開拓“綠色監控通道”，將減負與監控有機結合。

1、組織了學生“記作業本”的檢查與反應，針對發覺的個別老師布置作業現的機械性內容過多、實踐性內容過少；
只有學生必做的內容，沒有學生實力提高的選做的內容的現象，進展了個別指導，并且跟蹤了整改狀況。

2、開展了作業月檢查活動。學校將《同步》和《配套》的作業批改狀況，列入了每月必查的內容。全體干部在檢查當天反應檢查結果，并提出整改要求，隨后隨機檢查，跟蹤整改效果，為“綠色作業”活動的有效開展保駕護航。

3、開展了減負調查問卷活動，通過隨機抽取學生調查，了解學?！皽p負”工作的落實狀況。

4、堅持“巡課制度”。每天檢查按課表上課狀況，關注課堂教學的質量；
每天落實一小時體育活動，標準體育活動的內容。

作為教學一線的教師，每天看著學生們各科、各類作業塞滿了大書包；
每次下晚自習鈴聲響了之后，學生們還拿著這樣、那樣的作業往寢室趕，心疼充滿了我的。這不是我們教師教育的初衷。讓學生們在快樂中學習，在學習中感受充實一直是我們的美好愿望。但在應試教育的指揮棒下，很多老師增加了“雷鋒課”，和學生們一起在“題?！敝袏^進。原本以為會有一個好的學習效果，可是，結果往往是師生具疲、苦不堪言、怨聲載道。這不是我們想要的，所以，課改勢在必行。教師要打造“有效課堂”、為學生減負、增效、提質。

我目前擔任八年級英語教學工作，在打造“有效課堂”、為學生減負、增效、體質方面我也一直在努力著，下面是我的一點想法和體驗。

一、教師要自覺更新觀念。

從課程改革抓起，教師更新教學觀念是“減負、增效、提質”的基礎。突破“應試教育”與“減負”相矛盾的舊觀念。教師要樹立終身學習的理念，通過學習，明確素質教育的含義，讓學生在德、智、體、美等各個方面得到發展的前提下，提高學生學習基礎文化的積極性。走出“心里疲憊”的陰影，積極、樂觀的去學習。只有這樣，，達到“減負、增效、提質”的目的。

二、教師要打造“有效課堂”高質量的上好每一堂課是增效、提質的關鍵。要做到“減負、增效、提質”，我認為關鍵還在于教師怎樣去駕馭一堂課，去引導學生向40分鐘要知識。然而，備好課是上好課的關鍵，所以教師要在備課上下功夫。

就備課而言，我是這樣做的：

1、備教材

首先要做到心靜，要潛心去研究、去對比、去熟悉、去反復研讀教材，教參和相關的資料，吃透教材的結構，重點和難點，教材編寫的意圖、目標意義等，做到胸有成竹。八年級上英語unit5:Doyouwanttowatchagameshow?咋看上去只是學習V+todo的結構，而在教學的內容中卻穿插許多其他的內容。如：表達建議、定語從句的引入等內容。所以教師對這些內容必須了解透徹，把握重點，把握好學生在課堂上每個知識點練習的度（對知識了解的輕、重、緩、急）。不要偏離教材設計的初衷。

2、備學生

教師要充分了解班上的每一位學生，掌握每個學生的興趣、愛好、特長、生活環境和發展水平；
弄清每個班的團體差異和特點，在以學生的情況來確定教法，針對各班的差異，設計問題的難易程度。我所上的班級有（17）、（20）兩個班，從學生整體反應來看，20班較17班好很多。所以，對每一個單元的roleplay來講，在20班上課之前，我總讓學生以報告的形式給我一個報告（其實已經形成一篇小作文），并且學生對這樣的表演活動非常感興趣，樂于去預習、去完成，效果甚好。而在17班，這樣的方式就有點難，有90%的學生無法完成這樣的作業，顯然對什么表演就提不起興趣。所以在接受能力相對薄弱的班級必須采取另外的教學方法。讓學生去預習單詞、通過教師提問的方式，讓學生通過對話內容，回答問題。最后形成自己的報告。（且常常要在老師的幫助之下）最后學生們終于知道這段對話講的是什么，掌握學習內容、反應出學習方法，這樣才提起對學習的興趣，積極的去學習。

3、備教法

教無定法。教法是教師在全面思考教材、學生、資源配置和教師自身特點的基礎上，從中綜合出適合學生、教師的教學方法。在這樣合乎學生、教師的教學情境下，激發學生的學習興趣、讓學生主動、輕松的去學習。達到減負、增效、提質的目的`。

4、備習題

教學效果的最終評判，考試是不可避免的一種方式。所以習題的鞏固的必須的。同時，我們也認清這樣，減負不是不做作業。必要的課內外作業是鞏固教學效果、提高教學質量的輔助手段。布置適量、精煉的作業是必要的。我們不贊同“題海戰術”，所以認真琢磨合乎學生學習特點的、精致的練習題是每一位教師在備課的過程中要去思考的問題。爭對Uint5Do you want to watch a game show?的習題我是這樣來要求的。根據導學案，自主思考、查閱質料去完成，教師上課的時候刻意的去引導這方面的知識，讓學生在課堂上多對這類題目進行課堂訓練。最后，教師挑選出5到6個習題，讓學生加強、鞏固。

5、作業批改

作業批改要及時，不能脫。這是減負、增效、提質的重要環節。要及時，讓學生及時掌握自己的情況，并作出響應的反應。

三、要做卓越的教師

要培養卓越的學生，必須要做卓越的教師。做卓越的教師，我們必須要提升自己，需要“養德、儲能、創新”;需要走進學生的心靈，眼中有學生，心中要有愛；
要樹立終身學習的意識，提升自己的綜素質；
敢于在教學的過程中探索適合于學生發展的教育途徑。雖然，減負、增效、提質，關系到教育的方方面面，涉及到社會和家庭等諸多因素。但從總體上來說，教師的作用是至關重要的。讓我們一起攜手共進，為“減負、增效、提質”做努力吧！