幼兒園大班疫情期間工作總結

　 1 幼兒園大班疫情期間工作總結

　以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，我們遵循幼兒園"讓入園孩子快樂、健康、發展"的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發展，使孩子在園能得到身心的和諧發展。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。培養孩子的獨立性和責任心、增強孩子的自覺性和規則意識、提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的學習習慣，為下學期的幼小銜接做好準備，都是我們在本學期中將要做好的主要工作。

　 首先，對安全常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的安全是整個教學重中之重，我們認真上好安全教育課，在一日活動中的各個方面滲透安全教育。本學期我們班無安全事故發生，但在一日活動中存在的安全隱患，我們及時的排除和對幼兒進行教育。

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　其次，對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

　 再次，在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如："楊邵博，左宇星比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發言了。

　 第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時間我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如："上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監督等。"

　第五，本學期幼兒在各領域中的發展情況：

　 社會領域

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　 愛周圍的人，具有同情心；愛集體，愿意為集體服務，在幫助他人的過程中感受到快樂；能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為；樂意與伙伴交往。

　 科學領域

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　幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物及其與環境的相互關系。

　 （2）

　向幼兒介紹周圍生活中的環境污染現象和人們保護生態環境的活動。

　 （3）

　幫助幼兒獲取有關季節、人類、動物、植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

　 （4）

　引導幼兒探索周圍生活中常見的自然現象，獲取有關的科學經驗。

　 （5）

　讓幼兒接觸周圍生活中的現代科學技術及其在生活中的運用。

　 （6）

　激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

　數學領域

　 1、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。

　 2、知道 10 以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3.用不同的方法分解，現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

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　 3、認識幾種常見的立體圖形(如正方體、長方體、球體、圓柱體)，能根據圖形的形體特征進行分類；體驗平面圖形和立體圖形之間的關系。

　 4、學習以自身和客體為中心區分左右，會向左、向右方向運動；在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

　 5、能認識時鐘，會看整點、半點，學會看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和順序；學習一些表示時間的詞匯；在日常生活中，知道要珍惜時間。

　 6、認識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。

　 7、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗；學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　音樂領域

　 1、能用自然、美好的聲音歌唱，較恰當地表現。

　 2、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　 3、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、等。

　 最后，在本學期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育"文明之花結碩果" 通過開

　 5 展文明禮儀實踐教育活動，培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質

　 希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。