海錯圖筆記讀后感3篇（完整）

海錯圖筆記讀后感第1篇在這一個學期中，我讀了許多本書但是令我最深刻的，還是這本《海錯圖筆記》。這書名中“海錯”一詞在詞典中是指海洋生物種類繁多、錯雜的意思。而這本《海錯圖筆記》是根據他的“祖師爺”——下面是小編為大家整理的海錯圖筆記讀后感3篇,供大家參考。

海錯圖筆記讀后感 第1篇

在這一個學期中，我讀了許多本書但是令我最深刻的，還是這本《海錯圖筆記》。

這書名中“海錯”一詞在詞典中是指海洋生物種類繁多、錯雜的意思。而這本《海錯圖筆記》是根據他的“祖師爺”——《海錯圖》編寫的。在《海錯圖》中描繪了三百多種海洋生物，而在這三百多種海洋生物中大多數都是沿海的一些小生物，其中還有一部分是海中的植物。這本書的作者叫聶璜，他出身在明代末期的杭州，因為當時還沒有一本關于海洋生物的書籍，于是他下定決心，要畫一本圖鑒。他走遍了各個沿海城市，探索了各種各樣的海洋生物，他最后終于完成了!而這本便被他叫做《海錯圖》之后他便消失在歷史中，而《海錯圖》也不見了。到了公元1726年這本書被當時皇宮里的太監蘇培盛帶入了宮內。雖然《海錯圖》是找到了，可是因為字跡潦草，而且句子不太好理解，所以沒有人能把它翻譯出來。百年之后，有一個人歷經千辛萬苦把它翻譯出來了，他就是著名的《博物》總編輯——“博物君”張晨亮。他把這本書命名為《海錯圖筆記》。我讀這本書時，仿佛正和書中的海洋生物一起玩耍嬉戲。在這本書中，海洋里的生物應有盡有，如稀有的鱟、奇特的海腮、美味的馬鮫......它們像一個個小小的`精靈一樣在我的眼前浮現出來。我徜徉在其中，好像置身在幻想的境界里。但是當我流連其間時，又開始擔心它們的未來的生活了。因為我們人類為了自己的利益，有時把污水直接排放到海洋里，致使許多的生物死的死、傷的傷，還有的生物完全被滅了“九族”。這還不算什么，有好幾種生物竟然是被人類吃滅絕的，如海腮這個笨到不行的家伙總是被人吃，結果被吃到了幾乎滅絕，當最后人們后悔莫及的時候，發現深海中還有少些海鰓。這時的人們不敢再捕捉海腮。以免它們再一次滅絕。所以，它們的未來還是生死未卜啊!

我從這本《海錯圖筆記》中學到了不少的知識，于是這扇海洋的大門從此永遠地向我敞開。

海錯圖筆記讀后感 第2篇

《海錯圖筆記》是對清朝的一本海洋生物圖譜——《海錯圖》的破譯和解讀。這本書讀起來很令人輕松，因為它滿足了人們對古代神秘圖譜的獵奇心理?！昂ｅe”的“錯”是種類繁多的意思，出典于《尚書·禹貢》：“厥貢鹽公式，海物惟錯?！睗h代以前，人們就用“海錯”來指代各種生物，后來漸漸成為了海洋生物、海產品的總稱。

因為“海錯”這樣奇特的名字，于是當時在書店的我翻開了這本書?！逗ｅe圖筆記》的外觀設計給我的第一感覺是很漂亮，略微翻看之后我發現這并不僅僅是一本觀賞性很強的書，實際上，這是一本帶有科普性的書。

作者張辰亮把書中生物歸為“介部、鱗部、蟲部、禽部“4類，共有30篇筆記，介紹了30種生物?！逗ｅe圖》本身記錄的不止30種生物，《海錯圖筆記》只是其一小部分，但內容絕對值得一看。我最被受到吸引的，是書中的插圖。因為在《海錯圖》那個時代很難看到一些動物的真實樣子，所以很多動物的樣子被各種妖魔鬼怪化，令人忍俊不禁。不僅如此，本書還有一些古代人對這些生物的評價以及軼事，這也是我看這本書的另一大樂趣，當然在故事的后面，作者都會奉上一些以現代科學為基礎的簡要分析。在每一節筆記的最后，也有關于該生物的吃法，所以本書也被人稱為”海鮮食譜“。

總的來說，《海錯圖筆記》是一本很有意思的科普性書，值得一看。

海錯圖筆記讀后感 第3篇

最近我被一本書深深吸引住了，張辰亮的《海錯圖筆記》。與其說它是一本書，不如說它是一本讀書筆記更貼切，它記載作者看清代聶璜繪制的《海錯圖》，從其文字記載和圖畫描繪，結合現代生物學的角度提出了不同的見解，通過搜索大量資料，鑒定畫中生物真身，整理出的筆記。

張辰亮的《海錯圖筆記》讓我對聶璜也有較深的了解，我最喜歡的兩位前輩，因愛好生物走到一起，他們對海洋生物的形態、功能和用途進行跨越時空的對話。因為時代進步、科學發展，很多古代書籍對生物的解釋顯得很片面牽強，為走近真相，他們一直堅持探索、提出質疑、實地調研、檢驗真相。這正是我欣賞他們和喜歡這本書的原因，真相往往因為不甘現有答案、堅持尋查才越來越近。

受這本書的啟發，我在閱讀一些科普雜志時也會多思考“為什么”嘗試找更多的資料驗證。記得有次看到了一篇關于動物皮毛顏色的介紹，分為保護色和警戒色，這個很容易理解，像枯葉蝶是保護色、色彩斑斕的毒蛙是警戒色。文章提到老虎一身金黃色還帶有黑斑紋的皮毛，作為百獸之王和眾多動物的天敵，屬于警戒色。對于這個觀點，我當時就充滿疑問：在綠色的森林環境去捕食，這樣不是更容易暴露？我了解的森林哺乳動物通常都是黑或棕紅色，大自然卻給老虎金黃色這么醒目的皮毛，卻也未對它的捕食造成影響，又是為什么呢？

我也學著前輩們帶著問題去找答案，通過網上搜索和查看書籍，答案出乎意料，原來最主要的原因并不在老虎，而在它的捕獵對象。老虎的目標主要是鹿、羊這類動物，它們都是紅黃色盲，一般只能辨別出兩種色彩，所以它們看到的老虎和我們看到的不一樣。被去掉紅黃色的老虎就跟周邊的環境非常接近，通常不容易被發現，極具隱蔽性。這么一來，警戒色就不成立啦，兩位前輩說得對，現有的不一定是對的，驗證過后才知道！

在提出問題、查閱資料和得出結果的過程中，我發現了生物學習之中的樂趣——只有通過不斷的推翻原有、打破常規、質疑現在，才能夠掀開物種的神秘面紗。