主題教育黨性分析材料集合合集（范文推薦）

下面是小編為大家整理的主題教育黨性分析材料集合合集（范文推薦）,供大家參考。

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，緊扣為民務實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過認真學習習總書記系列重要講話特別是蘭考重要講話和在中央政治局第十六次集體學習時的重要講話精神，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿等先進典型，廣泛征求意見，認真查擺“四風”等方面的突出問題?，F對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定

省委、省政府十項規定和市委六個帶頭方面的情況總的來說，自己能自覺按照黨章要求，遵守黨的各項政治紀律，堅決執行黨的方針政策和黨組織的安排部署，在思想上、行動上與黨組織保持一致，但還存在以下主要問題：(一)政治敏銳性不強。

　　一是在深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神、省委“三大發展戰略”以及市委追趕跨越重大部署等方面思考不深，認為自己只是一名副科級干部，講政治、關注大局是班子成員的事情，自己只要按照黨的路線方針政策把本職工作搞好就行了，自身作為一名黨員的使命感、責任感不強。

　　二是憂患意識不夠。

　　參加工作以后，對我們黨今天面臨的危險和考驗等問題缺乏思考，認為這些是意識形態上的事情，有上級領導在想、在抓、在管，與自己沒多大關系，搞好自己科室的業務工作就行了。

　　比如：單位組織相關學習活動，認真度不夠。

　　三是在黨的大政方針的學習上不及時、不深入，在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹重視不夠。

　　比如，對黨和國家的重大方針僅僅是看看文件和讀讀報紙，甚至是只看看標題，沒有與自己工作很好結合。

　　對事關社會穩定、民生需求的事項重視不夠，關心不夠。

　　(二)抓支部工作不夠。

　　一是思想上不重視。

　　一直以來，認為支部工作是務虛工作，只要把重要文件、重要講話精神和黨的方針政策學習傳達好就行了，沒有進行深入拓展，把工作的重心更多的放在了科室日常業務工作上。

　　二是職責定位不準。

　　對支部組織委員這個崗位職責認識不清楚，定位不準確，認為既有機關黨委書記親自關注指導，又有支部書記牽頭抓，自己只是配合，主動思考和領受任務的時候少。

　　三是職能發揮不充分。

　　在日常工作中把重心放在了抓主要業務上，忽視了支部建設，特別是在協助支部書記安排組織生活、對黨員進行思想教育和紀律教育、黨員管理等方面，沒有盡到組織委員應盡的職責。

　　比如:支部工作會議，只聽支部工作安排，不主動出謀劃策。

　　這些現象從思想根源上講是自己存在主動意識不強，對支部工作不重視的表現。

　　(三)黨風廉政建設認識不夠。

　　一是對黨風廉政建設的緊迫性、艱巨性認識不足。

　　對黨風廉政建設內容和意義理解還不夠深刻，對關于黨風廉政建設方面各項規定學習不夠。

　　比如：支部組織黨員開展警示教育，片面的認為單位設置有紀檢監察機構和科室，沒有從思想上真正重視黨風廉政建設，更沒有站在支部委員的高度去監督支部黨員。

　　這些現象從思想根源上講是自己對黨風廉政建設認識不到位、缺乏責任心的表現。

　　二是對支部組織委員開展黨風廉政教育的工作職責認識還不到位，認為黨員廉政建設有紀檢監察同志負責，只要自己能夠遵守黨風廉政的有關規定，潔身自好就行了。

　　比如:支部傳閱的黨風廉政建設文件只是看看，很少認真通讀，掌握要求。

　　平常也缺乏與支部的黨員同志溝通交流。

　　公用房都是2人使用12平方米的房間，未超標。

　　本人鄭重承諾：以前沒有，今后也絕不違規干預項目，絕不收受禮金紅包，絕不接受和持有私人會所會員卡，絕不出入實行會員制、只有會員才能出入的會所或不向公眾開放、只對少數人開放的餐飲服務、休閑娛樂、美容健身等場所。

　　在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致，遵守黨的紀律，黨要求不說的話不說，絕不做違法亂紀的事情，絕不做損害黨和國家與人民利益的事情，做一名讓黨放心的黨員。

　　二、“四風”等方面存在的突出問題(一)學習不夠深入。

　　一是在學習上重視程度不夠。

　　滿足于一般性了解,缺乏深入研究,過多忙于日常事務,對理論學習不主動、不系統。

　　感興趣的學得多，不感興趣的一掃而過，從而在解決全局性、疑難性問題上思考不深、辦法不多，在日常業務工作中對縣區的指導力度不大。

　　二是存在重日常工作、輕政治理論。

　　對黨的理論思考不細致，理解不深，僅注重扶貧業務知識所需要的內容學習，忽視政治理論和相關知識的學習和儲備。

　　三是學習制度堅持的不好。

　　客觀上強調工作忙和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

　　在抽時間和擠時間學習上還做得很差，致使自己的學習無論從廣度和深度上都還嫌不足。

　　比如:年初計劃每月看兩本書，但卻因為工作忙和事務性工作較多，實際完成情況不太好。

　　支部工作中沒有主動學習黨建知識，業務工作中不主動學習新的政策法規。

　　這些表現實質上是實用主義和形式主義。

　　(二)工作思考管理不夠。

　　一是工作缺乏系統思考。

　　有時首先想到的是怎樣把工作盡快完成，而不是考慮怎樣把工作做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，偶爾也存在著應付過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

　　比如：階段性工作任務重時，對一般性的業務文件辦理，有時就存在應付了事的現象。

　　二是存在不夠大膽工作的情況。

　　科室工作會議和下鄉調研時，雖然提前也做了相應課題的準備，在現場聽取匯報時，心中也在主動思考，但總是擔心考慮不周全，擔心說不到位，說不全面，同時又顧忌有領導在場，因此有時在個別場合主動發言和建議不多。

　　又如：領導召集開工作會時，有時只是聽從工作安排，沒有主動提出建議和意見，想發言談看法，但又怕說不清，說不全，說不好。

　　三是責任擔當不夠。

　　存在沒有把大局意識不強，缺乏主動解決問題的精神和責任擔當。

　　比如：日常工作中只是關注自已手中的工作，片面的認為能把自己手中的工作做好，就是對全局工作的支持，責任擔當意識不強。

　　(三)工作進取精神不強。

　　一是安于現狀按部就班，創新意識不強。

　　比如:因工作時間的關系，對日常業務工作有一定熟悉度，也有了一定的工作經驗，處理日常事務習慣于老一套、舊框框，習慣用老經驗、老辦法去面對不斷變化的工作、去解決新問題。

　　二是在平時工作中，滿足于完成上級部門及領導安排布臵的任務，認為只要把自己的本職工作干好了，對得起組織的信任、對得起自己的良心就行了。

　　有時想到自己手上已是事多纏身，內心深處就滋生了惰性思想，就想交差了事，這是完全不對的。

　　領導很多次用心良苦、不厭其煩地教導我要勤于學習，苦練工作能力，文稿撰寫本領，也給我傳授了方法，現在我心里想起來很慚愧，不是滋味。

　　沒有把好話聽進去，這些問題從表面上看是進取心不強、實質上是精神不振、惰性滋生的問題，是享樂主義思想作怪。

　　(四)節約意識不強。

　　忘記了勤儉節約這個傳家寶，沒有把“要讓人民過上好日子，黨員干部就要過緊日子”作為價值追求，不能堅決抵制物欲橫流、揮霍浪費的不良風氣。

　　比如：在文件和材料印制的時候，雖然多數時打印紙正反雙面都在使用，有的時候能打雙面也在打單面。

　　又如：用水、用電等方面不夠節省，在辦公室夏天空調溫度開得低、冬天溫度開得高，有時候既開空調又開窗戶，沒有按國家的環保要求，造成浪費。

　　這些問題說明，自己在反對奢靡主義上意識淡薄，缺乏艱苦樸素、勤儉節約的作風。

　　三、產生問題的原因分析

(一)理想信念不夠堅定。

　　參加工作以來，一直克守本份踏踏實實做事。

　　忽視了對自己主觀世界的持續改造，把更多的精力放在了工作上，沒有用與時俱進的馬列主義中國化最新理論成果武裝頭腦，導致自己對一些攻擊我黨、抹黑我黨、歪曲我黨的言論信息麻木不仁，對實用主義、拜金主義等錯誤觀念、思潮、言論的危害認識不足，主動抵御“褪色”“變質”不力，政治斗爭精神弱化，放松了政治警惕、思想戒備。

　　其根源還是自己馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀樹得不牢，理想信念還不夠堅定。

　　新時代改革發展的需要，在政治過硬、本領高強、擔當作為等方面深入自我剖析，要在自我革命、自我凈化、自我提升上下真功，確保適應新時代、勝任新使命，現將一些主要問題和產生這些問題的原因分析如下：
　　一、存在的主要問題
　　(一)在理論知識和業務知識學習上缺乏系統性，深鉆細研、精益求精不夠，學以致用做得不夠好
　　回顧自己的學習和工作歷程，我對待學習態度是端正的，把學習作為成長的動力和進步的階梯，堅持向書本學、向先進學、向實踐學，廣泛涉獵。但對照習總書記提出的“不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊”的學風要求，差距還比較大：
　　一是被動學習的多，主動學習的少，在“我要學”上自我加壓不足。認為自己在組織部門工作多年，對組工業務十分熟悉，所掌握的知識應付現在的工作完全可以了，滿足于自己目前的狀況，緊迫感少了一些，自足感多了一些，有時用工作忙作借口，放松了對理論的學習，忽視了從理論素養方面來提高自身素質。
　　二是零碎學習的多，系統學習的少，在“學什么”上存在實用主義態度。對理論學習不連貫不系統，碰到什么學什么，學到哪里算哪里，沒有制訂一個系統、全面的學習計劃。平時黨建和組工業務書籍看得多一些，經濟和法律等知識學得少一些，與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前不要用的學得少一些，學習上存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全局。
　　三是囫圇吞棗的多，研究思考的少，在“學以致用”上實效性不強。對許多理論知識，滿足于一知半解，思考不多，鉆研不深，經常是純粹從理論本身出發，就理論談理論，就事論事，沒有真正吃透精神、挖掘內涵、掌握實質，以致于在工作中用理論指導實踐缺乏針對性。同時由于學習的內容不系統、不全面，“閑時少燒香，急時抱佛腳”，不能做到觸類旁通、融會貫通，思維上的“靈感”和觀念上的創意就不多，領導和駕馭市場經濟的能力和依法行政、科學執政能力還不夠強。
　　(二)在砥礪作風和從嚴要求上缺乏一貫性，深入基層、開拓創新不夠，在一抓到底上做得不夠。
　　習總書記針對領導干部工作作風，提出“空談誤國，實干興邦”，要求黨員干部察實情、講實話、辦實事、求實效，不嘩眾取寵，不弄虛作假，用自己的實際行動取得實實在在的成績。對照作風建設的要求，個人存在以下不足：
　　一是深入基層調研不夠深入，聯系服務群眾還不夠緊密。在××擔任××這些年，圍繞“基層黨組織規范化創建”、村級組織辦公活動場所建設、“兩新”組織黨建和社區黨建等工作，經常深入農村、“兩新”組織和社區調研督辦，但就具體工作督辦的多，圍繞困擾基層黨建工作的前瞻性問題調研還不夠。在力所能及的范圍內，特別是對住點村，辦了一些實事，解決了不少影響農村發展的問題。但在如何爭取上級和其他部門支持，發展農村經濟，門路不廣、辦法不多，為基層解決實際問題不夠廣泛。
　　二是各項工作堅持高質量高標準不夠，推動創新的力度還不大。只求重點突出，一些工作只求過得去，不求過得硬。在日常工作、會議、接待和應酬中存在應付思想，沒有從根本上分析產生一些現象的原因，去尋找新的解決辦法，從機制轉變和體制的創新上去適應社會主義新時代對干部工作和黨的建設的要求。平時在抓工作規范上做得多，抓創新上做得不夠，創特色不夠。如在如何解決干部能上能下的問題上;在如何建立科學客觀的考核指標體系，真正落實“以素質論人，憑實績用人，用機制管人”上;在如何創新活動載體，更好地發揮黨員先鋒模范作用上就探索得不夠。
　　三是在抓班子帶隊伍上存在“重用輕管”的思想，在敢抓敢管上剛性執行還不夠。自己認為在干部隊伍建設上，宏觀管理靠市委，具體管理靠單位，不要多管，還認為有的領導干部資歷不比我淺，年齡不比我小，不敢多管，沒有履行好出主意、當參謀、做助手的職責，造成干部管理中還存在“制度不健全、措施不過硬、方法不靈活”的現象，致使少數干部作風飄浮，紀律松弛，群眾觀念、宗旨觀念淡薄，沒有從“為官一任，造福一方”的使命感上強化自身的職責，切實擔當起擔子。
　　(三)在嚴守紀律和發揚傳統上缺乏持續性，防微杜漸、自我警醒不夠，廉潔自律要求還不夠高
　　作為一名黨員干部，我十分珍惜自己的榮譽，十分珍惜自己的崗位，十分珍惜自己的人格，注重自己的言行舉止，注重自己的品行操守，注重自己的朋友往來，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。在生活中，堅持艱苦奮斗、勤儉節約之風;在住房、乘車、接待、交往中，嚴格按紀律和政策辦事，可以說，在大節上我管住了自己。但對照黨員領導干部廉潔從政要求，作為××，我認為在以下方面還做得不夠：首先，從源頭上有效遏制選人用人不正風氣上做得還不夠。
　　在加強干部日?？疾?，研究制定科學合理的領導干部考核指標體系上還不科學，沒有按照當前廣大干部群眾對用好管好干部的強烈愿望來規范組織工作，沒有使組織工作的關口前移，從源頭上遏制選人用人上的腐敗現象。對個別人拉關系，走上層路線，搞拉拉扯扯、吹吹拍拍的現象沒有以對黨的事業，對干部群眾高度負責的態度來旗幟鮮明的進行抵制，客觀上給一些用人上的自由主義行為留下了空子。其次，在自身廉潔自律要求上還有待加強。個人在與朋友禮尚往來的交往中，在一些私人吃請方面也注意不夠，明知是不該去的吃請也未能堅決不去。這些都是黨性不純、律己不嚴的表現。
　　二、產生問題的根源
　　深刻剖析自身在黨性方面存在上述問題的主觀原因，主要表現在以下幾個方面。
　　(一)放松了對自身學習的嚴格要求。無數事實證明，思想滑坡與學習放松有關，能力弱化與學習不夠有關。“形勢逼人，不進則退，任務逼人，不學則退”。自己作為一名領導干部，忽視了堅持學習的重要性，沒有從戰略的高度充分認識到系統的理論知識和成熟的戰略思維，對于干部尤其是領導干部在在正確處理當前改革、發展和穩定中遇到的各類深層次矛盾上極其重要的意義。沒有養成任何時候都非常重視學習的良好習慣，對學習抓得不緊，堅持得不好，缺乏激情，缺乏“鉆”、“擠”的釘子精神。
　　(二)淡化了理想信念和宗旨意識。一是在責任心上存在差距。認為組織工作上有市委撐著，下有基層黨委擔著，主人翁精神不強，責任擔當不硬，沒有一股強烈的責任意識和神圣的使命感，一定程度上存在安于現狀、消極守成的情緒。二是在勤于進取、建功立業上存在差距。對以人為本的工作方法雖有認識，但囿于部門職能來看部門職責，沒有突破部門工作的思維方式，擺脫不了日常性的工作糾纏，事必躬親，導致既累了自己又不利于充分調動副職和干部的積極性。三是在多為集體分憂、竭力維護大局上存在差距。雖然對自己分管的工作能夠努力做到盡職盡責，但對于全局性的其他工作，主動性不強，竭盡全力分憂解難不夠。
　　(三)放松了黨性鍛煉和自身修養?？傆X得要求自己也較嚴格，自我感覺良好，放松了黨性鍛煉和自身修養，沒有自覺地去提升思想境界。首先是在工作上求平穩。怕出差錯，怕添亂子，怕工作力度過大影響中心，怕改革的步子過快影響工作的連續性，對全局不利，對事業不利，對自己開展工作不利。
　　過多的顧忌別人對組織部門的工作怎么看，存在本位主義的雜念。其次是在做人上求和諧。怕越位，怕越權，怕招惹是非，敢作敢為的心境受到了這些顧忌的壓抑。再次是在處理同志之間的關系上搞平衡。怕遭人非議，受人誤解。為了密切關系團結同志而不敢開展積極的思想交鋒，甚至還迎合一些不正確的作法，在原則面前搞折衷。同時，在廉潔自律上只求過得去，不求過得硬，放松了對自己的嚴格要求，認為只要大事不出格，小事就無所謂，為自己劃定的廉潔自律防守底線不硬，一個“嚴”字沒有貫穿到底，離“一身正氣，兩袖清風”的境界還有距離。
　　(四)淡薄了密切聯系群眾的觀點。人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們的服務對象，保持與人民群眾的血肉聯系，堅持走群眾路線的工作方法，是我們事業成敗的根本所在。對照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡薄了密切聯系群眾的觀點。一是從思想上牢固樹立走群眾路線意識做得不夠。自己對走群眾路線這個黨的“傳家寶”認識不深刻，沒有從思想上真正牢固樹立凡事都從群眾中，來到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾的觀念，在工作中也沒有抽出足夠的時間作深入的調查研究，沒有更全面地傾聽群眾呼聲，理解群眾心愿，存在“關門議人，關門議事”的現象。
　　二是從根本上確立依靠群眾的思想方法做得不夠。主要體現在調動干部群眾的積極性，激發他們的工作熱情作為組織工作的落腳點方面存在差距。如經常找干部談心交朋友、解除他們的思想疙瘩、了解他們的思想動態做得很不夠。又如充當干部“娘家人”的角色，幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認為還是做得不夠。三是從感情上親近群眾，與群眾建立血肉聯系的思想作風做得不夠。艱苦深入的工作作風欠缺，缺乏與群眾打成一片，同甘共苦的思想，客觀上淡漠了與群眾的感情。
　　以上這些剖析，問題查擺不一定全面準確，原因分析還不夠深刻透徹。古人云：知恥而后勇。作為一個走上縣處級領導干部崗位的同志來說，今后的路還很長。我誠懇地希望領導和同志們多多給予批評幫助，使我能真正地、更好地在思想上、政治上、作風上、生活上洗滌自己的灰塵。我一定把這次學習教育，作為自己人生的一個“加油站”，接受教育的大課堂，不斷地自警、自省、自勵，進一步加強學習，增強黨性，廉潔自律，真正使自己在思想上有明顯進步，政治上有明顯提高，紀律上有明顯增強，作風上有明顯改進，使自己真正成為一名新時期合格的共產黨員和稱職的領導干部。

　　根據組織安排，參加了xxxx班。對習近平新時代中國特色社會主義思想有更加全面、更加系統、更加深入的學習，特別是赴井岡山，在江西干部培訓學院對井岡山精神的學習，使自己對“不忘初心、牢記使命”這一主題有更加深刻的理解?，F就自己的黨性分析報告如下：
　　一、存在的主要問題
　　(一)在理想信念方面
　　在加強學習上，能認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。能把準政治方向，站穩政治立場，保持政治定力，嚴守政治紀律、政治規矩，不忘初心，對黨絕對忠誠老實，嚴格落實意識形態工作責任制，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。特別是認認真真學習了《黨的十九大報告》、《黨章》、《準則》和《條例》，以及《習近平談治國理政》等學習輔導材料，同時認真對照井岡山精神，深感自己與黨的要求還存在很大的差距。理想信念遠遠沒有革命前輩和革命先烈們那么堅定，對理想信念的理解還比較抽象，工作中還存在著功利主義的思想，對世界觀的改造還不夠深入，無私奉獻的精神還不夠強，在理想追求上的定力不足，沒有把理想信念足夠上升到一名真正的共產黨員的政治靈魂和精神高度上來，仍然存在怕吃苦，貪圖享樂的思想，甚至有停一停、歇一歇的念頭，艱苦奮斗、干事創業的勁頭不足。
　　(二)在精神狀態方面
　　面對新問題、新機遇、新形勢和新挑戰，能深入貫徹落實新發展理念，以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念思考和指導工作。以奮發有為的精神狀態積極應對工作中遇到的問題，直面困難與矛盾，遇到問題不逃避，敢于擔當，勇于作為。通過本次學習，頓悟與黨的要求還存在距離。面對繁重的工作任務，面對巨大的工作壓力，有緩一緩的想法，有退卻的意識;處理紛繁復雜的問題，有繞道走的想法，有時有穩字當頭的意識。搞工作滿足于按部就班，開拓創新的力度不夠，精神狀態還是有些萎靡。
　　(三)在工作作風方面
　　能堅決貫徹執行中央八項規定精神及其實施細則，對黨忠誠，清正廉潔，正確用權，謹慎用權，干凈用權，堅決反對“四風”，堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，知行合一，真抓實干，不講大話空話。通過這次學習，也深感工作作風方面仍然存在不少問題，還有很大的改進空間。一是工作作風還不夠扎實。與基層干部和群眾交流溝通不夠，深入調查研究的時間不足，深度和力度更不夠，對分管的單位管業務更多一些，履行“一崗雙責”做得不夠;二是學風還待進一步改進。對黨的理論學習還不夠系統，對黨的路線方針政策的掌握還不夠深入，對黨的革命史、戰斗史學習存在碎片化的問題，對新知識、新理念的學習不足，知識老化，思路陳舊;三是生活作風有待進一步改善。繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統做得不夠，追求物質的享受仍然不同程度的存在，在生活上追求質量多了一點，在工作上追求好環境條件多了一點，在生命里追求健康享樂多了一點，在公與私的權衡、平衡上“私”的東西還多了一點。
　　二、產生問題的原因剖析
　　通過反復的剖析，我認為，以上問題的存在有很多的客觀原因，但主要還是主觀原因造成，具體表現在以下幾個方面。
　　(一)理論學習不夠
　　一是系統學習太少。參加工作30年，參加20天以上的系統培訓學習僅有2次，對黨的理論系統學習的確太少，學原著，讀原理就更少，更談不上學深悟透;二是對學習的重要性、必要性、緊迫性的認識沒有達到足夠的高度，學習流于形式，走馬觀花，沒有靜心，沒能入腦，導致對共產黨的經典著作精讀悟通不足。對一名共產黨員必須閱讀的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發展觀的學習不是很深入，更缺乏深入全面的理解。致使難以真正弄懂理論的要義和重要價值，所以在行為上只能按黨員的要求被動地去履行一名共產黨員的職責，而不是主動的，主動和被動之間會形成很大的反差;三是學習的效果不明顯。由于學習的碎片化，學習不能與時俱進，學習隨著年齡的增長產生行為和思考上的惰性，導致學習的效果差，不能達到學習應有的目的同時，時代又在進步，環境不斷在發生變化，思想不斷經受各種沖擊，因此在理想信念方面偶爾產生搖擺，更不利于“三觀”的改造，僅存的理論水平難以以理服人。
　　(二)黨性修養境界不高
　　黨性修養是一名共產黨員內在的品質。一是黨性修養缺乏足夠的理論水平作支撐;二是黨性修養缺乏持續的鍛煉和磨礪;三是黨性修養缺乏更嚴格的標準。把黨性修養與人生的經歷和工作成績混為一團，沒能足夠的、自覺的、更高標準的把強化黨性修養作為共產黨員一生的必修課，長期修、經常修。導致難以有更加堅定的信念，難以用優秀共產黨人的操守影響和帶動他人，難以以飽滿的革命熱情投身于高質量發展的偉大事業。
　　(三)革命意志衰退
　　黨齡33年，工齡30年，人過知天命之年，有“船到碼頭車到站”的想法。黨齡長了，以老黨員自居;工齡長了，以經驗豐富自傲;年齡大了，以老同志自邁。革命意志沒有隨著黨齡、工齡、年齡的增長而增加。所以“居功自傲”，不進則退，實質上慢進也是退，嚴重的影響工作，影響學習，影響生活，甚至還影響他人的工作情緒和狀態。到了這個位置，脾氣也大了，批評也多了，看問題的角度也變了，深入調查研究也少了，群眾觀念也淡薄了，學習的態度也不端正了。
　　三、今后努力的方向
　　通過本期培訓班系統深刻的學習，通過深刻剖析自己存在的問題和原因，通過井岡山精神的洗滌與啟示，今后將從以下幾個方面改進和提高。
　　(一)加強學習，鍛煉黨性，堅定理想信念
　　思想是行為的先導，信念是拼搏的源泉，黨性是自身的品質和形象。必須堅持不懈地學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高理論水平，不斷提高思想覺悟，不斷增強黨性修養。用黨的理論武裝頭腦，用堅定的理想信念武裝心性，用新時代高質量發展的理念武裝行為。向革命先輩學習，向革命先烈學習，向習近平同志看齊，向人民群眾學習，向實踐學習。做一名學習型的干部，做一名合格的共產黨員，做一名人民滿意的公仆。
　　(二)轉變作風，勇于創新，切實履行職責
　　主動傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同人民群眾建立起水乳交融的關系，腳踏實地投身改革發展的工作中去。切實增強“四個意識”，堅持“四個自信”，堅決做到 “兩個維護”，切實轉變工作作風，牢固樹立以人民為中心的發展理念，立足本職工作，敢于擔當，勇于作為，積極研究破解難題之道，主動尋找化解矛盾之策，繼續發揚艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神，真抓實干，開拓創新，不辱使命。
　　(三)嚴于律已，構筑拒腐防變牢固防線
　　認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內有關法規，模范遵守和執行各項規定要求，做到不仁之事不為，不義之財不取，不正之風不染;自覺堅守思想道德防線，廉潔從政底線，黨紀國法紅線，凡事規定黨員必做的，自己首先做到，不能做的，自己堅決不做，不以善小而不為，不以惡小而為之，時時以黨的紀律嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，從思想上筑牢抵御度腐朽思想防線，增強拒腐防變責任感和緊迫感。始終把自己置身于黨和組織的監督之中，自覺接受監督，堂堂正正做人，光明磊落做事。堅持履行兩個責任制，嚴格加強對身邊工作人員的教育管理，督促分管部門切實履行黨風廉政建設主體責任，確保分管部門在履職盡責過程中，不出問題或者少出問題、不出大問題。

　　按照上級主題教育工作要求，對照“守**、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，本人圍繞“理論學習、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔”五個方面，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，制定了整改措施?，F將對照檢查情況報告如下：

　　一、、存在的問題和不足

　　(一)理論學習方面。主動學習少，被動接受多;筆記抄的不少，聯系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”的傳統模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習內容范圍較窄，學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。缺乏“深”度。平時只注重學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺乏“高”度。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得松，存在時緊時松“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠。比如，雖然參加了上級組織的學習，也制定了學習計劃，但落實的不好，有幾次都是上級要檢查了，才發現黨員組織生活紀實手冊還沒有完成，心得體會還少幾篇，理論筆記字數還不夠，導致手忙腳亂，補筆記、補心得，忙成一鍋粥。

　　(二)思想政治方面。自己始終把思想政治建設作為立身之本，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，但對標反思，仍有一些差距和不足。

　　一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時參加集體學習，理論學習缺乏連續性、系統性、全面性。特別是對一些新理論、新戰略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。

　　二是學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上，緊緊滿足于學習了、理解了，但在結合工作實際、謀劃推動工作上，還存在用老經驗、老辦法干工作的情況，運用新理論指導實際工作做得還不到位。

　　三是心胸格局不夠寬。自己所處的單位和科室屬于綜合科室，工作量很大，別的單位和科室不愿干、干不了的工作經常“移交”過來，經常會接到一些“超出能力”“超出職責”“超出職權”的工作，經年累月，疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意，覺著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時間看了張富清老人的事跡，才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進一步堅定理想信念。

　　(三)干事創業方面。

　　雖然心中干事創業這股勁沒有松，但在上任之初，工作千頭萬緒、冗雜繁多，想一點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。面對新形勢、新任務有了“本領恐慌”心理，擔當作為的主動性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應了的事情如果辦不好別人會笑話，害怕別人質疑和低估自己的能力，還不如四平八穩、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯誤心理，缺少了攻堅克難的勇氣。

　　(四)為民服務方面。調研不深入。在工作遇到特別棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學性，讓執行者左右為難不說，嚴重時帶來不應有的損失。對下負責少。實際工作中，不折不扣的完成上級組織和領導交給的各項任務，不差分毫的貫徹領導的意圖，領導一句話語、一個眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時對于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，有時甚至不顧大多數群眾的利益，去滿足對領導的高度負責。

　　(五)清正廉潔方面。一是自律意識不強。在工作中嚴格執行中央八項規定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時嚴格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進的地方。二是節約意識不夠。監區熱水器有時會忘記關閉，辦公電腦也會忘記關閉，隨手可以關閉的電燈，有時視而不見，無形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。三是艱苦奮斗衰退。隨著經濟發展和家庭生活水平不斷提高，個人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質量了。這種意識不自覺地也帶到了工作中，總希望工作環境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質量好一點，希望食堂飯菜好一些，看見同事買了輛新手機，自己也想換一下;看見同事換了車，自己也想著攢點錢換個新的，這些都是享樂主義的具體表現。

　　二、問題產生原因及分析

　　經過認真查擺分析，產生問題的根源主要有以下幾個方面：

　　一是理論學習放松。只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣。主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，自認為自己工作經驗豐富，知道具體工作實踐足夠了，忽視了對政治理論學習的重視。雖然對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想進行了學習，但對深層次問題研究還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能“撐撐門面”。

　　二是黨性修養放松。對照總書記在“XX”工作座談會上對全體黨員干部的要求，我認真反思自身工作這么多年來做人、做事的行為準則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅定立場，在各式各樣的誘惑下能夠經受得住考驗，但是隨著時間的推移，習慣于以工作代替黨性鍛煉，實際上自己的黨性還遠遠未達標，導致自身“抵抗力”有所下降，對自己的要求不嚴、標準不高，自身黨性修養有所放松。

　　三是理想信念弱化。隨著工作性質和崗位的變化，大多時間在辦公室“昏天黑地”，與群眾直接接觸的機會越來越少，與群眾的距離逐漸拉大，對群眾感情越來越淡。對自身世界觀、人生觀、價值觀的認識和改造還不到位，對比黨章規定和黨員標準，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀國法的紅線就可以”的錯誤認識，導致自己的行為沒有達到標準要求，對群眾反映強烈問題沒有做到馬上辦理。

　　三、今后的努力方向和整改措施

　　對以上問題，我將認真對待，一項一項抓好整改落實，主要從以下方面入手。

　　一是做強化理論學習的表率。認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規黨紀，深入研究上級相關精神，樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展。

　　二是做堅定政治立場的表率。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關系和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態度，始終保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

　　三是做一心為民的表率。牢固樹立“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的宗旨意識，堅持把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，著力解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題堅持多到基層走訪，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學習，深入實際了解群眾的困難和疾苦，通過解決實際問題來親近群眾、聯系群眾、服務群眾，持續開展幫扶企業、幫扶群眾工作，切實維護黨在群眾中的形象。

　　四是做廉潔自律的表率。嚴格落實中央八項規定，堅決反對“四風”特別是形式主義、官僚主義的新表現，主動報告個人有關事項，管住自己、把住小節，在任何時候、任何情況下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺做到“忠誠干凈擔當”，永葆共產黨員清正廉潔本色。

　　根據此次專題民主生活會的要求，自9月以來，我深入學習了《選編》《匯編》《學習綱要》等，堅持把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去學，對照**和使命，對照學習體會、群眾意見、談心談話情況，聯系分管工作和部門，認真開展了對照檢查，剖析問題根源。

　　一、存在的突出問題

　　(一)理論學習方面

　　一是政治理論學習還不夠深入。雖然在中心組集體學習中學習了黨的十九大報告、學習了新修訂黨章、學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，但是在領會精神實質方面還缺乏一以貫之的自覺性，在學懂、弄通、做實上功夫不夠。在個人自學中還存在實用主義傾向，往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。二是大局意識還不夠強。在日常工作中，對自己分管的業務工作，安排部署、溝通協調、檢查督促、跟蹤落實較多，對公司其他工作過問、了解較少。

　　(二)思想政治方面

　　一是政治敏銳性不夠強。對網絡、社會上流傳的一些不正當言論，不愿反駁，不愿抨擊，認為自己不信不傳就行了，沒必要爭論。二是考慮到基層各部門業務繁忙，對基層各部門的監督檢查力度還不夠大，要求還不夠高，問責還不夠嚴。

　　(三)干事創業擔當方面

　　一是責任擔當精神不足。隨著工作閱歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，勇于負責、敢于擔當的精神顯得不足。二是開拓創新意識不夠。工作上滿足于現狀，過于強調規矩與程序，沒有從更高的標準、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題;

　　缺乏探索做好新時期黨建及紀檢工作新思路、新做法的主動性，致使工作思路不寬，辦法不多。三是攻堅克難有畏難情緒。雖然對當前黨風廉政建設和反不廉潔工作保持關注，但不自覺地產生了不愿意投入精力去觸及難題和一些敏感領域。精神狀態上革命意志有所消退，要求有所放松，攻堅克難的銳氣和韌勁有所下降。

　　(四)監督執紀工作推動方面

　　一是開展調研重形式。調查研究不夠深入，調研安排時間比較緊，蹲點少，聽領導和中層干部說的多、和群眾直接交流少。比如在廉政風險管控及預防調研以及在雙橋公司各部門的工作調研中沒能完全吃準、摸透、搞準情況。二是本位思想未解決。謀劃工作過多關注自己負責的紀檢工作領域，導致在圍繞公司中心工作服務大局上做得不夠。三是缺乏常抓的韌勁。存在工作部署多，檢查落實少的情況，忽視了每件事抓到底、件件事有回聲的抓落實精神，沒有真正按照“打鐵還需自身硬”的要求來嚴格履行崗位職責。

　　(五)清正廉潔做表率方面

　　一是自覺接受監督的意識還不高。工作中沒有按照自重、自省、自警、自勵的要求及時檢視自己。能夠自覺接受黨組織的監督，但是自覺接受同事、輿論、人民群眾監督的意識還不高。二是“四種形態”運用不足。比如對黨員馮永堯發布不當言論、王尚波消極怠工等苗頭性傾向性問題談話提醒不及時，制止不得力，沒有做到抓早抓小、防微杜漸。

　　二、剖析問題根源

　　以上問題的產生，主要原因是：

　　(一)宗旨意識有所淡化

　　總認為自己接受黨組織的教育培養多年，黨性觀念、黨性修養應該可以了。沒有深刻認識到黨性修養不會隨著年齡閱歷的增長而自然增強，沒有在中心組學習之后進行深入研究體會。對照黨章，自己在發揮黨員的先鋒模范作用上還做得不夠，說到底就是宗旨意識淡化了。

　　(二)思想認識有一定偏差

　　對管黨治黨的規律認識不夠深刻，工作中有效運用《中共共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》還需要加強。低估了“四風”問題的頑固性、反復性。工作上存在抓一抓、松一松，出了問題再抓一抓、又松一松的循環，“常態”和“長期”中的兩個常(長)字下功夫還不夠。

　　(三)紀律執行還不夠嚴格

　　關鍵還是沒有時刻牢記自己是一名紀委書記，沒有真正意識到自己的身份、崗位、職責的特殊性。在人際交往中，有時礙于情面，沒有始終如一地以更高的標準要求自己。作為紀委書記，要在嚴格自律方面帶好頭、做好表率，從嚴遵守中央“八項規定”和作風建設各項規定，凡是要求別人做到的，自己首先要做到，凡是要求別人不做的，自己帶頭堅決不做。同時加強業務知識學習，提高履職盡責能力。

　　三、今后努力方向

　　(一)堅定政治信念

　　系統學習黨的最新理論成果，深入領會十九大精神，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，堅持系統學、跟進學、聯系實際學，切實用創新理論成果武裝頭腦，用以指導解決改造客觀世界和主觀世界的實際問題。嚴格執行中央、市委決策部署和資產公司、集團公司黨委的決議決定，進一步振奮精神、擔當作為，竭力完成各項工作任務。

　　(二)嚴守黨的紀律和規矩

　　嚴守黨的紀律和規矩，貫徹執行中央八項規定及其實施細則，在思想上畫出紅線，在行為上堅守取舍，時時刻刻維護黨章、遵守黨規、執行黨紀。進一步嚴肅黨內政治生活，積極主動參加黨內活動，帶頭落實“雙重組織”生活會制度，及時向黨委匯報自己的思想、工作和學習情況。嚴格執行民主集中制，及時報告個人重大事項，經常性開展批評和自我批評，主動接受干部和群眾的監督，做到對黨忠誠老實。

　　(三)切實轉變作風

　　強化“兩個責任”落實。強化對黨建和黨風廉政建設“兩個責任”是黨委的根本政治任務的認識，細化夯實黨支部的主體責任、黨支部書記的第一責任和黨委班子成員的“一崗雙責”責任，確保從嚴治黨各項任務落到實處。嚴密關注“四風”新動向、新表現，持續重拳整治各類隱形變異的“四風”問題，特別是形式主義、官僚主義問題。多到基層一線，聽取干部職工群眾對作風建設方面的意見建議，多與公司紀檢監察干部談心談話，及時掌握他們的思想動態、存在的困難和問題，推動紀檢監察干部干事創業的積極性。

　　(四)強化監督執紀問責

　　新時代要有新氣象新作為，在今后的監督執紀問責工作中，要敢于沖破人情阻礙，敢于碰硬，敢于亮劍，對發現的違紀違法行為，發現一起，堅決查處一起，對發現的苗頭性、傾向性問題，做到抓早抓小，防微杜漸，該批評的批評，該糾正的糾正，該處分的處分，努力營造風清氣正的政治生態。