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下面是小編為大家整理的批評教育談話記錄模板五篇,供大家參考。
1、導入階段
開展談心談話，首先要打破談心談話對象的心理防線，從雙方共同語言較多的話題切入，營造氣氛、拉近距離，使談心談話對象感到談心談話者態度誠懇，是在真正關心與幫助他。
2、入題階段
當談心談話對象消除了緊張戒備心理并產生了親近感之后，就可以談一些不直接涉及主題，但又與主題有一定聯系的話題，啟人以思，做好鋪墊，為轉到正題打下基礎。
3、正題階段
當談心談話轉入正題后，思想接觸較前兩個階段要深入得多，情感共鳴更加強烈。這時應聚焦主題，抓緊機會了解和解決中心問題。
4、結束階段
根據談心談話對象的認識程度，決定談心談話活動或結束或延遲。一般來說，如對方對問題認識較好，情緒較為輕松時，可正常結束談心。
對方思想上有所觸動，但認識不完全準確到位，且愿意接受批評教育，可以進一步啟發引導；
而對方思想上一時轉不過彎，對繼續交談表現出不耐煩情緒時，應提前結束談心。
擴展資料
范文：
時間：20XX年5月15日
地點：辦公室
談心人：A
談心對象：B
B：透過開展“兩學一做”學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的*性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；
自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。
A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記*的宗旨，增強*性的鍛煉。
A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。
B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個*員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改善工作作風，完善自我。
A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，*員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。
1、處罰力度不一樣
批評教育：都是單獨一對一談話進行。
通報批評：是公開的，帶有處分的。
2、性質不一樣
批評教育屬于口頭教育。通過批評指出錯誤。
通報批評屬于行政處罰或處分范疇。
3、定義不一樣
批評教育：是和正面教育相對的概念。通過批評指出錯誤，要求改正錯誤的教育方式。思想政治工作不僅要從正面講道理，而且要對教育對象的錯誤進行針鋒相對的剖析和批評，指出其錯誤的嚴重性和危害性。
通報批評：是由“通報”與“批評”兩個概念復合而成的。“通報”是指上級機關將有關情況以書面形式告知下級機關或本機關內部職工。而“批評”是指對缺點和錯誤所提出的意見，目的是希望對方吸取教訓，引以為戒。
由此來看，廣義的通報批評是指某一主體將行為人的有關缺點和錯誤在一定范圍內予以公布，希望行為人或其他人吸取教訓、引以為戒的一種措施。
這里，通報批評的實施主體是不確定的，既可以是公司企業，也可以是行政機關，還可以是某一組織，如黨組織對黨內違紀問題的通報批評。
4、分類不一樣
批評教育沒有分類一般以批評為主的教育方式。
通報批評：一種是行政機關內部上級處理違紀的下級，或者行政機關內部監察部門或者紀委處理違反紀律的人，這時通報批評只是一種行政處分。
另一種是行政機關在一定范圍內對違法行為人的違法事實予以公布，以導致其聲譽和信譽造成損害，既制裁和教育違法者，又廣泛教育別人的一種措施。這時通報批評屬于行政處罰范疇。
2011年11月7日,按照《***局2011年度領導班子民主生活會方案》的要求,局黨支部書記、局長***與副局長***從思想、學習、工作、廉潔自律等方面開展交心談心活動,情況記錄如下:
一、思想方面:要提高思想認識,在生活、學習、工作中要以黨員領導干部的標準嚴格要求自己,堅實社會主義的理想信念,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,把握正確的政治方向.
二、學習方面:要加強學習的自覺性和主動性,加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和學習,加強黨務知識、業務知識和法律知識的學習.用科學發展觀武裝頭腦,指導實踐促進工作.
三、工作方面:要增強創新服務意識,開拓創新,創造性地開展工作,加強班子團結,加強干部職工的管理,認真落實各項目標責任.
四、廉潔自律方面:要認真遵守黨員領導干部廉潔自律有關規定,管好家屬子女及身邊工作人員,遵守單位規章制度,要正確對待權力、地位,時刻做到自重自省,經得住誘惑,耐得住寂寞,牢記宗旨,做到勤政廉政.
時間
xxxx年5月31日
地點
會議室
談話人
xxxx
職務
副局長
談話對象
張帥
職務
辦公室主任
談話內容(要點)
王鵬：根據安排，我們兩個談談心，交流一下對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，開展批評與自我批評。怎么樣，您先談一談?張帥：這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會。通過參加學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。通過在學習教育中分加強析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。王鵬：你的學習態度很認真、提高很明顯，收獲也很大。你雖是一位有幾年黨齡的黨員，但和你相比明顯地有差距。我們的工作很忙，有的時候對待來訪的群眾難免缺乏耐心，作為辦公室負責人，你一定
要注意;再一方面，我們林業局的同志，我平時與他們談心較少，對他們在生活上關心不夠，我沒想到的地方你要多提醒我。
張帥：您工作很出色，一直是我學習的榜樣。您是老黨員，以后對我多幫助啊。另外我覺得你要多深入基層，多關心職工，要注意講究公平公正，我們向您匯報問題的時候，你要有耐心。
王鵬：今后我一定改正，我們互相學習吧。
xx：根據黨支部的安排，我們兩個談談心，交流一下對開展學習科學發展觀的認識，開展批評與自我批評。怎樣樣，您先談一談？
朱光明：這次活動對我來講是十分難得的學習和提高的機會，這給我的黨內生活開了個好頭。經過參加學習教育，也真的感到提高很快，收獲很大。這樣系統地學習科學發展和“三個代表”重要思想的關系，科學發展和黨的理論知識，過去還從來沒有過。以往總感到自我表現還是挺優秀的，經過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說，做學習型、知識型黨員啦，增強創新意識、進取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發揮模范帶頭作用啦，等等。差距還大的很哩，真是不學不明白，不學不得了。
xx：從您的談話中，能真切地感受到，你的學習態度很認真、提高很明顯，收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的黨員，但和你相比明顯地有差距。我們的工作很忙，所以，團體學習有時候參加不了，有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學資料，但還是不深不透。再一方面，我局的同志，我平時與他們談心較少，對他們在生活上關心不夠。另外，我還得按你上頭說的那幾個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。
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