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下面是小編為大家整理的黨史學習教育專題民主生活會個人剖析材料三篇【優秀范文】,供大家參考。
百年黨史波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。下面是范文網小編為您推薦黨史學習教育專題民主生活會個人剖析材料三篇。
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黨史學習教育開展以來，本人積極參加黨組組織的集中學習和研討活動，堅持自學，原汁原味學習習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《中國共產黨簡史》等指定學習材料。通過學習，黨性修養進一步增強，理想信念進一步堅定，“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目標要求進一步明確。同時，堅持把學黨史與檢視問題、關照現實、推動工作緊密結合，堅持邊學邊查、邊查邊改，真正做到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。下面，根據黨史學習教育專題民主生活會的要求，我在“四個方面”開展黨性分析，進行對照檢查，深刻自我剖析，查問題，找不足，立行立改，現將對照檢查情況匯報如下：
一、存在的問題
(一)對照黨的創新理論。經過百年奮斗和實踐，中國共產黨創立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列重大理論成果。特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義發展新境界，是黨的創新理論的“杰出代表”。對照黨的創新理論，我主要存在以下三個方面的問題：一是學得不精，“走深”不夠。對創新理論的學習沒有做到精學、深學，帶著問題去學，有浮于表面的現象。在學的過程中，“學”和“思”脫離，沒有對創新理論進行深度思考，對創新理論創立的背景、作用、影響的理解淺嘗輒止。二是悟得不透，“走心”不夠。通過學習，我認識到，百年來，中國共產黨將馬克思主義思想發揚光大，創造了適合中國國情的理論思想。雖然認識度有所增強，但領悟力、判斷力弱化，入腦、入心不深，對一些重大理論問題，有些方面吃得不透、嚼得不細，潛心研究、專心研討的功夫不大;對新形勢、新問題，有時候不能從理論高度去分析、去把握、去處理，缺乏敏銳性，不能及時了解和掌握理論的精髓。三是踐得不多，“走實”不夠。黨的創新理論是一筆寶貴的理論財富，是一切工作的指南。在實際工作中，自己不能充分運用創新理論指導工作完成任務，實踐經驗缺乏，實踐經歷不豐富，實踐積累不全面。在踐行為人民服務的宗旨意識上有差距，不能完全以群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點。群眾觀念、服務觀念沒有持之以恒地樹牢，用創新理論指導同志解決實際問題較少。
(二)對照黨章黨規黨紀。黨章是黨性原則，黨規是行動指南，黨紀是行為準則。黨章黨規黨紀是每一名共產黨員的加強黨性修養的“總閥門”和“緊箍咒”。對照黨章黨規黨紀，本人還存在以下不足：一是黨性修養需提質。在加強黨性修養方面還需下足功夫，力爭“質”的變化。對照黨史、對照革命先輩，理想信念樹的不牢，宗旨意識淡化，存在較大差距。在本職工作中，堅定信仰，踐行宗旨的表現力不足，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護”方面，執行力不強。二是規矩意識需提高。做遵規守矩黨員，就是要踐行《準則》《條例》。貫徹執行《準則》《條例》的自覺性和堅定性不夠，沒有認真學習落實，做到內化于心、外化于行。始終站穩政治立場，嚴格按黨性原則辦事，按制度程序辦事有所欠缺，對《準則》《條例》的敬畏之心不突出，自我約束不嚴。在嚴格遵守政治紀律和政治規矩方面有待進一步提高標準，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，心中有戒，對黨忠誠、對事業忠誠方面還需加強。三是紀律意識需提升。本人在遵守“六項紀律”方面還存在薄弱環節。在政治紀律方面，認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，執行力和落實力有所欠缺;在組織紀律方面，開展批評和自我批評不夠，剖析問題根源還不深刻，解決問題的整改措施沒有很好的落實到位;在廉潔紀律方面，在落實“兩個責任”方面謀劃研究仍然偏少，工作上還存在一些亟待改進的地方;在群眾紀律方面，服務群眾措施不多、思想不高、服務不優;在工作紀律方面，對于部分工作，標準要求不高，主動性和積極性不強，推進比較緩慢，成效不太明顯;在生活紀律方面，對自己要求的標準還不是很高，在思想上出現放松要求的傾向。
(三)對照初心使命。新時代共產黨員的初心和使命就是堅定理想信念，對黨絕對忠誠，擔當作為，全心全意為人民服務。對照初心使命，我還存在三個方面的不足：一是信念基石有待加固。沒有常態化堅持用黨的理論成果武裝頭腦，在學思踐悟中不斷提高思想政治理論水平方面有所欠缺。沒有時刻回顧入黨初心，牢記入黨誓詞，始終踐行入黨諾言，碰到工作難題，有“繞道走”，當“甩手掌柜”的現象。黨員的先鋒模范帶頭作用沒有充分發揮，用黨員的標準要求不嚴格，在履行黨員的責任和義務，堅定理想信念，盡職盡責為民方面做的還不夠，表現不突出。二是務實作風有待加實。深入基層調研還不夠，在機關呆的時間較多，到基層調研時間較少;對分管工作關注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務多，指導督促檢查少;平時聽取匯報多，掌握第一手資料少。下基層調研內容不夠具體明確，業務研究不深，深入基層、及時與干部職工和群眾溝通交流不夠及時，導致有些問題沒有及時解決。部分工作標準要求不高，推進緩慢，成效不明顯。創新意識還不夠強，創新的思路不廣，工作亮點、經驗不多，缺乏創造性、創新性。三是擔當精神有待加強。在實際工作中，勇于擔當的精神沒有完全凸顯，敢于斗爭的膽識沒有完全體現。對有些棘手問題能甩即甩，不想管，不想觸及，怕激發矛盾，引火燒身。遇到難點問題時，有畏懼心理，怕擔責，不敢管，不敢解決，找主觀原因少、找客觀原因多，找自己問題少、找別人問題多。
(四)對照先輩先進。黨的一百年奮斗史，是無數革命烈士、英雄人物、先進模范頑強拼搏、不懈奮斗的歷史，他們視死如歸的英雄氣概、矢志不渝的奮斗精神、忘我奉獻的高尚品德，是一面旗幟，是一面鏡子。對照先輩先進，我還存在較大的差距。一是信仰宗旨有待強化。革命先輩信仰堅定，黨性修養高，宗旨意識強，在這些方面，自己要提升的地方還有很多，要解決的問題大量存在。首先是政治信仰要進一步堅定，政治理論學習的不深，導致思想武裝的不夠，忠誠度在工作中沒有完全體現;其次是宗旨意識要進一步提高，以人民為中心的理念樹立的還不牢，人民至上的觀念不強，為民服務的工作不實，為群眾辦實事不多，解決實際問題不及時。二是奮斗精神有待加強。時有“船到碼頭車到站”的思想，認為自己提升空間有限，年齡偏大，前途受限，從而進取心、責任心、上進心減退，干勁、拼勁、闖勁不足，拼搏奮斗精神有所喪失。工作只求過得去，不求干得好的思想存在，爭先進位的勇氣不足，導致工作業績不突出，工作成效不大，落實力度不夠，執行效果不佳。三是奉獻品德有待升華。對比革命先烈和模范人物的奉獻品德，自己深感慚愧，他們為了信仰，為了黨和人民的事業，拋頭顱灑熱血，舍小家顧大家，忘我工作，奉獻生命和畢生精力。自己的看齊意識不高，學先烈先進的動力不足，趕先進、當先進的自信心不強，在本職崗位上沒有始終保持高尚的奉獻品德和精神。
二、產生問題的原因
(一)理論學習有疏忽，宗旨意識有偏差。在思想上對理論學習不夠重視，把學理論當“軟指標”、“課外讀物”，重業務、輕理論，沒有處理好工作與學習的關系。在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。由于學習上的不足，認為工作中只要不出格、不出問題就行了，缺乏全盤考慮，工作創新意識不強，按部就班，習慣以文件落實文件，工作安排和部署照本宣科，“自選動作”欠缺。在踐行為人民服務的宗旨意識上有偏差，沒有把堅持群眾路線一以貫之，群眾觀念有所淡化，服務觀念樹得不牢。
(二)自身要求有疏漏，規矩意識有弱化。自身要求的標準不高，放松了對自己的嚴格要求，導致自己在黨性修養、紀律作風、擔當敬業、奮斗精神等方面不同程度出現問題、存在瑕疵。歸根結底，是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映。在遵守政治紀律和政治規矩方面，身為領導干部，對小節不夠重視，有打“擦邊球”的心里，規矩意識、紀律意識有所削弱，對“底線”和“紅線”的敬畏還沒有達到一個新高度，自重、自警、自省、自厲，沒有做到經?；?、持久化。
(三)擔當精神有退化，奮斗激情有喪失。擔當精神和進取意識出現不同程度的淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈，“干”和“闖”的沖勁不足，對難點、堵點問題，敢擔責、敢破解的勇氣不夠。思想認識和工作方法存在一定的片面性，從全局的角度分析處理問題做得不周全，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，敢于斗爭、敢于奮斗的精神不夠強大。沒有傳承好革命先輩和先進的擔當、奮斗精神品質，表率作風不突出，“頭雁”效應不凸顯，干事創業的激情不強烈。
三、今后努力方向
(一)咬定學習不放松。把理論學習作為工作的基石筑牢、筑硬，擺在重要位置。結合黨史學習教育，結合黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作。特別是以學習習近平總書記系列重要講話、學習黨章和黨的紀律規定為主線，重點圍繞黨的十九大和十九屆五中全會精神，加強政治理論學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。
(二)咬定宗旨不放松。始終牢記為民服務的宗旨。要充分認識到順應民意、尊重民權、化解民憂、維護民利是職責所在、使命所系、黨性所需。樹立群眾觀念，走好群眾路線，恪守以人民為中心的發展思想，堅持“江山就是人民、人民就是江山”的理念，以感恩之心對待群眾、以赤誠之心服務群眾。始終牢記秉公用權，真正把權力用在正處，用在為民辦實事、辦“急難愁盼”的好事上，用在促發展、惠民生的各項工作中。盡最大能力、最大精力把工作做到位、做深入、做細致、做扎實，傾心竭力地為人民群眾服務。
(三)咬定作風不放松。加強對《黨章》、《準則》、《條例》的學習，自覺遵守政治紀律和政治規矩，讓紀律意識和規矩意識成為工作和生活的出發點和基準點。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，堅持從嚴要求自己，不以惡小而為之，不以善小而不為，始終保持艱苦奮斗、求真務實、清正廉潔的工作作風。在工作中，要正確把握權力，履行自己的職責，不出現越權、越位現象。轉變作風，深入基層，深入工作一線，開展調研，認真聽取群眾和干部職工意見，指導基層開展工作，解決基層實際問題。
(四)咬定擔當不放松。在工作中，面對矛盾，要敢于迎難而上，敢于相向而行，不回避矛盾，不繞行困難，不推托問題，不推諉職責，不逃避責任。對待工作，勤勤懇懇、盡職盡責、兢兢業業，勇挑重擔，勇于擔當、勇于較真、勇于創先爭優。要打破常規，開拓創新，用改革的辦法、創新的思維，創造性地破難題、解困局、疏堵點。傳承先烈先進的優秀品質和紅色精神，愛崗敬業，忘我奉獻，為“十四五”開好局、起好步做出自己應有的貢獻。
按照關于召開黨史學習教育專題民主生活會的安排和部署，我嚴格按照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，認真學習了習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，對黨的光輝歷程、黨的偉大精神、黨的重大理論成果進行了深研細讀，全面貫徹落實習近平總書記重要講話精神，再次對黨章黨規黨紀進行全面學習，與班子成員談心談話、交流思想、交換意見、自我檢視，深入查找理論短板、工作弱項、思想差距和作風不足，分析問題產生的原因，進一步明確了今后努力的方向和整改措施，現檢視剖析如下。
一、存在的問題
(一)遵守黨章黨規方面。
一是以《黨章》為鑒，在理想信念上還不夠純粹。理論學習主動性不夠，缺乏主動學習思考意識，一般是上級要求學什么，就學什么，有針對性的學習不夠，有深度的思考不多;理論學習系統性不夠，對習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏系統研究和深刻理解，往往滿足于淺嘗輒止，大多數學習都是提綱挈領地學，讀原文、學原文的次數偏少，理論學習宣傳研究的結合度和系統性不夠，學思踐悟、知行合一、學用轉化不夠，理論學習成果還只停留在思想上，未充分地實踐于行動中;網絡輿情敏感性不夠，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。能夠認識到社會上、朋友圈、網絡空間里的一些錯誤思想、言論、文章的現實危害性，但沒能做到果斷處理、堅決制止，往往要等到網安部門發現產生負面輿情后才采取處置措施。
二是以《準則》為鏡，在黨內生活參加上還不夠自覺。組織生活制度執行不嚴謹，作為一名黨員領導干部，沒有很好堅持雙重組織生活標準，雖然認真參與民主生活會相關事宜，但有時歸咎于工作繁忙，參加所在黨支部的各類組織活動還存在重形式、輕質量的現象，沒有發揮好引領帶頭作用;批評與自我批評不充分。在實際工作中開展批評與自我批評有時礙于面子，怕得罪人，怕傷了同志感情，不敢真批評、深批評，做不到“見筋見骨”。在自我批評上一些問題談得還不夠深刻、不夠透徹。在具體的工作部署中發揚民主、征求意見做得還不夠，認為自己看問題的角度準，有時會弱化其他班子成員的意見。
三是以《條例》為引，在工作作風改進上還不夠有力。文風會風轉變不徹底，工作中還存在一定的形式主義、官僚主義問題，一定程度上還存在以會議落實會議，以文件落實文件的現象;基層調研走訪不夠深入，有“走馬觀花、蜻蜓點水”的情況，沒能真正抽出幾天時間深入基層蹲點調研，深入細致地了解基層基礎工作存在的問題，聯系群眾還做的不夠。
(二)執行黨的“六大紀律”方面。
一是遵守政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨的集中統一，堅決維護中央權威。對黨負責、聽黨指揮，對中央做出的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行為。但是理論學習投入的時間還不夠多，堅持思想路線上還有待于提高。
二是遵守組織紀律，在帶隊伍、管隊伍方面堅持寬嚴相濟，但寬的情況多、軟的情況多，紅臉出汗、咬耳扯袖的情況少。
三是遵守廉潔紀律，憑實績考核選用干部，營造“能者上、庸者下、平者讓、裂者汰”的干事創業氛圍。
四是遵守工作紀律，堅決做到在其位、謀其政、盡其責。但工作中，開會部署的多，跟蹤問效不夠，有些工作沒有按照規劃穩步推進，或者沒有取得預期工作成效。交任務發號施令多，教方法破解難題少，導致部分工作難以落實;關心干部不主動，交心談心不夠，對干部常常只看結果，不問過程，只講完成任務，不關心工作生活困難，無形中傷害了干部的積極性。
五是遵守生活紀律，自覺做到艱苦奮斗、勤儉節約?！懊澰从谛摒B，境界升于內省”，自覺抵制不正之風，努力做到不為名利所縛，以共產黨人的高風亮節和人格力量影響和帶動隊伍。但享樂思想還沒有完全摒棄。艱苦樸素、吃苦奉獻的精神沒有形成，在工作、生活待遇上不愿降低標準，特權思想還沒有根除。對干部隊伍管理中厲行勤儉節約監督檢查不到位，發現辦公用品使用方面存在浪費現象解決的辦法不多、效果不明顯，落實中央八項規定精神、反對“四風”問題作風還不夠堅決。
六是遵守群眾紀律，將維護廣大人民群眾的切實利益，保持黨與人民群眾的密切聯系作為行為準則，堅持全心全意為人民服務的宗旨，但是深入基層、密切聯系群眾的缺失仍改觀不大。平時忙于正常業務，沒有抽擠更多時間深入一線調查研究，沒有真正做到問計于民、問需于民。
(三)黨史學習教育找差距存在的問題、收獲及體會。
一是思想政治上需進一步增強。切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，進一步筑牢夯實高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基。
二是紀律規矩需要進一步增強。守紀律，講規矩是全面從嚴管黨治黨的根本要求。嚴防“七個有之”，堅決做到“五個必須”，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
三是能力本領需要進一步增強。必須開展黨史學習教育，幫助廣大干部勤于學、敏于思，以學益智，以學修身，以學增才，掌握真本領，消滅假專家，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
四是擔當作為需要進一步加強。對全員進行一次精神上的洗禮，帶領大家真正把忠誠擔當體現在工作中，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責任擔當，推動各項工作邁上新臺階。
五是廉潔自律上需要進一步加強。時刻提醒重視廉潔自律，對傾向性、苗頭性問題抓早抓小，防微杜漸，通過咬耳扯袖，紅臉出汗，對個別“問題干部”及時拉一把，防止小錯釀成大禍，真正讓干部體會到黨的愛護;
(四)上年度民主生活會尚未整改到位的問題。上年度民主生活會中提出的問題除需長期堅持的外，都立行立改及限期整改問題已完成整改。
二、從主觀上、思想上深刻檢視存在問題的根源
以上問題究其根源，主要有以下五個方面：
(一)思想意識方面。從黨性修養來看，缺乏一以貫之的“三觀”改造，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的意識不強，為經常性用黨章黨規對照自己、反躬自省，精神之鈣不足;從宗旨意識來看，群眾路線和群眾觀點未落到實處，碰到困難不主動請教學習，不注意吸取群眾豐富的基層經驗;從紀律意識來看，雖然能夠堅持依法和嚴守黨規黨紀辦事，但在一些小細節上仍存在要求不嚴，總認為同志們不違反原則就要不拘小節。
(二)政治規矩方面。宗旨觀念有所減弱。群眾路線和群眾觀點未落到實處，碰到困難不主動請教學習，不注意吸取群眾豐富的基層經驗。黨性修養仍需增強，堅持原則不夠，斗爭意識不強，工作標準高度不夠，批評教育不及時。
(三)工作作風方面。開拓進取意識不強。對新形勢新要求把握不夠，對面臨的危機和差距認識不足。有時會報怨工作永遠也干不完，有“歇一歇、等一等”的想法，有“少干事、不出事”的錯誤傾向，與領頭雁、排頭兵的表率和作為有很大差距。
(四)工作能力方面。實干作風力度不夠。在工作推進和作風建設上，沒有真正做到守初心、擔使命，一些重要工作只局限于開會、聽匯報、看材料，沒有深入實際察實情，沒有面對面心貼心了解需求，憑經驗決策，按慣例拍板，作出的決策難以得到理解和支持。抓落實善始善終、善作善成不夠，對一些重大問題和久拖未決的歷史遺留問題，怕惹麻煩、怕出亂子，制度執行不夠。
(五)執行紀律方面。嚴格自律要求不強。對嚴守黨的紀律和規矩理解還不深刻，黨內監督不夠。面對一些具體的人、具體的事沒有嚴格要求，主觀判斷不違規違法便隨方就圓;在自警、自省、自律上不能高標準嚴要求，黨員意識不夠，與丑惡現象和問題斗爭的決心和能力不足。
三、明確今后的努力方向和改進措施
(一)在執行黨章黨規黨紀方面。
一是進一步強化理論武裝，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真研讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》等權威讀本，聚精會神讀原著、學原文、悟原理，真正做到學習往實里走，領會往心里走，自覺用好思想建黨這個“傳家寶”，抓好理論武裝這個“必修課”，擰緊世界觀人生觀價值觀這個“總開關”，持之以恒補精神之“鈣”、固思想之元、守為政之本。
二是進一步嚴肅黨內組織生活。認真貫徹黨章黨規黨紀、民主生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，堅持高標準、嚴要求，以身作則、以上率下，力求自我批評見筋見骨、相互批評見人見事，真正觸動思想、觸及靈魂，充分體現黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，積極推進黨史學習教育常態化制度化。嚴格執行民主集中制，凡屬事關全局的重大事項，都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由集體討論、按少數服從多數做出決定，切實做到科學、民主、依法決策。
三是進一步嚴守政治紀律和政治規矩。時時知曉“紅線”、筑牢“防線”、守住“底線”。嚴格貫徹執行中央八項規定，認真落實《準則》《條例》，堅持以身作則，從小處著眼，大處著手，時刻按照黨員干部勤政廉政的有關規定嚴格要求自己，堅決按程序辦事，依規用權，秉公用權，時刻把自己置于組織和群眾監督之下，切實管好“親友團”，凈化“朋友圈”，干好業務、帶好隊伍，營造風清氣正、干事創業的工作氛圍。
按照中央和省委、市委、區委關于認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求，黨史學習教育啟動以來，我堅持讀原著、學原文、悟原理，通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式，認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》，以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容，組織和參加了黨史學習教育“五個一”實踐活動和“我為群眾辦實事”等活動，認真撰寫了學習體會感悟文章，集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會，我嚴格按照有關要求，廣泛征求意見建議，開展談心談話，對照黨的創新理論，黨章黨規黨紀，對照初心使命，對照先輩先進，認真查擺自身存在的突出問題，進行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫了個人發言材料?，F作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題
(一)對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關政策和文件，自己作為基層干部，更多時間是與群眾打交道，落實理論政策，簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是，沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中，沒有形成自覺、主動、常態的習慣，更多時候考慮業務工作多，黨史學習按部就班、依規推進，把“學過”視為“學好”，把“作筆記”當成“已學完”，把“參加了相關黨史學習教育實踐活動”當成“完成了規定動作”。沒有嚴格按照“學懂、弄通、做實”的要求讀原著、學原文、悟原理，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如：在學習黨史系列書籍過程中，更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯系緊密的內容，把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習，沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不扎實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料，根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容，然后簡單談幾句感悟，在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點，往往是就學習黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討交流文稿和交流會上的發言質量不高，只求過得去，不求過得硬，沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如：在參加“改革開放時期歷史”專題學習研討時，自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析，切實指導工作實踐，學習研討的效果不突出。
(二)對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些“視規矩紀律而不見”的人制定的，自己多年來工作一直嚴格要求自己，嚴格落實黨的法規制度，始終堅守共產黨人的精神家園，始終牢記入黨時的錚錚誓言，不會出現違反黨內法規的行為?；诖?，一定程度上放松了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如：自己學習《黨章》，習慣性地擇其重點學黨員義務，沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實，覺得黨內法規離自己遠，也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物，在“溫水煮青蛙”效應下，出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化，把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂“變通”，實質是執行黨內法規標準的降低，極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來，黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢，查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案，同時堅持“拍蠅”行動，查出的干部不計其數，有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了經常提醒自己的重要性，內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史，發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代，共產黨的初心就是與人民一條心，堅決打倒侵略者和一切敵人，爭取民族獨立、人民解放。今天，我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮斗，更好為人民服務，共同努力，推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨，但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上，沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務，面對世界百年未有之大變局，面對國際風云變換，面對中國社會矛盾的轉變，使命擔當意識顯然不足，存在“大馬過得河，小馬過得江”的中立心理，沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔當的肩膀不夠寬。同時，在工作中主動創新不夠，一定程度上存在“現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大“的錯誤認識，導致工作求穩怕亂，不愿主動擔當，不愿思考問題，影響工作質量。
(四)對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中，自己雖然學習了邱少云、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內涌現出的一代代優秀和先進分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習黃大發同志先進事跡，認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是沖鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員，作為領導干部，把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動，對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯后，沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒有把“我為群眾辦實事”真正落到實處，自己給群眾辦的事實要么意義不大，要么結果群眾不夠滿意。比如：面對發展中的群眾矛盾和訴求，習慣性地把問題拋給別人，以不屬于自己的職責范圍為由委婉拒絕，導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決，影響了干群關系和諧。
二、產生問題的根源剖析
(一)理論學習不夠扎實，思想有所滑坡。多年來從事服務工作，覺得理論學習對自己工作影響不多、聯系不大，從而放松了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持，覺得該掌握的自己都比較清楚了，認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的，能夠自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的?；诖?，導致自己對黨的創新理論缺乏深鉆細研的學習精神，特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關于治國理政的新思想、新論斷滿足于現學現用、即學即用，對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準，影響了理論聯系實際的質量。
(二)紀律規矩守得不牢，底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在“雨過地皮濕”問題，往往是看時感動、學時激動、工作中“自我感覺良好”?；诖?，在黨史學習教育中，學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足，在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，導致對自己分管的xx科和聯系鎮鄉(街道)xx領域干部的紀律教育和引導不夠，存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在于對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴，對身邊人紀律規矩管理監督不夠，失之于寬、失之于軟問題隱蔽存在。
(三)擔當作為決心不夠，標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和干事作風，明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進，質量過得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創新。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本，還是責任意識不強，學習鉆研新理論、新知識、新技能積極性不高，統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
(四)為民服務意識不強，宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起，就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上，帶領和要求全體黨員和干部要始終把為人民服務作為根本宗旨，作為自己的初心和使命。但通過學習，對比先進先烈，自己顯然有不小差距。習近平總書記強調，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。自己作為黨員領導干部，在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多，習慣跟著上級安排和文件要求落實，習慣常規性工作，對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高，群眾滿意度不高。
三、整改措施
(一)堅定站位，做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題，始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑，在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史，不忘自己入黨時的錚錚誓言，始終不忘共產黨走過的艱辛歷程，時刻以黨內先進典型引領和教育自己，不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關于加強黨的政治建設的總體要求，準確掌握其內涵實質和精髓要義，做到忠誠干凈擔當，防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際，抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行，做到站位精準、立場堅定，始終忠誠于黨的偉大事業。
(二)強化學習，切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終把黨史學習教育貫穿全年始終，堅持集中學習與自學相結合，堅持黨史學習教育與“三會一課”相結合，會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料，會上發言結合工作實際，主動聽取大家的發言和意見建議，確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識，增強理論武裝，不斷堅定對共產主義的信念信仰，補足精神之鈣，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
(三)主動擔當，務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題，始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務，時刻對標開展學習;始終堅持以人民為中心的發展思想，時刻不忘為人民服務的初心，主動擔當新時代事業使命任務，圍繞“十四五”規劃和2035遠景目標，推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實，主動深入聯系鎮鄉(街道)、深入單位科室和干部職工，了解分管領域工作推進、發展現狀，深刻分析根源，切實擔當作為，推動問題有效解決，推動工作質量上臺階上水平。
(四)對標看齊，推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機，深入、系統全面開展共產黨成立以來涌現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合，深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理，切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職，是黨員領導干部一身的諾言，也是對人民的最好回應。工作中，要堅持經常對標看齊，時刻提醒自己奮力工作，把革命先烈和典型人物“釘釘子”的精神作為抓工作落實的根本要求，真抓實干，真下功夫，以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己，時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情，始終把人民對美好生活的向往作為永遠不變的奮斗目標，不折不扣抓落實，不折不扣向前推，推動作風深入轉變，更好造福人民。
(五)嚴于律己，堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、干部要求松散等問題，始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容，貫穿整個學習過程，力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統，從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定，不斷凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”。堅持管好身邊人和親人，做到自警自省自勵的同時，時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀，始終嚴于律己、嚴管干部，以實際行動維護新時代良好的政治生態，不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、干凈擔當的作風代代傳承下去，推動中華民族偉大復興，更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
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