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下面是小編為大家整理的教育局長在教育系統作風建設大會上講話范本【優秀范文】,供大家參考。
崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。下面是范文網小編為您推薦教育局長在教育系統作風建設大會上的講話精選范文。
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同志們：
按照區委部署，今天我們召開教育系統“正風肅紀”大會，目的是貫徹全面從嚴治黨要求，堅決糾正“為官不為”的不良風氣，持續深入推進教育系統黨風廉政建設和作風建設。解決一些部門和干部不能為、不想為、不敢為的問題，向不良作風開刀亮劍。動員大家進一步提高政治敏銳性，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，更要珍惜當前來之不易的工作崗位，向區委看齊，樹立堅定信心，切實做到轉作風、重實干、提效能、樹形象，努力辦好讓各級領導放心、讓社會各界和人民群眾滿意的教育。剛才，X宣讀了關于開展干部作風大整頓的實施方案，下面，我就貫徹落實區委要求，講三點意見：
今年是實施“十四五教育規劃”承上啟下的關鍵一年，也是實施“全面建設教育強區、打造書香新華”戰略的開局之年。我們一定要充分認識深化作風整頓的重要意義，統一思想，迅速行動，以高度的政治責任感和歷史緊迫感，把深化機關作風整頓抓緊抓好，切實解決我們在干部作風上存在的突出問題。
一是教育系統的干部作風影響重大而深遠。短期內，教育局機關和各級領導干部的作風影響當前的教風、學風和教育行風，影響立德樹人和教育質量的提升;如果我們作為管理者作風跑偏、自毀長城，那么針眼大的窟窿斗大的風，我們管理的教師會效仿，培養的學生就不可能扣好第一?？圩?，就會在“怎么培養人、培養什么人”方面出問題，長遠來看可以影響當前乃至將來更長一個時期的行風、政風和教風、學風。
二是教育事業發展備受社會關注。教育作為最大的民生工程，與人民群眾利益息息相關，領導最為關心、群眾最為關切、新聞媒體和有關部門更加關注。同時，師生總數占全區總人口的九分之一，管理工作點多、線長、面廣、量大，也是一個窗口單位，招生考試、學校建設、學籍管理、安全管理以及教師招聘、評先晉級、貧困學生資助等諸多領域敏感問題較多，稍有不慎就會引起群眾不滿、引發纏訪、鬧訪、集體上訪、越級上訪事件，處理不當還會引來媒體關注、新聞炒作，甚至演變為影響社會和諧穩定、有損新華發展形象的政治事件，這一點我們有過例子、有過教訓，決不可掉以輕心。
三是教育事業寬松和諧的發展環境需要我們自身爭取。當前，我們的教育事業的改革和發展也進入了關鍵期、攻堅期、深水區，既面臨著前所未有的發展機遇，又面臨著前所未有的嚴峻挑戰。我們要優化擴充教育資源、破解發展難題、促進教育公平、提升教育質量，不能唱“獨角戲”，必須形成政府主導、部門聯動、社會關心、群眾參與、合力攻堅的“大合唱”。我們靠什么贏得領導的認可、群眾的好評、部門的支持?一個非常重要的方面就是教育系統內部風清氣正、干事創業，實干才能出實效、有實績，才能贏來口碑、贏來形象、贏來支持，才能贏來優良環境、贏來更大的發展空間和發展機遇。
我們通過“三嚴三實”“群眾路線”“兩學一做”“懶政怠政”“治理微腐敗”“一問責八清理”等活動，在干部作風建設方面做了大量的工作，也取得了一定的成效，從機關到學校，各級黨員干部的精神風貌、工作作風和綜合能力得到提高，干部作風不斷好轉，服務效率有所提高，我們有了一支作風優良、素質過硬、值得信賴、堪當重任的干部隊伍。但是客觀上講，由于積習已久、積重難返，我們的一些干部在思想、工作、作風上還有不小的差距，還存在著一些不容忽視的問題。突出表現在以下幾個方面：
一是懶政怠政，為官不為。個別同志能力不足不會為，平時不讀書、不看報，不注重業務知識的學習，出現本領恐慌，對教育改革和發展的新政策、新形勢不學習、不了解，對分管的業務一知半解，因循守舊、墨守成規，推動工作靠慣性，一個計劃用幾年，一個總結用幾遍，很多上面的新政策、新精神落實不下去。一些同志求穩怕亂不敢為、不愿為，看攤守鋪，當一天和尚撞一天鐘，甚至鐘也不撞;個別同志只想當官，不想干事，只要不出事，寧愿不干事，遇到困難就躲，碰見難題上推下卸，生怕觸及矛盾得罪人，長期以來得過且過，為官不為，造成分管工作一直在全區處于落后位置。一些同志缺乏業務能力、組織協調能力、公文寫作能力，特別是處理難題的能力。有的同志甚至連起草一個簡單的通知、一篇簡單的總結都寫不了，自己卻渾然不覺，或滿不在乎，還感覺自己很能，把不會干當做不想干的擋箭牌。
二是推諉扯皮，政令不通。主要表現為，一些干部缺乏擔當意識、危機意識，推推動動，不推不動，甚至推而不動，一件事情催幾遍，一個材料要幾回;搞上有政策、下有對策。有的同志好事往自己身上攬，麻煩事往別人身上推;有利益的事爭著上，滴水不漏;有責任的事推諉扯皮，推三阻四;分內的事搪塞推托，討價還價;份外的事一點兒不干，湯水不沾。區委、區政府和市局安排的重點工作往往具有綜合性，需要一個科室牽頭，多個科室配合落實的文件和工作，涉及一些職責交叉、邊界不太明晰的工作，大家都想甩手，你推我，我推你，踢皮球、打太極，等到要結果時還沒有落實下去，工作非常被動。
三是虛假浮躁，效率低下。有些同志抓工作浮在面上，不深入、不具體，很少沉下去到基層調研、到現場辦公，習慣于坐在辦公室看材料、聽匯報，往往是以會議貫徹會議、以文件落實文件，解決不了“最后一公里”問題，很多事情紙上談兵，落不到實處。個別科室、學校和干部為民服務意識不強，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，辦事拖沓、不作為、慢作為等時有反彈。個別同志仍然脫離群眾，不接地氣，辦事效率低下，一些業務辦理程序繁瑣、手續復雜，讓群眾多次往返，某種程度上影響了教育整體形象。個別學校班子凝聚力不強，沒有形成和諧共振，班子內部有雜音、有內耗，學校管理水平不高，甚至管理粗放，這些在市長熱線和政府內網上也有所反映。
四是濫用職權，吃拿卡要。一些干部把公共權力部門化、部門權力個人化、個人權力利益化，以權壓人、以權卡人，吃拿卡要、與民爭利，這是目前干部群眾對一些部門、一些人意見較大、反映強烈的突出問題。個別同志對下屬人員姑息遷就，疏于管理甚至放任自流，以至于個別同志利用關鍵崗位謀私利，不收斂、不收手，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。比如教師亂補課、亂辦班、亂收費，參加謝師宴，個別學校違規招生、超標收費等問題，都是群眾反映、社會關注的熱點。
五是作風散漫，紀律松馳。有的同志自由主義嚴重，個人主義第一，有的隨心所欲，該請示報告的不請示報告，該打招呼的不打招呼，甚至稍不高興，就不分場合地、不負責任地隨意說說講講，發泄私憤。有的只講組織關照，只講個人面子，缺乏服從意識，缺乏紀律觀念，不按規矩辦事。同時“四風問題”時有反彈，個別同志不顧三令五申，仍在工作日飲酒，甚至整天呼朋喚友、小酒不斷，無所事事。有的上班遲到早退，上班時間竄崗聊天、上網打游戲，還有個別的想來就來，想走就走，脫崗空崗的現象時有發生。
小洞不補，大洞吃苦。以上這些問題，雖然是個別現象或個性行為，但是本質上就是個人主義、自由主義、享樂主義、機會主義、好人主義在作祟，是宗旨意識、黨性觀念、進取精神在退化，是世界觀、人生觀、價值觀在出軌，嚴重損害群眾利益，損害教育系統甚至黨委、政府的形象，阻礙教育事業的發展。
干部作風建設涉及思想、工作、生活等方方面面，是一項長期的、復雜的系統工程，是影響我們事業發展的“晴雨表”和“風向標”，既要綜合整治、全面推進，又要有的放矢、突出重點，更需要持之以恒、常抓不懈。為確保本次活動取得實效，我強調以下四點：
一要切實落實責任。系統上下要形成一級做給一級看、一級帶著一級干的工作格局。我們成立了作風整頓工作領導小組，制訂實施方案，明確了活動的指導思想、目標原則和推進措施。各單位要按照《方案》的要求，進一步細化措施，明確責任。局領導班子成員和各科室、各學校的“一把手”要主動將自己擺進去，將責任扛起來，不當“甩手掌柜”，要履行好“一崗雙責”，做到自律自重，帶頭深入查、主動改，同時要管好手下的同志和身邊的親屬，經常警示提醒。
二要切實端正作風?！敖裉鞛楣俨粸?，明天無位為官”。我們要以本次大整頓為契機，進一步在教育系統上下增強六種意識，營造風清氣正、干事創業的良好風氣：一是增強責任意識。局機關和各學校從領導到一般同志，都要進一步明確職責所在，堅持工作第一，做到在其位、謀其政，恪盡職守，守土有責，履職盡責。二是增強服務意識。領導即是服務。教育局機關干部就是服務基層、服務教師、服務學生，都要學習怎么服務，如何服務，要體現優質服務，熱情服務、主動服務、周全服務，要堅決摒棄衙門作風，堅決避免“門難進、話難聽、臉難看、事難辦”的現象。三是增強效率意識。工作不能拖沓推諉，今天能辦的事不能推到明天。要提高工作效率，做到好事快辦、急事急辦、難事商辦、特事特辦。如需要延時辦理或不能辦理的事情一定要向對方說明情況，做好解釋工作。四是增強求實意識。要力戒行為方式浮躁，工作方式浮漂，工作作風浮華，總結工作浮夸。要破解無責可負、有責不負、失責不糾等突出問題，進一步提振黨員干部隊伍的精氣神，大家要以“搶”的意識、“爭”的觀念、“快”的思想、“好”的標準，全面破除影響教育改革發展進程的障礙;要真正沉下心，忠誠履職、勤勉盡責，以實干求實效，以實績樹形象。五是增強守紀意識。要擺正自己的位置，顧全大局，守好規矩，不要自以為是、自由散漫;要注意自己的身份，不該說的話不說，不該干的事不干，不該去的地方不去。要把遵守紀律當成一種追求、一種習慣。六是增強爭先意識。各科室、各學校要立足全區、面向全省市、放眼全國，拉高工作標桿，爭取方方面面的工作有特色、出亮點，為新華增光添彩。
三要積極謀事干事。我們面臨的所有問題，都是在新常態下新出現的，如果缺乏創新能力、改革意識和擔當精神，這些問題就難以解決。區委劉書記在區委全會上提出“要努力在改革創新上實現新突破”，如何改革、如何創新、如何突破?我認為要盯緊高考改革、立德樹人、素質教育、促進公平、提高質量這些熱點，抓住“落實什么、怎么落實、誰來落實”等關鍵環節;要把握區委、區政府實施“建設教育強區、打造書香新華”戰略的有利機遇;要敢下深水區、敢啃硬骨頭、敢動自己的奶酪;要把改革創新貫穿于各項工作當中，體現在體制、機制、辦法、制度等方方面面;要注重效果，對政策性強的事項絕不搶跑，對上級有明確要求的事項大步快跑，對上級沒有要求但我們迫切需要解決的大膽領跑;要走出去，學習先進做法先進經驗，開闊眼界;要沉下去，要深入學校、深入教學一線，多征求意見、多搞調研，了解掌握第一手資料，集思廣益;要明確我們的工作目標、任務和要求，每年抓幾件實事，創幾個亮點;要著力全面提升教育質量，推動各項惠民措施落地生效。
四要切實強化監督考核。組織紀檢室要對機關各科室和學校的作風建設進行督查、檢查，發現問題，及時處理到位，通報到位，警示教育到位。要建立長效、常態檢查機制，制定考核細則，實行嚴格的過程督查，對出現問題的個人和科室、學校要察實情、動真格，不姑息、不遷就，堅決處理到位。對那些有問題卻不認真整改的人，在任務面前懈怠乏力的人，在困難面前畏首畏尾的人，在事關群眾利益面前無所作為的人，在利益面前放棄原則的人，在工作中遲遲打不開局面的人，要在批評教育的同時，毫不含糊地采取組織手段進行崗位調整。該問責的，必須問責。
同志們，作風就是旗幟，就是形象。全區教育事業的發展成在作風，敗在作風，快在作風，慢也在作風;人民群眾對教育的態度，敬佩的是務實高效的作風，不滿的是官僚散漫的作風。全區教育系統一定要以本次會議為契機，馳而不息地抓好作風建設，努力營造人心思進、人心思干、團結和諧、共謀發展的良好工作氛圍，為全面開創全區教育工作新局面作出應有的貢獻!
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