<ol id="ebnk9"></ol> 
學生放暑假能否留些 “ 中國好作業 ”
過個輕松愉快的暑假，難。你看若干地方的“減負”通知，這些通知太“例行”了，以至于讓很多學校連看都不看。這些“規定動作”年年有，又沒有什么實質意義，誰能看得下去？
“減負”，真應該減，但怎么“減”？暑假期間“減”完之后怎么辦？這就需要創造性了。
沈陽市和平區文化路小學暑假前的“最后一課”主題就是“減負”，明確要求“假期不要讓孩子學新課，否則開學后孩子學習會沒有積極性”，“作為家長[微博]，要每天和孩子溝通一次”……這些要求具體而實在，讓家長覺得暖心、貼心。
最近，上海廣泛征集 2013“中國好作業”，日前，首批 49 道“中國好作業”在社會各界人士的踴躍出題后脫穎而出。這些作業形式多樣：設計一套你喜愛的校服；做一個血型與性格的相關性調查研究；與外來務工人員子女一起彈鋼琴；觀看一部動畫片，并選取喜歡的片段進行配音……“中國好作業”受到社會各界的積極回應和眾多學生的熱切期待，除了本身創意不錯、頗具新鮮感之外，能激發孩子們的興趣點和積極性，無疑才是問題的關鍵所在。
說起“減負”，這是所有中國家長最糾結的問題。減負的聲音不時響起，但現實的競爭又讓家長無所適從。有網友這樣寫道——減負減負，孩子的書包從雙肩背包升級為拉桿箱；減負減負，無論媒體怎樣呼吁 “人生是一場長跑”，但“起跑線”上的競爭卻日益殘酷；減負減負，無論孩子有多累，家長有多心疼，老師一句“你還考不考大學了？ ”就將所有的苦解釋為當然。
國際倡導的“十字形教育模式”值得我們追求。十字形的“橫”代表知識面寬、創造力、適應性、獨立性和實踐能力以及孩子的個性；“豎”是邏輯思維、知識深度、理解水平、統一規范、集體主義。
“十字形人才”被認為是世界最優秀的人才。
“中國好作業”讓學生回歸快樂暑假，是應試教育的一次“華麗轉身”。我們期望，無論你有多么糾結，都要在假期這樣難得的時間里，創造性地給孩子留些“中國好作業”，讓孩子們多出一點，哪怕是一點點“快樂好時光”。
<ol id="ebnk9"></ol>