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第六單元復習鞏固
學生姓名
第二十課
古詩兩首
1、同樣是送別詩，李白筆下是“（
），
?。?/p>
）”王維筆下是
“（
），（
?。?。”你還積
累的送別詩有（
?。?/p>
2、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是（
）朝的（
?。?。在詩
中（
?。┧停?/p>
）去（
?。?。詩的前兩句
?。?/p>
?。?，后兩句（
）。這首詩表達了詩人
?。?/p>
?。┑乃枷敫星?。
3、《送元二使安西》的作者是（
）朝的詩人（
?。?。這首詩描
繪的是（
）在（
）送（
?。┤?
)
的情景。詩中（
?。┍磉_了對朋友的依依惜別之情。
4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》在內容上的共同之處是
?。?/p>
）。
4、解釋詞義。
之：
故人：
辭：
煙花：
唯：
使：
朝：
浥：
更盡：
7、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，后兩句的意思是（
）
《送元二使安西》后兩句的意思是（
?。?/p>
21 搭石
家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石頭，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（如果
即使）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（就
也）
會掉進水里。每當上工、下工，一行（h h á ng
x í ng ）人走搭石的時候, , 動作是那么協調(ti á o
di à o) 有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像（輕松
輕快 ）的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
1、劃掉括號中用得不恰當的詞語。
2、給文中的多音字選擇正確的讀音，打上對號。
3、 協調有序的意思是：
人影綽綽的意思是：
清波漾漾的意思是：
4、這段話描寫了（
?。┑那榫?。
5、文章借搭石來頌揚鄉親們（
）的美德。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。
1、這段話選自課文（
）。
2、給加線字加拼音：聯 結（
）
3、一塊塊搭石，一排排搭石這正是鄉親們（
?。┑?精神寫照，也是鄉親們（
?。┑募~帶。
2 22 跨越海峽的生命橋
1 1 ．小錢靜靜地躺在病 床上，燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。
這個剛滿8 18 歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。
2 2 ．此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。
?、疟咎幘渥映鲎哉n文（
）。
?、普页鰞蓪Ψ戳x詞（
）
（
?。?/p>
?。?/p>
?。?/p>
（
?。?。
?、堑谝粋€“靜靜地躺”說明（
?。?。第二個 “靜靜 地躺在病床上”則表現了（
?。?/p>
?。?）文中畫線的句子是個（
）句。這句話把小錢的生命比作“含苞的花 朵”是因為（
。）比做“即將凋零的花朵”是因為 （
。）
此刻，大地仍在余震中搖晃。……但是，李博士仍沉著地站在病床旁。
第一句中的“仍”字表明 （
?。?，第二句話中的“仍”字體現 了 （
。）
想象一下，如果小錢和那位臺灣青年相遇了，他會對青年說些什么？
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