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xx 農業大學教案 課程名稱 勞動法 授課專業 全校各專業 班級
課程代碼 xx 課程類型 必修課程（ ）；限選課程（ ）；全校性選修課程（√）
授課教師 蔡娬 職 稱 講師 單 位 人文社科學院 授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（ ）；上
機（ ）
考核方式 閉
卷（
?。?；開
卷（√）；課程論文（
?。?/p>
具體操作（
?。?；多種形式結合（
?。?/p>
課程教學 總學時數 24 學時 學 分 數 1.5 學時分配 課堂講授
學時； 實驗課
學時； 田間觀察
學時 實際操作
學時； 討
論
學時； 上
機
學時 教材名稱 《勞動法學》
作 者 鄭尚元 出版社及 出版時間 中國政法大學出版社 20xx 版 指 定 參考資料 1、《勞動法原理》 2、《勞動法學》 作者 周長征著
李景森等 出版社及 出版時間 科學出版社 20xx 版
xxxx 大 學出 版 社20xx 版 授課時間
第 2 周至第 13 周；星期 第
節、星期 第
節、星期 第
節
備注
周
次 第 2-4 周，第 1-3 次課；總第 1-3 次課
章節名稱 第一章
勞動法概述
授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（√）；上
機（ ）
教學時數 6
授課方法 和手段
讓學生自由發言，談談自己生活中與勞動法相關的法律問題。在此基礎之上，教師根據學生發言做一定的引導。
教學目的 與要求
使學生對勞動法有大致的了解，豎立學習目標，激發學習興趣。
教學基本內容綱要 第一章 勞動法概述 第一節 勞動法的概念和調整對象
第二節 我國勞動法的本質和作用 第三節
勞動法的基本原則
教學重點 與難點 重點：勞動法調整對象 難點：勞動法的基本原則
教學過程 設計
1、學生自由發言、提問。
2、教師根據學生理解情況具體講解。
作業、討論及輔導
課后準備教材；閱讀相關文獻
課后小結
我國勞動法作為保護勞動者合法權益的法律體系，至今出臺了若干法律規范，其中內容幾經更換，并融合了現今社會重點內容。需多查閱立法的相關背景，有助于了解立法規定的實質含義。
參考資料
《中華人民共和國勞動法》及其相關的部門規章、地方性法規，以及立法背景資料。
周
次 第 5-7 周，第 4-6 次課；總第 4-6 次課
章節名稱 第二章 勞動法律關系 授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（ √）；上
機（ ）
教學時數 6
授課方法 和手段
講授為主，案例分析為輔。
教學目的 與要求
了解勞動法律關系的基本構成；了解我國勞動法律制度的基本規定。
教學基本內容綱要 第一節 勞動法律關系概述 第二節 勞動法律關系要素
第三節 勞動法律事實
教學重點 與難點 重點：勞動法律關系 難點：勞動法律事實 教學過程 設計 以理論講授為主，穿插案例和社會熱點問題。
作業、討論及輔導 思考題：
?。?、什么是勞動法律關系？它與勞動關系有什么聯系和區別？ ２、主觀權利與客觀權利有何異同？勞動權利義務與民事權利義務、 行政權力義務有何不同？ ３、勞動法律關系有哪些要素？其特征是什么？ ４、勞動法律事實有什么特征？引起勞動法律關系的產生、變更、 消滅法律事實有何不同？ 5、勞動法律事實的分類是什么？
課后小結
通過本章的教學，掌握勞動法律關系的含義、特征和要素， 掌握勞動關系與勞動法律關系的區別，了解勞動法律法律事實的含義以及它在勞動法律關系產生、 變更和消滅中的作用，從而認識勞動法作為主觀法的特征。
參考資料 1、 黎建飛著《勞動法案例分析》，中國人民大學出版社，20xx 年版。
2、 王全興著《勞動法學》，高等教育出版社，20xx 年版。
周
次 第 8、9 周，第 7、8 次課；總第 7、8 次課
章節名稱 第三章 勞動合同法 第一節 勞動合同法立法概述 第二節 我國勞動合同法的調整范圍
授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（√ ）；上
機（ ）
教學時數 4
授課方法 和手段
以勞動合同法的立法歷程為切入點，講述相關案例。對熱點問題進行討論，對學生回答進行總結。
教學目的 與要求
使學生掌握勞動合同法的立法過程。正確區分勞動合同法的調整對象 教學基本內容綱要 1、勞動合同法的立法之爭 2、學者見解 3、勞動合同法的調整范圍有所擴大 教學重點 與難點
重點：勞動合同法的立法之爭 難點：學者見解沖突的根源
教學過程 設計
以我國勞動者權益保護的進展為切入點，從社會熱點案例提煉出勞動合同法立法的重要性，并就勞動合同調整范圍的特點進行具體分析。
作業、討論及輔導
勞動合同法的調整范圍包括哪些？保姆及軍人等為何不納入其調整對象之列？ 課后小結
本部分學習，將結束關于組織體的內容，進入經濟法的另一個重點內容：即法律對弱勢群體基本權益保護的規定。
參考資料 1、黎建飛著《勞動法案例分析》，中國人民大學出版社，20xx 年版。
2、王全興著《勞動法學》，高等教育出版社，20xx 年版。
周
次 第 10、11 周，第 9、10 次課；總第 9、10 次課
章節名稱 第三節 勞動合同的訂立 第四節 勞動合同的形式和內容 第五節
勞動合同履行和變更
授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（√ ）；上
機（ ）
教學時數 4
授課方法 和手段 課堂講授、案例分析 教學目的 與要求 掌握勞動合同訂立的基本要求、勞動合同的書面形式規定。勞動合同履行基本原則和變更的情形。
教學基本內容綱要 1 、勞動合同的訂立 2、勞動合同的訂立過程；勞動合同訂立與成立、生效 3、勞動合同的形式和內容 4、勞動合同的書面形式、勞動合同的必備內容和非必備內容 5、勞動合同履行和變更 6、勞動合同履行的基本原則；勞動合同的變更形式 教學重點 與難點 重點：勞動合同的訂立 難點：勞動合同的內容 教學過程 設計 以案例分析入手，具體介紹如何訂立勞動合同，訂立中的基本注意事項；勞動合同書面形式的基本要求；勞動合同的基本內容包括哪些等。
作業、討論及輔導 區分勞動合同的訂立、成立與生效。
課后小結 本部分為勞動合同的動態過程，需重點區分相關概念。
參考資料 1、黎建飛著《勞動法案例分析》，中國人民大學出版社，20xx 年版。
2、王全興著《勞動法學》，高等教育出版社，20xx 年版。
周
次 第 12、13 周，第 11、12 次課；總第 11、12 次課
章節名稱 第六節 勞動爭議的處理 第七節 違反勞動法的法律責任
授課方式 課堂講授（√）；實
驗（ ）；田間觀察（ ）
實際操作（ ）；討
論（√ ）；上
機（ ）
教學時數 4
授課方法 和手段 課堂講授、案例分析 教學目的 與要求 掌握勞動爭議處理辦法和違反勞動法的基本法律責任。
教學基本內容綱要 1、勞動爭議的處理辦法 2、違反勞動法的法律責任：民事責任、行政責任和刑事責任 教學重點 與難點 重點：勞動爭議的處理辦法 難點：違反勞動法的法律責任 教學過程 設計 以案例分析入手，具體介紹如何解決勞動爭議的立法規定和違法的幾種責任形態。
作業、討論及輔導 勞動爭議處理的基本程序 課后小結 勞動爭議處理是保護勞動者合法權益的程序性規定，意義重大。理解我國立法對該程序的修改及其背景。
參考資料 1、黎建飛著《勞動法案例分析》，中國人民大學出版社，20xx 年版。
2、王全興著《勞動法學》，高等教育出版社，20xx 年版。
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