小學班級文化布置方案

　 小學 班級文化 布置 方案 一、指導思想：

　 班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

　 因此，利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

　二、活動時間

　 布置時間：2019 年 10 月 檢查時間：2019 年 10 月 31 日 三、活動主題 依據“一樓一主題，一班一特色，設計不失巧思，文化更增內涵。”的布置理念，分別給三棟教學樓規定布置主題。

　希望樓：童趣王國（一樓主題：海底世界；二樓主題：花草樂園；三樓主題：動物世界；四樓：自由天空。每層樓風格統一，每個班級自成特色。）

　璀璨樓：傳統文化民族風（粘貼顏色、布置裝飾有民族文化內涵，如：京劇臉譜、折扇、剪紙、窗花等）

　科技樓：英語世界（具有世界各國特色的班級，每個班可以選擇一個文化特點深厚的國家為打造目標，并利用英語，獨顯特色）

　二、 具體實施 1、 、 三欄 爭章欄（在教室后方評比欄中設立）：針對學?；蛘甙嗉壷贫ǖ脑u選方案設立“環保章、文明章、禮儀章、孝行章”等評選制度，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。

　作品欄：在這里，學生可以發揮創造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是繪畫作品、書法、攝影作品、手抄報、小作文、讀書卡等，既能培養學生的創造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自己，同時，作品欄的建設也激發了學生更好地創建班集體的熱情。

　特色欄：結合“一樓一主題，一班一特色”的布置理念，結合本棟樓，構思本班特色欄目。

　2. 四角

　圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建圖書角，書架上由每位同學捐出 1 本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，每班圖書角書籍不少于 40 本。

　衛生角：干凈，整潔的教室環境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛生角，提醒每天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序。

　中隊角：中隊角是少先隊員的主要宣傳陣地之一，可以用來擺放中隊旗、粘貼少先隊員活動照片、展示班級榮譽獎狀。

　植物角：植物角不僅可以美化環境，還能提高學生的觀察力，利用學生捐贈植物的形式，巧用塑料瓶、牛奶盒等廢舊物裝扮成花盆，還能提升學生的動手能力。