0-6歲寶寶智力開發,(第10個月)

　0-6 歲寶寶智力開發 (第 第 10 個月)

　 怎樣開辟 10 個月嬰兒的智力？

　 智力開辟方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有便是要放在他面前，而不要塞得手里。保舉網球等質量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有便是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到 5 歲以后會自行改掉這個標題）比及大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量聯合個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

　 怎樣為 10 個月寶寶選擇玩具？

　 嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才轉機為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉一轉、壓一壓，要是可以動的部分有很多，不光可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的機靈度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好要領。

　 怎樣跟 10 個月寶寶玩什么游戲？

　 活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以明白身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和怙恃的手，比較看誰長？誰大？誰??？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的概況描繪出來，運用畫好的手指來查看自己的手。孩子的學習是透過自己的閱歷，而非別人所能更換活動的，故在教誨孩子明白自己身體時，可使用活潑的學習要領，勉勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之效用與位置，明白自己繼而培育自我概念，及建立正確人生觀。

　 10 個月的寶寶智力發育有何特點？

　 這個時期又是寶寶智能發育的要害期。在行為模式的成長方面將出現一些奔騰性的變化。也是對積極開辟和培育小兒智能的重要時機。其主要的行為表現如下：大運動：小兒能自己拉住桿站起，身體完全直立：能扶住桿走三步以上，一邊走，一邊移手。精致行動：能用拇指和食指拿起如豆豆之內的小工具適應能力：能主動拿掉杯子取出放在下面的工具。能明確她尋找盒內的木珠。語言：能叫爸爸／媽媽等社交行為：明白常見人及物的名稱。會用眼注視所說的人和物。

　 10 個月的寶寶囟門閉合，會影響智力發育嗎？

　 好象早了些。至 10 個月，頭圍 45。5 厘米尚屬正常，請注意查看以后各階段頭圍的發育狀況。

　 在寶寶頭顱頂部有一個菱形間隙，稱為前囟，巨細為 2。5 厘米 X2。5 厘米（兩對邊中點連線），摸上去有搏動感。前囟在 12~18 個月時會閉合。前囟閉合過遲，可見于佝僂病、克汀病和腦積水等患兒；前囟閉合過早，見于小頭畸形患兒。前囟飽滿隆起，表明顱內壓增高，常見于腦膜炎和腦積水等患兒；前囟凹下，見于脫水、營養不良和過度消瘦的孩子。

　 寶寶 10 個月大了，左腦發育不是很好，怎樣改善，能使以后的智力不受到影響？

　 自然成長，可能只是晚發育吧。要不然買些補品可能有助于大腦發育。再不然去問醫生，多鍛煉他的右手活動能力。

　 10 個月孩子總搖頭跟智力障礙有什么干系嗎？

　 缺鈣的寶寶會有此現象。睡覺時搖頭的別的環境：夜間搖頭通常起病于嬰幼兒時期，睡

　眠時頭部有異常運動發作，少數伴有滿身搖動。本病的病因不明，有人以為與心理社會因素有關，包括智力障礙，應激、興奮作用等。診斷：根據兒童在睡眠中產生搖頭、擺動身體等行動，診斷不難。但應與一下疾病鑒。

　 怎樣鍛煉寶寶眼腦手的互助？

　 這個年齡段的孩子可以玩撕紙(撕得越小越好)，這個可以摩擦孩子的指尖，指尖的摩擦對開辟孩子的智力又恨的幫助；可以玩穿珠(玩時一定要有家長陪伴，以免孩子吃下珠子)，這個游戲可以鍛煉孩子眼、手、腦的互助，對開辟孩子的智力也是很有幫助的。

　 怎樣對十個月寶寶舉行智力開辟？

　 唱歌會使寶寶對節拍敏感。在險些還站立不穩時就會按音樂的節拍搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。顏色會促進小藝術家成長。有些寶寶很早就有優良的色彩感。念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教誨養成的。與寶寶多說話會激起其的語言興趣。

　10 個月的寶寶能穩坐較長時間，能自由地爬到想去的地方，能扶著工具站得很穩。拇指和食指能協調地拿起小的工具。會招手、擺手等行動。能模仿大人的聲音說話，說一些簡略的詞。十個月的孩子已經能夠理解常用詞語的意思。并會一些表示詞義的行動。10 個月的孩子喜歡和成人交往，并模仿成人的活動。當他不愉快時他會表現出很不滿意的表情。