科技節創意方案9篇

科技節創意方案第1篇一、主題用創新點綴人生讓科技融入理想二、宗旨班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓下面是小編為大家整理的科技節創意方案9篇,供大家參考。

科技節創意方案 第1篇

一、主題

用創新點綴人生 讓科技融入理想

二、宗旨

班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

三．活動口號：

小古道巷小學校園科技節宣傳口號設計

1、 熱烈祝賀～年度小古道巷小學校園科技節隆重舉行

2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

5、 讓科技的光輝照耀校園

6、 科技創新，明天因你而精彩

7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

8、 科技----飛翔的翅膀

四．組織和管理。

組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩(負責活動的組織)

組織者：科技輔導員朱瑩、陳艷以及全體班主任(負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導)

評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

五．競賽辦法

1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎(1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組)。

3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其余頒發“優秀組織獎”

六、具體要求

1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，并選優秀作品參加盛市、區創新科技比賽。

七. 活動時間：～年12月15日

八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷小學校園

九、參加人員：全校師生

十、 活動內容與形式：

(一)科技節啟動式

1．各班出場

2．校長宣布科技節開幕

3．號鼓隊演奏歡迎曲

4．校長講話

5．領導講話

6．科技輔導員發言

7．學生代表講話。

(二)開展各項競賽活動

版塊一：“創新科技”作品征集活動

1．“科技三小”作品評比活動

(1)作品內容

創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

小制作：要求制作精細，實用性強，新穎，并運用一定的科學知識。

小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

(2)參賽要求(各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹)

(3)評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、制作 40%

2．“探索科學瞬間”攝影比賽

在全校征集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小制作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選并選送優秀作品(數量不限)參與學校評比。(作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級)

3．科幻畫創作

在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比(請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級)

評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%

版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

1． 小小實驗活動

在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗并進行現場評比。

比賽地點：實驗室 (要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。) 評比標準：
設計形式 30% 語言表達能力 20%

科學知識運用 30% 操作方法 20%

2.頭腦om創意活動

(1)在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。

材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計算。

(2)在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽(①3人為一隊，最后的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材)

3．“校園新設想” 現場電腦科技制作比賽

時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。

參賽選手：4～6年級均可派選手參加

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

4．四驅車比賽(各班有興趣的同學均可報名參加)

評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最后成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。

(選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車)

5．橡膠泥制作(一、二年級參加)

6.現場制作比賽(三、四年級參加)內容不限

(三)科技展示活動

內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

(四)交流、總結表彰活動

1.評比交流。

2.科技輔導員總結本次活動。

3.校領導對這次活動進行總結并給獲獎班集體和個人

科技節創意方案 第2篇

一、活動主題

科技、生活、創新、發展

二、指導思想

以“發展為先，科學育人”的辦學理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐能力，為學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。

三、組委會

黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李志芳

四、科技節時間：20XX.5.27-20XX.5.31（第十五周）

五、科技節活動流程

（一）動員與活動準備工作

1、科技節活動宣傳海報

時間：20XX.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）

2、“科技節”主題班會

時間：20XX.5.20下午第三節各班舉行科技節主題班會

（二）開幕式

時間：20XX.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節開幕式

流程：邵愛國副校長做科技節主題發言并宣布本屆科技節開幕

（三）表彰大會

時間：20XX.6.3晨會

地點：操場

流程：

1、宣布本屆科技節集體獲獎名單

2、頒獎儀式

3、獲獎學生代表發言

六、具體活動安排

（一）展示活動板塊

1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示

時間：20XX年5月27日-5月31日

地點：A座大廳

負責老師：任順、劉學艷

2、科技競賽成果展示

時間：20XX.5.27-5.31

地點：A座大廳

負責老師：劉學艷、任順

（二）科普活動板塊

邀請院士、知名教授來校做主題講座

1、主講人：哈工大計算機學院院長王軒

地點：校本部北階梯教室

聽課學生：高一年級1-12班

時間：20XX年5月29日周四下午3：50-5：20

2、主講人：深圳市高級中學心理咨詢與輔導中心主任蔣平

地點：校本部南階梯教室

聽課學生：高一年級13-18班

時間：20XX.5.29周四下午3：50-5：20

聯系責任人：李志芳

（三）學生活動模塊

1、低碳環保、節能標志DIY大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，并于20XX年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊老師處。

3）作品要求：

①作品主題：環保、低碳、節能

②表現形式：電腦繪圖、手繪，并附上文字說明作品主題

③版面要求：上交作品尺寸為A3/A4紙張大小

4）活動時間：20XX.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5）項目協調人：張磊

2、小發明小制作評比

1）參加人員：高一全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。

3）活動時間：20XX.5.27周一下午3：00至5：00在操場進行比賽。

4）項目協調人：熊娟

3、科技小論文評比（推薦主題：節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康等）

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，并于20XX年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳老師處

3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義；
技術方案的合理性；
研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性，不超過20XX字。

4）活動時間：20XX.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5）項目協調人：李志芳

4、科普劇大賽（以食品安全、環保、節能減排、防災減災為主題）

1）參加人員：高一年級學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個劇目，人數不限。

3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關系，展示科技發展的未來前景；
作品形式可以為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。

4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優秀劇目于5月28日（周二）下午3：00至5：00在南階梯教室展演。

5）項目協調人：裴格

5、科幻小說創作大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班于20XX年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍老師處。

3)作品要求：作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的高貴精神為主題，題目自擬，字數不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想象力與表達力豐富。

4)活動時間：20XX.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5)項目協調人：吳志君

6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態環境、資源能源、食品安全)

1)參加人員：高一、高二全體學生

2)活動要求：班主任動員學生積極參與，每班于20XX年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江老師處。

3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。

4)活動時間：20XX.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5)項目協調人：馬長江

7、建模、紙結構比賽

1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。

2)活動要求：班主任動員學生積極參與，于5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋向明老師處。

3）活動時間：5月30日周四下午3：00至5：00在操場舉行比賽。

4）項目協調人：宋向明

七、獎項設置

1、個人獎設置：各比賽項目個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設置一、二、三等獎。

2、集體獎設置：集體獎每年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節集體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鉤。

八、集體獎評分細則

為鼓勵同學們積極參與學?？萍脊澑黜椈顒?，我們在集體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。

班級集體獎總分=組織情況得分+作品及競賽成績得分；

1、組織情況得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分

班級同學總參與率得分=（參賽總人數/全班人數）*50。例：某班參加各項比賽的人數為40人，人班總人數為50，該項得為即為（40/50）*50=40分。

*注：重復參加多項比賽的學生，只按一人記。

各單項參與率得分=[（參加項目數/項目總數）*50+獎勵加分]

科技節方案中對每個年級參加的項目做了設計，以高二為例，一共可以參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得為分(3/4)*50=37.5。

科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒達到活動要求，每少一件/一人次，扣一分。每超出一件/一人次加一分。

2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分

學生單項獲獎得分=學生獲獎等級*各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10*5+6*3+4*4=84。

獲獎人數得分即為獲獎人數。

注：單人多次獲獎可累積。

同上例，某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9

科技節創意方案 第3篇

一、活動目的

以培養學生的創新能力、動手能力為宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養，打造博雅校園、創新校園和快樂校園，為學生內涵式、可持續發展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節”活動。

二、活動時間：20xx年4月1日——5月xx日

三、活動主題：參與 體驗 快樂

四、參與人員：初一、初二、高一學生；
初一、初二、高一語文教師；
初一、初二、高一生物教師；
高一物理及化學教師；
信息技術及通用技術教師；
高一、初一地理教師。

五、組織機構：

組 長：

副組長：

成 員：

新聞報道：

六、活動措施及要求

1、以備課組為單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創新活動方案，有過程、有結果、有總結。

2、各組活動設計力求多樣，充分發揮學生的天賦特長。

3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

4、5月上旬之前交活動成果于教務科，學校將予以展示。

七、獎勵

1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，并與班級評優掛鉤。

3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在德常市七中校園網上公布。

八、注意事項

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，并按要求填寫好相關材料。

科技節創意方案 第4篇

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；
讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我?？萍蓟顒娱_展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

二、活動時間：xx年12月14日——12月31日

三、活動對象：全體教師學生

四、活動主題：體驗、創新、成長

五、活動內容：科技創新制作活動

參賽對象：一——六年級學生

活動主題一：“科技創新小制作”

活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

活動主題二：“生活中的小發明”

活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）

活動要求：

1、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。

2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。

評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。

截止時間：xx年12月31日 （參賽作品統一交徐軍華老師處）

科普小報比賽

1、科普小報評比：

參賽對象：三——六年級各班

板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

參賽辦法：以a4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小a4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）

截止時間：xx年12月31日

青少年科學幻想繪畫比賽

參賽對象：一——六年級各班

比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米x54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

比賽要求：

1、參賽作品一列用38厘米x54厘米（材質不限）

2、作品要求整潔，反面右下角注明：
作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

3、xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

截止時間：xx年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）

評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

科技節創意方案 第5篇

一、活動宗旨

為了在全校營造探索創新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養學生的動手動腦、實踐創新的能力,激發每位學生的探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節活動”。

二、活動主題

探索、實踐、創新

三、活動對象

學校初一、初二、高一、高二年級學生

四、組織機構

1、組委會主任:

組委會副主任:

2、組委會成員:

五、活動內容

項目 組織 開幕式

教育處、教科室

1、黑板報(初一、初二、高一) 團委

2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處

3、創新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組

4、數學知識應用與技能實踐活動(高一) 高一數學組

5、數學創新知識競賽(高一) 高一數學組

6、圖形的平移(初一) 初一數學組

7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組

8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組

9、化學實驗探究(高一) 高一化學組

10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組

11、生物論文競賽(初一) 初一生物組

12、優秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組

13、四大發明的制作(初一) 初一歷史組

14、歷史小論文比賽 高一歷史組

15、認識自然災害科學小報評比(高一) 高一地理組

16、圖片處理比賽(高一) 高一信息技術組

17、電子板報(word2003)制作比賽(初一) 初一信息技術組

18、網頁設計制作比賽(高一) 高一信息技術組

19、研究性學習成果展示(高一) 高一各班班主任

20、美術專業生美術習作展(高一、初一、初二) 美術組

21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二) 音樂組

22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽 團委、心理咨詢室

23、春季環年嘉湖跑(高一) 體育組

24、跳繩比賽(初二) 體育組

25、拔河比賽(初一) 體育組

26、科技小論文(高一) 通用技術組

27、機械產品設計(高一) 通用技術組

六、活動程序

1、籌備階段:2017年3月10日——3月30日

2、開幕式:4月1日

3、活動開展階段:4月1日——4月25日

4、成果展示階段:4月20日——4月27日

5、總結階段:4月27日——4月29日

七、獎勵及注意事項

1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)

2、每個班級必須參加一項以上的活動。

3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協作,圓滿完成科技節各項任務。

科技節創意方案 第6篇

一、指導思想：

為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、扎實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學?？萍冀逃戮置?，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。

二、活動目的：

充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；
培養學生的節能意識、環保意識；
以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。

三、活動主題：

安全知識技能

四、活動口號：

享受生命知識領航

五、活動時間：

20xx年4月至20xx年5月

六、科技節領導小組：

組長：

副組長：

成員：各年級組長和班主任

七、活動內容：

時間內容安排

4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。

4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織初三學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。

4月15日－5月25日要求全校學生人人參與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大眾）。初一學生人人參與航模制作，了解航天知識、提高動手能力。初二學生開展航模興趣小組活動。

4月13日－5月25日初一學生利用綜合實踐課認真學習了解科技環保知識，利用廢舊物品制作工藝品。

4月15日－4月26日初一、初二年級參觀生物標本室，初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感，初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。

4月27日－5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。

4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動并參加省市級比賽。

5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，并送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。

6月2日－6月9日優秀作品網上公布，完成各項評比、匯總等工作，總結表彰。

附：活動評比匯總：

1、科技黑板報和主題班會評比。

（各班）

2、變廢為寶作品評比。

（綜合組、藝體組）

3、標本室觀后感（綜合組）

4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）

5、“金鑰匙”初賽。

（綜合組）

6、航模通訊賽。

（綜合組）

7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）

8、科技興趣小組（綜合組）

9、計算機表演賽（綜合組）

八、表彰獎勵

1、負責人與相關年級進行布置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎?；顒釉O單項獎、團體獎及組織獎。

2、科技節各單項活動設獎情況：

一等獎：2人；
二等獎：3人；
三等獎：4人；

特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。

3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；
班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。

4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。

科技節創意方案 第7篇

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我?？萍紕撔禄顒由钊氲亻_展。

三、活動口號：

科學在身邊，創新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：2013年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；
學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；
各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；
各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優選作品，組織布展；
各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內容細則：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：

1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；
可以是自己設計的小實驗；
可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；
也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；
并能利用學過的知識解釋生活中的現象；
會根據要求設計實驗；
會做對比實驗；
能根據現象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

科技節創意方案 第8篇

一、比賽主題：

xx年張家港市中小學生航空模型競賽

二、主辦單位：

張家港市科協、教育局

承辦單位：

錦豐小學

三、比賽時間：

xx年12月31日（周四）

報到時間：

xx年12月31日上午8：00

四、比賽項目：

1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽

五、具體操作由李艷芳老師負責實施。

科技模型（建模）競賽（二）

xx年蘇州建模競賽

xx年12月26至27日在蘇州吳中區藏書實驗小學舉行。

六．活動成果展示：

以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在xx年1月初成果匯報時，進行全?！翱萍脊澇晒盗姓褂[”。

活動要求：

1、時間安排：
12.14——12.16宣傳動員階段；
12.14——12.31活動競賽階段， 1.4——1.8總結表彰階段。

科技節創意方案 第9篇

一、 指導思想：

科技節是我校一年一度的重要活動課程，旨在通過開展科技普及教育，提高師生科技素質，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。本屆科技節主題為“科技創造夢想”。

二、活動組織

組委會主任：
陳力揚

組委會副主任 ：李粵梅

組委會成員：各行政領導 各年級組長 全體科學教師

三、 活動內容：

（一）班級活動類

1、閱讀交流會：要求學生每人都要閱讀科學書籍，利用主題班會進行交流。

2、介紹最新科技成果：指導學生通過雜志、網絡、科學紀錄片、參觀展覽等形式，了解國際國內最新科技成果，在班級進行交流。

（二）展覽、種植評選類

1、科幻畫展覽。

2、思維導圖展覽。

3、科學家小故事展覽。4、種植。

（三）競賽類

1、科普知識百題大賽 （初中八年級）

2、“科技奧林匹克”競賽。

1）牙簽搭橋 （六、八年級，個人項目）

2）多米諾骨牌 （四、五年級，個人項目）

3）降落更準 （七年級，個人項目）

4）小滑車 （七年級，個人項目）

5）紙船承重 （六、七年級，個人項目）

四、 評獎方法：

1、根據項目的實際情況，評出一、二、三等獎。

2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成：

（1）科幻畫、思維導圖、科學家小故事展覽，種植：個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。

（2）“科技奧林匹克”競賽：一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。

（3）科普知識百題賽：一、二、三等獎分別得3、2、1分。

五、 工作安排：

略