芻議文學旅游附加值的資源載入及開發模式

摘要：文章在回顧前人對文學旅游資源研究的基礎上提出文學旅游附加值的概念，進而對文學旅游資源進行了界定；探討了文學旅游附加值的資源載入方式，將其分為景物敘述法、情節驅動法、人物促成法、載體依托法以及融合派生法；根據資源的文學旅游附加值與其他旅游附加值的高低對比將文學旅游資源的開發模式分為從屬跟進模式、互重并行模式、主題聚合模式以及文化提升模式。

關鍵詞：文學旅游資源； 文學旅游附加值； 開發模式

中圖分類號：F59 文獻標識碼：Ａ 文章編號：1004－0544（2009）01－0082－03

一、 引言

關于文學旅游的研究，國外學者大都將其置于遺產旅游的范疇內討論，采用社會學與人類學的研究方法，通過田野作業、問卷調查與對象訪談等手段，對文學旅游者、文學旅游真實性展開了較為深入的研究。[1-3]國外學者在文學旅游研究過程中，側重于對文學旅游地的整體探討，而對于文學旅游資源的內涵與開發，除描述其吸引旅游者的幾個因素之外，并沒有作為專題內容進行論述，只是籠統地將其歸納為與文學作品及與文學作者相關的旅游吸引物，[1]至于文學旅游資源開發的研究也都是從遺產旅游的角度出發，也沒有提出具體的可操作性模式。國外學者研究中存在的問題已被國內相關學者關注到。肖洪根[4]（1998）在回顧了文學旅游資源的吸引力之后，從文學旅游景觀產品的產生、消費與促銷三個角度闡述了文學旅游資源的開發。王軍華[5]（2005）從宏觀的層面闡述了文學旅游資源的定義和分類。楊秀玲，王軍華[6]（2005）對文學藝術旅游資源的開發可行性、具體措施進行了研究，并指出了開發文學藝術旅游資源需要注意的問題。國內的學者在文學旅游資源的研究方面作了一些有益的嘗試，但總體來講，仍顯研究不足，主要表現在三個方面：（1）文學旅游資源的概念表述基本停留在描述層面，判別性較低，難以將文學旅游資源與其他旅游資源區分開；（2）對文學旅游資源形成機理的認識相對模糊；（3）在闡述文學旅游資源的開發方面，基本停留在利用文學作品促銷相關旅游資源的層面上，系統的、理論性的研究非常缺乏。

以上三個研究缺陷是相互聯系的，歸其原因，在于對文學旅游資源的本質內涵認識不夠，這在一定程度上影響和制約了文學旅游資源的開發與文學旅游的發展。對此，本文擬從基本概念入手，通過探討文學旅游資源的本質，對文學旅游資源的資源內涵與開發模式作嘗試性探討。

二、 基本概念界定

（一） 旅游附加值

旅游附加值是指旅游資源所具備的，經過開發后能滿足游客某類體驗需求的屬性。旅游資源必須具備可開發性，并用來滿足游客的某種體驗需求。事實上，許多旅游資源可能同時具備了多重開發方向，如某一山體既是山丘型旅游地，又是林地，而且還是避暑氣候地，因此我們可以認為該山體在旅游開發中至少有觀光、科考、度假等多個開發方向。引入旅游附加值概念后，我們可以理解為該山體具備觀光旅游附加值，科考旅游附加值以及度假旅游附加值等。旅游資源附加值概念的引入，避免了開發過程中對旅游資源概念認識上的仁者見仁、智者見智，更重要的是為旅游資源的開發方向提供了依據。

（二） 文學旅游附加值

了解旅游附加值之后，文學旅游附加值就可定義為：旅游吸引物因與文學或文學作品的有關屬性相關聯，使其對文學旅游者產生旅游吸引力的特質。某一資源如果擁有文學旅游附加值，就擁有了開發文學旅游的必要條件，但并非擁有文學旅游附加值就一定能成功地開發文學旅游產品，這還依賴于文學旅游附加值自身的高低以及該文學旅游附加值與其他旅游附加值的對比關系，一般說來，文學旅游附加值如果太低，或者相對于其他旅游附加值來說幾乎可以忽略不計的時候，開發文學旅游的風險就會很大。

（三） 文學旅游資源

文學旅游資源的意義就在于有文學作品、文學作者或文學范式與旅游資源產生了某種聯系，使得該旅游資源擁有了文學旅游附加值。由于文學附加值的引入，文學旅游資源可定義為：因擁有文學旅游附加值而對旅游者產生旅游吸引力的旅游資源。該定義對文學旅游資源的形態沒有任何限制，因此文學旅游資源的本體可以是一棵樹、一口井，一首歌，或者一項民俗，也可以是一座有意義的村莊、一項工程、一個景區、甚至一個城市等諸多旅游資源單體組成的旅游綜合體。

需要指出的是，文學旅游資源并不是一種新的旅游資源類型，而是從獲取旅游體驗的角度對旅游資源內涵的豐富。從理論上講，任何旅游資源都有成為文學旅游資源的可能性。不同的文學旅游者，因為他們各自文學修養與素質存在著差異，對某旅游資源文學旅游附加值的認識存在差異是許可的。而對非文學旅游者來說，雖然文學旅游附加值可能并不是產生旅游動機與獲得旅游體驗的主要因素，但這并不影響該旅游資源的其他附加值對游客旅游需求的滿足。

三、 文學旅游附加值的載入

旅游資源一旦被載入了文學附加值或文學附加值得到大幅度的提升，都會對旅游者產生文學旅游吸引力。一般說來，旅游資源的文學附加值載入有以下幾種方式。

（一） 景物敘述法

景物敘述法是指文學作品對旅游吸引物直接描寫與抒意，使其具有了旅游文學附加值。景物敘述法是文學作品為旅游吸引物賦予文學附加值最直接的方法，根據描述內容在現實中的存在性又分為兩種類型。（1）文學作品所描寫的場景在現實中確屬存在，地望明確。如明代徐霞客所著《徐霞客游記》，作者以游記散文敘述方式，通過豐富的描繪手段，為神州眾多山川河流、景點方輿等賦予了文學旅游附加值，使其文學旅游價值陡增。（2）作品所描寫的場景在現實世界中并不存在，但經營者按照作品描寫再現之，也能成為文學旅游資源。如曹雪芹所著《紅樓夢》中的大觀園是作者為賈府貴妃省親而虛構的行宮別墅。上世紀80年代，北京與上海兩地均根據小說中的描繪與意境，在布局與建設上將紅樓夢中大觀園場景予以物化來吸引游客，對于紅學研究者與愛好者的游客來說，這兩處大觀園自然是極具吸引力的文學旅游景點。

（二） 情節驅動法

當文學作品故事情節描寫精彩，而導致故事情節的發生地對游客產生吸引力，進而使該地具備文學旅游附加值的載入法即為情節驅動法。如元代劇作家王實甫的古典戲劇名著《西廂記》，戲劇故事發生在位于山西省永濟市蒲州古城東3公里峨嵋塬頭的普救寺。由于《西廂記》的問世，使得這個“普天下佛寺無過”的普救寺名聲大噪，寺內的舍利塔也被更名為“鶯鶯塔”而聞名遐邇。又如英國作家詹姆斯·希爾頓的小說《消失的地平線》中提到喜馬拉雅山峰下永恒、和平、寧靜的香格里拉，然而這個所謂的理想之地到底位居何處卻不得而知。從上世紀50年代至今，國外有印度的巴爾蒂斯坦、尼泊爾的暮斯唐，國內有云南的迪慶、怒江、麗江等地爭相說自己就是香格里拉，而后四川又爆出一則消息，說最后的香格里拉在稻城。各地都可舉出有力的佐證。直到2002年5月云南迪慶州中甸縣正式更名為香格里拉縣，[7]爭論才告一段落。各處場地之爭都旨在通過利用這部文學作品提高知名度，大力發展旅游業。

（三） 人物促成法

人物促成法所指的人物有兩類，一是文學作品中塑造的人物形象，另一類則是文學作者。文學旅游資源的人物促成法指的是由于以上任何一類人物的人文影響，使相關的資源具有了文學旅游附加值而成為文學旅游資源。前者例如現代小說家唐浩明于1990－2002年陸續推出的長篇巨著《曾國藩》、《楊度》、《張之洞》，分別描寫了晚清三大重臣波瀾壯闊的一生。三部歷史小說的成功，讓三位主人公的故居、宗祠、墓塋一時之間成為了炙手可熱的文學旅游點；后者如唐宋八大家、魯迅、茅盾、沈從文等文學巨匠的家鄉、故居、雕塑、博物館、展覽館等，都因作品人物或文學作者而發軔，進而成為了文學旅游資源。

（四） 載體依托法

許多文學作品并非僅僅載錄于書籍，而是通過碑文、石刻、木刻、楹聯的方式而流傳于世。記載這些作品的石刻碑林、亭臺樓閣對于文學旅游者來說，也是重要的文學旅游資源。這種因為文學作品的寄載體的特殊性，而使之成為文學旅游資源的形成方式就是載體依托法。例如位于北京市房山區境內白帶山下的云居寺，珍藏著石經、紙經、木版經號稱“三絕”，其中石經始刻于隋大業十二年（605年），刻經事業歷經隋、唐、遼、金、元、明六個朝代，綿延千余年，鐫刻佛經1122部3572卷14278塊，共計3500余萬字，[8]堪稱世界上最大的石刻圖書館。再如云南昆明的大觀樓作為滇中聞名的旅游勝地，在很大程度上得益于孫髯所作的，被譽為天下第一長聯的大觀樓180字長聯及該聯精湛的滇池景色描繪，對于喜愛品味詩詞楹聯的文學旅游者來說，大觀樓也就當然是不可多得的游覽地。

（五） 派生融合法

因文學作品特有的文學魅力，人們常常會以圖書館、文學館等形式將文學作品集中、收藏。也有商家利用文學的吸引力，將文學與旅游相結合，建立文學旅館、小說旅館、圖書旅社等設施。這些與文學相關的樓堂館所因文學而派生，也屬于文學旅游資源的范疇。而這種旅游吸引物獲得文學旅游附加值的方式就是派生融合法。在美國俄勒岡州的紐波特海灣，有一家被人們稱為“小說旅館”的特色旅館，其房間沒有編號，每一間都是以一位世界著名的作家或聞名于世的小說中的主人公來命名，如福爾摩斯客房、海明威客房等，其房間的擺設與布置也與該作家或主人公的人生逸聞有密切關聯，游客不僅可以住宿，也可以通過房間內的奇特布置與擺設產生一連串的遐想與體驗，甚至很多文人來此居住筆耕，以尋求創作靈感。[9]

以上提到的五種文學附加值的載入方式，是從側重面而言的。事實上，大多數文學旅游資源獲得文學附加值的方式不會只局限于以上提到的一種，而是二種或多種共同作用的結果。

四、 文學旅游資源的開發模式

不同的文學旅游資源其文學附加值的高低是不一樣的，在某特定景區內，文學附加值與非文學附加值的對比度則直接決定了文學旅游資源的相對開發強度與開發方向。當文學附加值大于非文學附加值的時候，文學旅游對比度就高，反之則低。據此本文以文學附加值與其他旅游附加值的高低比較作為分析依據，將文學旅游資源的開發分為從屬跟進、互重并行、主題聚合以及文化提升四個模式（如圖1）。圖中橫坐標為文學旅游附加值量度，縱坐標為非文學旅游附加值量度，不同斑塊對應不同的開發模式，不同象限的同類斑塊則表示出文學旅游資源開發強度的差異。

（一） 從屬跟進模式

該模式的資源特點是資源的文學旅游附加值較低，相對非文學旅游附加值處于劣勢，旅游資源不具備大力開發文學旅游產品的空間，從而難以形成旅游品牌，這就決定了從屬跟進模式的開發特點是以資源的非文學旅游產品的開發為先導，而文學旅游產品的開發只能控制性地適時跟進。古今文人墨客留下了眾多描寫自然與人文景觀的文學作品，其中許多作品由于流傳度不廣泛，導致了作品所述吸引物的文學旅游附加值較低，所以從旅游開發的角度來講，應以旅游資源的優勢附加值的旅游產品開發作為驅動，在產品開發與市場促銷過程中，文學旅游不作為主打推介，只有在機遇合適的情況下，才可適當組織短期表現的文學旅游產品，通過激發短暫的旅游人流，借此將文學旅游附加值向市場擴散，為將來文學旅游發展“投石問路”。

（二） 互重并行模式

采用這種模式的資源特點是資源的旅游文學附加值較高，具備相應品牌效應，但非文學旅游附加值也較高，且二者對比度基本處于均衡。該模式的資源開發特點則是，文學旅游附加值與非文學旅游附加值的旅游產品開發同時作為重點，聯袂互動，互為依托。應用這種模式開發的文學旅游產品與其他旅游產品，都必須依靠對方來鞏固提升自己的地位。相對于從屬跟進模式來說，本模式文學旅游層面的挖掘相對較高，如許多經典文學作品，特別是選入了我國中小學教程的，由于受眾度極高，如果所對應的文學旅游資源同時也擁有其他較高的旅游體驗附加值，采用該開發模式，一般都能收到較好的效果。

（三） 主題聚合模式

采用此開發模式的資源特點是：資源文學旅游附加值高，相對其他旅游附加值處于絕對強勢，文學旅游附加值易于被打造出具有旅游品牌效應的產品。該模式的開發特點是，以文學旅游品牌整合資源，突出對主題環境以及氣氛的營造，讓游客有步入到文學情景之中或沉浸于文學領域的感覺，從而不知不覺進入深度文學旅游體驗。主題聚合模式所說的主題可以圍繞相關文學作品的內容展開，也可以圍繞純粹的文學活動展開，適合這一開發模式的主要是文學館、文學名人博物館以及文學旅館等研究及以文學為品牌的單位或部門，由于這類館所的收藏、教育、科研、服務功能都與文學息息相關，因此開發直接映射文學主題的旅游產品是最為理想的模式，比較典型的例子如上文提及的美國俄勒岡州的小說旅館以及北京中國現代文學館。

（四） 文化提升模式

采用此開發模式的文學旅游資源，雖然也要求有較高的文學旅游附加值，但附加值本身并不完全起到決定性作用，而是該附加值具有文化提升的空間，并最終能將文學旅游資源轉變成文化旅游資源。該模式的開發特點是通過市場與形象的打造，升格文學品牌為文化品牌，通過旅游體驗，升格文學旅游者為文化旅游者。文學旅游的文化提升分為高、低兩種層次。低層次的文化提升通常只是恢復或開發幾個文學旅游景點，然后把相關物件進行堆砌，再配以解說系統進行講解，給人生硬的感覺，而且枯燥乏味；而高層次的文化提升注重內涵與氣氛的渲染，通過對整體環境的精心布置，以及對細節的設計，以游客喜聞樂見的方式表現出來，營造出濃厚的文化氛圍，讓游客在輕松愉悅的過程中，不知不覺受到教育和啟發，得到精神的升華，甚至還能透視文學附加值對當今的啟示。如山東曲阜的三孔，就是利用文化提升模式開發文學旅游資源的典范。

五、 小結

本文從基本概念的探討著手，通過文學旅游附加值概念的引入，從內涵的角度重新定義了文學旅游資源。總結了文學附加值的旅游資源載入方式。并根據資源文學旅游附加值與其他旅游附加值的高低對比程度，提出了文學旅游資源的四種開發模式。但本文只是從資源自身的角度出發來探討文學旅游資源的開發，且文學旅游附加值的高低到底該如何測定、如何量化，本文并沒有給出具體方案，這也是以后需要重點研究的內容之一。

參考文獻：

[1]D T Herbert. Artistic and literary places in France as tourist attraction [J].Tourism Management， 1996，(2):77-85.

[2]David Herbert. Literary place， tourism and the heritage experience [J].Annals of Tourism Research， 2001，(2):312-333.

[3]Clare Fawcett， Patricia Cormack. Guarding authenticity at literary tourism sites [J]. Annals of Tourism Research，2001，(3).

[4]肖洪根.再論文學旅游資源的開發[J].1999，(4).

[5]王軍華，王磊.試論我國文學旅游資源的概念及分類[J].鄂州大學學報，2005，(12).

[6]楊秀玲，王軍華.試論我國文學藝術旅游資源的開發[J].開封大學學報，2005，(2).

[7]王兆興.發現太陽[N].迪慶日報，2007-9-25.

責任編輯 肖 利