專題講座教學在能源與動力工程專業概論中實踐探索

【摘要】針對大一新生缺乏對能源與動力工程專業的正確認識，提出專題講座式教學方法，較全面地概述了專業內容。使學生樹立了正確的專業認識觀，激發了學生強烈的學習興趣。

【關鍵詞】能源與動力工程專業 專題講座 概論

【中圖分類號】TK0-4【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）32-0011-01

能源與動力工程專業概論是面向大一新生所開出的一門專業介紹課程。主要是向學生介紹能動專業的發展方向，應該掌握的知識和技能。引導學生樹立正確的價值觀，熱愛本專業，保持良好的學習習慣并積極投身于后續的學習中，培養學生對專業的熱愛程度和忠誠度。專題講座教學是將涉及到能源與動力工程專業內容分成幾個專題，每節大課與學生交流分享一個專題。

1.能源與動力工程專業概述專題講座設置

能源與動力工程專業是一個比較傳統的專業，同時也是關系到國家命脈的重要專業，針對能源轉換與利用過程中出現的問題，培養具有高尚人格，能解決工程問題，擁有創新思維的人才。主要涉及航天航空、發電、制冷、流體機械、電子器件散熱以及與熱傳遞相關等領域。主要課程為傳熱學、流體力學、工程熱力學、鍋爐原理、汽輪機原理、制冷原理與設備、供熱工程、節能與綠色發展和新能源等方面的課程。能動專業概論大多數學校是2個學分16節課，總共分成八個專題。

專題一能源與動力工程專業總概主要內容：（1）能源與動力工程專業主要涉及領域及專業知識要求，航天航空、發動機、電力、低溫工程等國家重點發展領域。（2）本校能動專業基本情況、發展歷史及畢業生就業去向（3）如何規劃好有意義四年大學生活，設立一個目標，每天為之奮斗，每天進步一點點，不抱怨不后悔，終會達成目標。

專題二熱能工程方向發展主要內容：（1）火力發電廠的生產過程及其組成，將原煤通過輸送系統由原煤廠進入磨煤機，經過制粉系統變成細顆粒煤粉，利用一次風將煤粉送入爐膛與適量助燃劑空氣充分燃燒，處理過后的水在省煤器、過熱器及水冷壁等一系列換熱器中充分吸收熱量，變成高溫高壓水蒸汽，推動汽輪機做功，帶動發電機輸出電能。包括燃料供應系統、鍋爐燃燒系統、除塵除灰系統、通風系統、循環水系統、水處理系統和電氣系統。（2）火力發電廠未來發展方向，高參數高效率機組，清潔燃燒。

專題三制冷與低溫工程現狀與未來主要內容：（1）蒸汽壓縮式制冷結構和原理，制冷劑在蒸發器中吸收熱量變成蒸汽，進入壓縮機變成高溫高壓氣體，到冷凝器中放熱變成液體，經過節流閥進一步變成低溫低壓的液體。包括蒸發器、冷凝器，壓縮機和節流閥。（2）制冷與低溫工程發展方向，開發新型環保制冷劑，低頻壓縮機及降噪，舒適型自然風感。

專題四太陽能光伏發電現狀與挑戰主要內容：太陽能光伏發電系統吸收太陽能中的能量，將太陽能轉換成電能，發電模塊通過串并聯方式進入逆變器，將直流電轉換成滿足正常生活生產所需要的380V交流電。包括太陽能光伏板、匯流箱和逆變器。如何提高電池的轉換效率是光伏發電行業急需解決的關鍵問題。

專題五太陽能光熱利用現狀與挑戰主要內容：太陽能熱利用包括太陽能熱水器和熱蒸汽發電。利用吸熱裝置吸收太陽能中的熱能，加熱水，低溫水就是太陽能熱水器，如果能夠將水加熱到比較高的溫度的水蒸汽，可以推動汽輪機做功而發電。

專題六節能、能源審計和綠色發展咨詢服務主要內容：節能、能源審計和綠色發展咨詢服務是在政府機構的主導下，第三方機構對企業提供的咨詢服務項目，為企業節能降耗提供智力基礎。需要學生掌握能源方面、經濟財務、設備運行等方面的知識。

專題七專業學術前沿——微納尺度傳熱研究主要內容：微納尺度傳熱是傳熱傳質一個重要的發展方向，只能從微觀探索強化傳熱機理。強化熱界面材料傳熱是微納尺度傳熱領域一個最重要的方向。通常在高分子基體中添加高熱導率的納米添加劑，達到強化基體傳熱，但目前發現效果并不是十分理想。填料與填料間及填料與基體間接觸熱阻是阻礙強化傳熱的關鍵因素，因此目前常用的手段是如何構筑三維高導熱納米傳熱通道，及減少填料與基體間接觸熱阻。

專題八能動專業認識與學習規劃主要內容：由學生討論并發言對能動專業的認識，建立大學四年的規劃。

專題大致安排過程：首先安排45分鐘老師的講解，對該專題涉及到的基本概念和原理進行闡述，學生分組自由討論，最后由小組長口頭匯報發言。

2.結語

能動專業大一學生通過專題式討論學習能源與動力工程專業概論，對該專業有了全面和深刻的認識，激發了學生強烈的學習興趣，樹立了正確的專業認識觀，發現更多的學生喜歡上自己所學專業。