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    1. 教學:欣賞花木蘭 豫劇花木蘭詞曲

      發布時間:2025-06-30 14:35:12   來源:作文大全    點擊:   
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      下面是小編為大家精心整理的教學:欣賞花木蘭 豫劇花木蘭詞曲文章,供大家閱讀參考。

      教學:欣賞花木蘭 豫劇花木蘭詞曲

      教學:欣賞《花木蘭》一課時

      學習目標:

      1、欣賞《花木蘭》,感受河北梆子的音樂特點。

      2、對比欣賞豫劇《花木蘭》,學習了解豫劇的歷史、表演特點以及主要劇目。

      3、采用小組合作探討、交流學習的方式,了解河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目。

      教學重點:音樂欣賞,感受河北梆子的音樂特點。

      教材分析:

      北朝民歌《花木蘭》膾炙人口,家喻戶曉。講得是原是女兒之身的花木蘭替父從軍,經過十二年的浴血奮戰,榮歸故里的傳奇故事。這個故事曾有多個不同戲種的版本。此劇簡略人們熟悉的故事交待過程,著重描寫了花木蘭對軍中生活的心理體驗,對家鄉“當戶織”美好生活的向往和回歸故里后的人生感悟。

      學生分析

      五年級的學生漸漸有自己的思想了,尤其在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,本節課提前預習讓學生熟悉了旋律后,再作欣賞。通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。同時注重學生的個性培養及興趣愛好的培養。教學準備:多媒體課件、學生小組有關資料收

      集。

      教學準備:多媒體課件、學生音樂資料收集

      教學過程:

      一、檢查預習情況

      課前了解各小組的預習情況,以及戲種、相關知識等有關資料的收集準備情況。

      二、情景導入

      1、播放課件《花木蘭》的動畫片,引出課題,出示學習目標。

      1、播放課件演唱歌曲《看大戲》。

      2、教師提問:上節課我們了解了什么戲???今天哪個小組的同學向大家介紹他們學習的內容?

      三、小組資料展示

      1、小組介紹:豫劇的發展歷史

      豫劇,原名“河南梆子”,俗稱“河南謳”、“謳戲”、“土梆戲”,是一個具有深厚群眾基礎的大劇種。

      有關它的文字記載至今已有200余年歷史,清代末年,它已流傳于河南全省的腹心地域。建國后更以罕見的速度發展壯大,遍及河南城鄉各地,并流布臺灣、新疆、甘肅、陜西、湖北、山西、山東、河北、四川、江蘇等全國十幾個省、市、自治區。至80年代中期,豫劇從演出團體、從業人數、觀眾數量等諸多方面躍居全國300多個地方劇種之首。

      2、豫劇的藝術特點

      豫劇的特點是:生活化、平民化,質樸本色,雅俗共賞。

      3、豫劇的音樂特點

      豫劇屬于梆子腔系統,音樂以“高亢粗獷、豪邁激越”著稱。豫劇形成以來就是個重唱的劇種,故有“寧唱十句戲,不道一句白”的藝諺。在豫劇演唱中,僅以嗓音而論,大致以真聲為主,假聲為輔。后來又逐漸出現了真假聲并用。所謂并用,一種是在中音區用真聲,高音區用假聲。另一種則是真聲唱字,假聲行腔,俗稱“陰陽腔”。再就是近年來普遍采用的稱作真假聲結合的唱法,這種唱法根據唱腔與演員個人的條件靈活使用真假聲。不同的唱法也與豫劇音樂的地區、流派、行當有關。4、豫劇的代表劇目

      《拷紅》、《花木蘭》、《朝陽溝》、《好隊長》、《打金枝》等。5、豫劇的優秀演員

      豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”,代表五大風格流派。

      常香玉,豫劇表演藝術家,河南鞏縣人,1922年出生,原名張妙玲。出身藝人家庭的她,九歲隨父學戲,后改名為常香玉。初學小生、須生、武丑,后專演旦角。幼功深厚。十歲登臺,十三歲主演六部《西廂》,名滿開封。原唱豫西調,后在演出中逐漸融合豫東、祥符各調,并吸收曲劇、墜子、山西梆子、河北梆子、京劇等一些唱腔,另創新腔。1938年后因病不能再演武戲而潛心鉆研青衣、花旦表演和說白的改革。1941年赴陜甘演出。1948年在西安創辦香玉劇社,致力于培養青年演員。1951年為支援抗美援朝,率劇社巡回西北、中南、華南各地演出,以演出收入捐獻“香玉劇社號”戰斗機一架,有“愛國藝人”之譽。1952年參加

      第一屆全國戲曲觀摩演出大會獲榮譽獎,同年出國演出。

      “常派”唱腔字正腔圓,運氣酣暢,韻味淳厚,格調新穎,以聲繪情、以情帶聲,多彩多姿,雅俗共賞,表演剛健清新、細膩大方,內涵深邃、性格鮮明,在表達人物內在的思想感情上,細致入微,一人一貌,栩栩如生。代表作有《花木蘭》《拷紅》《斷橋》《大祭樁》《人歡馬叫》《紅燈記》等。

      在藝術上廣泛吸收京劇、評劇、秦腔、河南曲劇以及墜子、大鼓等藝術之長,同時獨創新腔,成為豫劇中的一支主要流派,被譽為“豫劇皇后”。

      1952年參加第一屆全國戲曲觀摩演出大會,獲榮譽獎。1994年6月榮獲“亞洲最佳藝人終身成就藝術獎”。l995年被國務院授予“全國先進工作者”稱號。

      四、欣賞《花木蘭》選段──誰說女子不如男

      1、請第二小組簡單了解《花木蘭》的劇情。

      (二)《劉大哥講話理太偏》(豫劇《花木蘭》選段)

      1.豫劇簡介

      豫劇也稱河南梆子,是河南省的主要地方劇種。流行于河南及鄰近各省的部分地區。由山西梆子、蒲州梆子和河南民間音樂相結合而成。其唱腔由豫東調、豫西調、祥符調和沙河調四個腔系組成,主要流派為豫東調和豫西調,豫東調多用假嗓,音域屬上五音,旋律常在

      “5-6-7--”之間行腔,男聲高亢激越,女聲活潑跳蕩,擅長表演喜劇風格的劇目;豫西調發聲全用真嗓,音域屬下五音,旋律常在

      “1-2-3-5-6”之間行腔,男聲蒼涼悲壯,女聲低回婉轉,擅長表演悲劇風格的劇目。但是近來四種腔調已趨合流。豫劇音樂屬于板腔變化體式,以節奏(板式)變化為基礎的板腔體劇種,唱腔主要有慢板、二八板、流水、飛板等板式。

      伴奏樂器主要有板胡、二胡、小三弦、笛子和打擊樂器等,以梆子擊拍,節奏明快、歡暢?,F在的樂隊中又加進了許多民族樂器和西洋樂器,增強了音樂的表現力。豫劇擁有大量的優秀傳統劇目,如《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《秦香蓮》、《白蛇傳》等。從20世紀50年代起,編演了許多豫劇現代戲,取得了很大的成績。如《劉胡蘭》、《朝陽溝》等,受到廣大群眾的歡迎,豫劇有一大批出色的表演藝術家,如常香玉等。豫劇已成為全國性的大劇種。

      2.《花木蘭》簡介

      花木蘭的故事在我國久有流傳。北朝民歌《木蘭詩》被選為中學語文教材?!痘咎m》劇情:花木蘭女扮男裝,替父從軍,征戰十三載,累建功勛,辭官回鄉。賀元帥親臨,方知花木蘭為女子。

      3.唱段分析

      《劉大哥講話理太偏》是豫劇《花木蘭》中一個著名的唱段。劇中女主人公花木蘭喬裝男子替父出征,在奔赴戰場途中,有位同行的男士口出怨言,認為天下苦事都叫男子做了,女子成天在家享清福?;咎m以男子身分,慷慨陳詞,為女子擺功,直說得這位男士無言以辯。

      這個段子用的是豫東調武生腔“二八板”,曲調鏗鏘,瑯瑯上口,易學易記,各地群眾廣為傳唱。唱段從“男子打仗到邊關”到“千針萬

      線可都是她們連”,用了“二八連板”,即一句追一句,不要間奏,頗顯氣勢。最后一句“哪一點不如男”,后半句上使用了切分節奏、甩腔,以及重復襯字“咳咳”,英武豪邁之氣四溢。豫劇風格之所長——陽剛與活潑,用在這個段子上,恰到好處。

      4、隨樂小聲模唱:感受音樂風格。

      五、欣賞河北梆子《花木蘭》

      1、第三小組揭示曲名:《花木蘭》

      2、小組討論:樂曲的旋律由幾個部分組成?各部分的速度、情緒怎樣?分別描繪了怎樣的情景?

      3、這首戲曲的主要伴奏樂器是什么?

      4、第五小組介紹:河北梆子的發展歷史

      河北梆子是河北的地方戲曲劇種之一。由流入河北的山陜梆子演化而成,最早形成于清道光年間(182─1850年)。山陜梆子是由到河北經商的商人帶來的,流入河北后,在長期的演出過程中,為了贏得當地觀眾的喜愛,根據當地的語言習慣、情趣、愛好等,在藝術上進行了不斷的改革、創造,隨著時間的推移,本地演員逐漸增多,導致河北梆子這一新劇種的形成。

      5、河北梆子的藝術特點

      高亢、激越、慷慨是河北梆子唱腔固有的風格特點,聽來能使人有熱耳酸心、痛快淋漓之感。

      6、河北梆子的音樂特點

      河北梆子的唱腔,屬板腔體。唱腔高亢激越,擅于表現慷慨悲憤的感情。

      主要板式有慢板、二六板、流水板、尖板、哭板以及各種引板和收板等。常用曲牌約有一百五十余首,其中,弦樂曲牌五十余首,管樂曲牌百余首。除在個別劇目中用于歌唱外,大部分曲牌(尤其是弦樂曲牌)主要用來渲染劇中的環境氣氛以及為人物舞蹈動作伴奏。

      五、拓展性欣賞:民族管弦樂交響詩《花木蘭》

      六、課后作業

      1、讀木蘭詩

      出示ppt:

      唧唧復唧唧,木蘭當戶織,不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶,女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名,阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

      東市買駿馬,西市買鞍貉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去,暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

      萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金析,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。

      歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強??珊箚査?,木蘭不用尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉。

      爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門看伙伴,伙伴皆驚惶。同行十二

      年,不知木蘭是女郎!

      雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。

      2、觀看電影《花木蘭》。

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