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普通高中學業水平考試.合格考
信息技術必修一綜合訓練(二)(時間:60分鐘滿分:100分)一.選擇題(每小題3分,共60分)1.下列有關數據的說法，正確的是.()A.數據必須由數字組成
B.虛假的數據不能承載任何信息
C.數據的價值往往取決于其所承載的信息
D.隨著信息技術的發展,人類已經可以用數據表示世界上所有事物
2.數字“6”的點陣圖如下:第0行和第2行的二進制編碼分別為0001111111111000、0001100000000000。則第9行的十六進制編碼應為()3.“成年人在清晨安靜狀態下的正?？谇粶囟仍?6.3~37.2C，"37.8","麗麗的口腔溫度是38C",這三種描述分別是()A.知識、信息、數據
B.信息、數據、知識
C.知識、數據、信息
D.數據、信息、知識
4.秦朝的"焚書坑儒"造成了大量信息的丟失。這主要是因為信息具有()A.共享性
B.傳遞性
C.載體依附性
D.真偽性
5.要在全省范圍內對特定人員進行相關調查,下列方式最為高效的是()A.填寫紙質問卷
B.打
C.填寫網上問卷
D.發送電子郵件
6.從某網商平臺購買了《中國地理》期刊后,該平臺就會不斷推送有關地理書籍的信息,下面說法錯誤的是()A.網絡大數據來自于各地的終端,數據產生速度快,價值密度高
B.大數據成為提取信息、做出決策的重要依據
C.網絡購物不但節省了出行購物的時間，還可以幫助企業有效分析客戶需求
D.使用網絡、等信息技術工具都會產生數據,這些數據存在泄漏的危險
7.要表示100種不同的信息,需要的二進制位數至少為()8.以下關于計算機程序的描述錯誤的是()A.計算機程序必須包括輸入、處理和輸出三部分
B.計算機內部采用二進制形式表示和存儲指令或數據
C.計算機程序是計算機可以識別運行的指令集合
D.計算機的工作過程實際上是周而復始地獲取指令、執行指令的過程
9.用于求變量s值的算法如下:①變量s的初值是0，變量n的初值是1;②若變量n的值大于100，則轉到步驟⑤;③s←s+(1)n1?n;④n的值增加1,轉到步驟②;⑤輸出s的值;⑥結束。
下列數學表達式中，其計算結果與上述算法執行后變量s的值相等的是()A.1+2+3++100B.123100C.12+34+100D.1+23+4++10010.防火墻是保證電腦安全的重要措施之一，以下錯誤的是()A.防火墻可以提高網絡的安全性
B.防火墻只能用于過濾進入網絡的數據
C.防火墻不能起到病毒查殺效果
D.防火墻可分為硬件防火墻和軟件防火墻兩類
11.下列Python程序無法執行，原因是它違反了算法的什么特征()foriinrange(5):print(10/i)A.有窮性
B.確定性
C.唯一性
D.可行性
12.運行下列Python程序()i=1s=1while:s=s*ii+=2print(s)當輸出結果為105時，則①處應填人()A.i<=7B.i<7C.i>=7D.i>713.某商場想捆綁銷售商品.那么你對商場的建議是()A.采用聚類分析方法，從銷售數據中找出最合適的商品進行捆綁銷售
B.采用關聯分析方法，從銷售數據中找出最合適的商品進行捆綁銷售
C.采用分類分析方法，從銷售數據中找出最合適的商品進行捆綁銷售
D.采用分類模型方法,從銷售數據中找出最合適的商品進行捆綁銷售
14.下列選項中.不屬于Python常量的是()A.3.1415926B.“hello"C.xyzD."space"15.下列不屬于大數據特征的是()A.數據體量大
B.處理速度快
C.數據類型多
D.價值密度高
16.下列Python保留字中,不用于表示分支結構的是()A.elifB.ifC.inD.else17.隨著電腦和網絡的普及，數字化學習開始占據越來越重要的地位。以下方式中沒有利用數字化工具開展學習的是（）
?、?空中課堂".上課
?、诜啎?/P>
?、鬯阉饕娌檎屹Y料
?、苡盟季S導圖軟件整理知識點
?、葑稍兝蠋?/P>
A.②⑤
B.①④
C.②④
D.②③
18.指紋考勤機的工作原理是通過提取指紋圖像的特征進行身份識別,其工作流程有下列幾個步驟,正確的順序應該是()①指紋圖像采集
?、谄ヅ涑晒χ?，自動進行簽到記錄并發出“已簽到"的提示聲音
?、壑讣y圖像特征值的匹配
?、苤讣y圖像特征提取
A.①②④③B.①④③②
C.①④②③D.①③④②
19.不能用算法描述"輸出所有完全平方數"，是因為該任務不符合算法特征中的()A.有窮性B.有0個或多個輸人
C.確定性
D.有1個或多個輸出
20.某算法的部分流程如下圖所示.執行這部分流程后,變量x的值是()A.1B.2C.D.3二.填空題(20分)以下是計算s=12+34+......+99100程序代碼,請補全程序:s=0foriin①:ifi%2==1s=②
else:s=_③
.print("s",s)三.判斷題(每小題2分,共20分)1.在通信過程中，數字信號比模擬信號的抗干擾能力更強。()A.正確B.錯誤
2.有的書籍含配套視頻資源，使用
掃描二維碼便可觀看相應視頻，這主要應用了視頻壓縮技術。()A.正確B.錯誤
3.信息如果沒有價值性，也就沒有了時效性。()A.正確B.錯誤
4.數據字典是專門用來描述數據本身的有關信息，是對數據流程圖中的各元素的補充說明。()A.正確B.錯誤
5.2016年.圍棋程序AlphaGo戰勝了韓國圍棋冠軍李世石，主要是采用了人工智能中的深度學習技術。()A.正確B.錯誤
6.任何復雜的算法都可以用順序、分支、循環結構來實現。()A.正確B.錯誤
7.將某首音樂數字化后,它的音質會變的更高。()A.正確B.錯誤
8.一個算法必須要有1個以上的數據輸人。()A.正確B.錯誤
9.將二進制數1001轉化為十進制數，結果是9。()A.正確B.錯誤
10.分別使用44.1kHz和22.05kHz的采樣頻率對同一段聲音進行數據編碼,前者的聲音保真度更高。()A.正確B.錯誤
信息技術
必修一綜合訓練(二)一.選擇題
1——56——111——1516——20CACCCACACBDABCDCABAA二.填空題
range(1,101)，s+i，si三.判斷題
15：ABAAA
610：ABBAA
《信息技術》課程標準
制訂單位：
藝術設計系
課程代碼：
050383適用專業：藝術設計系各專業
學時：
64學分：
4編寫執筆人：陳加烙
完成日期：2011年5月
審核小組：藝術設計系課程建設指導委員會
審核日期：2011年6月
審批人：
李新翔
審批日期：2011年8月
1.課程定位和課程設計
1.1課程性質與作用
《信息技術》是計算機工程系各專業開設的一門必修公共基礎課，是大一新生學習計算機知識的入門課和計算機能力培養的起點課程，為后續的專業知識學習和能力培養提供計算機工具。
《信息技術》雖然是一門公共基礎課程，但直接關系到計算機工程系各專業人才培養的基本規格要求，即要求畢業生能熟練掌握計算機基本應用技能，培養和提高學生的計算機文化素質，為學生利用計算機學習其他課程打下良好的基礎。因此，《信息技術》在各專業所開設的課程中占有十分重要的地位，是計算機各專業的專業必修課程，是所有專業類課程的先導課。
本課程教學目的是讓學生能夠掌握關于計算機硬件、軟件、網絡、多媒體和信息系統中最基本和最重要的概念和知識，并能熟練掌握信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網頁制作、演示文稿制作、數據庫處理等基本操作技能。
通過本課程的學習，使學生掌握以WindowsXP和MicrosoftOffice2003為工作平臺，應用計算機高效率、高質量地進行信息處理的基本手段和方法，提高學生綜合利用辦公軟件的水平，為今后后續課程的學習和使用計算機解決本專業問題打下堅定的基礎，同時培養學生具有良好的職業道德、行為規范和認真細致操作的工作態度，樹立高度責任意識，對畢業后能迅速適應工作崗位需要，在工作崗位上具有可持續發展的再學習能力，具有重要作用。
1.2課程設計理念
按照“以職業能力培養為重點，以工作過程為導向”指導思想進行課程規劃，首先確立以培養實踐能力優化獲取知識的學習目標；職業教育是培養生產管理第一線所需要的動手能力強的高技能人才，課程突出職業能力的培養；在整個教學中，以實際工作任務為載體，突出任務的突出實用性和先進性。
1.3課程設計思路
本課程按照“基于工作過程、教學做合一”的指導思想，以構建學生信息化基礎核心能力、為職業能力提供信息化工具為出發點，打破傳統的學科知識體系，重構教學做一體式的課程內容，以情境式任務為載體，逐步推進學生計算機基本能力的培養，注重學生辦公自動化業務和綜合應用能力的鍛煉和提高。本課程內容比較雜、多，但高職的學生有一定的基礎，根據課程的特點和學生的認知水平，針對目前職業崗位的典型工作內容、工作過程、工作要求、工作環境、考核評價等加以分析提煉，按照循序漸進、因材施教的教育規律深度加工，在照顧專業寬度的同時兼顧專業可持續發展的深度空間，對傳統教學內容進行重新組織，形成七大情境體系：信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網頁制作、演示文稿制作、數據庫處理。該七大情境涵蓋了學生應該掌握的計算機基本應用能力。又通過對職業崗位典型工作任務分析，根據市場行業需求，根據七大情境提煉出貼近實際工作崗位的十七個具體任務，包括：用Word制作員工守則、制作產品宣傳海報，用Excel制作員工收入表并對其數據進行分析、計算，用frontpage完成企業宣傳網站，用PowerPoint整理制作產品宣傳文稿等。在每一個任務實施的過程中，教師首先要自己先將任務設計開發出來，為任務教學法的實施做好準備工作。在任務實施前，教師可以向學生作簡要的實施動員工作，向學生展示任務，說明任務的意義與作用，引導學生欣賞優秀的作品，收集相關資料，從而激發學生完成任務開發的興趣。任務實施過程中教師加強對學生的引導，并且進行過程性評價，幫助學生在獨立研究的道路上探索前進，教會學生怎樣應付大量的信息，引導學生如何在實踐中發現新知識，掌握新內容。學生作為學習的主體，通過獨立完成任務把理論與實踐有機地結合起來，提高理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問題等綜合能力。
在注重實際操作技能提高的同時，也注重培養學生計算機文化素質和信息素養，不僅將計算機基礎知識點融入工作任務的分析與制作過程中，還根據行業特點，以講座形式進行學生知識面的拓展，讓學生能夠掌握關于計算機硬件、軟件、網絡、多媒體和信息系統中最基本和最重要的概念和知識。
2.工作任務與課程目標
2.1工作任務
在信息技術飛速發展的時代，人們的工作、生活都離不開計算機，熟悉、掌握計算機信息處理技術的基本知識和技能已經成為勝任本職工作、適應社會發展的必備條件之一。
本課程以某大學畢業生成功應聘后，在半年試用期內，與部門同事一起出色完成文字處理、電子表格制作、網頁制作、演示文稿制作、數據庫處理等任務為主線，采用真實的職業情境，按工作過程和典型任務選擇教學內容，具體包括：信息檢索與瀏覽、操作系統維護與應用、文字處理、電子表格制作、網頁制作、演示文稿制作、數據庫處理等方面內容。每個內容都采用真實的工作任務，在教學過程中學生以模擬真實任務的承擔者角色完成學習和訓練，學習知識技能與做任務結合起來，即提高了學生上課的積極性，教學效率也得到相應提高，學生從事信息處理的應用能力也得到加強，學生繼續學習專業課的信心也得到增強。
2.2課程目標
2.2.1職業能力目標－－應掌握的基本技能、基本操作
掌握微機的配置及基本操作，文件及目錄的組織管理，多媒體計算機的簡單使用與維護；
掌握Windows的基本操作、管理、配置；
能使用IE瀏覽器通過因特網獲取必要信息，會使用Internet的常用服務（FTP、電子郵件等）
掌握Word各項文檔排版技術和技巧，會編排復雜結構的文檔；
能利用Excel進行較復雜的數據分析處理；
能利用PowerPoint制作專業演示文稿；
會利用FrontPage制作并發布簡單的網頁；
掌握Access數據庫的建立和數據查詢
能綜合運用Office辦公軟件。
2.2.2專業知識目標－－應掌握的基本知識與基本理論
了解信息技術的基本概念、情況與發展；
熟悉計算機硬件的結構、組成與基本原理；
了解計算機軟件的分類和功能，程序設計與軟件開發的基本知識；
了解計算機網絡的組成，掌握Internet的主要功能與初步原理；
了解數字媒體的基本知識，熟悉數字媒體的獲取、表示、處理及有關的應用；
了解數據庫的基本概念，若干典型的信息系統及信息系統開發的有關原理和方法；
2.2.3職業素質目標－－在實際應用過程中的實際經驗、應掌握的注意事項等
通過本課程的學習，使學生在了解和掌握“必需、夠用”的基礎理論知識的基礎上，獲取基本的職業信息技能和信息生存技能，逐步使之具有較強的職業道德和良好的素質修養，熟悉并遵守國家及行業的政策法規，并逐漸具有堅強的意志和較強的團隊意識。
3.教學內容
本課程采取“任務驅動+專題講座”形式。
3.1理論知識講座
?。?）單元一
信息技術概述
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：集成電路的基本知識；通信技術的分類、特點與發展趨勢；計算機的發展、特點與作用；信息化與信息化建設的有關問題。
2）學習目的和要求：
了解信息、信息技術、通信的含義，掌握數制與編碼。
3）教學重點、難點
重點：信息技術、通信技術、數制與編碼。
難點：數制與編碼。
?。?）單元二
計算機組成原理
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機硬件的組成及其功能、計算機的分類、微處理器；CPU的結構、指令與指令系統、指令的執行過程、CPU的性能指標；PC機的主板、芯片組與BIOS、Cache存儲器與主存儲器；PC機I／0操作的原理、I／O總線與I／O接口；常用輸入設備(鍵盤、鼠標器、掃描儀、數碼相機)的功能、性能指標及基本工作原理；常用輸出設備(顯示器、打印機)的功能、分類、性能指標及基本工作原理；常用外存儲器(軟盤、硬盤、光盤)的功能、分類、性能指標及基本工作原理。
2）學習目的和要求：
了解計算機的發展及幾代計算機的特點；掌握計算機的組成、CPU的結構；熟悉計算機各種外部設備。
3）教學重點、難點
重點：計算機發展、組成，CPU的結構，輸入設備，輸入設備，外存儲設備。
難點：CPU的結構與原理。
?。?）單元三
計算機軟件
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機軟件的分類和計算機軟件技術的內容；操作系統的作用、功能、分類和常用操作系統；程序設計語言的分類和常用程序設計語言、序設計語言的成分、語言處理系統及其工作過程；計算機軟件的理論基礎；算法和數據結構的基本概念：①算法的基本概念、數據結構的基本概念。
2）學習目的和要求：
了解計算機軟件，操作系統的基本概念；掌握軟件分類，操作系統的作用、功能、分類。了解算法和數據結構基本概念。
3）教學重點、難點
重點:什么是計算機軟件、計算機軟件技術，操作系統，程序設計語言，算法，數據結構。
難點:操作系統，算法，數據結構。
?。?）
計算機網絡與因特網
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機網絡的組成與分類、據通信的基本概念、路復用技術與交換技術、常用傳輸介質；計算機局域網的特點、組成和類型，以太網工作原理、局域網服務與軟件、局域網的擴展；計算機廣域網的組成、數字傳輸干線與接人技術、分組交換與存儲轉發原、常用廣域網；異構網絡互連協議TCP／IP的分層結構、IP地址、IP數據報與路由器原理；因特網的組成、主機地址與域名系統、電子郵件與Web的基本原理；網絡信息安全的常用技術；計算機病毒防范。
2）學習目的和要求：
掌握計算機網絡的組成與分類及計算機局域網；熟悉因特網及應用；了解網絡信息安全相關知識。
3）教學重點、難點
重點:計算機網絡的組成與分類，計算機局域網，計算機廣域網，因特網，網絡信息安全技術。
難點:局域網
?。?）單元五
數字媒體及應用
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：二進制及其特點、整數和實數在計算機內的表示方法；西文與漢字的編碼、數字文本的制作與編輯、常用文本處理軟件；數字圖像的獲取、表示及常用圖像文件格式，數字圖像的編輯、處理與應用，計算機圖形的概念及其應用；數字聲音獲取的方法與設備、數字聲音的壓縮編碼、語音合成與音樂合成的基本原理與應用；數字視頻獲取的方法與設備、數字視頻的壓縮編碼、數字視頻的應用。
2）學習目的和要求：
掌握ASCII字符集的內容、超文本特點；掌握圖像攻取原理、數字圖像的主要性能參數；熟悉漢字鍵盤輸入編碼的方案及優缺點；了解圖形、圖像、聲音和視頻等數字媒體信息的獲取手段、常用的壓縮編碼標準和文件格式。
3）教學重點、難點
重點:西文與漢字的編碼，數字文本的制作與編輯，圖形、圖像、聲音和視頻等數字媒體信息的獲取手段、常用的壓縮編碼標準和文件格式。
難點:西文與漢字的編碼，聲音與視頻的壓縮編碼
?。?）單元六
信息系統與數據庫
1）單元介紹：
本單元主要介紹了：計算機信息系統的特點、結構、主要類型和發展趨勢；數據庫系統的特點與組成、概念模型與E—R圖、數據庫的數據模型；關系數據庫的基本原理：數據結構及其形式化定義、關系代數操作、SQL語言、數據庫的控制；信息系統的開發與管理：軟件工程概念、信息系統開發方法、數據庫數據設計概要、系統規劃、系統分析、系統設計、系統實施和系統維護；典型信息系統介紹。
2）學習目的和要求：
掌握信息系統的含義；掌握數據系統特點及數據獨立性的含義；掌握概念模型和E-R圖的含義和內容；掌握關系數據模型的邏輯結構和特點，數據模式與數據模型的區別；掌握SQL-SELECT查詢語言；了解關系數據模型的存儲結構；了解數據庫系統中的集中式結構、C/S和B/S結構；了解數據庫技術對決策應用的支持；熟悉軟件工程產生的背景；了解信息系統開發的幾種主要方法；熟悉概念結構設計的方法和步驟。
3）教學重點、難點
重點:信息系統的特點、主要類型，數據庫系統的特點與組成，概念模型和E-R圖，數據庫的數據模型，關系數據庫的原理，SQL語言，軟件工程概念，信息系統開發方法。
難點:數據庫系統
3.2現場教學
?。?）項目一
操作系統維護與應用
1）項目介紹：
本項目從使用計算機的角度將系統操作與管理設置了兩個工作任務：系統基本操作、計算機管理。通過這兩個典型工作任務學習，幫助熟練掌握計算機的基本操作與管理維護。
2）學習目的和要求：
掌握windows系統的基本操作，能熟練地進行文件或文件夾的建立、復制、移動、更名、刪除等操作；熟悉windows系統的基本設置；了解windows網絡資源共享。
3）教學重點、難點
重點：windows的基本操作，文件和文件夾管理，系統設置，網絡資源共享
難點：系統設置
?。?）項目二
信息檢索與瀏覽
1）項目介紹：
本項目從連網到上網設置了三個典型工作任務：連接Internet及網絡常用工具的使用、利用IE網上信息檢索、電子郵件的使用。通過三個任務的學習和訓練，要求能夠運用網絡知識和技術進行網絡信息檢索與瀏覽。
2）學習目的和要求：
掌握信息瀏覽及保存的方法；掌握網上信息檢索的方法；掌握軟件下載的一般方法；掌握FTP下載軟件的方法；熟悉網絡常用工具軟件的使用方法；了解上網計算機安全保護的一般方法；掌握在網絡中申請免費郵箱的方法；掌握電子郵件的接收和發送；了解通訊簿的使用；掌握郵件管理及設置郵件文件夾的方法。
3）教學重點、難點
重點：網上信息瀏覽和保存，網上信息檢索，基于網頁的文件下載，基于FTP的文件下載，網上常用工具軟件使用，上網計算機安全及電子郵件的使用。
難點：網上信息檢索
?。?）項目三
文字處理
1）項目介紹：
本項目從簡單到復雜設置了四個典型工作任務：制作“員工守則”、制作客戶通訊錄、制作“會議通知”、產品宣傳海報。通過四個工作任務的相關知識學習和操作技能訓練，要求能夠熟練編輯和整理文檔資料。
2）學習目的和要求：
掌握中英文文字編輯；掌握利用繪圖工具繪制插圖的方法；掌握數學公式的編輯；掌握頁面設置、文字、段落的排版；掌握圖文混排的編輯、藝術字的使用、特殊格式首字下沉的編輯；掌握系統及用戶模板的使用，表格的使用，郵件合并功能的應用。
3）教學重點、難點
重點：文字編輯，文檔排版，多種對象處理，版面設計，特殊功能使用
難點：多種對象處理，特殊功能的使用
?。?）項目四
電子表格制作
1）項目介紹：
本項目從數據制表到統計分析，由簡單到復雜設置了三個典型工作任務：制作員工收入表，計算分析員工收入表、企業銷售管理與分析。通過這三個任務的相關知識學習和技能訓練，要求能夠熟練地編輯和統計分析數據資料。
2）學習目的和要求：
掌握文字、日期、數值的輸入編輯；掌握利用函數公式進行統計計算；掌握工作表的格式設置；掌握圖表的創建及修改；掌握訪問DBF格式文件的方法；掌握數據的篩選和分類匯總的操作方法、數據透視表的使用。
3）教學重點、難點
重點：函數公式統計計算、、圖表的創建及修改
難點：圖表處理，公式函數，數據管理及分析
?。?）項目五
網頁制作
1）項目介紹：
本項目根據實際需要主要設置了一個典型工作任務：企業宣傳網站制作。從頁面制作到站點設置，全方位的完成一個完整的企業網站。
2）學習目的和要求：
掌握網頁概念，熟悉利用frontpage制作網頁，掌握網站建立。
3）教學重點、難點
重點：網頁概念，利用frontpage制作網頁，網站建立
難點：網站建立
?。?）項目六
演示文稿制作
1）項目介紹：
本項目設置了兩個典型工作任務：制作產品宣傳文稿、展示商品動畫宣傳。通過這兩個任務的學習和訓練，達到具備演示文稿的制作和展示的技能要求。
2）學習目的和要求：
掌握Powerpoint運行方式和幻燈片制作的基本知識；掌握插入圖片對象、插入日期時間和頁碼的方法；了解應用設計模板和頁面模板的方法；掌握幻燈片版式、背景、母版的使用；掌握影片、聲音多媒體對象的插入；掌握預設動畫及幻燈片的圖形功能；掌握超文本鏈接及幻燈片放映的高級技巧。
3）教學重點、難點
重點：演示文稿的制作，演示文稿的個性化
難點：演示文稿的個性化
?。?）項目七
數據庫處理
1）項目介紹：
本項目設置了兩個典型工作任務：員工工資數據庫的建立、員工工資查詢。通過這兩個任務的學習和訓練，掌握數據庫建立的方法和步驟，以及簡單的查詢維護等操作技能。
2）學習目的和要求：
掌握創建數據庫的方法和步驟，包括表結構的建立、記錄的錄入及編輯等。掌握創建查詢的方法和步驟，包括普通查詢、匯總查詢等。
3）教學重點、難點
重點：數據庫和數據表的建立、查詢
難點：查詢的方法和步驟
學時分配表：
1）講座課時分配：
各教學環節學時分配參考
作
講現討習其小業備主
要
內
容
座
場
論
題
它
計
題注
量
單元一
信息技術概述1.1信息與
信息技術
1.2微電子技術簡介
431.3通信技術入門
1.4數字技術基礎
單元二
計算機組成原理
2.1計算機的組成與分類
442.2CPU的結構與原理
2.3PC的組成
2.4常用輸入設備（鍵盤、鼠標、筆輸入設備、掃描儀、數碼相機）
2.5常用輸出設備（顯示器、打印機）
2.6外存儲器
單元三
計算機軟件
3.1計算機軟件及計算機軟件技術
3.2操作系統
3.3程序設計語言及語言處理系統3.4算法、數據結構及計算機軟件理論基礎
單元四
計算機網絡與因特網
4.1計算機網絡基礎
4.2計算機局域網
4.3計算機廣域網
4.4因特網及其應用
4.5網絡信息安全
單元五
數字媒體及應用
5.1文本與文本處理
5.2數字圖像及應用
5.3數字聲音及應用
5.4數字視頻及應用
單元六
信息系統與數據庫
6.1計算機信息系統
6.2數據庫系統及應用
6.3信息系統開發與管理
6.4典型信息系統介紹
6.5信息化與信息社會
合
計
2）現場教學課時分配：
224422432218主
要
內
容
作
講現討習其小業備座
場
論
題
它
計
題注
量
各教學環節學時分配參考
項目一
操作系統維護與應用
任務一：系統基本操作
任務二：計算機管理
項目二
信息檢索與瀏覽
任務三：連接Internet及網絡常用
112工具使用
任務四：信息收集與上傳下載
任務五：電子郵件收發
項目三
文字處理
任務六：制作員工守則
任務七：制作客戶通訊錄
任務八：制作會議通知
任務九：產品宣傳海報
項目四
電子表格制作
任務十：制作員工收入表
任務十一：計算分析員工收入表
任務十二：企業銷售管理與分析
項目五
網頁制作
任務十三：企業宣傳網站制作
項目六
演示文稿制作
任務十四：制作產品宣傳講稿
任務十五：展示產品動畫宣傳
項目七
數據庫處理
任務十六：建立員工工資數據庫
任務十七：查詢員工工資
綜合練習
合
計
3）綜合合計：
教學環節
講座
課時分配
課時
204.課程實施
4.1教學條件
4.1.1軟硬件條件
624242424216421644214考試
合計
64現場教學
機動
習題
42復習
2教學在一體化教室進行，學生人手一機，教學環境良好，并有配套的多媒體教學系統，使得學生機的顯示與教師機保持同步。教師可以進行示范操作，對指定的學生進行個性化輔導，也可以組織學生分組進行討論，這樣利于在教學過程中有效地控制各教學環節，大大提高了課堂的教學效果，保證教學順利進行。
4.1.2師資條件
課程實踐部分主要由雙師型專任教師承擔，理論部分按模塊劃分由專業教研室教師承擔，提倡計算機基礎教師與計算機專業教師相結合。
124.2教學方法建議
1．實施以真實工作任務為載體的教學方法
從現代辦公應用遇到的實際問題出發，緊緊圍繞“工學結合，以工代學”的教學模式，以某大學畢業生成功應聘后，在半年試用期內，與部門同事一起出色完成各項任務為主線，以若干個實際工作任務為載體，形成循序漸進，種類多樣的任務群，構建完整的教學設計布局，把真實工作任務引入教學中，給學生賦予一個職業的身份，讓學生體驗真實工作環境，身臨其境完成任務。
2．靈活應用其他教學方法
在教學過程中繼續探索以學生自主學習為中心，實行討論式、實踐式、任務驅動式等教學方。通過多種教學方法有效調動學生積極參與學習，促進學生積極思考，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，循序漸進地提升了學生的自信心和操作技能。
3．有效地使用網絡信息、多媒體等現代化教學手段，提高教學效果。
1)提供網絡教學資源，保障了自主學習
2)注重多媒體教學，使課程教學生動形象
3)“教學做”一體化理念，建立模擬任務設計與模擬崗位的仿真教學環境，優化了教學過程，激發了學習興趣。
4.3教材編寫
教材目前使用的是張福炎、孫志揮編著的《信息技術教程》和相配套的由張明、王必友、蔡紹稷編著的《信息技術實驗指導》。
該教材屬于傳統章節式學科知識的教材體系，應打破該體系，以情境式任務為載體，重新組織和編排教學內容，每個任務按資訊、決策、計劃、實施、檢查和評價的結構順序進行編寫，充分體現工作過程的課程設計思想，突出任務的趣味性、實用性和完整性。
5.教學評價、考核要求
5.1評價考核方式
本課程考核方式始終“以學生能力培養為中心”。針對高職計算機課程應注重實踐性、應用性和技能性的特點，實行以能力評價為主的多元化教學評價體系。
1．教學過程評價：出勤，課堂紀律、回答問題、完成作業等情況（占40%）
132．七大學習情境能力評價：通過各學習情境中各任務掌握、完成質量為評價依據（占30%）；
3．綜合能力評價：以綜合能力測試成績為依據（占30%）
實現考核的全程化（平時考核、階段考試、期末考試）、立體化（課堂聽講、作業、自學、實習）、標準化（江蘇省一級考試），激發了學生的學習興趣，學生學習積極性高，能認真、主動地進行本課程的學習。
5.2考核分值建議
項目
操作系統維護與應用
信息檢索與瀏覽
文字處理
電子表格制作
網頁制作
演示文稿制作
數據庫處理
Office綜合應用
筆試
分值
4387666303教學評價組成部分
企業評價%教師評價%學生互評%
606060606060601001004040404040404學習單元成績
學生總成績=教學過程評價(40%)+七大學習情境能力評價(30%)+綜合能力評價(30%)6．課程資源開發與利用
在本課程的教學過程中，建議對課程資源進行合理利用和開發。一是利用現代信息技術開發多媒體課件，建設網絡課堂，方便學生課余自學；二是為社會開展辦公自動化業務培訓；三是開展計算機考試培訓；四是積極利用電子書籍、電子期刊、數字圖書館、各大網站等網絡資源，使教學內容從單一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成為可能。
7．其他說明
本課程旨在重點培養學生掌握計算機應用基礎的基本知識和實際操作技能，所有任務均在計算機實訓室完成，為單人單機。知識拓展以講座形式，在多媒體室完成。
14
普通高中學業水平考試.合格考
信息技術必修一綜合訓練(一)
(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.以下Python語言說法錯誤的是()A.編寫代碼時，要留意層級之間的縮進關系
B.Python是一種解釋型高級編程語言
C.函數是預先編寫好的、實現某種功能的代碼段，不可重復使用
D.Python中可以嵌套使用多層縮進
2.當收到一條陌生人發來的短信時，就信息的特征而言，最應關注的是信息的()A.共享性
B.載體依附性
C.真偽性
D.價值相對性
3.7位二進制編碼的標準ASCI碼可以表示的字符個數是()A.127個
B.128個
C.255個
D.256個
4.用智能
打，當
貼近耳邊時，屏幕自動關閉，這是因為
安裝了()A.傳感器
B.地感線圈C.APID.GPS5.下列有關信息的說法,不正確的是()A.信息超出有效期后不再具有任何價值
B.信息無處不在，且呈現形式多樣
C.信息的傳播、存儲必須依附于某種載體
D.信息經過加工、處理可以具有更高的使用價值
6.古代數學家發現:正多邊形的邊數越多，其形狀就越接近于圓。魏晉時期數學家劉微利用割圓術計算出國周率的近似值為3.14，并以此來計算圓的面積。下列有關該事例中數據、信息、知識、智慧的說法，不正確的是（）
A.劉微從正六邊形開始，每次倍增邊數，最后割成192邊，是為了采集數據。
B.劉徽最后將圓周率計算到3.1416，而祖沖之計算到3.1415926與3.1415927之間，這是因為信息具有真偽性
C.劉微采用割圓術這一方法，是智慧的體現
D.圓面積的近似值可以用3.14乘以半徑的平方獲得,這是知識
7.某女同學的體重50kg，身高160cm，請問，下列能用來判斷該同學偏肥或偏瘦最有效的數據分析方法是()A.聚類分析
B.關聯分析
C.數據分類
D.以上都不行.8.變量是在程序運行過程中值允許改變的量。以下可以用作Python變量名的是()A.3DmaxB.importC.abc#123D.Student_59.在Python中，返回x的絕對值的函數是()A.abs(x)B.bin(x)C.all(x)D.input(x)10.某算法用自然語言和流程圖(如圖)分別描述如下，則流程圖中①②③處應填入的內容是()A.①x<0?②y←x③y←xB.①x>0?②y←x③y←
xC.①x>0?②y←x③y←xD.①x≥0?②y←x③y←x11.如下左圖和右圖所示，是求絕對值的算法,其描述方式分別是()
A.自然語言、流程圖
B.偽代碼、流程圖
C.自然語言、偽代碼.
D.流程圖、自然語言
12.下列Python程序段運行的結果是()i=0sum=0whilei<10:ifi%3==0:sum+=ii+=1print("sum=",sum)A.sum=9B.sum=10C.sum=18D.sum=1913.為了預防自然災害引起的數據損壞，一般可采用的措施有()A.安裝磁盤陣列系統
B.對數據進行加密
C.安裝防火墻
D.建設異地容災系統
14.有十進制數123，將其用一個字節的二進制表示,結果是.()A.01111011B.00111011C.01101111D.1101111015.下列程序的運行結果為()k=0whilek<=10:k=k+2print(k)16.圓錐的體積計算方法是_______.是經過研究、總結歸納出來的科學方法。()A.數據
B.知識
C.信息
D.智慧.17.算法的表示方法有很多。下列哪種表示方法容易產生歧義,影響算法的確定性()A.自然語言
B.流程圖
C.偽代碼
D.程序語言
18.下列程序語句輸出結果為()print("36+78=",36+78)A.36+78=114B.36+78=3678C.114=36+7D.*3678*=1419.某快遞公司規定:快件不超過1公斤的,快遞費10元,超過1公斤的部分,按每公斤5元計費.編寫快遞費計算程序流程圖如下圖所示(運費為S.質量為P),圖中①和②處的內容應是()A.①10②10+5*P
B.①10②10+5*(P1)C.①10②10+5*P
D.①10*P②5*(P1)20."下列信息系統中,使用了人工智能技術的有()①人機對弈②網銀轉賬③無人汽車駕駛④人驗識別
?、轃崴鞲鶕O定水溫自動加熱⑥
播放視頻
A.①③④
B,②③④
C.①③⑥
D.①③⑤
二.填空題(每小題10分，共20分)1.閱讀下列程序,寫出運行結果
n=int(input("n="))s=0whilen>0：
x=n%10s=s+xn=n//10print(s)程序運行時，輸人685：
2.用Python編輯器“求奇數的和”，請填空完善該程序，實現功能：求1到100之間所有奇數的和。
s=#s中存放1~100之間所有奇數的和
foriinrange(，100，)：
s=print(s)三.判斷題(每小題2分,共20分)1.經過壓縮保存思維導圖文件大小為512KB，已知壓縮比為20：1，則原文件大小約為5MB.()A.正確
B,錯誤
2.現代計算機網絡是使用模擬信號傳遞信息的。()A.正確.
B.錯誤
3.計算機可以處理的信息包含文字、圖像、聲音等，這些可以識別的符號都稱為數據，所以信息即數據。()A.正確
B.錯誤
4.將身份證放在火車站自動售取票終端的感應區，系統自動識別個人信息，體現了信息系統的輸出功能。()A.正確
B.錯誤
5.標準ASCII碼用7位二進制數表示128個字符，包含大小寫英文字母、數字和一些常見字符和符號。()A.正確
B.錯誤
6.電腦采用的二進制數中只有0和1兩個數字符號。()A.正確
B.錯誤
7.平板電腦沒有鼠標和鍵盤也能輸入數據和信息，所以輸入設備對計算機系統來說并不是必需的。()A.正確
B.錯誤
8.數據可視化是指以圖形、圖像和動畫等方式更加直觀生動地呈現數據及數據分析結果，揭示數據之間的關系、趨勢和規律等的表達方式。()A.正確
B.錯誤
9."一傳十，十傳百”引出信息的傳遞性。()A.正確
B.錯誤
10.一般來說，要求聲音的質量越高則量化位數越高，采樣頻率也越高。()A.正確
B.錯誤
信息必修合格考復習試題
答案
信息技術
必修一綜合訓練(一)一.選擇題
1——56——111——1516——20CCBAA
BCDAA
ACDAABAABA二.填空題
1.
12.
1、2、s+i三.判斷題
1——5：BBBBA
6——10：ABAAA
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