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20大精神學習心得體會：教育的新提法與新征程
20大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。我有幸應邀作為嘉賓參加了大會的開幕式和閉幕式，親耳聆聽了代表中央委員會所作的工作報告。報告站在民族復興和百年變局的制高點，科學謀劃未來五年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針，提出一系列新思路、新戰略、新舉措，是指導我們全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的綱領性文獻。
20大關于教育問題的論述豐富、全面、深刻，有許多創新理論與觀點，現就個人初步的學習談幾點體會。
01充分肯定了十年來中國教育的成就
20大報告對過去十年教育工作取得的成就做了充分肯定。特別是指出在幼有所育、學有所教上持續用力，建成了世界上規模最大的教育體系。的確如此，十年來中國教育實現了歷史性的跨越式發展。
在學前教育方面，圍繞破解“入園難”，國家出臺了兩個學前教育三年行動計劃和一系列相關政策，推動學前教育跨越式發展，取得了歷史性成就。2021年，全國幼兒園數達到29.5萬所，比2011年增加12.8萬所，增長了76.8%。2021年，全國幼兒園在園幼兒數達到4805.2萬人，比2011年增加1380.8萬人，全國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，增長了25.8個百分點。
為提高勞動力素質，高中教育也加快了普及發展步伐，如期實現
了普及目標。2021年，全國高中階段教育毛入學率達91.4%，比2012年提高6.4個百分點。2021年，全國普通高中總數達1.46萬所，在校生達到2605.03萬人，分別比2012年增長7.97%和5.59%。
十年來，我國職業教育從層次走向類型、從政府主體走向多元參與、從規模擴張走向內涵發展，建成了全世界規模最大的職業教育體系。2021年高職學校招生557萬人，相當于十年前的1.8倍；中職學校（不含技工學校）招生489萬人，招生規模企穩回升。中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才，新增勞動力的平均受教育年限達到13.8年，為經濟社會發展提供了有效的人才支撐。
02強調了教育的戰略地位
20大報告對于教育的戰略地位進行了充分的肯定和強調。在十八大報告中，科技與教育分別在第四部分“加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式”和第七部分“在改善民生和創新管理中加強社會建設”加以論述。十九大報告中則分別在第五部分“貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系”和第八部分“提高保障和改善民生水平，加強和創新社會治理”加以闡述，也就是說，科技與創新驅動是作為經濟問題，教育是作為民生問題加以考慮的。
但是，20大報告把教育與科技單列，以“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”為題進行討論，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作為一個整體性的重大問題單獨論述，有著特別的深意。報告明確提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性的支撐，科技是第一生產力，人才是第一資
源，創新是第一動力。教育是國之大計、黨之大計，要堅持教育優先發展，建設教育強國，堅持為黨育人，為國育才，全面提高人才自主培養質量。著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。明確指出了教育在社會主義現代化強國建設和中華民族偉大復興征程中的重要使命。在我們面臨經濟發展轉型、科學技術“卡脖子”等問題的背景下，再次強調科教興國和人才強國有特別重要的意義。
03重申了黨的教育方針
20大報告明確提出，要落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。勞動教育十年來第一次寫進黨代會的報告。
很長一段時期，勞動教育在我們大中小學都“消失”了，在我們的教育方針中也不見了。20大報告中勞動教育的回歸，就是要通過勞動教育，使學生能夠理解和形成正確的勞動觀，樹立勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的觀念，體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神，具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣?，F在社會上的教育焦慮，如擔心孩子上職業學校等問題，根源在于對勞動的價值、勞動者的態度發生了認知偏差。
04全面部署了加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育
20大報告對于加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育進行了詳細豐富、深刻完整的論述，其中有許多創新的提法。
第一，報告提出要加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促
進教育公平。在十九大提出的“公平而有質量的教育”的基礎上，進一步突出了“高質量教育體系”的目標。在這個時候，強調“建設高質量教育體系”和促進教育公平，有著特別的意義。今天所追求的教育公平，在于從學前教育到終身教育，讓每一個個體都有機會享有優質教育資源，都有得到發展的機會，都能成為有用之才。
第二，報告對發展不同階段不同類型的教育提出了各自的重點內容。如義務教育的重點是推進優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源的配置；學前教育與特殊教育的重點是普惠發展；高中階段的教育重點是學校多樣化發展；職業教育、高等教育、繼續教育的重點是協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。這里關于職普融通和優化職業教育類型定位，都是第一次出現在黨代會的文件中。
第三，報告對學科建設和教材建設問題給予了特別的關注。提出要加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。敏銳地關注到當代學科發展的趨勢及其對于科技發展與一流大學建設的作用。報告還提出要加強教材建設和管理，學科建設和教材建設問題，也是第一次出現在黨代會的報告之中。
第四，報告對于民辦教育發展問題有新的表述，與十九大提出的“支持和規范社會力量興辦教育”相比，20大報告強調了“引導規范民辦教育發展”。
第五，報告提出要推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。把教育數字化建設與學習型社會建設聯系起來，意味著國家將進一步發展面向全社會的教育智慧平臺。其中“學習型大國”的提法，也是第一次明確提出。
第六，報告繼續關注教師隊伍建設，強調要加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚，再次體現了黨中央對于教師隊伍建設的關注與重視。
第七，報告對于發揮學校家庭社會教育合力作用提出了明確要求，提出要“健全學校家庭社會育人機制”，與近年來國家多次強調的重視家庭家風家教建設相一致。
第八，報告特別提出要加大國家通用語言文字推廣力度。一方面是因為國家通用語言文字推廣對于加強民族團結和凝聚力具有特別重要的意義，另一方面在脫貧攻堅的過程中普及國家通用語言文字也發揮了重要作用。這也是在黨代會文件中第一次強調。
第九，報告對深化教育領域綜合改革提出了明確要求?！吧罨逃I域綜合改革”是十八大報告中提出的目標任務，這次20大報告中除了談到加強教材建設與管理和健全學校家庭社會育人機制外，重點談到了完善學校管理和教育評價體系的問題。
第十，報告在“廣泛踐行社會主義核心價值觀”部分，明確提出推動理想信念教育常態化制度化，推進大中小學思想政治教育一體化建設，這對加強思想政治教育的頂層設計，貫通不同教育階段的思想政治教育內容與方法，也提出了新的課題。
第十一，報告在“提高全社會文明程度”部分，提出要加強和改進未成年人思想道德建設，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民
道德水準和文明素養。同時，提出要加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動，完善志愿服務制度和工作體系等。
總的來說，加快建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，從國家層面來講，就是與社會主義現代化強國相適應的教育體系，包括高水平的、均等化的基本公共教育服務體系，多樣化、個性化、選擇性的準基本公共教育服務體系和有利于人人成才的教育治理體系。作為教育工作者，我們將認真學習貫徹20大精神，積極投身教育改革發展的實踐中去，為建設社會主義教育強國，推進中國式現代化事業做出新的貢獻。
中國共產黨第二十屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議公報學習心得體會
從中國共產黨第二十屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議公報的學習中，我得到了許多寶貴的經驗教訓，特別是兩個方面的重要內容：一是要強化思想認識，加強理論武裝，加強黨的觀念教育；二是要高度重視組織建設，深入貫徹“三嚴三實”的要求，把紀律建設擺在更加重要的地位。通過學習，我對黨的紀律建設有了新的認識和更深刻的理解，并立志以更加努力的工作投入黨的事業。
學習二十心得體會
學習是我們成長的必經之路，每個人都有自己的學習方式和經驗。在我的學習歷程中，我總結出了二十個心得體會，希望能夠對大家有所啟發。
一、養成好的習慣
學習需要長期堅持，養成好的學習習慣非常重要。比如，定時復習、整理筆記、做好作業等，這些習慣可以幫助我們更好地掌握知識。
二、充分利用時間
時間是有限的資源，我們要充分利用時間。比如，利用上下學的時間看書、聽課，利用周末時間學習等，這樣可以讓我們的時間更加充實。
三、有計劃地學習
學習需要有計劃地進行，制定好學習計劃可以幫助我們更好地掌握知識。比如，按照課程表制定學習計劃，每天完成一定的任務等。
四、多角度學習
學習需要多角度學習，不要只看書本上的知識?？梢酝ㄟ^網絡、視頻、電視等多種途徑學習，這樣可以幫助我們更加全面地了解知識。
五、注重實踐
學習不僅是理論知識，更重要的是實踐能力。我們要注重實踐，通過實踐能夠更好地掌握知識。
六、多問問題
學習需要多問問題，不要怕問問題。通過問問題可以更好地理解
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知識，提高自己的思考能力。
七、不斷反思
學習需要不斷反思，總結經驗教訓。通過反思可以發現自己的不足，及時進行改進。
八、保持好奇心
學習需要保持好奇心，對未知事物保持一種探究的態度。通過好奇心可以激發自己的學習熱情，不斷拓展自己的知識面。
九、多讀書
學習需要多讀書，通過閱讀可以更好地了解知識。不僅要讀課本，還要讀各種書籍，拓展自己的知識面。
十、多思考
學習需要多思考，通過思考可以更好地理解知識?？梢酝ㄟ^討論、交流等方式進行思考，提高自己的思考能力。
十一、善于總結
學習需要善于總結，及時總結學習內容。通過總結可以更好地鞏固知識，提高自己的記憶力。
十二、培養自信心
學習需要培養自信心，相信自己能夠掌握知識。通過自信心可以克服學習困難，提高自己的學習效率。
十三、勇于嘗試
學習需要勇于嘗試，不要怕失敗。通過嘗試可以發現自己的不足，及時進行改進。
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十四、注重團隊合作
學習需要注重團隊合作，通過團隊合作可以更好地掌握知識?？梢酝ㄟ^小組討論、合作完成任務等方式進行團隊合作。
十五、保持耐心
學習需要保持耐心，不要急于求成。學習是一個長期過程，需要耐心地積累。
十六、積極參與課堂
學習需要積極參與課堂，認真聽講?？梢酝ㄟ^課堂提問、回答問題等方式積極參與課堂。
十七、注重實效
學習需要注重實效，不要只追求表面上的成績。要注重實際效果，讓學習成果得到實際應用。
十八、保持平衡
學習需要保持平衡，不要只關注學習，也要注重其他方面的發展。比如，運動、娛樂等，這樣可以讓我們更加健康、快樂地成長。
十九、不斷進取
學習需要不斷進取，不要滿足于現狀。要不斷充實自己，提高自己的水平。
二十、堅持到底
學習需要堅持到底，不要半途而廢。只有堅持不懈，才能夠取得真正的成功。
總之，學習是一件長期而艱辛的事情，需要我們付出很多的時間
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和精力。但只要我們堅持不懈，不斷努力，一定能夠取得好的成績。希望以上二十個心得體會能夠對大家的學習有所幫助。
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加快內涵發展，推動高校治理
——領導干部專題讀書班心得體會
近期，我參加了黨委統一組織的“XXX領導干部專題讀書班”專題學習，通過認真觀看視頻學習資料和深入領會，對主講人的觀點有了較為深入的理解，也深刻認識到在當前發展條件下，做好高校各項工作的緊迫性和必要性。尤其是聆聽了北京師范大學原校長鐘秉林教授《教育現代化進程中的大學治理》講座后，對現代大學治理、高水平大學建設等問題有了更加深入的認識和思考，以下結合個人學習過程，談一點收獲和體會。
一、要實現現代大學治理，就要厘清現代大學治理的途徑
作為一個教育管理者，要時刻認清形勢，樹立大局意識和大教育觀，不能坐井觀天，偏安一隅，要能夠跳出學?？磳W校，跳出教育看教育，只有這樣才能更加全面深入了解問題并解決問題，不至于片面性和狹隘性。當今世界，經濟，社會，國際化的發展，對大學治理提出的新挑戰急劇增強，我們必須回到教育內部，探求新時代的新挑戰和新特征。
進入新時代，中國高等教育發展有很多明顯的新特征，比如規?；?，普及化，目前全國已有2800多所高校，4100萬在校生，專業教師隊伍183萬人，高考毛入學率超過50%，在這種情況下，必將面臨生源質量、需求多樣化和復雜化的特點。
目前，高校教育的主要矛盾從過去的上大學難，轉變為上好
大學難，人民群眾迫切需要好的大學教育與當前國家優質大學教育短缺、發展不平衡的矛盾，無法滿足需求，如何緩解呢？根本途徑就是拓展優質教育資源，辦好每一所大學，每一座高校，滿足更多百姓需求，這既是目標，也是困難所在。
辦好一個大學，一個學院，乃至一個專業，需要長期積累，厚積薄發，軟硬件條件的投入，一所大學好不好，衡量的因素很多，比如精良的大學教師隊伍，教師要教書育人，優良的辦學傳統，校園文化，校風學風，鮮明辦學特色等，不可能一朝一夕完成，也不是用錢積累，提高質量的周期長，這一特點，與老百姓上大學的急迫需求產生矛盾。
面對優質教育資源缺乏和社會對好學校的認可，高校發展方式要改變，從外延式發展，追求規模，變為內涵式發展。內涵式發展的核心就是提高質量，優化結構。因此要強化質量意識，建設高質量教育體系，提高質量，優化結構，向著國家“雙一流”建設的目標邁進。
二、推動內涵式發展，提高教學質量
當前學科發展趨勢正在發生變革，高度分離，高度融合，學科綜合化是主要趨勢，在當今時代，必須要加強學科交叉滲透融合。綜合化是個大趨勢，大學資源要進行整合，學術資源，科研資源，跨學科綜合教育，要做到這些，需要進行學術治理結構、學科專業結構調整，大學教師的知識融合能力、學科交叉能力、課程整合能力都要加強。
伴隨著信息量爆發式增長，大數據時代，海量信息存在，必須樹立終身學習理念，專業知識不可能是一次性的學成，要培養大學生的自主學習能力?；谶@個實際，學科技術領域孕育重大變革，科技領域的重大突破必然影響人類的生活方式。另一方面，科技發展有自身的規律性，對于今后技術發展融合帶來革命性變革，如何應對？必須是早做準備，學術方向、課程體系必須優化，教育教學與科學技術發展之間的綜合，教育技術發展導致人類知識傳遞方式的改變，多向互動，不僅僅是在課堂上，也不僅僅在校園里，獲取知識的方式廣，導致大學教師角色的轉型，從過去的知識單向傳遞，轉變為知識活動的創造者。學習伙伴的關系，構建師生學習共同體，人機互動，學生之間的合作，由于信息技術的融合帶來的變革，沖擊著大學教學方式和方法的改變，必須保持敏銳的眼光，密切跟蹤信息技術發展方式，引導教師保持嚴謹求實的態度，應對互聯網、人工智能發展。
三、推進教育治理體系和治理能力現代化，提高自主管理能力
推動社會治理現代化，依法治教，三位一體，構建現代大學治理體系，要厘清大學內部和外部關系，堅持正確辦學方向，依法自主辦學，學術自由，師生為本。要明確現代大學治理制度的路徑，完善體質，優化結構，保障民主管理，深化管理體質和運行機制改革，營造優良大學文化。
要加強黨的領導，完善領導體質，明晰職責，完善機制，規
則明確，程序嚴謹，制度保障，確保決策高效，凝聚教師人心，形成發展共識，實現發展目標。
優化學術治理結構，注重學科交叉融合，協同創新，提升管理效能，要明確是以學科為原則還是以問題為原則。管理人員要專業敬業，增強服務意識，為教學科研和教師服務，重視對問題的研究，結合職責進行問題研究，創造性開展工作，真正干出業績，產生獲得感和滿足感，克服職業倦怠感，實現自我價值。
按照教育規律探索大學運行規律，堅持關注師生權益，調動師生積極性，深化管理體制和運行機制改革，加強隊伍建設，探索創新新的評價機制，知行合一，踏實做事，構建質量保障體系，堅持學生為本，結果導向，注重學生學習效果跟蹤評價機制，優化人才培養方案和課程體系，開展各類評價工作，堅持持續改進。構建多元參與的保障機制，提升人才培養質量，同時也要重視大學文化建設，構建優良的學風和教風，凝聚大學精神。
以上就是通過本次專題學習得到的一些心得體會，總之，通過培訓，提高了思想認識，領悟了最新精神，也引發了更多思考，是一次很有意義的活動。
XX單位：XXX2023年X月XX日
黨的二十大是我們黨的一次歷史性會議，會議全面總結了我國過去五年來的發展經驗，提出了一系列具有劃時代意義的決策部署。作為證券業從業者，我們要認真學習領會黨的二十大精神，深入貫徹落實會議精神，推動我國證券業的健康發展。
一、深入貫徹落實“三個代表”重要思想
黨的二十大提出了“三個代表”重要思想，即黨代表中國先進社會生產力的發展要求；代表中國先進文化的發展方向；代表中國最廣大人民的根本利益。證券業作為國民經濟的重要組成部分，我們要始終堅持以客戶為中心，貫徹落實“三個代表”重要思想，不斷提升服務質量和效率，為客戶提供更加優質的金融服務。
二、積極參與中國特色社會主義建設
黨的二十大提出了中國特色社會主義建設總體布局，即經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設“五位一體”發展總體布局。證券業要積極參與中國特色社會主義建設，努力推進證券業的改革和創新，促進經濟社會的穩定和健康發展。
三、加強金融風險防控
黨的二十大提出了全面深化改革的戰略目標。改革是發展的動力，也是風險的源頭。證券業要深化改革，創新業務模式，提高風險管理能力和水平，大力加強金融風險防控，防范化解金融風險。
四、推動證券市場健康發展
黨的二十大提出了全面從嚴治黨的重大戰略舉措。證券業要認真貫徹落實全面從嚴治黨的各項決策部署，強化黨的紀律和規矩，落實各項制度和規定，加強自身建設，做到清正廉潔、恪盡職守，為證券市場的健康發展和社會穩定做出貢獻。
總之，學習黨的二十大精神，證券從業者要深入貫徹落實“三個代表”重要思想，積極參與中國特色社會主義建設，加強金融風險防控，推動證券市場健康發展，為實現全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革和全面從嚴治黨的戰略目標作出積極貢獻。
二十精神學習心得體會
早在青年時期，我就有一種好奇心，希望自己更加深刻的了解這個世界，而要達到這個目的，開放的心胸是必不可少的。有時候，我會走外邊去看看，比如在院子里收集一些草藥，去歷史遺跡參觀，去湖邊游玩，這些親身體驗都幫助我獲得許多有價值的見識。此外，我也喜歡通過抽象的方式，比如看書、看電視節目等來拓展自己的見識面，從而更好地做到“大視野”，也有助于我能堅持不斷努力學習。
二、目標明確，進取心強
雖然我以前一直在學習，但面對在學習中的挫折，總是會由于精神意志的消沉而逐漸降低對學習的熱情，為此我在大學階段開始更加重視“目標明確”，根據自己的興趣找出未來的發展方向，從而更加有目標性的學習。凡事我都有計劃，制定出宏觀目標以及一步步完成的小目標，在每一個學習環節中，我都培養出堅持不懈、勤奮努力的進取心。
三、改善學習習慣，掌握知識
改變狀態就是改變學習習慣，這也是我在大學期間學習得到的一個重要經驗。我經常嘗試改變學習環境，這樣不僅可以刺激到我的思維，也能讓我有更高的效率。例如，有時候會在圖書館進行學習，我也會不斷的變換學習的時間以及地點，這樣可以讓我的學習不至于因視覺疲勞而受到影響。此外，還會認真掌握所學習的知識，不僅能夠更加深刻的理解，而且還能一定程度上消除忘記知識的擔心。
四、勤于思考、及時反思
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思考是我學習過程中的一個重要部分，我希望能夠根據自己的知識范圍進行簡單的分析與推導，而不是把知識簡單的當成一種事實接受。在學習過程中，我會主動思考一些問題，以求理解和深化，而不僅僅局限于題庫的背景。此外，學習過程中也會經常反思自己的學習，總結有哪些地方做得好，哪些地方做得不好，吸取教訓，以改正自己學習中出現的問題。
五、注重規律，學會節制
只有建立起良好的學習規律，才能正確地分配學習時間，以免因計劃不當而陷入困境。因此，我安排了自己一天的學習時間表，把學習分割為若干個階段，在這些階段內，我盡量安排一定的時間專注于學習，并且注意及時休息，以確保效率的提高。此外，我還嘗試著來學會節制，把精力盡量投入到有效的學習上，而把一些無意義的學習減少到最低限度，避免把精力損耗在毫無用處的事情上。
六、積極參加，交流分享
學習的過程不僅僅是一個人的孤獨，更應該有交流分享的過程，于是我經常參加一些學習性的比賽、講座等，不僅可以應用自己所學知識，也可以提高自己思維的敏捷性和解決問題的能力。比賽過程中，總有許多有價值的見解，我也可以從這些見解中受益，特別是從一些聰慧的同學那里，他們的高明思維引領著我們一同探索這個世界的奧秘。
七、珍惜每一分鐘，學會感恩
很多時候，我會因為學習繁忙而落入懶散、無精打采的怪圈，感
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到大量的時間都被焚燒在了無意義的事情上，久而久之，我終于明白了時間的寶貴，我要珍惜現在擁有的每一分鐘，用心體會當下所有的感受，這樣就能更加有效的利用時間。而有時，我會想起自己所擁有的一切，懷著感恩的心情去面對生活，從而更有動力去完成學習任務。
八、相信能力，不辱使命
認清自我是成長的基礎，我深知自己的能力、擅長的領域，并以此為基礎去制定有個性的學習計劃，千萬不要盲目跟風。另外，學會自我取得好的平衡也是很重要的，既要充分發揮自己的計劃，也要放松心情，學會欣賞一部歌曲、走一趟街，以抒發壓力，調整心情。這樣在學習中更能發揮出自己的潛能，不辱使命。
九、拓寬視野，積極冒險
學習是一種拓展視野，而視野的拓展又常常伴隨著冒險，在大學期間，我還是勇敢地去冒險，從技術抗爭、社會實踐等方面獲得一些寶貴的經驗，幫助我在書本外拓展自己的視野，更好地去把握當下的未來、學會去自行思考。
十、樂觀勵志，勇于迎接
“精神上的空虛，源于智力上的貧乏?！蔽疑钪?，在學習過程中，經常性的失敗會讓人灰心喪氣，陷入一種抑郁的境地，因此，我堅信積極的志向可以驅動我自己繼續前行。無論遭遇怎樣困難，只要抱著努力不懈的樂觀精神，那么就會有信心去迎接今后的挑戰。
總之，學習是一個艱辛的過程，也是一個自我拓展和成長的過程。在這個過程中，不斷地挑戰一個更高的自身，學會善用自己的時間，-3-
更加努力地學習，這便是我今后旅程中必不可少的“二十精神”了。
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