書記講黨建微黨課制作

篇一：書記講黨建微黨課制作

　　黨建工作優秀案例之講好“三段式”微黨課

　　背景

　　黨課作為黨員教育的重要方式，在目前支部層面的組織講授中存在一些問題：內容以理論學習和政策宣講為主，與實際工作聯系不緊密，吸引力不強；講授方式落后，通常是領導講、黨員聽，信息單向傳輸，普通黨員參與積極性不高。這些問題容易導致黨課流于形式，達不到應有的目的和效果。

　　為提升黨課質量，我公司黨委結合“兩學一做”學習教育，創新黨課形式，積極組織全體黨員輪流講好“三段式”微黨課，受到全體黨員的廣泛好評。

　　做法

　　一、創新體例內容

　　在黨課體例上采用“三段式”，擺事例、悟道理、談自己。通過講述自己或身邊的、社會上的真實事例擺出事實；結合自己的思考和感悟，談感想、悟道理；結合工作實際，分析自己該如何立足崗位發揮黨員先進性。

　　在黨課內容上做到“三講三不講”，講身邊的先進人物和事跡、講體會和不足、講努力方向，不講機關、不講領導、不講個人總結；同時做到“三貼近”，貼近生活，講身邊人的身邊事，力戒照本宣科式讀文件，泛泛而談，空洞說教；貼近實際，突出黨員在公司經營管

　　理過程中發揮先鋒模范作用的具體事例；貼近人的內心感觸，展現黨員在實際工作中能夠讓身邊人切身感受到的愛崗敬業、精細管理、熱心服務、攻堅克難、無私奉獻等優秀品質。

　　二、創新黨課形式

　　一是輪流講。支部黨員輪流上微黨課，打破黨課就是領導干部給大家作報告、開展思想政治工作的傳統形式，變領導一人講為黨員輪流講。

　　二是短平快。每次微黨課時間控制在15分鐘左右，力戒長篇大論，避免臺上講者口干舌燥、臺下聽者昏昏欲睡。

　　三是重討論。授課者講完黨課后，進入互動交流環節，與會黨員結合黨課內容和個人實際進行討論發言，對照先進查找自身差距和不足，提出改進措施或努力方向。

　　四是錄視頻。利用便攜錄像設備，將黨員講課和課后討論情況錄制成微視頻，作為后期學習宣傳、評比、推廣的依據。

　　三、創新黨課推廣

　　一是黨委書記帶頭講。為避免黨員一開始不知道微黨課該講什么、怎么講等問題，公司黨委書記帶頭講了第一課。

　　二是個別示范再推廣。從各區域公司分別推薦1～2個基礎條件好、黨員熱情高的基層黨支部作為示范點，在公司黨委的指導下進行先導性示范，逐步推廣到所有基層黨支部。

　　三是嚴格把關保質量。支部統一制定微黨課計劃，黨員共同討論，黨課素材相互搭配補充，確保講授內容不沖突、先進事跡講到位。同

　　時要求各區域公司黨群辦對支部課件的教學性和先進性進行審查，確保符合規范。

　　四是交流評比齊分享。通過組織召開推進會、微黨課視頻交流、編印優秀微黨課匯編故事集、舉辦微黨課評優賽好等活動，使“三段式”微黨課逐漸為大家所熟悉。

　　這樣，“三段式”微黨課作為黨員教育方式，從機關到駐外網點，在所有黨支部中得到了全面推廣；優秀微黨課視頻和課件作為黨員學習材料，通過微信等各種方式，在全體黨員中實現了資源共享。

　　成效

　　“三段式”微黨課，講的人給力，聽的人帶勁，黨課質量顯著提升，增強了黨課的吸引力，強化了黨員身份意識和黨性修養。同時，在聽課、討論和互動交流中，黨員彼此之間加深了了解，增進了感情，部門之間、員工之間的關系更加融洽和諧，促進了公司的精細管理和提質增效，使“向先進看齊，做合格黨員”成為廣大黨員的行動自覺。