幫助青少年扣好第一?？圩?/h1>

發布時間：2025-06-20 21:51:15   來源：心得體會    點擊：   

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項彬原

在實現中華民族偉大復興進程中堅定信念、勇挑重擔、堪當大任、展現擔當。

思想政治教育貫穿人生始終，其中青少年階段的思想政治教育對一個人的世界觀、人生觀和價值觀形成至關重要。青少年階段是關鍵的“拔節孕穗期”，因此必須提高青少年思想政治教育效果，幫助他們扣好人生第一?？圩?，引導他們在實現中華民族偉大復興進程中堅定信念、勇挑重擔、堪當大任、展現擔當。

理論結合實際，拉近思政理論與青少年的距離。一些青少年對思想政治教育或多或少存在抵觸心理，但這并不意味著他們在思想政治上有什么問題。青少年處于叛逆期，對說教有抵觸情緒很正常。再者，書本中較為理想化的內容和現實之間存在差距，使逐漸接觸社會的青少年對理想信念心生懷疑甚至抵觸。由此，思想政治教育應該深入青少年的生活，了解他們關心的熱點話題，并運用理論具體地闡釋這些熱點事件，為青少年答疑解惑。如此既拉近了理論與學生的心理距離，幫助克服抵觸心理，也可以讓青少年感受到理論并不“假大空”，還可以引導幫助青少年更加理性辯證地看待社會上的爭議事件，不被網絡上別有用心之人“帶節奏”。

教學形式靈活多變，讓青少年樂于學習。青少年思政課應順應青少年的特點，遵循成長規律，在形式上更為靈活和創新。在北京理工大學思政課體驗教學中心，學生們通過虛擬現實技術重回1940年的延安窯洞，聆聽延安時期老院長徐特立聲情并茂地講述紅色校史。這種教學形式能給學生帶來身臨其境的直觀體驗，比單調的講述更有吸引力和說服力；
西北農林科技大學開設的“微黨課”，以黨員互講“理論素養提升、前輩相伴”“西農精神傳承、朋輩同行”青春故事分享為內容，以參與對象定點聯系與自主報名相結合、課前主題研討與課后感悟分享的方式，達到以講促學的目的。當然，鼓勵形式創新不等于盲目在形式上求新，而是應以貼合學生實際需要為原則，應該是恰到好處的、符合教學初衷的創新。

培養實踐精神，讓思想外化于行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！彼枷胝谓逃粦Ａ粼谧寣W生記住知識，從而應付考試的層面上，而更應該培養青少年將所學知識外化為行動的本領。擁有這種本領，對青少年而言提高了他們的核心競爭力，對社會而言提供了能夠將理論運用于實踐的優秀人才。只有完成了這一步，思想政治教育才是真正做到了讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。再者，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，理論指導了實踐，實踐反過來促進青少年對理論的深入理解，這也正是“絕知此事要躬行”的含義。

發揮榜樣力量，思想政治教育者更要以身作則。思想政治教育者的使命之一，便是以正面典型，引領學生自覺向善。西北農林科技大學以培養、發現、宣傳典型為思路，開展榜樣標桿創建活動。在學習榜樣的潮流中，標桿引領作用落地見效，部分學院三年內雙一流高校研究生錄取比率保持在92.5%以上，學生各類競賽獲獎連續攀升，涌現出全國大學生“自強之星”鄒海洋、“抗疫先進個人”何冰晶等一批優秀學子。在學習榜樣的過程中，思想政治教育者更不應犯“騎著驢找驢”的錯誤，應以身作則，不斷提高自身思想政治素養與道德品質，努力讓自己成為好榜樣。華坪女高張桂梅校長以身作則，每日督促學生，與學生同吃同住來感染學生、影響學生，在日常生活中實現教育者對教育對象的榜樣示范作用。思想政治教育者只有做到有信仰、有情懷，對所傳授的知識做到真學、真懂、真信、真用，那么說出來的話、講出來的理在青少年心中才有影響力，才能使他們將教誨內化于心，外化于行。

（作者單位：華中師范大學馬克思主義學院）