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愛心的議論文第1篇雨稀稀落落的下著，大街上卻熱鬧非凡，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開在水中的蓮花，很美。過往的行人歡笑著走過，雙腳濺起一朵朵透明的水花，伴隨歡笑聲，發出和諧的聲音。一個小女孩，混雜在人鬧的下面是小編為大家整理的愛心議論文6篇,供大家參考。
雨稀稀落落的下著，大街上卻熱鬧非凡，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開在水中的蓮花，很美。過往的行人歡笑著走過，雙腳濺起一朵朵透明的水花，伴隨歡笑聲，發出和諧的聲音。一個小女孩，混雜在人鬧的人群中安靜的走著，雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落，她不禁打了一個寒顫，“好冷”，她想。她是一個孤兒，從小失去父愛與母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊，“啪”，她腳下一滑，跌到在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦的掙扎著，過往的行人把她圍住，小聲的議論著：“看!她多可憐”，“好慘的命運啊!”“我好同情她”，這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難過，一向堅強的她忽然全身無力，她停止了掙扎，安靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上痛苦著，淚水與雨水混在一起，分不清是淚還是雨。
忽然，一陣陣清脆的聲音傳入她的耳里，她抬起頭，看到一枚枚硬幣從人們手中灑落到她的周圍，不一會兒，她的周圍就有了很多面值不等的紙幣與硬幣，但是，她并不開心，她想告訴人們，她要的不是憐憫，但她無法說出口，她又開始掙扎，她想逃離這里，這樣下去只會讓她更加傷心，可是，她已經被凍僵了。她需要人們的幫助。她抬起頭，用求助的目光掃射著周圍的每一個人，但人們都避開了她的目光，沒有人愿意觸碰她濕透了的身體，女孩緩緩的低下了頭，淚水再次從她的眼眶里涌了出來，她心里有說不出的難過，忽然，她感覺有人在向她走來，她抬起頭，看到一個似乎比她小的男孩，伸著手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，顫抖的伸出自己早已凍僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感覺有一股暖流流入自己的心里，這男孩的手心，竟如此的溫暖。此時，男孩握緊了女孩的手，把她從地上拉了起來，女孩感激的看著男孩，她想說一聲謝謝，但是……
她說不出口.男孩看到她憂郁的樣子,醒悟似的拿出一顆糖,遞到女孩的面前,說:“姐姐,我告訴你一個秘密哦,你只要把這糖吃了,你就可以唱出這個世界上最甜的歌!”男孩說完,對著女孩燦爛的一笑,然后蹦跳著走遠了,女孩看著他漸漸遠去的背影,流下了快樂的淚水,再看看她手中的糖,在心里譜寫了一首世界上最甜的歌,與此同時,她笑了……
這個世上，是什么讓淚水變成微笑?是什么讓心與心之間如此貼近?是愛心，有了愛心，我們才可以洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。
讓每個人心中都有愛，讓我們用愛感化身邊的人，讓我們用愛擁抱世界!
愛，可以是父母對兒女的愛;可以是兒女對父母的愛;可以是朋友對朋友的愛。但是最無私的，是人與人之間的愛心。
有一次，我看見一個小女孩在澆花坪的-器旁邊經過，不小心被淋了一身水，全身凍得直發抖。這時，一位好心的叔叔毫不猶豫地把身上的外套脫下，披到小女孩的身上。
我對這事的感觸很深。因為社會上正需要這樣的人，如果人人都有一個純真的愛心，那是這個社會將是多么美好。我想：我應該將這樣的愛心傳遞下去。
于是，我就學著那位叔叔一樣，傳遞著愛心：一天，我在上學的路上看到一個一年級的小同學哭了，我詢問后得知，是他的筆記本丟了。我也是毫不猶豫地把我自己的新筆記本拿出來，送給了他。他跟我說了聲謝謝，我說，不用謝，只要你多幫助別人就行了。
愛心，可以是在別人需要幫助時伸出援手;可以是在別人危難之際挺身而出;也可以是在別人有不幸時給予一點支持。
愛心，在生活的每一個地方都有體現，可以是在別人淋雨時給她披件衣服的時候;可以是在別人受到壞人威脅見義勇為的時候;可以是在給地震受災人民捐款的時候。
愛心其實無處不在，讓我們一起快樂成長，傳遞愛心吧!
在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發，和他們玩游戲。
我們走進福利院的大門口，發現里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數是孤兒。
他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉。
不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發了，個個比我們剛來的時候精神很多?，F在我們才發現門外也有幾位孩子，我們出門一看，發現他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關愛。也希望有的更多人能把關愛傳遞下去。
朋友，當你在明亮的燈光下，盡情享受閱讀給你帶快樂和幸福時候;當你手中看完了書沒地方保存，想當廢紙處理時，就是否會想起住在我們周圍一些小朋友，他們雖然我們是同齡，可由于很多原因，他們卻享受不到書香給他們快樂和幸福?？吹叫Ｐ磐ㄅe行的公益捐書活動，我真是急不可待，有了校信通這個公益捐書的渠道，真是書香越飄越遠。我立刻開始選擇捐的書目。捐什么好呢?我必須挑出最有意思，最值得一看的書捐給小朋友們。
我挑選了我的四本《魔法女孩》系列的書籍，書中魔法的女孩可真有點魔法味道，故事情節生動活潑，讓人看了只想發笑，還有一條值得提是，這四本書是我今年參加春節寫博征文榮獲二等獎的獎品，共享給我的朋友們，我感覺更有意義。魔法女孩都是文字書，沒有拼音。這樣低年級的學生就看不成了，我得為低年級的學生著想啊!在捐一本帶拼音的書目吧!干脆把拼音版的《三國演義》捐給我們朋友們，讀中國名著，更能體會到中國文化歷史，這本書上不但有拼音，語句也很容易理解，完全沒有歷史的枯燥性。低年級的小朋友們一定能看懂的，從小就知道三國故事，我想仰他們一定會有很多三國英雄崇拜。選定了書目，我開始填寫我的愛心卡。由于愛心卡是黑白打印的，不太美觀，我拿出了我的熒光筆，準備給它裝飾一下。
我在“愛心卡”這三個字上都涂上了鮮艷的顏色，張張都不一樣，校信通的標志我也給描成了不同的顏色。這樣看起來就更有動感了。我在每張卡片上，用水筆端端正正的填寫好，并用雙面膠粘在了書上面。一切就緒了，可以郵寄書了。我馬上拿著錢跑到了郵局，郵局阿姨吃驚地問：“小朋友，你要干什么?”“我想郵寄幾本書，可以給我一個盒子嗎?”阿姨看了看我那幾本書的大小，對著屋里喊了一聲：“盒子，8號大小!”不一會兒，又有一個叔叔拿著一個盒子過來了，他把那盒子打開，把我的幾本書一本一本的裝進去。
剛剛好，這樣就不怕運輸過程中在盒子中有損壞了。阿姨用膠帶把盒子纏好，遞給我一張單子，讓我填寫一下。我端端正正地寫上了收信地址、收信人以及寄信地址一些應填寫項目。阿姨撕下后面的一張紙，把我這張單子牢牢的貼在了我的貨物上面，并給我一張單子的復印件。我高興地交了郵費，拿著單子的復印件走出了郵局。我郵寄出了我的書，心里無比的澎湃。
這書幾天能到呢?到時候接到我捐的書的人是男孩還是女孩呢?他們會喜歡我捐的書嗎?我思序萬千，但愿他們能從書中找到樂趣，讓書香流進他們心芳。最后倡議大家：讓我們攜手點亮“愛心”，積極行動起來!
大千世界，處處都充滿著愛。愛不分種類，人類可以把愛送給動物、植物，讓它們感受到愛的存在愛不分膚色，當海嘯來臨的時候，全世界各國人民把愛送給災區的人們，使他們盡快康復，重建家園愛不分民族，不分年齡……
當一個人得知海嘯災區的人們無家可歸，便毅然伸出了援助之手，并不留下名字的時候當一個人時時刻刻把祖國的命運銘記在心，并有著救國興邦的宏偉抱負的時候當一個人學習雷鋒精神。不斷完善自已的時候一顆顆閃耀著臻美的光芒的”愛心”便飛翔了起來。
在這個社會中，我們擁有著祖國母親的懷抱，我們的人格得到尊重，權益得到保護，我們沐浴著中華文化的燦爛……我們怎能不為有這樣的社會而感到驕傲呢?鄧小平爺爺說過“我是中華人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！彼宰砸咽且砸粋€中國人的身份而成為世界公民而感到自豪，表達了對祖國人民深切的愛，流露著一種對祖國繁榮復興的責任感。
當然，我們不僅要愛社會，還要愛他人。想一想：沒有父母，我們的生命從何而來?沒有老師，我們的知識從何而來?沒有伙伴，我們的快樂從何而來?所以，愛他人，還需要理由嗎?其實，無論是誰，每天都在付出著愛，對別人的一個肯定或是一個鼓勵，是愛在別人需要時站出來，也是愛。同樣，我們每天地都在享受著愛，媽媽提醒我們上課注意聽講，是愛老師告訴我們要注意安全，是愛考試前同學的一句“加油”也是愛。馬特洛索夫說過“讓別人因為有你活著而得到益處”。這句話是說，因為有你的存在，別人會增添一絲快樂，一絲安全感，這樣的人才活得有意義。
我們盡情地享受著大自然賦予我們的一切，大自然不僅能給予我們物質上的享受，還有精神上的營養。當我們勞累的時候，到大自然中呼吸新鮮的空氣，整個人好像充滿了能量當我們迷茫的時候，遙望天空，會在北斗星那里找到回家的方向。大自然給予了我們太多的愛，我們當然要好好回報大自然，保護每一顆樹，每一條河，每一只鳥……“保護現存，即保護未來”，珍惜現在的資源，努力創造資源，這樣不僅是我們，我們的子孫后代都會受益的。
說了這么多，最重要的還是愛自已。自愛就要不斷培養自已完美的品格，因此，愛自已就要愛學習，就要樹立起遠大志向，樹立自信心。孟子說過“人若無志，與禽獸同類”，這句話強調了志向的重要，有了遠大的志向，才能逐步走向成功，如果沒有志向的話，那就和動物沒什么兩樣了。
讓“愛心”飛翔吧，帶著對社會的熱愛和責任!讓“愛心”飛翔吧，帶著對他人的關懷和幫助!讓“愛心”飛翔吧，帶著對自然的融合和愛護!讓“愛心”飛翔吧，帶著對自已的尊重和鞭策!“愛心”滿天的世界，怎能不是一個遍灑著友愛陽光，鼓蕩著和平清風的世界呢?
不要吝嗇你的愛，播撒愛的種子就是播撒希望的種子，讓愛的花朵開滿人間!
愛使我們感到溫暖;愛使我們信心十足;愛使我們充滿動力。
愛，無處不在!我在讀者上看到一篇文章愛的力量，它講的是一個動人的故事：20XX年3月6日，英國考文垂市21歲的青年霍金斯不幸遭遇車禍。臨終前，他在紙條上寫上遺言：“爸爸媽媽，我愛你們!請幫我捐獻眼角膜，讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光!”霍金斯的父母遵照兒子的遺愿把他的眼角膜捐出去。一個叫齊瓦特的青年用霍金斯的眼角膜做了移植手術。20XX年12月17日深夜，齊瓦特在一座加油站用匕首刺傷了兩個工作人員，而且殘忍地用槍擊傷了一個警察，搶走了許多現金。
警方很快就把20歲的齊瓦特逮捕歸案。20XX年4月11日，齊瓦特被判終身監禁。有一天，霍金斯的父母去看他，把兒子的遺書拿給他看，他很后悔自己以前做的事。20XX年8月5日，警方用一輛警車將齊瓦特和幾名重犯轉移到另一所監獄，途中發生了車禍，三名重犯控制了兩名重傷警察，并打開了鐐銬。齊瓦特智斗重犯，最終罪犯被制服了，但齊瓦特腹部受了傷。許多媒體都想知道齊瓦特為什么要那樣做齊瓦特說他不想讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗?；艚鹚沟母改岗s到醫院時，齊瓦特已經離開人世了，他在信中寫道：“我是一個孤兒，在這個世上沒有任何親人。是愛的力量，是霍金斯的愛，是你們的愛挽救了我這個罪犯的靈魂，讓我懂得了應該怎樣做人。謝謝你們，我愛你們……”
愛的力量是偉大的，它能挽救人的靈魂。
前不久，我校也舉辦了一場獻愛心活動。一個叫杜艷芬的高中女學生，曾經也是僑中的一份子。如今她患有白血病，正是需要我們伸出援手的時候，全校每個班都行動起來，同學們都把自己的私房錢拿出來捐給我們的學姐。雖然只是1元，5元，10元……但我們都忠心的希望她能早日康復，早日拿著課本坐在教室里和朋友們一起上課，也希望我們的心意能給她帶來力量，勇敢的戰勝病魔。
愛能夠點燃希望之火，為人們帶來勇氣。
愛的事跡數不勝數。暑假的時候，“派比安”，“珍珠”給人們帶來多大的災難，家破人亡，良田被沖毀，國家經濟損失重大。面對這樣的災難，社會各界人士紛紛伸出援助之手，捐錢捐物，讓沒有書讀的孩子再次回到學校，讓無家可歸的人再次感到了溫暖。
愛，是我們情感的流露，它體現了一個人的良知。讓我們一起努力——讓世界充滿愛!
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