<ol id="ebnk9"></ol> 
小學六年級上冊單元作文第1篇我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……以上這段話只講了故事的開頭下面是小編為大家整理的小學六年級上冊單元作文必備6篇,供大家參考。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……
以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚、寫具體。
題目解析：該作文是根據片斷續寫，其實就是想象作文中的一種。寫此類作文時，先要想清楚接下來會發生什么事，在整個事件中人物的表現是怎樣的，結果又會怎樣。立題要新穎，突破常規，續寫出不一樣的故事。
提綱：真正的友誼
1、我和陳明是好朋友，形影不離?？捎幸惶?，我們之間卻產生的矛盾（作簡單的描述）。
2、一把奪過他的小木船之后，我做了什么？是跟他一樣扔在地上摔壞了？還是扔出了窗外？或者經過一番思想斗爭之后又把木船放了下來？或者有點耍賴性質地對他說，這個就當是賠我。然后拿著就走了？還有很多，相信你的創意會更棒！
3、這一幕結束之后，我又是怎么想的？可想想我們曾經有多好，舉一兩個事例簡單陳述，還可以想此時陳明又怎樣想的？把我的心理活動寫詳細。
4、最后通過什么事我們又重歸于好了？是誰主動道謙還是不約而同一起道謙？此時的動作、神態、心理活動、語言描寫詳細。
5、結尾。感嘆真正的友誼是能經受任何考驗的，祝福友誼地久天長！
作文技法：
1、人物動作、神態、心理活動、語言描寫，其中心理活動包括朝前想和朝后想兩種。
2、推測他人心理描寫，揣摩陳明此時會想什么做什么。
3、確立‘友情’這個主題，一波三折，找回珍貴的友誼。
4、沖突結構構思方法，激發我和陳明的矛盾，最后又如何解決的。
看漫畫《假文盲》有感
一個寒冬的早晨，在一個小小的公共汽車車站里擠滿了男女老少?？吭跈跅U上的一塊牌子上明確的標著“母子上車處”。而站在這里的不是抱著孩子的母親，競然是幾位男士。
真正的母子被擠到一旁。瘦弱的母親圍著頭巾，衣著單薄，抱著一個剛出生不久的嬰兒，凍的縮成一團，眼睜睜的望著那些“排錯隊”的男同胞們，眼里流露出憤恨而又無能為力的神情。我想：那些男同胞們真的沒有看到牌子上的字嗎?難道真的不認識“母子上車處”這五個醒目耀眼的字嗎?
你瞧，第一個男士，個子較高，他身穿一件大皮襖，腳穿一雙锃亮的皮鞋，顯得特別闊氣。他的眼睛看著地面，好像知道這是“母子上車處”而不敢朝上看似的。
第二個是個高個子男士，他身穿一件毛領皮衣，頭上戴著帽子，向前看著，微閉著眼睛，好像在思索著什么，又好像在閉目養神。
第三個是一位滿頭銀發的老大爺，個子很矮，穿著一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來。
第四位是高個子男子，他身穿高領大皮衣，戴著大大的口罩，好像要把臉全部遮住似的。
看他們穿的多么華麗呀，但是表面的華麗怎么遮掩的了丑惡的內心呢?
看那半閉著的眼睛，看那快滑落的眼鏡像不識字嗎?
他們主要是想早點上車找個好座位，對那立著的牌子不屑一顧，竟背著良心做出如等缺德的事。而旁邊的母子卻迎著寒風顫抖著，母親心涼了。
我真想問問那些尊貴的先生們，你們難道就沒有妻子和孩子嗎?你們站在你們不應該站的地方，就心不跳，臉不紅嗎?
在我們當今的社會里，像這樣的隊伍越來越壯大，像這樣的人也越來越多，屢見不鮮。他們都是為了個人利益作出一些違背良知的事，早已忘了自己還是炎黃子孫。我真想高喊：“請你們不要這樣，要將心比心，要遵守社會公德”。
第一次騎單車
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫作文，第一次被批評、第一次騎單車等。最讓我難忘的是第一次騎單車。
那是6歲那年的一天，我見到同學們個個騎著單車在小區里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車的兩個輪讓我騎，他高興地答應了。
十分鐘后，練習開始了。
剛剛坐上單車，我滿懷信心，以為三兩下就能學會，誰知——我坐上單車，手握車把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒想到，蹬了幾圈，車子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒了，把我的勇氣摔飛了，把我的笑臉摔成了哭臉。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起來，扶起單車，一步一步地推回了家。覺得這太難了。
在路上，我想著許多的事情，當我想到一句話——“世上無難事，只要肯登攀”時，我想：任何事情只要努力做都會成功。我又振作起來，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當車即將摔倒的時候，要將車頭稍稍擺過去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車，抓穩扶手，用力蹬。呀!不好，車子要向左邊摔了。我將車頭向左轉，避免一劫。咚!一波未平一波又起，單車撞到了墻上，我跌了個四腳朝天!
“我不相信征服不了你!”我被摔出火來了，心里發狠地說了一聲，又騎了上去，這次，單車突然聽話了，不再摔了。一連兜了好幾圈都沒摔下。此時，我高興極了，大腦中出現了兩個大字——成功。
這時，剛才躲在烏云背后的太陽露出了笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車，雖然摔得滿身灰，但是終于成功了!我從學單車中得到一個啟示：無論做什么事，只要努力，一定能成功。
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎么發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。
題目解析：題目要求寫一篇寫人記事的文章。寫人對細節刻畫需深入，通過語言、動作、心理活動、神態等把人物寫活。人與人之間相互關心、幫助有時候只需一句話、一個表情、一個動作或一個感人故事，選擇好主題，把事情的來龍去脈寫詳細。
提綱：難忘親密好友
1、以懷念的方式開頭，回憶起那個對你印象深刻難怪忘懷的好朋友。
2、介紹我與他是如何認識的，寫清楚他的外貌。他剛來時給我的第一印象是什么？
3、如果他給我的第一印象很不好，恰好又做我的同桌，我的`心理活動寫清楚，后來通過什么事情讓我對他有了新的認識。
4、回想自己曾經是如何對他的，對比之下，讓你感到羞愧。
5、求得原諒，做了好朋友。
6、結尾。你從他身上學到了什么？或者感嘆時間太短，他來了一個學期就離開了，寫出對他的思念。
作文技法：
1、可采用反襯法，從自身的角度來體現出同學的寬容和無私。
2、構思可采用明暗結構，以描寫人物為主線，以人與人之間發生的故事為暗線，升華主題，讓故事充滿新意。
3、人物神態、語言、動作、心理活動等細節描寫，樹立人物形象，展現人物崇高的品質。
4、也可采用喜劇風格，使文章幽默風趣。
生活中處處有詩歌，先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的；
再試著寫一首詩；
還可以和同學交流自己寫的詩。
題目解析：題目要求寫一首詩歌。詩歌是一種用豐富新奇的想象和富有節奏、韻律的語言，高度概括地歌唱生活、抒發感情的文學體裁。它分抒情詩、敘事詩、格律詩、自由詩、民歌、散文詩等。任選一種，集中概括地抒情，大膽神奇的想象，以精煉優美的語言，以分行排行的形式寫下來。
提綱：假如我是小偷
1、“小偷”是一個很獨特的稱謂，思考這里的“小偷”會是誰？
2、定位“小偷”這個角色，思考：它會偷走什么呢？偷走這些東西之后有什么意義或獨特的感受？
3、你將通過“小偷”來表達什么樣的感情？
4、附詩“假如我是小偷”
假如我是小偷
就一定將老師的銀發
悄悄地偷走
讓老師幸福和快樂常有
假如我是小偷
就一公平將同學的誤會
悄悄地偷走
讓同學的友誼不再經受風雨
假如我是小偷
就一定將所有的核彈頭
悄悄地偷走
讓世界和平的鐘聲響徹永久永久……
作文技法：
1、細節心理穿插，通過精煉的語言把心中的感情表達出來。
2、可用優美風格，讓文章既優美又能表達強烈的思想感情。
3、散文結構寫作方法，利用一線串珠、板塊組合構思技巧，各部分巧妙結合。
請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；
想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。
題目解析：題目要求寫一篇想象作文，此類想象作文要求把自己變一個身份，成為大自然中的一員。在寫此類作文時，需要對某類事物有一個詳細的了解。再從自己的角度把它完整地記錄下來。
提綱：假如我是一棵樹
1、題目要有新意，有意境。例：小樹與鳥的對話、雪的自述、聽雨等。
2、設想樹能為我們帶來什么好處？再下筆行文。
3、例如：樹能為鳥兒提供安家的地方，能為行人遮擋陽光，能在洪水泛濫的時候保護我們的家園等等。
4、還可以想象一棵樹能為孩子們提供娛樂場所，給人們帶來歡樂。
5、總結樹的貢獻！
作文技法：
1、可采用散文結構，一線串珠或板塊組合的構思技巧，把樹的好處盡量多地展示出來。
2、可體現多個主題，例環保、親情、友情、理想等主題。
3、文章可以優美風格來展現出大自然給予我們的美好！
<ol id="ebnk9"></ol>