七年級政治資料17篇（精選文檔）

七年級政治資料第1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我下面是小編為大家整理的七年級政治資料17篇,供大家參考。

七年級政治資料 第1篇

1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?

考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

2：什么是集體中的小群體?

在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。

與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。

3：小群體和集體的關系?

在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，黨校群體的節奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。

不能很好地融入時，我們就會產生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。

4：什么是小團體主義?

小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

5：如何正確對待小團體主義?

明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

七年級政治資料 第2篇

1 :行己有恥的意思?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們怎么做?

(1)需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。

(2)用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3：增強自控力的方法?

增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。

增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。

加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。

4：止于至善的意思?

是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

5：榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。

6：止于至善的要求?

養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

7：什么是對青春最好的證明?

去經歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

七年級政治資料 第3篇

1：法律與道德的共同作用?

是人們生活中的性違規范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

2:法律與道德的區別?

法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。

法律是由國家強制力保證實施的，其他規范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。

法律對全體社會成員具有普遍約束力，

3：法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪里?

法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。

每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。

任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

4：法律的作用?

法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。

規定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。

即受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設的推進，讓我們的生活更美好。

七年級政治資料 第4篇

第十課法律伴我們成長

未成年人含義：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

未成年人需要特殊保護的原因：①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。

對未成年人實施特殊保護的法律：《憲法》 《婚姻法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。

保護未成年人合法權益的四道防線：保護未成年人，是全身會共同的責任。家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，是保護未成年人合法權益的四道防線。

未成年人在享受特殊保護的同時，要注意的問題：未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

怎樣依法辦事(依法辦事的要求)?

①遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。

②養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

樹立法律信仰的原因：建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。

怎樣樹立法律信仰(要求)?

樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。

道德的重要性：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

10青少年健康成長的基本要求：青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動者。

七年級政治資料 第5篇

1：怎樣在共建中盡責?

集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定會實現。

共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。

共同創造良好的集體氛圍

2：自治精神表現為什么?

每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

3：集體建設需要什么?

每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。

4：怎么樣為集體出力?

每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，

集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。

5：承擔責任的重要性?

既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。

6：怎樣承擔責任?

勇于擔責，體現在實際行動中，落實與具體是情里。

勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。

7：集體生活，我們需要學會什么?

學會接納他人、理解和包容他人

學會關愛他人、互相幫助

學會參與、學會擔當

七年級政治資料 第6篇

第九課法律在我們身邊

為什么說生活與法律息息相關?

①法律就在我們身邊，。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。②作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。③法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。

法律的產生：原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。

法律的含義：法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

法治的含義和作用

含義：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上。

作用：①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。②法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。

依法治國的總目標：黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

道德、法律等行為規范的作用：它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

法律的特征。①是由國家制定或認可的。(創制法律的兩種基本形式)②法律是由國家強制力保證實施的。(這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征)③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

法律的作用。①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律維護我們的合法權益，是我們的保護神。

七年級政治資料 第7篇

1：未成年人的定義?

未滿十八周歲的公民

2：為什么要特殊保護未成年人?

身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。

未成年人的生存和發展事關人類的未來，是人類的共識，是人類文明和社會進步的應有之義。

3：保護未成年人的法律有哪些?

《憲法》《婚姻法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

4：保護未成年人的四道防線?

學校保護家庭保護社會保護司法保護

5：保護未成年人都是誰的責任?

國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業單位組織、城鄉基層群眾性自治主組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任

6：未成年人如何對待自己的權利和義務?

憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權力，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時也要尊重和我維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。

七年級政治資料 第8篇

1：什么是集體的愿景?

美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。

2：集體愿景的作用?

是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。

3：美好集體的作用?

是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

4：美好的集體是什么樣的?

民主的、公正的、充滿關懷與關愛的、善于合作的、充滿活力的

七年級政治資料 第9篇

1：法律與生活的關系?

法律就在我們身邊

法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面

法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。

2:什么是法律?

法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

3：什么是法治?

就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。

是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。

4：十八屆四中全會提出了什么?

全面推進依法治國的總目標，即建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

5：法治是什么的必由之路?

助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安。

七年級政治資料 第10篇

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1、挫折的含義?P60

挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內、外因該如何劃分?)

造成挫折的因素有多方面：①如不能預測和及時防范的天災 (自然因素);②各種人為因素;③個人的道德品質、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個人原因)。

【由此可以得出什么結論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】

3、對待挫折的三種態度及三種結果。P63

⑴膽怯、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。

⑵意志不堅定或者容易滿足的人;不能堅持到底，享受不到成功的喜悅。

⑶意志堅強、有堅定信念的人;善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65

①挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;

②另一方面又有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。

③人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)

5、怎樣戰勝挫折?(方法/建議)P67-69

(1)樹立正確的人生目標。

(2)正確地認識挫折，采取恰當的解決方法。

(3)激發探索創新的熱情。這是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法。

(4)會自我疏導。其方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。

七年級政治資料 第11篇

第四課人生當自強

1、自強的含義?P47

自強是指對未來充滿希望、奮發向上、積極進取的精神和美好的道德品質。

2、自強有哪些表現?P48

自強精神表現在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執著追求;等等。

3、為什么要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48

①自強，進取的動力，自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。

②自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質;是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

③自強，通向成功的階梯

4、如何理解自強要從少年始?(為什么)P47-1\2

①自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用，是進取的動力，通向成功的階梯。

②初中階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期。

5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2

含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不求上進，不思進取。自棄與自強是對立的。

影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。

6、少年怎樣才能自強?(怎樣培養自強精神/方法)P51-56

①理想，自強的航標;要自強，首先要樹立堅定的理想。

②戰勝自我，自強的關鍵。

③揚長避短，自強的捷徑。

7、理想與自強的關系?

① 理想，自強的航標。

② 有了理想，就有了進取的不竭動力。

③ 要自強首先要樹立堅定的理想，為人生的理想執著追求，是所有自強者的共同特點。

8、人的弱點與短處有何區別?我們應分別如何對待?

9、如何確定自己努力的方向?

要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、天賦和興趣，根據自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發揮。

七年級政治資料 第12篇

第六課“我”和“我們”

怎樣感受集體的溫暖：

①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

②當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。

集體力量的來源于成員共同的目標和團結協作。

集體力量與個人力量的關系：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大;個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

集體力量的作用：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。

集體生活涵養的品格：①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。

集體生活的意義：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

在集體中發展個性的方法：①每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。②實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。

七年級政治資料 第13篇

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。

自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

2：自強的作用?

自強可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

3：自強的內容?

不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己

4：自強依靠什么?

堅強的意志進取的精神持久的堅持

七年級政治資料 第14篇

第七課共奏和諧樂章

個人意愿與集體規則的關系：①集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。

②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。

集體規則與個人意愿發生沖突的原因：一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。

如何處理個人意愿與集體規則(要求)的沖突?

面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

讓集體和聲更美的做法：①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。

②對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。

怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系?

①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

在集體生活中應怎樣處理與他人的關系?

我們要過集體生活，就需要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

個人節奏與集體旋律之間的關系：①當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。②當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，我們要調整自己的節奏，。

怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?

①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

小群體的消極作用：①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

怎樣正確對待小群體：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

七年級政治資料 第15篇

1：情緒受哪些因素影響?

個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境，周圍情況的變化。

2：情緒的作用?

影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

3：青春期情緒的特點?

情緒反應強烈、情緒波動與固執，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。

4：怎樣對待青春期情緒?

體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。

七年級政治資料 第16篇

第一課 青春的邀約

青春期身體變化的主要表現：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。

青春期身體發育情況各不相同的原因及應有的態度

原因：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同。

態度：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

調節青春期的矛盾心理的方法：①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

自我調節的方法：①把自己的想法寫下來;②參加體育活動;③學習自我暗示;④試試自我解嘲。

怎樣正確認識思維的獨立(思維的獨立要求我們如何做)?

思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

培養批判精神的作用(意義)和方法

作用(意義)：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案; ②能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。

方法：①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力; ②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

開發創造潛力的方法：①青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年，這是時代的要求。②敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路;關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。

③創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

七年級政治資料 第17篇

1：依法辦事的要求?如何做到依法辦事?

遵守各種法律法規

養成尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者，、自覺遵守者、堅定捍衛者

2：法律的權威來源于?

人民內心的擁護和真誠信仰

3：如何樹立法律信仰?

發自內心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律

4：讓法律成為信仰有什么作用?

充分體現法律自身價值，發揮其應有的功能。

法治精神銘刻在人們心中。

5：人民道德水平提高有什么好處?

法治時代，并不影響道德的重要性，道德提高，有益于增強守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

6：青少年健康成長的基本要求?

增強法制意識，依法辦事。