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五年級期末卷第1篇第一部分：基礎知識運用和積累(33分)一、看拼音，寫漢字。(5分)màowūrǔguījǚfùjìdiànèhào外()()()天()()()二、在正確的讀音上打勾。(4分)1、猛然下面是小編為大家整理的五年級期末卷集錦19篇,供大家參考。
第一部分：基礎知識運用和積累(33分)
一、看拼音，寫漢字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào
外( )( )( )天( ) ( )( )
二、在正確的讀音上打勾。(4分)
1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。
4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經看得見了。
三、把下面詞語補充完整，再按要求填空，并選擇其中一個詞寫一句話(8分)
杯( )車( ) 完( )歸( ) 勢( )可( )
( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )
四、給下面句子加上正確的標點符號。(2分)
楚王看見了 問他們 那個囚犯犯的什么罪 他是哪里人
五、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。(6分)
1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問句)
__________________________________________
例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體?！?/p>
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
2、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?/p>
___________________________________________________
3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。(修改病句)
_____________________________________________________
六、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。(4分)
1、地滿紅花紅滿地，______________________ 。
2、少年易老學難成，_____________________ _。
3、歸來飽飯黃昏后，______________________ 。
4、你的座右銘是：__________________________________。
七、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什么?不少于50字。(4分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用(32分)
一、細讀《橋》選段，回答問題。(16分)
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>
老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報名?！?/p>
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個黨員嗎?排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發抖，開始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>
老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)
2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。(2分)
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎?(3分)
4、假如你就是被揪的小伙子，此時此刻你會對老漢說什么呢?(3分)。
5、文中的哪些話使你感動的?用“ ”劃出來并說說原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什么話對老支書說呢?請寫下來。(3分)
二、閱讀短文，回答問題。(16分)
一位母親與家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了?！?/p>
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>
高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫出寫母親表情的句子。(1分)
2、按要求改寫句子，意思不變。(2分)
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
3、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由(2分)
4、試著用幾句話概括這篇文章的內容。(2分)
5、默讀劃雙橫線的句子，聯系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么?(2分)
6、仔細讀讀最后一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：
_____“喜”的是：
(2分)
7、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想象，結合課文內容，用“是您……，是您……，是您……”這個排比句式把兒子的話說完。(2分)
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。(3分)
第三部分：習作(35分)
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。(字數不少于450字)
附加題。(10分)
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對( 地 ) 青山對( ) ( )對紅雨
3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞?
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________、
五年級下冊語文期末考試參考答案
第一部分：
一、 貌、侮辱、規矩、賦、祭奠、噩耗
二、mò、pō、jué、chóng、
三、水 薪 璧 趙 不 當 迫 待 廢 寢 輪 奐
四、 ， ：“ ”
五、1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?
2、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。
3、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個人物。
六、1、天連碧水碧連天
2、一寸光陰不可輕
3、不脫蓑衣臥月明
4、略
七、略
第二部分：
一、
1、J 示
2、放肆 揪 吼 呻吟
3、竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
4、略
5、略
6、略
二1、她鼻子一酸，差點流下淚來
她流下了淚。
她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。
兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。
3、母親每次開完家展柜都對兒子說“假話”，是為了激勵孩子，讓他有信心做得更好。
4、這篇文章寫的是一位母親為了激勵兒子，每次開完家長會后對兒子說了“假話”，讓兒子不斷進步，后來考上了清華大學。
5-8、略
附加題：(僅供參考)
1、 愚公移山、百折不撓、風雨無阻、堅貞不屈等
2、 綠水(碧水) 綠煙(秋風)
3、 略
4、原則、立場、觀點等
一、預習，學習，復習，作業。對要學的內容按老師的要求，先預習，把不懂的問題畫出來;課中學習時要專心聽老師怎樣講，畫出重點句子，上課和老師同學一起討論，對不同的意見要敢于發表自己的見解，如果還有不懂的問題要鼓起勇氣，不要怕老師和同學說你笨，再去問問老師，把不懂的問題弄懂，對教師黑板上的重點提示及時記錄在課文中;課后再做好復習，把重點難點和你不會的問題寫在本子上，上一節課，寫一節課，日積月累，重點難點都寫上了，期末時再翻翻哪個小本子，重點難點全掌握在手中. ;同時要及時完成當天的作業和回家作業。
二、識字方面
雙基培養目標：
1、 繼續鞏固漢語拼音，認識隔音符號。
2、 能通過和結合上下文和找近義詞理解生字新詞的意義。
3、 積累有關詞語，進行類型歸納的分類。
創新能力培養：
1、 培養學生辨析同音字，形近字。
2、 在具體的語言環境中，對出的多義詞能結合上下文，從具體的語言環境中揣摩，領會他的含義。
學習習慣培養：
1、 培養獨立識字的能力。
2、 書寫拼音或字詞要字跡端正。
3、 寫字姿勢要正確。
三、閱讀
雙基培養目標
1、 能用普通話正確，流利地誦讀課文，對于課文中出現的一些長句子能夠自己試著體驗句子所表達的含義。
2、 能比較準確的表達作者的思想感情。
3、 能運用一定的方法來幫助自己理解文章的意思。
4、 能在自己閱讀文章后獨立完成一些與文章有關的問題，歸納段落大意，寫出課的大致內容。
5、能聯系上下文按要求積累相關的內容。
創新能力培養
1、能在課外選擇性的閱讀一定的書籍，要讓你的孩子多讀課外書。(農村小學生數學與城市學生不相上下，但語文學習要比城里學生差了很多，關鍵就是閱讀量太少。
2、 對于文章自己學習，自己思考，自己錄求答案。
3、 用一定的方法讀懂課文，如默寫、并有一定的速度的質量。
4、 能收集、積累一定的好詞好句，并學以致用，體會好不好，好在哪里。
學習習慣培養
1、 讀書要做到心到，眼到，口到。培養學生進行默讀的好習慣，并要求他們帶著問題邊讀邊思考，有不理解的地方作記號。
2、 要大聲、流利、正確的朗讀課文，注重讀出課文中的語感。
3、高段學習語文要學會找出文中的重點句子，抓住這些重點句子中的重點詞語體會作者要表達的寫作目的，感悟文章的情感。
4、《 新華字典》要一直帶在書包里，對于作業或作文時，不認識的字及時查，對閱讀時不理解的字，詞養成使用工具書或解決的習慣。
5、 對于書籍中的精彩片段或字，詞養成摘記的好習慣。
作文：
雙基培養目標
1、 能根據作文要求寫一篇550字左右的文章，條理清楚，用詞準確。
2、 在寫作時能把一件事的過程寫具體，做到有重點，寫出自己的真正情感。
創新能力培養
1、 能根據要求有目的性地選擇自己最佳的寫作材料。
2、 在平時的生活中注意收集相關的材料。
3、 能不拘形式，充分發揮自己的想象力。
4、 能結合當前的的新聞，發表自己的看法或見解。
學習習慣培養
1、 注意平時的材料收集
2、 養成留心觀察周圍事物的好習慣。
3、 養自己修改作文的好習慣
(一)我和老師有個秘密(9分)
10歲的時候，我才開始讀小學一年級。
母親為我的15塊學雜費和書本費整整準備了三年。此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經在念中學了，其實他們學雜費的零頭都要比我一年的學費還要高。但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學業，她只好一年又一年地將我的入學時間往后推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學一年級的學雜費和書本費已經比三年前翻了一番，達到了30塊錢。得到這個消息后，母親整整哭了一夜。
就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里唯一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領到了學校，開始了我的讀書生涯。事后我才知道，江老師答應母親愿意為我交那15塊錢學費。
上學后，母親僅僅給我買了一個練習本。然而對于一個初學寫字的小學生來說，這一個本子怎么能夠應付那么多的家庭作業呢?僅僅兩天的時間，我的練習本就再也寫不下一個字了。之后，我就再也沒有辦法上交作業了。
兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室?？雌饋硭苌鷼?，可是當他得知我不交作業的原因后，江老師沉默了。半晌，他抬起頭來，對我說道：“孩子，我這兒還有一個備課本，你先拿去用，以后你的作業我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業得的是優。你看這樣行嗎?”此時的我除了感動還能說些什么呢?我在心中暗暗發誓：我一定要把作業全部做對，一定要得優，不讓老師寫字。
這是我們兩個的秘密 你一定要保密呀 臨走時 江老師又叮囑我說
許多年后的今天，已經大學畢業的我還保持著用鉛筆寫字的習慣，總有人問我為什么。我不為別的，只為了心中的那份紀念。
在文章第五段的段末空白處加上標點符號。(2分)
“我”和老師之間的秘密究竟是什么?在文中用“ ”畫出來(2分)
文中最后一句說：“我不為別的，只為了心中的那份紀念?！蹦阒雷髡咝闹屑o念的是什么嗎?(2分)
“就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村里唯一的一位公辦教師找到了正在地里干活的我的母親……”請你聯系上下文，想一想：江老師會如何勸說母親呢?以第一人稱的方式寫下來。(3分)
(二)長大，意味著……(11分)
“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”小的時候,我常哼著這首歌,盼著早些進入中學,早些成為大人。
終于有一天，我考進了夢寐以求的中學，帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！?/p>
于是，我繼續等著“長大”的到來。在臉上發現了第一顆青春痘后，帶著一份期盼，我對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”也在(繁重 繁忙)的學業中被淡忘。
后來，搬了家。家與車站之間有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我(反應 反映)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好。但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來，我有些慚愧。于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，我發現了人群中父親那深沉的目光。我開始害怕，心想：今天闖這樣的禍，回去父母又會怎樣責備我呢……
我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太不僅沒有絲毫責怪我的意思，而且很信任我。她告訴我她的生活很寂寞。于是，我說我會常常去看她，并且決定幫著做一些我能做到的事。我并不是敷衍她，因為這是我心里決定了的事。
然而，我不知道如何面對父母。我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，再坦白交代，想來會少些數落。
晚飯桌上，氣氛并不如我想象的那樣惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我邊吃邊小心地看著父親，等待著父親的“暴風驟雨”。父親卻只是詢問了老婆婆的情況，并囑咐我不能只是應付，一定要多陪陪老婆婆。
現在，我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！?/p>
長大，意味著承擔責任。
劃去文中括號里不恰當的詞語。(1分)
聯系上下文，解釋下列詞語的意思。(2分)
夢寐以求：
敷衍：
說說下列句中引號的用法，將正確答案的序號填入括號里。(2分)
①表示引用;②表示強調;③表示特殊含義;④表示特定稱謂。
(1)“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”。( )
(2)我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”。( )
讀短文，回答問題。(6分)
(1)讀全文，寫出從小到大“我”對“長大”的三種理解?(2分)
(2)為什么父母說“我”懂得了“什么叫責任”?(2分)
(3)“長大，意味著承擔責任”，長大還意味著什么?請你聯系自己的生活實際談談看法和理由。(2分)
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 誠 成 丞 甘 柑 桿
三、獰 拒 錦 祭 脊 詣
四、示例：盡心盡力 力大無窮 窮追不舍
喜笑顏開 開天辟地 地大物博
萬眾一心 心煩意亂 亂七八糟
五、雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
只要……就……
六、將軍久久地站在半尺厚的雪地里。
電報被莫爾斯發明了。
秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
提示：缺少主語。
七、武松——《水滸傳》
王熙鳳——《紅樓夢》
嚴監生——《儒林外史》
諸葛亮——《三國演義》
八、略
九、(一)這樣便于統一行動，避免走失，又不留空當，使受箭面積增大。
為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹軍的注意力，引曹軍出來射箭，又能讓曹軍明確射箭的目標、方向。
考慮周全、安排巧妙、胸有成竹、神機妙算。
(二)例：彎彎 寧靜 動聽 甜美
冒雨送學生回家，把學生一個個背過河。
④
(1)× (2)√
十、略
一、讀拼音，填漢字
lián hé jiézuò yāo qǐng chuī yān
( ) ( ) ( ) ( )
Chénzuì xiàng jiāo kuò chuò tián jìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面加點的字寫出正確的注音
塑料()渺小()綺麗()花束()
欺辱()練習冊()苗圃()寥寥()
三、比一比，再組詞
緣()崇()幕()陶()縷()
椽()祟()慕()淘()摟()
四、同音字組詞
mò()生()汁()契吞()
huàn()然一新交()呼()()難與共
五、把錯誤的字畫上“”并改正
搏大()磨厲()蘭色()狡滑()魚船()
園圈()浩翰()神密()仿拂()會集()
六、在下面括號里填上合適的字組成成語
舉世()目無地自()朝()相處()大無朋
慢條斯()動人心()橫沖直()德藝雙()
慷慨解()諄諄教()驚濤()浪()為壯觀
七、按要求改寫句子
1.滄海日出很美麗。(改為感嘆句)
2.但懶的人怎么會知道有幾顆樹苗枯萎了呢?(改為陳述句)
3.敵人非常狡猾。(改為比喻句)
八、把下列句子補充完整
1.，衣冠簡樸古風存。
2.花徑不曾緣客掃，。
3.，天高任鳥飛。
九、在（）里填上恰當的.關聯詞語
1.()常香玉對自己、對家人小氣得不近情理，()常香玉對國家、對人民慷慨大方。
2.()森林對人類非常有益，()一定要精心保護好它。
3.()經歷了種種考驗的遠航探險家()到達目的地。
三、課內閱讀。(8分)
讀一讀，并回答問題。
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是________________;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、在橫線上按原文填空。
2、“這一種境界”是指?！邦H”的意思是。
3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?
四、課外閱讀。(10分)
孩子與鴿子
有一個九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術老師對小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學畫鴿子?！毙∧泻⑺斓卮饝?。上美術課時，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術課，同學們畫的格外認真。
然而，當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進任何一只鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。
只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀！
1、這個故事講了一件什么事?
2、用“~~~”畫出鴿子對小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對小男孩疏遠的句子。
3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?
4、讀了這個故事你從中受到了什么啟示?
5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?
五、習作：(24分)
以“真開心”為題寫一篇文章。
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎”“受到了表揚”，“旅游”等等
2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
一、用“√”選出加點字正確的讀音。
公差(chāi chà) 募捐(wù mù) 鐫刻(jān juān)
尷尬(gān gāng) 滲透(shèn sèn) 擊缶(fǒu fuǒ)
二、讀拼音，寫同音字。
【shāo】 船( ) ( )微 ( )信
【chéng】 ( )信 ( )效 ( )相
【gān】 ( )甜 ( )橘 旗( )
三、下列詞語中加點的字有誤，請改正。
猙濘 柜絕 綿繡
察奠 慌言 造旨
四、詞語接龍。
取之不盡→( )→( )→( )
轉悲為喜→( )→( )→( )
成千上萬→( )→( )→( )
五、在括號中填入恰當的關聯詞語。
我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過程。
( )走到天涯海角，我( )不會忘記自己的祖國。
這艘輪船( )載客多，( )速度非?？?。
很多同學在實踐中體會到，( )多讀多寫，作文( )會有進步。
六、句子加工廠。
將軍站在雪地里。(擴句)
莫爾斯發明了電報。(改為“被”字句)
秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)
會對著你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵。(修改病句)
七、把下列人物和著作連一連。
武松《紅樓夢》
王熙鳳《水滸傳》
嚴監生《三國演義》
諸葛亮《儒林外史》
八、口語交際。
學校舉辦的“好人好事活動周”活動結束了，在活動期間，哪件事情給你留下的印象最深刻?說出來和同學們分享一下吧!
九、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>
諸葛亮為什么要將“船頭朝西，船尾朝東，一字擺開”呢?
諸葛亮為什么叫軍士擂鼓、吶喊?
這段話說明諸葛亮是個怎樣的人?
(二)課外閱讀。
恩 師
親愛的老師，你還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎?你還在背著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風多雨的季節里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們趟過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣_______________________________。
在括號里填上合適的詞語。(不能和短文中的相同)。
( )的小河 ( )的山莊
( )的聲音 ( )的微笑
短文具體寫了女教師的什么事跡?
請從下面四句話中選擇依據最恰當的填到文章結尾處的橫線上。(填序號)
①當一名小學老師。
②每天背著學生謬河。
③每天展開像杜鵑花一樣的笑容。
④立志于山村教育事業，吃苦耐勞，關心學生，做個和藹可親的老師。
判斷對錯。
(1)文中的“你”在山村小學任教，是因為自己就是山村的人。( )
(2)《恩師》都表達了對老師的尊敬和懷念之情。( )
十、習作。
以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習作。
要求：事例真實;情感真摯;不少于400字。
讀情境，想成語。(6分，每空1分)
漫步春天的校園：
鄭和七次下西洋：
寫一個反問句，表明少年兒童節約用水的鮮明態度。(2分)
照樣子寫句子：(2分，每空分)
在我們心目中，老師，您是天使，您是大樹，您是海洋。
在我們心目中， ，您是 ，您是 ，您是 。
用修改符號修改病句。(2分，兩處錯誤，一處1分)
這就是經后人定名并整理為《二泉映月》的二胡曲，它在國際樂壇享有勝譽。
一、填空。
1、
2、千 1010
3、
4、 8(.)64(.)
5、> < = >
6、3a+b
7、5
8、6200 2 300 36
9、
10、3 藍球 十分之五
11、991292
二、判斷。
1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√
三、選擇。
1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、A
四、計算。
1、7 20
99 390 1
2、 120
3、
4、(1)()乘以(+)
(2)÷(7-1)
五、解決問題。
1、(1378-91乘以10)÷4=117(件)
2、乘以150÷()=160(支)
3、1700÷(4+1)(棵)
乘以(棵)
4、(46-6)乘以6÷2=120(平方米)
5、 (32+48)乘以60÷2乘以25=60000(千克)
6、(285÷5)-30=27(千米)
一、填空。(每空1分，共24分)
1、根據18×64=1152，可知×( )，÷( )。
2、÷的商的位在( )位上，結果是( )。
3、一個兩位小數“四舍五入”保留整數取得近似值是3，這個數最小可能是( )，可能是( )。
4、 …用簡便方法表示是( )，保留三位小數約是( )
5、不計算，在○里填“>”“<”或“=”。
÷ ○ × ○
36÷○×100 ÷○73÷3
6、小明今年a歲，爸爸的年齡比他的3倍大b歲，爸爸今年( )歲。
7、一本字典元，孫老師拿150元錢，最多能買( )本。
8、 公頃=( )平方米 2時45分=( )時
公頃=( )公頃( )平方米 分=( )秒
9、一個直角三角形，直角所對的邊長是10厘米，其余兩邊分別是8厘米和6厘米，直角所對邊上的高是( )厘米。
10、一個盒子里有2個白球、3個紅球和5個藍球，從盒中摸一個球，可能有( )種結果，摸出( )球的可能性，可能性是( )。
11、某學校為每個學生編排借書卡號，如果設定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入學、四班的1號同學，該同學是男生，那么1999年入學一班的29號女同學的借書卡號是( )
(本題設計在重視學生理解基本概念、法則、性質的基礎上，注意加強知識間的聯系)
二、判斷題(8分)
1、a2和2a表示的意義相同。
( )
2、是循環小數。
( )
3、 從上面、正面、左面看到的圖形都相同。
( )
4、面積相等的兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形。
( )
5、乘一個小數，所得的積一定比小。
( )
6、小數除法的商都小于被除數。
( )
7、含有未知數的等式叫做方程。
( )
8、平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。
( )
(讓學生通過分析、歸納、發現其中蘊涵的數學規律，既運用了所學知識，又培養了學生的應用意識。)
三、選擇題.(每題1分，共6分)
1、每個空瓶可以裝千克的色拉油，王老師要把千克的色拉油裝在這樣的瓶子里，至少需要( )個這樣的瓶子。
A、10 B、11 C、12
2、下面兩個式子相等的是( )
a+a和2a a×2和a2 a+a和a2
3、下列算式中與99÷結果相等的式子是( )。
A、÷ B、990÷ C、9900÷30
4、一個積木塊組成的圖形，從正面看是 從側面看是 ，這個積木塊有( )個。
A、4 B、6 C、不一定
5、右圖中，邊長相等的兩個正方形中，畫了甲、乙兩個三角形(用陰影表示)， 它們的面積相比( )
A、甲的面積大 B、乙的面積大 C、相等
6、把一個平行四邊形拉成一個長方形(邊長不變)，它的面積( )。
A、比原來大 B、比原來小 C、與原來一樣大
四、計算題
1、直接寫出得數。(每題分，共5分)
× 10÷ 6× ÷ ×
÷ ×4= × × ×
2、列豎式計算。(帶乘以的要驗算，帶△的得數保留兩位小數。)(12分)
× 乘以 ÷
× △÷
3、解方程。(9分)
9x+ +
4、列式計算。(共6分，每小題3分)
(1)減去的差乘與的和，積是多少?
(2)一個數的7倍減去這個數自己，差是，求這個數。
(培養學生合理靈活運用計算方法的能力，提高計算的正確率。)
五、解決問題(30分)
農具廠計劃生產1378件小農具，已經生產了10天，每天生產91件，剩下的要4天完成，平均每天應做多少件?
2、一種圓珠筆原價每支元，降價后每支便宜元，原來買150支筆的錢，現在可以買多少支?
3、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵，桃樹的棵數是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵?(用方程解。)
4、靠墻邊圍成一個花壇，圍花壇的籬笆長46米，求這個花壇的面積。
6米
5、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克?
6、甲、乙兩車同時從兩地相對開出，兩地相距285千米，5小時后相遇。甲車每小時行30千米，乙車每小時行多少千米?
(從學生生活實際出發，結合已有經驗，綜合運用所學知識和技能解決問題，發展應用意識。)
一、 看拼音寫漢字。(6分)
xiū sè wǔ rǔ jì diàn dǎn qiè
( )( )( )( )
yì：戰( ) 友( )
mò：沙( ) 寂( )
二、 形近字組詞。(4分)
朗( ) 鉤( ) 陪( ) 梁( )
郎( ) 釣( ) 賠( ) 粱( )
三、 在括號里填上表示“看”的詞(請不要出現“看”字)。(2分)
( )遠方 ( )星空
( )節目 ( )了一眼
四、 把成語補充完整。(4分)
( )重( )長 ( )勞任( )
垂( )喪( ) 絞( )( )汁
( )中送( ) ( )瞪( )呆
( )雨無( ) 完( )歸( )
五、 給帶點的字選擇正確的解釋。(8分)
名：①名稱 ②名義 ③有名聲的 ④說出
(1)名存實亡( ) (2)名落孫山( )
(3)莫名其妙( ) (4)名山大川( )
虛：①不真實的 ②空 ③不自滿 ④衰弱
(1)虛度光陰( ) (2)虛張聲勢( )
(3)謙虛謹慎( ) (4)身體虛弱( )
六、 按要求寫句子。(10分)
你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
寫成反問句：
她回答道：“我不能呼吸，請幫助我!”
改為第三人稱轉述：
用關聯詞語合并句子。
小林的作文寫得很快。小林的作文寫得很好。
我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
小艇行動輕快靈活。(改為比喻句)
七、 下面的人物出自哪部作品?有些什么特點?請用直線連一連。(4分)
武松 《紅樓夢》 聰明美麗 潑辣能干
嚴監生 《三國演義》 豪放倔強 勇武機敏
王熙鳳 《儒林外史》 生性多疑 野心勃勃
曹操 《水滸傳》 愛財勝命 極其吝嗇
八、 請指出下列句子用了什么描寫方法，將序號填在括號里。(4分)
動作描寫 語言描寫 神態描寫 外貌描寫
嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭。( )
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！? )
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。( )
爸爸盯著我的“三好獎狀”，站在那里出神，仿佛在看著一件價值連城的寶物。( )
九、把下列句子補充完整。(6分)
路漫漫 ， 而求索。
劉關張桃園三結義——
孔明借東風——
上聯：
下聯：天連碧水碧連天
，不是遮頭是使風。
不積跬步， ; ，無以成江海。
十、課內閱讀。(8分)
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
文中“應接不暇”一詞的含義是：
。(2分)
這段話中兩個“這樣”意思相同，指的是：“ ?！?2分)
“人人為我，我為人人?！边@句話應該怎樣理解?(3分)
“這一種境界”指的是：
。(1分)
十一、課外閱讀。(14分)
寶貝，謝謝你
寶貝，又到兒童節了，媽媽有幸陪了你12年。一直以來，你的世界是陽光燦爛的，所以你也送給了媽媽一片燦爛的陽光。謝謝你，寶貝!
寶貝，記得你在三四歲時，才會拿筷子便也學著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜。一塊塊菜肴從你顫巍巍的小手中灑落，然而在媽媽的眼中滿桌子灑落的不是菜，而是濃郁的愛。直到現在，有好吃的，你一定會先奉送到兩位老人手上?！靶⒂谟H，所當執;融四歲，能讓梨?！睂氊?，你雖年齡不大卻懂得以孝為先，媽媽為你驕傲，同時也感謝你。是你一直陪在爺爺奶奶身邊，享受著他們的關愛，也帶給他們快樂。
寶貝，記得你上小學后，不在乎吃和穿這些物質生活上的享受，變得更加明事理、有愛心、樂分享。我開心地看到：你買完東西就把剩余的錢遞到我的手中;你一個勁地倒出自己儲存的錢作愛心捐贈;你為邊遠兒童捐出自己喜愛的書籍……寶貝，你的世界，純真善良、自由溫暖，這是你常常給予我的感動，也常常讓我思考成人世界的渾濁不堪源于何處。
寶貝，你即將小學畢業了，在這些年中有這樣一件事最讓我難忘。最近，你們班開展了“聽新聞、議時事”的活動。沒有想到，從你口中談到了釣魚島事件、黃巖島事件、中俄關系進展等一個個熱點話題?？吹侥阏勂疬@些時慷慨激昂的樣子，媽媽愕然了。記得那天，你在談論起其中的一個話題時，你激動得從座椅上站起身，揮起手臂對我和你爸爸說：“周恩來曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復興而讀書’!”看到你胸懷志向，媽媽和爸爸真是興奮不已。寶貝，媽媽希望你心存夢想，有人生的目標，并為之努力，因為我們不能積攢你的未來，這需要你自己去尋覓。
寶貝，未來的人生路上你會辛苦一些，但你也會享受更多的樂趣。擁有你，讓我擁有太多的幸福。媽媽真心感謝你給予我的燦爛的陽光，誠摯祝福你一生幸福!
短文記敘的三件事中分別描寫了“我”不同的心情，把摘錄得最準確的一項用“√”標出。(3分)
①感謝——感動——愕然 ( )
②驕傲——感動——興奮 ( )
③快樂——感動——幸福 ( )
下面選項中，只有一項是短文正確的表達順序，用“√”標出。(3分)
(1)按事情發展順序敘述。( )
(2)按時間順序敘述。( )
“寶貝，未來的人生路上你會辛苦一些，但你也會享受更多的樂趣?！币痪渲?，“辛苦”指的什么?(3分)
①在生活上照顧老人。( )
②心存夢想，有人生的目標，并為之努力。( )
③參加“聽新聞、議實事”活動。( )
聯系短文，對比下面兩句話的異同，再填空。(3分)
①記得那天，你在談論起其中一個話題時，你從座椅上站起身，說要為‘中華之復興而讀書’。
②記得那天，你在談論起其中一個話題時，你激動得從座椅上站起身，揮起手臂對我和你爸爸說：“周恩來曾為‘中華之崛起而讀書’，今天，我要為‘中華之復興而讀書’!”
我認為第 句寫得好，因為
把短文畫“ ”的地方聯系起來讀一讀，你發現文中開頭和結尾都提到了“ ，”這種寫法叫 ，這樣寫更深刻地表達了這位母親對孩子深深的愛。(2分)
十二、作文。(30分)
題目我忘不了這次活動
題目使我后悔的(一件)事
要求：以上兩題任選一個來寫。
活動或事情的過程中，哪些地方給你留下了深刻而難忘的印象，這是文章的重點，要具體敘述。
一字詞大練兵。(21分)
給下列加點的字注音。(5分)
陷()阱毛毯()氈()帽
胚()胎聰慧()賠()償
硝()煙祭奠()怯()懦
給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。(4分)
(1)駱駝咀嚼(juéjiáo)的樣子令我驚呆了,我靜靜地看著它慢慢地嚼(juèjiáo)著。
(2)敝(chǎngbì)人不勝惶恐,這不太寬敞(bìchǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽(bìchǎng)呢?
(3)你是個大好(hǎohào)人,要不怎么這么好(hǎohào)客呢?
(4)他昨夜在宿(sùxiǔ)舍睡了一宿(sùxiǔ)。
下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()。(2分)
垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃
負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣
鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山
按要求寫成語。(6分)
(1)描寫人物動作的成語:
(2)描寫人物心理的成語:
(3)描寫人物盡職盡責的成語:
選詞填空。(4分)
嚴格嚴厲嚴峻嚴肅
(1)老師()地對同學們說:我們一定要()要求自己。
(2)饑餓威脅著我們,在這樣()的形勢下,我浪費糧食的行為受到了老班長()的批評。
既然……就……寧可……也不……
(3)()你已經答應和我一塊兒去,()不要再猶豫了。
(4)在洪水到來之際,老漢()犧牲自己,()讓一個老百姓受到傷害。
二句子訓練營。(18分)
根據提示完成下列句子。(8分)
(1)這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
(2)褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
(4)河南省的人口是我國最多的省份。(修改病句)
判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。(5分)
(1)《自己的花是讓別人看的》這篇課文的作者是季羨林。()
(2)在威尼斯,小艇是市內最常見的交通工具。()
(3)“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”是指《紅樓夢》中的人物王熙鳳。()
(4)兩個人走馬燈似的轉了三圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。描寫的是小嘎子和胖墩兒。()
(5)本學期我們又認識了幾種新的文學形式:如《半截蠟燭》是相聲。()
讀下面的句子,請你分別指出它們的描寫人物的方法。
(5分)
動作描寫語言描寫心理描寫
細節描寫肖像描寫
(1)可是我心里好像塞了鉛塊似的,沉重極了。()
(2)武松見大蟲翻身回來,就雙手掄起哨棒,使盡平生氣力,從半空劈下來。()
(3)一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。()
(4)“先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合適!”()
(5)嚴監生總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。()
三課文回顧站。(7分)
我站在駱駝的面前,看它們 的樣子,那樣 的臉,那樣 的牙,那樣的態度。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他,毫不。不管怎么,他總能左拐右拐地。
每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花 ;走在街上的時候,自己 。
, 。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
《牧童》一詩中最能體現童趣的句子是:
泰國有“”的美稱。
非洲不僅世界是彩色的,世界也是彩色的。
寫出兩句有關學習的格言:
四口語交際廳。(5分)
班級就像一個大家庭,每個人都應該熱愛它,請為班級設計一張宣傳畫,并寫兩句積極進步的標語。
五閱讀展示臺。(19分)
(一)課內閱讀。(10分)
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。③這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。④那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。⑤這種境界,()使人驚嘆,() 叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給天邊的綠毯繡上了白色的大花。
上文的句序已被打亂,請作調整。(2分)
正確的順序為:
在括號里填上恰當的詞語。(2分)
“一”字有4種解釋:①數量。②相同。③滿,全。④專一?！案吒枰磺钡摹耙弧睉?),“一碧千里”的“一”應取()。(2分)
“翠色欲流”描寫了:①綠的顏色;②綠的神態;③綠的范圍。應取()。(1分)
這段文字描述中,結構上采用了的寫法。(1分)
文中畫橫線的句子運用了的修辭手法。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
威尼斯
①威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中,是意大利東北部的一個城市,有30多萬居民。
②威尼斯素有“水都”之稱,水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市約有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
不一:大運河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可開窗握手。
④威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿,格調不同。
建于1592年的大理石獨拱橋——理阿托大橋,建在大運河上,橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時修建的嘆息橋,全橋由橋屋覆蓋。
漲潮時,水涌入圣馬可廣場,這里又會出現許多臨時的木板橋。
⑤威尼斯的船,實際上是當地最重要的交通工具。這里的船是各種各樣的:集體乘坐的,個人使用的,出租的,游覽的,比賽的,應有盡有。
⑥威尼斯的綺麗風光,吸引了世界各地成千上萬的游客。
用“”給加點字劃去錯誤的讀音。(2分)
威尼(nílǐ)斯
漲(zhàngzhǎng)潮
綺(qǐyǐ)麗
應(yìngyīng)有盡有
給下列加點字選擇正確的解釋,畫“√”。(3分)
(1)素有:①本色。②顏色單純,不艷麗。③蔬菜瓜果等,與“葷”相對。④素來,向來,一直以來。⑤帶有根本性質的物質
(2)各具風姿:①容貌。②姿勢、姿態。
(3)綺麗:①美麗。②有花紋或圖案的絲織品。
根據短文內容填空。(3分)
威尼斯的三大特色是: 、 、 。威尼斯最重要的交通工具是 。
第4自然段寫威尼斯的橋“各具風姿”,是用方法寫的。文中“‘30多萬’‘170多條’‘約100 米’”等是方法。(1分)
打比方 舉例子
作比較 列數字
六習作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個職位呢?是班長、學習委員,還是勞動委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競選這個職位的發言稿吧!相信你一定能行。
?、船構成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市約有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
一、基礎字詞
廣泛閱讀課外書籍，書讀多了，字詞基本就沒問題，文學常識就更是不在話下了。
二、閱讀、作文
書讀多了、見識廣了，自然知道該寫什么。
三、文言文閱讀
認真聽老師講課，課內文言文閱讀基本沒什么問題。課外文言文閱讀，在課外找一些經典的文言文多做一些練習。
四、基本常識
了解表達方式、修辭手法、說明方式、主謂賓定狀補、短語結構、單句復句、標點運用等。一些最基本的技能，遇到生字詞。
要把字練好。
五、培養質疑精神。老師說的不一定就是對的，要勇于質疑，善于思考。
一 xiàntǎnzhānpēihuìpéixiāodiàn qiè
(1)juéjiáo(2)bìchǎngbì(3)hǎo hào(4)sùxiǔ
C
(1)眉飛色舞躡手躡腳長吁短嘆(2)興高采烈興致勃勃喜出望外
(3)恪盡職守嘔心瀝血事必躬親
(1)嚴肅嚴格(2)嚴峻嚴厲(3)既然……就……寧可……也不……
二(1)這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。
(2)這條褲子不僅沒有毛病,而且非常合您的身。
(3)威尼斯入睡了。
(4)河南省是我國人口最多的省份
(1)√(2)√(3)√(4)√ (5)×
(1)C(2)A(3)E(4)B(5)D
三咀嚼丑長安靜
操縱自如手忙腳亂 擁擠擠過去
是讓別人看的又看別人的花 人人為我我為人人
怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。
大象之邦
植物動物
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。知識是人類進步的階梯。
四提示:從生活和學習的方面談。
五(一) ③ ① ⑥ ④ ⑤ ②
既……又…… 既……又……
① ③ ②從上到下的順序比喻
(二) 劃去:lízhàngyǐyìng
(1)④ (2)②(3)①
水橋船船
BD
六略
span>
打比方 舉例子
作比較 列數字
六習作芳草地。(30分)
班上要改選班干部了,你看中了哪一個職位呢?是班長、學習委員,還是勞動委員、文藝委員……拿起筆,寫篇競選這個職位的發言稿吧!相信你一定能行。
?、船構成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市約有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄
一、chí bīn jù dāng √ sè
二、收斂 抖擻 咆哮 噩耗 諾言 戰役 癡傻 禍患
三、Z zōng 宀 5 ⑤ ②
四、繁 錦 斂 屏 瞪 呆 折 撓 朔 離 理 氣
撲朔迷離 百折不撓 理直氣壯
五、比喻 排比 擬人 對比
六、在江邊搬箭的是周瑜派來的五百個軍士。
她說，她不能呼吸了，請幫助她!
他們不是把花養在屋子里，而是把花都栽種在臨街窗戶的外面。
“顏料”改為“顏色”。
七、無志空長百歲
君子之學必日新
如果冬天來了 春天還會遠嗎
正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
八、略
九、(一)花團錦簇 姹紫嫣紅 應接不暇 自己的花是讓別人看的 自己又看別人的花
人人為我，我為人人。
因為德國人愛花，他們把花栽種在臨街窗戶外面，把最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的。
(二)搖籃的意思是發源地。因為維也納是一座用音樂裝飾起來的城市，在這兒一天也離不開音樂，維也納的歌劇院音樂廳星羅棋布。
①到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像;②維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名;③就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。
畫出：維也納幾乎一天也離不開音樂。
①維也納是歐洲古典音樂的搖籃;②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市;③維也納幾乎一天也離不開音樂;④在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布。
十、略
一、語言積累及運用。
(44分)
一、拼音百花園 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把詞語寫下來。(8分)
piāo bó guò lǜ xián yí
( ) ( ) ( )
qiáng dào gào jiè tiào wàng
( ) ( ) ( )
líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě
( ) ( )
2、讀句子，寫出帶有拼音"li"的句子。(4分)
(1)那位年輕的父親終于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。
(2)母親還是一如既往地鼓( )我。
(3)我有個慈祥的母親，我還有個嚴( )的父親。
(4)圓明園不但建筑雄偉，還收藏著最珍貴的( )史文物。
二、詞語大本營。(18分)
1、比一比，然后組詞。(8分)
檐( ) 衰( ) 馴( ) 繹( )
瞻( ) 哀( ) 訓( ) 譯( )
2、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(7分)
驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )
句子：經過他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能( )。
3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。(3分)
即使也 不是而是
雖然但是
(1)從他的眼睛里表示出來的( )憤怒，( )悲哀。
(2)( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。
(3)( )困難再多，他( )會完成這項任務。
三、句子萬花筒。(7分)
1、愛親者，不敢惡于人;______________________。
2、______________________，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠，____________________。
4、甲骨文是_____時代刻在龍骨上的文字。傳說是______創造了文字。
5、小明下決心改掉粗心的缺點，可是沒過多長時間，就"____________________"了。(寫一句歇后語)
6、我們精心地保護地球的生態環境。地球會更好地造福于我們的子孫后代。(用一個恰當的關聯詞練成一句話。)
________________________________________________________________________
7、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
_____________________________________________________________________
四、默寫本學期學過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。(7分)
____________
_______________，_______________。
_______________，_______________。
這首詩的作者是____朝的_____，我喜歡它的原因是_____________。
第二部分：開心閱讀，快樂做題。
(共26分)
一、課內閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。(共8分)
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊："我的兒子!""我的女兒!"哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說："太晚了，沒有希望了。"這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道："誰愿意幫助我?"沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他："太危險了，隨時可能發生大，請你離開。"
這位父親問："你是不是來幫助我?"
警察走過來："你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。"
"你是不是來幫助我?"
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭："兒子在等著我!"
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音："爸爸，是你嗎?"
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
1、給文章的最后一段加上標點符號。(2分)
2、"失"的意思有：
① 失掉;過失; ② 沒有把握住; ③ 找不著;
④ 改變常態; ⑤ 沒有達到目的。
文中有兩個帶點的"失"字，第一個取意思( )，第二個取意思( )。(2分)
3、用" "畫出描寫父親外貌的句子。你從父親的外貌描寫中體會到了什么?
(2分)
______________________________
4、讀一讀文中畫""的句子，為什么不直接寫挖了36小時?(2分)
______________________________
二、課外閱讀。(18分)
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里的鎮上去上學，路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了"落湯雞"。
那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧!"
娘沉思良久，最后一字一句地說："買，咱買一把。"
聽了娘的話，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋里便都是機聲了，這一夜我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一聲："娘!"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，激動地說："你別再熬夜了，我不要傘了!"娘( )說："傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了"
終于有一天，娘割了布，從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我立即打開了包袱( )說:"去吧，你要的傘!"啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、把文中拼音的詞語寫在括號里面。
( )( )( )(3分)
2、按要求填空。(2分)
熬夜的"熬"用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。
字典里的解釋：
①久煮;②忍受，耐苦支持，在這里應選( )。
3、在文中的( )中填上說話的提示語，使人動作，神態、心理更具體。(2分)
4、"她哪有錢給我買傘呢?"這句話的意思( )(2分)
5、揣摩人物心理。(6分)
①娘沉思良久，最后一字一句地說："買，咱買一把。"
娘沉思時想：
②娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。
娘當時想：
③我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水
我當時想：
6、文中的情深深地感動著我們，讀到哪處時最感動呢?你是怎么想的呢?(3分)
第三部分：作文(30分)
提示與要求：
習作是心靈的傾訴，思緒的放飛。請你先看清要求，再動筆。從下面兩個作文題中任選一個寫一篇作文。(30分)
1、讀了這篇課外閱讀，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。
2、我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現自己身邊那許許多多關于愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請你以愛的故事為主題，寫一篇作文，題目自擬，字數400字左右。
這個學期的語文學習就要結束了，當你完成試卷的時候，一定十分高興。不過要想取得好成績，認真檢查可不能忘記呀!
參考答案
一、語言積累及運用。
一、拼音百花園 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把詞語寫下來。(8分)
漂泊、過濾、嫌疑、強盜、告誡、
眺望、玲瓏剔透、斬釘截鐵
2、讀句子，寫出帶有拼音"li"的句子。(4分)
礫、勵、厲、歷
二、詞語大本營。(20分)
1、比一比，然后組詞。(8分)
檐(屋檐) 衰(衰老) 馴(馴良)
瞻(瞻仰) 哀(哀傷) 訓(訓練)
繹(絡繹不絕)
譯(翻譯)
2、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(7分)
驚心動(魄) 力(挽 )狂瀾 (毫)不猶豫
再接再(厲 ) 夜以(繼 )日 不容爭(辯)
句子：經過他(夜以繼日)地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能(再接再厲)。
3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。(3分)
(1)不是而是
(2)雖然但是
(3)即使也
三、句子萬花筒。(7分)
1、敬親者，不敢慢于人。
2、滴水能把石穿透
3、切切故鄉情
4、殷商 倉頡
5、外甥打燈籠--照舊(舅)。
6、只有我們精心地保護地球的生態環境，地球才會更好地造福于我們的子孫后代。
7、沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部心情。
四、(略)
第二部分：
開心閱讀，快樂做題。(共26分)
一、課內閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。(共8分)
1、! ："! !"(2分)
2、 (1) (4) (2分)
3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。父親的心中只有兒子，他一直在堅持地挖著，他要親手救出自己的兒子。
4、父親為了救兒子，整整挖了36小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這樣寫，表現出艱難的過程，更能體現父親執著的信念和父救子所克服的巨大困難。
二、課外閱讀。(18分)(略)
第三部分：作文(30分)(略)
人教版五年級語文上冊期末測試卷相關
一、預習課文要精細
學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
四、作業完成要質效 作業類型：
1、預習作業(根據預習要求完成)
2、《寫字鋼筆字》：作業隨課文教學進行，保證每課及時完成作業，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。
六、階段復習要自覺
每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。
七、課外閱讀經典化
學生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充。
根據情境和拼音寫出相應的詞語。(8分)
20XX年6月11日，神舟十號載人飛船成功發射，開始zhí xínɡ( )科研任務。6月20日，中國首次太空授課在 “天宮一號”cānɡ nèi( )舉行。這是宇航員們zèng sònɡ( )給同學們的禮物。微重力條件下的特殊物理現象，給同學們帶來無可bǐ nǐ( )的震撼。是啊，我們要珍惜人類賴以qī xī( )的家園，好好學習，把“我的夢”更好地rónɡ jìn( )“中國夢”，迎接中國航天事業更加huī huánɡ( )的明天!中華民族的騰飛，誰也不能zǔ náo( )!
同音字練習(3分)
xié：
和( ) 裹( ) ( )調
yù ：
( )寒 監( ) 沐( )
選擇正確的讀音，在下面劃“ ”。(2分)
暑期，是我們翹(qiáo qiào)首以盼的日子，它一天天地近了。爸爸媽媽為了讓我不落(là luò)下功課，天天在家里一唱一和(hé hè)，勸我去報補習班，真讓人崩(bēn bēnɡ)潰!我的暑假，我做主!
一、讀下面的漢字，正確的打“√”，錯誤的請改正。
弛(cí) 彬(bīng) 炬(jǜ)
襠(dǎng) 胯(kuà) 瑟(shè)
二、讀拼音，寫詞語。
shōu liǎn dǒu sǒu páo xiào è hào
( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán zhàn yì chī shǎ huò huàn
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空。
“宗”，按音序查字法先查 ，再查音節 ;按部首查字法先查 ，再查 畫?！白凇痹谧值渲械慕忉層校孩僮孀?②家族;同一家族的;③宗旨;④為眾人所師法的人物;⑤宗派;派別;⑥量詞?！罢凇币辉~中的“宗”取第 種意思;“同宗”一詞中的“宗”取第 種意思。
四、補充下面的詞語，再完成練習。
( )花似( ) ( )聲( )氣 目( )口( )
百( )不( ) 撲( )迷( ) ( )直( )壯
“一清二楚”的反義詞是：
。
比喻意志堅強，品節剛毅的詞語是：
。
他表面上一副 的樣子，實際上心虛得很。
五、寫出下列句子所使用的修辭手法。
滿樹的樹葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女。( )
那石猴在山中，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。( )
近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。( )
老班長看著我們嘴邊露出了一絲笑意?？晌业男睦锍林貥O了。( )
六、句子加工廠。
周瑜派來的五百個軍士在江邊搬箭。(調整語序，使句子意思不變)
她說：“我不能呼吸了，請幫助我!”(改為轉述句)
他們把花養在屋子里。
他們把花都栽種在臨街窗戶的外面。(加上恰當的關聯詞，變成一句話)
他們特別注重服裝顏料的鮮亮耀眼。(修改病句)
七、課文內容我知道。
有志不在年高， 。
，日新者日進也。
哦，西風啊， ， ?
大兒鋤豆溪東，中兒 。
， 。
八、口語交際。
現在進入了信息時代，你感受到了信息給你帶來了哪些便利?把你的感受說一說。
九、閱讀天地。
(一)課內閱讀。
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上， 。每一家都是這樣，在屋子里的時候， ;走在街上的時候， 。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
把選文補充完整。
選文中的“一種境界”指的是什么?
為什么說這種境界“耐人尋味”?
(二)課外閱讀。
音樂之都維也納
奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個山清水秀、風景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。
維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了許多優美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。
維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。
維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。
在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”。它造型美觀大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術品。設計最獨特的是移動舞臺，縱深46米，由幾層平臺組成，可隨意升高、降低或轉動。樂池可以容納一個110人的樂隊。舞臺的總面積達1500平方米，配備有現代化的照明設備。觀眾席位于劇場中央，共6層，可容納2200人。
被稱為“金色大廳”的音樂之友協會大廈，裝飾精美，金碧輝煌。正廳兩邊的金色墻壁前，豎立著16尊大理石雕刻的音樂女神像。樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂大師的金色銅像。大廳頂上金色鏤花梁柱間，畫著音樂女神的彩像。在巨大的吊燈照射下，到處金光閃閃。
每到新年，在“金色大廳”里都要舉行世界一流的新年音樂會，奧地利總統和維也納各界名流都要出席。一年一度的文化節期間，世界各地的音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內外觀眾。
“搖籃”的意思是什么?為什么說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃?
從哪里可以看出維也納是一座用音樂裝飾起來的城市?
第4自然段是圍繞那一句話來寫的??用“——”畫出來。
短文從那幾個方面具體描述維也納是“音樂之都”的?
十、習作。
以“說說自己的心里話”為主題，寫一篇習作。
要求：必須是自己內心真實的想法;題目自擬，不少于400字。
本冊語文書內容豐富多彩，像一片絢爛的芳草地。
(1)風景篇：我們走近了 的秦兵馬俑，了解了 的埃及金字塔，游覽了被譽為“ ”的維也納;領略了“春色滿園關不住，
”的春日驚喜，也感知了“ ，風光不與四時同。
，映日荷花別樣紅”的夏日蓬勃……
(2)人物篇：我們認識了美國女作家海倫·凱勒，她的自傳《 》點亮了許多人的心靈;我們了解了“史圣”司馬遷，他 的精神和《史記》一樣，必將流芳千古;跟著彭德懷和他的大黑騾子，我們走進了長征，“五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。金沙 ，大渡 ?！敝懒诵腋５纳钍菬o數人用生命換來的;大江保衛戰中的子弟兵更令我們感動，“哪里有 ，哪里就有 ;哪里有 ，哪里就有軍徽 ?！薄?/p>
(3)真情篇：《我和祖父的園子》一課讓我們認識了女作家 ，她的代表作《 》被茅盾稱為“ ， ，
?！薄稅廴畿岳颉纷屛覀兯伎颊鎼鄣暮x：愛如茉莉，潔白純凈;愛如 ， ……
它們的羽毛全變成金紅色的了， !樹林內外， ， ， ，似 ，
如 ，整個刺槐林和竹林成了 。
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