英語語法高中知識點14篇（全文）

英語語法高中知識點第1篇一般將來時用于第一人稱，常被will所代替。will在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。WhichparagraphshallIreadfirst?我先讀哪一段呢下面是小編為大家整理的英語語法高中知識點14篇,供大家參考。

英語語法高中知識點 第1篇

一般將來時

用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。

Which paragraph shall I read first? 我先讀哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎?

be going to +不定式，表示將來。

主語的意圖，即將做某事。

What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

計劃或安排要發生的事。

The play is going to be produced next month。這出戲下月開播。

有跡象要發生的事。

Look at the dark clouds, there is going to be a 看那烏云，快要下雨了。

+不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。

We are to discuss the report next 我們下星期六討論這份報告。

about to +不定式，意為馬上做某事。

He is about to leave for 他馬上要去北京。

注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。

一般現在時表將來。

下列動詞come，go，arrive，leave，start，begin，return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。

The train leaves at six tomorrow 火車明天上午六點開。

—When does the bus star? 汽車什么時候開?

—It stars in ten 十分鐘后。

以here，there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。

Here comes the = The bus is 車來了。

There goes the = The bell is 鈴響了。

在時間或條件句中。

When Bill comes不是will , ask him to wait for 比爾來后，讓他等我。

I’ll write to you as soon as I arrive 我到了那里，就寫信給你。

在動詞hope，take care that，make sure that等的賓語從句中。

I hope they have a nice time next 我希望他們下星期玩得開心。

Make sure that the windows are closed before you leave the 離開房間前，務必把窗戶關了。

用現在進行時表示將來。

下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。

I’m leaving 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你會在這兒待到下周嗎?

英語語法高中知識點 第2篇

冠詞

高考對冠詞的考查集中在基本用法上，主要既反映在對泛指、特指及固定短語 冠詞的考查。抽象名詞、物質名詞的具體化依然是高考的重點、難點。

一、不定冠詞

不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但并不強調數目，用來表示不確定的人或事物。

A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

a university in Asia

表示同類中的任何一個

A cat has nine

表示泛指的某人、某物

I know a John Lennon，but not the famous

表示數量的一 He has a

表示單位數量的每一 I earn 10 dollars an

表示相同的

The two birds are of a

用于集體名詞前

He grows up in a large

在某種情況下可用于抽象名詞和物質名詞前 China has a long

二、定冠詞的用法

表示特定的人或物

表示地球、宇宙中獨一無二的事物

主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。

The sun，the moon，the earth

表示地點、方向、時間、方式等 at the corner 在拐角處

1) 在表示季節的名詞前常不用冠詞。

In spring 在春天

2) 具體某年的某個季節，需用冠詞。

In the summer of the year20XX

3)用于序數詞或形容詞的最高級前 the first the second

4)用于形容詞前使其名詞化 the rich the poor

5)用于復數姓氏前，表示―夫婦‖或全家 The Smiths

6)用于樂器名詞前 Play the piano

7)用于by+the+計量單位名詞 By the pound

用于復數名詞前

復數名詞泛指某類人或物時，其前通常用零冠詞。

Students should obey the school 學生應該遵守校規。

復數名詞若需特指，則要加定冠詞。

The students are too 這些學生太懶。

用于不可數名詞前

不可數名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如：
Bread is made from 面包是用面粉做的。

Wood is a poor conductor of 木頭是聲音的不良導體。

不可數名詞若需特指，則要加定冠詞。

He sawed the wood into three 他把木頭鋸成三塊。

用于專有名詞前

在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：

Mr Smith is our English teaches us 史密斯先生教我們英語。

在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：
The Smith you‘re looking for no longer lives

用于抽象化的可數名詞前

有些可數名詞抽象化后表示表示的活動，其前通常零冠詞。

Jim has gone to 吉姆已上床睡覺了。

She goes to church every 她每周星期天都去做禮拜。

這類主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時與英美英語的表達習慣有關。如：―住院‖在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital;類似的還有go to university (英)上大學 / go to the university (美)上大學;at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。

用于職務及頭銜前

當表示職務及頭銜的名詞用作表語、補足語及同位語時，其前通常用零冠詞。如：
Wilson became President of the 威爾遜當了美國總統。

He will be made captain of the football 他將被選為足球隊隊長。

在表示學科、語言、三餐、月份、季節、節假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。

We are all interested in 我們大家都對物理感興趣。

用于某些固定結構中

go to sea 去當水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少

at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上

on foot 步行 face to face 面對面

英語語法高中知識點 第3篇

情 態 動 詞

一、can和could

1、can的用法

(1)表示體力和腦力方面的能力。(2)表示對現在的動作或狀態進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。(4)表示允許，意思與may接近。(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“無論怎么。。。也不過分”?！霸?。。。越好”。cannot but+ do 表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是過去時間。(2)表示允許，指的是過去時間。(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現在時間，表示語氣緩和。(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現在時間。主要用于疑問句，回答時用can。

3、can與could的區別

can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can與be able to的區別

(1)現在時：無區別，但后者不常用。(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)been able to。(3)將來時：can沒有將來時，要用will be able to。(4)過去時：could表示一般能力，was/were able to 表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。(2)表示一件事或許會發生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，may not語氣弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。(2)表示可能發生的事，可以指過去時間，也可以指現在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may與might的特殊用法

(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。(2)“may/ might well+動詞原形”表示(完全)能，很可能。(3)“may/ might as well+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。(4)may be 是“情態動詞+系動詞be”結構，表示“可能有，可能在”，否定式為may not be。

maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。

三、must的用法

1、表示“必須”，多強調說話人的主觀看法。

2、must和have to 的區別：

(1)must表示說話人的義務或說話人主觀認為“必須，應當”做某事;have to表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側重說明主觀看法，have to強調客觀需要。(2)must只有一種形式，可用于現在、過去或將來時，但have to有不同的形式，可用于不同的時態。(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示沒有義務;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應使用needn’t或don’t have to。

注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情態動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。

2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作實義動詞時，有時態、人稱和數的變化，后面加to do。

4、need to do和need doingneed to do中不定式的邏輯主語就是主句的主語;need doing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。

注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。

5、needn’t have done與didn’t need to doneedn’t have done表示過去本不必做但實際上卻做了某事didn’t need to do表示過去不必做而實際上也沒做某事

五、dare的用法

1、dare用作情態動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數的變化，但有過去式(dared)。

2、dare用作實義動詞時，有時態、人稱和數的變化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意為“我認為，我相信，很可能”。

(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。

(3)dare可用于激將或挑戰。例：He dared me to jump

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。(2)可以表示經常性、習慣性、傾向性等，意為“經常，慣于，總是”。(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執行)或允諾。(4)will可用于祈使句的附加疑問句。(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。

2、would的用法

(1)作為will的過去時態，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執意”。(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。(3)表示過去的習慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。(4)would表意愿用于詞組中。

Would like “喜歡，想要”(=would love) Would rather “寧愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向對方請示。(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。(3)用于所有人稱，表示規章、法令、預言等，可譯為“必須”。

2、should的用法

(1)表示義務、責任或勸告、建議、命令等，意為“應該”。(2)表示有一定根據的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應該的事。(4)ought to和should的比較A、ought to也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。C、should和ought to表示做正確的事情或理應做的事情。be supposed to 意為“被期望，應該”，表示被期望發生或根據安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。

八、had better 意為“最好”，’d better 為其縮寫形式，其后續跟動詞原形。

注意：had better 的否定形式had better not。

九、used to “過去常?！?，僅用于過去時態中，通常用于所有人稱。

1、used to +動詞原形，表示過去(有規律的)習慣或過去某一時期的的狀況，但現在已不存在。

2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的區別

(1)used to 可表示過去經常發生的動作或存在的狀態，而would僅表示過去習慣性或重復性的動作。(2)used to 強調過去的行為同現在的對比，含有“過去如此，現在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習慣性動作，沒有預先在對比的含義。(3)used to不能跟表確定時間短的時間狀語連用。(4)used to 可用于無人稱句和存在句，而would則不可。

4、used to與be used to do和be used to doing

(1)used to表示“過去常?！彪[含現在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態。(2)be/get/become used to 表示“習慣于”時，意為“變得習慣于“或“開始習慣于”。(3)be used to do表示“被用來”。

十、情態動詞后的某些動詞形式

1、情態動詞+have done

(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結構只用于肯定句。

(2)“can t+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是本來能夠做某事而沒有做。(5)“may+have+done”表示對發生過的事情的推測，意思是“可能已經”或“也許已經”，用于肯定句中。(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結構中;還可以表示“本來可能……”。(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設，意思是“本來會做”。(8)“should+have+done”意思是“本來應該做某事，而實際沒做?！?“shouldn t + have+done”表示本來不應該做某事，而實際做了。含有指責對方或自責的含意。(9)“ought to+have+done”表示過去應該做而實際并沒有做，譯成“理應做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做?！皀eedn t+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。

2、情態動詞+be doing：表示對現在正在做的事情的推測。

十一、含有某些情態動詞的反意疑問句

1、must

當must表示命令時，反意疑問句用needn’t。

當must表示推測時，反意疑問句與實際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致。

2、can’t

當can’t表示沒能力做某事時，反意疑問句用can

當can’t用于表推測時，反意疑問句由實際情況決定，即由去掉can’t后的真實陳述句決定。

英語語法高中知識點 第4篇

1) here, there, now,then, thus等副詞置于句首, 謂語動詞常用be,come, go, lie, run等表示來去或狀態的動詞。

例如：

Then came the 那時總裁來了。

Here is your 你的信。

2)表示運動方向的副詞或地點狀語置于句首，以out, in, up, down, off, away等副詞開頭，謂語動詞是表示“移動”的go, come, leave等句子里。

例如：

Ahead sat an old 前面坐著一個老嫗。

Down went the small 小船沉下去了。

注意:在完全倒裝的結構里,如果主語是人稱代詞,則用正常語序。

3)表示地點的介詞詞組位于句首，謂語動詞是表示“存在”之意的be, lie, stand, exist等句子中。

South of the lake lies a big

湖泊的南邊是一個大超市。

20 miles east of our school lies a modern swimming

我們學校向東20英里有一個現代化的游泳池。

4) 在there be或者there live(stand, appear, seem, remain, exist….) 句型中。

英語語法高中知識點 第5篇

介詞的5種用法

英語經常用介詞來表示詞與詞之間的關系

時間

1)at表示在某一時間點: at 3 o’clock

2)in表示在某一時間段內的某一或某些點：in 20XX

in表示在某段時間的結束點：I’ll see you again in a

3) during表示某一時間段內自始至終：during the first period

4) on表示在某一day/date或其中的某一段：on Monday, on Sunday morning

5) by表示不遲于某個時間：by now

地點

1)at表示在某處(而非它處)：at school

2) in表示在內部或某個范圍內：in the office

3) on表示在上面與某平面接觸：on the table

4) outside表示在某個范圍之外：outside world

5) under表示在比某個位置低的地方或在某表面之下：under a chair

6) by表示靠近或接近：by the window

原因

1)because of表示因為或以…為理由：because of my father

2) for表示動作或活動的目的、目標或意圖：for sale

3) out of表示起源、來源或原因：out of duty

方式

1)with表示以…方式：with skill

2)in表示以某種方式：in French, in cash， in this way

方法

1) by表示方法、手段: by the back road, by bus, by working hard

2) on表示運送方式：on a train, on foot

3) in表示途徑或材料：in oils

英語語法高中知識點 第6篇

關系代詞

who，whose，whom，which，that，as

1)which可以引導非限定性定語從句，代表前面整個句子的內容，并且在從句中做主語 2)that的用法 1)不用that的情況

a) 在引導非限定性定語從句時。

b) 介詞后不能用。

We depend on the land from which we get our We depend on the land that/which we get our food

2) 只能用that作為定語從句的關系代詞的情況 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。

b) 在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。

c) 先行詞有the only, the very修飾時，只用that。

d) 先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。. e) 先行詞既有人，又有物時。

舉例：

All that is needed is a supply of 所需的只是供油問題。

Finally, the thief handed everything that he had stolen to the 那賊最終把偷的全部東西交給了警察。

3) as的用法

AS作關系代詞,用來引導定語從句:限制性定語從句和限非制性定語從句 一、AS引導限制性定語從句

AS引導限制性定語從句時,通常和such, the same, as(so)等連用,構成 as, the same as, as(so)等結構,在從句中可作主語,賓語和表語。

as意為―的那種,像那樣的‖， as引導限制性定語從句時,既可指人,也可指物。such用于名詞之前時,具有形容詞性質;such單獨使用(即后面不接名詞)時,具有代詞性質。

Don‘t trust such men as praise you to your (as作主語) 不要相信那種當面吹捧你的人。

You should read only such books as you can understand without much (as作賓語) 你應當只讀那些你讀起來不太難懂的書。

Associate with such as will improve your (as作主語) 要和能改善你的言行的那種人結交。

same as意為―與同樣的‖,和such一樣,the same既有形容詞作用,又有代詞性質。

We have arrived at the same conclusion as they (as作賓語) 我們已得出和他們同樣的結論。

比較:the 和the 不同,前者是―同那一個相似‖,后者是―正是那一個‖。如：

This is the same watch as I 這同我丟的那塊表一樣。

This is the same watch that I lost? 這正是我丟的那塊表。

(so)意為―和一樣‖,后接由many, much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數名詞,注意其語序為as(so)++a+n+as,如：
It‘s as pleasant a film as I have ever 這是一部和我以往看的同樣好的電影。

As many soldiers as marched were 很多游行的戰士都被殺了。

注意:such 與 ,與 的區別: that是連詞,引出結果狀語從句,在從句部分不作成分;as是關系代詞,引出定語從句,在從句中可作主語,賓語和表語。比較: He is such a nice boy that everyone likes He is such a nice boy as everyone

It is so difficult a problem that nobody can work it It is so difficult a problem as nobody can

英語語法高中知識點 第7篇

名詞性從句重難點

1. 在名詞性從句中，疑問句要用陳述句的語序。例如：

①Can you make sure ____the gold ring ?(MET90)

A.where Alice had put D.where has Alice put

2. 動詞 doubt 用在疑問句或否定句中，其后賓語從句常用 that 作連接詞;用在肯定句中，連接詞用 whether 或 if 皆可，而不用 that。

3. 否定轉移問題。

①將think, believe, suppose, expect, fancy, guess, imagine等動詞后面跟賓語從句時否定轉移 我想我并不認識你。

我相信他不回來。

We dont expect he will come tonight , will he ?

注意：若謂語動詞為hope,賓語從句中的否定詞不能轉移。

I hope you werent ill. 我想你沒有生病吧。

②將seem, appear 等后的從句的否定轉移

看來他們不知道往哪去。

看來我們明天不會碰上好天氣。

4. 主謂一致問題。

5. 語氣問題

① 在含有 suggest , order , demand , propose , command , request , insist, desire, require, advise 等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞后，that從句常用“should+ 動詞原形”的結構 我建議我們應該立刻出發。

② 在It is +過去分詞+that的主語從句中 decided，demanded，desired，insisted，ordered，proposed，suggested，recommended，requested， required等。

It is desired that we(should)get everything ready this evening.

③ 在表語從句或同位語從句中

The suggestion that the mayor (should) present the prizes was accepted by everyone.

高中英語語法?？贾R

一、名詞可數與不可數及修飾詞：

?？嫉某橄竺~有：advice, chalk, furniture, patience, paper, clothing, fun, power, work, oil, jewelery, homework, sugar, information, salt, knowledge, luck, weather, progress, news (word), money

注意：another不能修飾不可數名詞，可說another book，不可說another news。

二、復合名詞的復數形式因詞而異：

1. a man driver (men drivers) a woman doctor ( women doctors)

2. a film-goer (film-goers) 電影愛好者

3. a looker-on (lookers-on) 旁觀者 passers-by

4. a grown-up (grown-ups) 成年人

三、部分名詞的復數形式表示特殊意義：

goods, looks(表情、外貌), manners, papers, greens(青菜、蔬菜), irons(熨斗), forces(軍隊), sands(做作的樣子、架子) →put on airs 3. Wood can be made into paper.

He likes going out for fresh air.

四、

1. 單復數相同：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese, means, works

2. 只有復數：cattle, people

3. 常以復數形式出現：trousers, glasses, thanks, clothes, remains(遺物), contents, goods, congratulations, means, sports, preparations(準備), tears, repairs, regards, games(運動會)

4. 以s結尾的學科或專有名詞常作單數：

politics, maths, physics, the United States, The United Nations

五、幾組易錯名詞的"用法：

1. many a + 單數名詞 = many + 復數名詞

2. 集合名詞：family, team, audience, enemy, public, group, class, government, company, police, party 作主語時，若看作一個整體時，謂語動詞用單數;若表示組成分子，則用復數。

e.g. The police are on duty at the street corner.

My family is / are going to have a long journey.

3. population:

1)作為“人口”的總稱或“居民”的總數是不可數名詞，謂語用單數。

2)問“多少人口”時，不說how many或how much，而用what。

3)在談到“人口比多”時，常用large，great;“人口少”時，常用small，而不用much，little。

4)當談及“有人口”時， 習慣上用have a population of。

5)當“百分數/分數+ of the population”作主語時，謂語用復數。

6)表示某個地區人口時，其前應有定冠詞。

7)population不能與people連用。

e.g. The population in China is very large, and 80% of the population are farmers.

The city has a population of the million.

高中英語語法知識

1.名詞(nouns)n.：

名詞是詞性的一種，也是實詞的一種，是指代人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨立成句。在短語或句子中通?？梢杂么~來替代。名詞可以分為專有名詞(Proper Nouns)和普通名詞 (Common Nouns)，專有名詞是某個(些)人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。

2.代詞(pronoun)pron.：

代詞是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞九種。

3.數詞(numeral)Num.：

表示“多少”和“第幾”的詞，叫數詞。其用法相當于名詞或者形容詞。數詞分為基數詞和序數詞兩種。

4.形容詞(adjective)adj.或a.;

很多語言中均有的主要詞類中的一種。主要用來修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質、狀態，和特征的程度好壞，與否。

5.副詞(adverb)adv.：

是一種用來修飾動詞、形容詞、全句的詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。副詞是一種半虛半實的詞。副詞可分為：時間副詞、地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、連接副詞、關系副詞、頻率副詞和說明性副詞等。

6.動詞(Verb)v.：

動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯?；旧厦總€完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。

英語語法高中知識點 第8篇

1. when 引導的狀語從句

(1)when可以和延續性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。

例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經找到如此好的工作，為何還想再找新的?

when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發生。

例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先發生)當他完成作業后，他休息了一會兒。

When I got to the airport，the guests had left.(got to后發生)當我趕到飛機場時，客人們已經離開了。

2. that 引導的賓語從句

名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。

例句：I suggested (that) they should drive along the coast. 我建議他們沿著海岸開車。

I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。

3. which 引導的主語從句。

例句：Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。

4.過去完成時和過去將來時

(1)過去完成時(past perfect tense)：強調的是過去某一動作或狀態發生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態，或指在過去某個時間段已經發生的事情，它就是過去的過去。

①表示發生在過去的動作對現在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經完成了的一個事件。

②過去某動作一直持續到現在將來可能還要延續下去。句中的動作發生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發生在過去的過去。例句：
He said he had been to Beijing twice. 他說他已經去過北京兩次。

(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發生的動作或存在的狀態。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態, 常用于賓語從句中。判斷這種時態的依據是:要有表示過去的“動作”, 而不是時間。例句：I heard that they were going to return to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。

5. there be句型：表示的是 “某處有(存在)某人或某物”，其結構為There be (is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。

英語語法高中知識點 第9篇

1.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在后。

常見的名詞包括：
assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。

例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 關于我們應該開發本地區資源的建議已經討論過了。

2.現在完成時：表示過去延續到現在的動作或狀態。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續到現在，而且還可能繼續持續下去。謂語動詞一般為延續性動詞。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28 年的老師了?！?/p>

3. 時間狀從：not…until… 用法。例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.

4. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。

例句：It makes no difference what you read or study if you can’t remember it. 如果你記不住，那么你讀什么或者學什么都不重要了。

5. 現在分詞短語作狀語：

(1)現在分詞作時間狀語。例句：There are several things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。

(2)現在分詞作條件狀語。例句：Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你將會成功。

(3)現在分詞作伴隨狀語。例句：All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。

(4)現在分詞作方式狀語。例句：Please answer the question using another way. 請用另一種方法回答問題。

(5)現在分詞作原因狀語。例句：Not knowing her address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我沒法給她寫信。

(6)現在分詞作結果狀語。

例句：Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地。

(7)現在分詞作讓步狀語。

例句：Although working from morning till night his father didn’t get enough food.雖然他父親從早到晚拼命干，但是還是掙不夠吃的。

英語語法高中知識點 第10篇

不定代詞

一) . some 與 any 的用法

some 用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數名詞時，意為某個。如：

I have some questions about the (希望得到肯定答復)。

any 用于否定句和疑問句時，表示一些。用于肯定句時，只和單數名詞或不可數名詞連用，表示任何。如：

The medicine is on sale every You can get it at any 二) . each 與 every 的用法

each 強調個體，表示兩個或兩個以上中的每一個，在句中可充當主語、賓語、定語和同位語。如：

There are trees and flowers at each side of the

every 強調整體，表示三者或三者以上中的每一個，只能作定語，不能說 every of them ，要說 every one of them .

Every student in our class works 三 . no one 與 none 的用法

no one 意為沒有人，只能指人，不能指物，不可與介詞 of 連用，謂語動詞用單數形式，回答 who 引導的問句。如：
Who is in the classroom? No

none 既可指人，也可指物，強調數量，意為一點也不，一個也不;謂語動詞既可用單數也可用復數;常與 of 連用，通常指三者以上的人或物中沒有一個，回答 how much 和 how many 引導的問句。如：

They were all tired， but none of them would stop to have a 四 . other， another， others， any other， the other 的用法

other 表示泛指，意為另外的、其它的。常與復數名詞或不可數名詞連用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容詞性物主代詞時，其后就可接單數名詞。如：
I have no other place to

another 常用于指三者或三者以上中的另外一個，泛指單數?？蓡为毷褂?，也可后接名詞。如果其后接復數名詞，則表示又、再、還。如：
This cap is too small for Show me another (one)。

We need another three assistants in our

others ：它是 other 的復數形式，表示泛指，意為別的人或物，但不指全部。特指時在其前加定冠詞;前面可加任何限定詞以及數量詞。如：
He has more concern for others than for

any other 表示一個之外的其他任何一個，而不是兩個之中的另一個。如：
China is larger than any other country in

the other ：表示兩者中的另外一個?？蓡为毷褂?，也可接單數名詞。如：
No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the 五 . all 與 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 則表示兩個人或物。二者都表示肯定意義，如果與 not 連用時，則表示部分否定。

六 . neither 與 either 的用法 都可用于表示兩個人或物。

neither 表否定意義，意為(兩者中的每一個)都不;而 either 表肯定意義，意為(兩者中的每一個)都。都可單獨使用，也可同介詞 of 連用。如：
Both teams were in hard training; neither willing to lose the Do you want tea or coffee? I really don"t

英語語法高中知識點 第11篇

一、一般現在時

1、表示經常發生的習慣性的、現在反復出現的動作或狀態，常用的時間狀語有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等現在時間所發生的動作或存在的狀態，這種狀態帶有一定的持續性。

3、表示客觀事實或普遍真理。

4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節介紹，圖片的說明等。

5、時間表、時刻表、日程表、節目單、課程表等按規定將要發生的動作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等動詞。

6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。

注意：一般現在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。

7、用在某些表達中，表示現在正在發生的動作或存在的狀態。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般過去時

1、表示在過去某一時間點發生的動作或所處的狀態，與現在沒有關系。常用的時間狀語有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在過去某一段時間里反復出現的動作或狀態，與現在沒有關系。

3、用used to do或would do表示過去經?；蚍磸桶l生的動作。

4、有些情況發生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發生的，屬于過去時間，應使用過去時態。常見的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般過去時可與today, this week, this month等時間狀語連用。

三、一般將來時

1、will/shall do

(1)表示將來會出現的動作或狀態。常用的時間狀語：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

(2)表示將來經常發生的動作。

(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。

(4)表示說話過程中做出某種決定。

注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態動詞表示意愿。

2、be going to do

(1)表示已經決定或安排要做的事。

(2)表示根據某種跡象認為在最近或將來將要發生的事。

3、be to do

(1)表示約定、計劃或按職責、義務要求即將發生的動作。

(2)表示說話人的意志、意圖、職責、義務、命令。

(3)表示注定要發生的事情。

4、be about to do

(1)表示即將發生的動作，意為“正要，即將”。

(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導的時間狀語從句連用。

5、某些動詞的現在進行時表示即將發生的動作。

四、過去將來時

1、would/should do表示從過去某一時間來看將要發生的動作或將要存在的狀態。通常用于其主句的謂語為過去時態的賓語從句中。

2、were/was to do 表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現，則用was/were to have done表示。

五、現在進行時

1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態。

2、表示現階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。

3、有時可表示即將發生的動作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。

4、常與always, forever, constantly, continually, all the time等時間副詞連用，表示反復發生的或習慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。

5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 這些動詞一般不用進行時，通常用一般現在時態，表示說話時發生的動作。

六、過去進行時

1、表示過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。

2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。

3、表示從過去某一時間的角度看將要發生的動作，用于某些動詞。(見現在進行時3)

4、與always, frequently等副詞連用，表示感情色彩。

七、將來進行時

1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。

2、表示根據計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。

3、表示將來某一時刻自然發生的事，而不是人為安排要做的事。

4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。

八、現在完成時

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1、表示過去發生的某一動作對現在造成的影響或結果。常用的狀語有already, yet, just等。

2、表示過去已經開始，持續到現在，而且還可能繼續下去的動作狀態。往往和表示一段時間的狀語連用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：(1)非延續性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。

(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在時間或條件狀語從句中，現在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經完成的動作。

4、現在完成時和一般過去時的區別

現在完成時：表示某一已完成的動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。

一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態，和現在不發生聯系。它可以和表示過去的時間狀語連用。

九、現在完成進行時

1、表示從過去某時開始一直延續到現在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續進行。

2、重復的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內一再重復的動作。

3、現在完成時和現在完成進行時的區別

(1)表示動作已完成，著重結果;現在完成進行時表示動作的進行，強調動作的持續性。

(2)狀態動詞、知覺動詞或情態動詞如：see, feel, know, love等，不用于現在完成進行時，但可用于現在完成時。

十、過去完成時

1、表示在過去某一時刻或動作以前已經完成了的動作，即“過去的過去”。

----|-----------|----------|-------->

過去 完成過去 現在

注意：在含有時間狀語從句的復合句中，若兩個動作緊接著發生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復合句中，常用一般過去時代替過去完成時。

2、表示未曾實現的希望、打算、意圖、諾言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

3、過去完成時用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。

十一、不能用被動語態的情況

1、there be 結構及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態。

2、系動詞無被動語態。

3、一些表示狀態的及物動詞，如cost, have, own, possess等不能用被動語態。

4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish, want, hope, like, love,hate等不能變被動語態。

5、當及物動詞leave, enter, reach等的賓語是表示地點和處

十二、主動形式表被動意義

1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質，而且主語應該是事物。

2、在“have+賓語+to do”結構中，當不定式的邏輯主語在句中出現時，不定式用主動語態，否則用被動語態。

3、在“be+形容詞+to do”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。

4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。

(1)be worth doing

(2)want, require, need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。

(3)with復合結構

十三、被動形式表示主動意義的幾種情況

be seated(坐著)， be hidden(躲藏)，be lost(迷路)，be drunk(喝醉)，be dressed(穿著)

英語語法高中知識點 第12篇

1、學校生活及學習成績

Be getting on well with one’s study某人的學習越來越好take several courses at school在學校學若干門課程have English (Chinese, Physics…) every (other )day work hard at …put one’s heart into…專心于;致力于be interested in …be fond oflike chemistry bestbe good at …; be poor at …; do well in …; be weak in …make progress in …; fail in …’ be tired of …’pass the examination; give a passing grade;major in history 主修歷史He has the best record in 他的成績最棒。get a doctor’s degree 獲得博士學位be more interesting to about; succeed in…; be active in class (work);take an active part in …; learn… by heart;work out a (maths) problem; improve oneself in …;get 90 marks for (English); get an “A” in the exam;have a good command of…lay a good foundation in (language study)

2、師生關系get on well with sb; like to be with students;

be gentle with us; be kind to sb;

be a strict teacher; be strict with one’s pupils;be strict in work

We think of him (her) as …; help sb with sth;praise sb for sth …; blame sb for advice on …; question sb on …be satisfied with …correct the students’ homework carefully and prepare for the next day; give sb a lot of work;try to teach sb good study habits; make one’s lessons lively and interesting; teach ;teach sb to do all one’s time to work;admire () his devotion to the cause of education佩服他對于教育事業的獻身精神。

3、課余活動及周末生活spend one’s time in many different ways;enjoy doing things by oneself; go swimming;go for an outing; have an outing at (the seashore);see the sights of Beijing; play the piano (violin);play chess (basketball); have a swim;have dances on weekends; have a picnic over the weekend;go to the cinema; have a party; hold a sports meeting;do some reading; help sb do sth; enjoy a family trip;get everything ready for;ride one’s bike with (the park);There are a lot of activities at (the beach).We enjoy a change from our busy life in the would like to bring to the was a very relaxing are good programmes on TV on

4、彼此溝通信息take a message for sb; send a message to sb;hear from sb; talk about/of sth; tell sb to do sth;get information about…;express one’s idea (feelings) in English用英語表達一個人的思想(感情);Write sb a letter saying…給某人寫信說 ， apologize to sb for…thank you for …; make a speech t at the meeting;explain sth to s; look upon sb as …; think sb to be …;take sb’s side

5、事件中人的態度would like to do; allow sb to do;keep sb from doing (prevent from doing);call on sb to do; be afraid to do (be afraid of …);fee like doing; insist on doing; drive off;speak highly of sb; speak ill of sb; think highly of sb;force sb to do; offer to do; refuse to do; agree to do;regret doing;prefer to do A rather than do B; had better do;would rather (not)

英語語法高中知識點 第13篇

1、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：

1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。

專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。

如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中華人民共和國)

專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)

姓氏名如果采用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。

2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.

普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。

▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如：
box, child, orange;

▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .

2、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。

1、名詞由單數變復數的基本方法如下：

①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

[注]：少數以o結尾的詞,變復數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

③以輔音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

3、名詞所有格：

1、 名詞所有格表示所屬關系,相當于物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：

(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加’s。如：Childern’s Day(兒童節), my sister’s book(我姐姐的書)

(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加’。如：Teachers’ Day(教師節)

(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加’s. 如：

today’s newspaper(今天的報紙), ten minutes’ break(十分鐘的課間休息),

China’s population(中國的人口).

(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：

a fine daughter of the Party(黨的好女兒).

2、[注解]：

① ‘s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(診所)

② 兩人共有某物時,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和麗麗合住的臥室)

③ “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：a friend of my father’s(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：

1、謂語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,

① 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有張中國地圖)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)

4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個消息令人興奮)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)

6、a lot of 后跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)

7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)

8、 there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)

9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)

10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)

11、either…or…或者 neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語采用就近原則。如：Either you or he is right.(要么是你對,要么是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)

13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特網上四分之三以上的信息是用英語寫的.) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)

但是,population一詞又有特殊情況：
What’s the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)

英語語法高中知識點 第14篇

代詞

高考中對代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關系代詞、指示代詞和不定代詞上。

一、 it的用法 作人稱代詞

John likes playing Ping He always does it in the (指代上下文提到的事物); /It"s time we went / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and It"s very quiet at the (可指時間、天氣、環境等) 引導詞

作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。

It"s important for us to learn a second It"s no use talking to It"s known to all that the earth goes round the

作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。

We feel it our duty to help He made it clear that he would leave the 強調結構：It is (was) +被強調部分+that (或who)…

注意：在強調結構中，如被強調部分為時間狀語或地點狀語，其后的連接詞也絕不能為when 或where，而應用that 。在復習中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the (that引起強調句) It was Shanghai where I bought the (where引起定從)

It was twelve o"clock when we arrived (when引起時間狀語從句) It was at twelve o"clock that we arrived (that 引起強調句)

it，one，that 的區別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的熱點之一?！猈hy don"t we take a little break? —Didn"t we just have __________?

The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move

one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強，指代可數與不可數詞，而it指代上文提過的同一事物。