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五年級測試題語文第1篇一、拼音與字(25分)1．我能讀準確，寫漂亮。(12分)2.我會拼,還會連。(8分)3.照樣子寫筆畫數。（5分）古歲親知聲綠（五）畫（）畫（）畫（）畫（）畫（）畫二、詞與句子（5下面是小編為大家整理的五年級測試題語文14篇,供大家參考。
一、拼音與字(25分)
1．我能讀準確，寫漂亮。(12分)
2.我會拼,還會連。(8分)
3.照樣子寫筆畫數。（5分）
古 歲 親 知 聲 綠
（五）畫（）畫（）畫（）畫（）畫（）畫
二、詞與句子（53分）
1．我會這樣識字、寫字并組詞。（12分）
例：直+（木）=（植）（植樹）方+（）=（）（）
平+（）=（）（）古+（）=（）（）
例：底—（廣）+（亻）=（低）（低頭）油—（）+（）=（）（）
橋—（）+（）=（）（）線—（）+（）=（）（）
2．選詞填空。（8分）
張 條 片 座 只 臺 首 輛
一（）小路 兩（）樹葉 三（）兒歌 四（）報紙
五（）房子 六（）小鳥 七（）電腦 八（）汽車
3．把下面詞語補充完整。（6分）
（）歌（）語 （）暖（）開 春（）拂面
（）顏（）色 （）里（）云 百（）爭鳴
4．我會照樣子把句子補充完整。（9分）
①例：春雨，像春姑娘紡出的線。
像 。
②例：春雨到底是什么顏色的？ 到底 ？
③例：鄧小平爺爺格外引人注目。
格外 。
5．連一連，讀一讀。（6分）
桃花 綠了 美麗的 問題
草兒 熟了 有趣的 笑容
果子 紅了 滿意的 春天
6．把古詩補充完整，再回答問題。（6分）
春眠不覺（），（）（）聞啼鳥。夜來（）（）（），花落（）（）（）。這首詩寫了（）早晨的景象，第二句詩寫聽到了（），第三句詩寫昨晚（），第四句詩寫看見花落了很多。
7．給下面的詞語排隊，組成一句話寫下來。（6分）
①是 我 顏色 知道 什么 春天
②我們 植樹 一起 吧 去
三、快樂閱讀（14分）
春天是一位魔術師，她用魔術棒輕輕一點，小鳥哥哥就高聲歌唱，蝴蝶姐姐就輕快地跳起舞。美麗的花姑娘被喚醒了，連小河弟弟也快樂地趕路，人們的衣服也越穿越短。
1．請你也當魔術師，把下列字形變一變。（6分）
給“日”加一筆，能變成（）、（）、（）。
給“人”加兩筆，能變成（）、（）、（）。
2．照樣子寫句子。（2分）
小河弟弟快樂地趕路?？鞓?。
3．春天來了，小鳥和蝴蝶在做什么呢？用“——”畫一畫。（4分）
4．“人們的衣服也越穿越短”的原因是（）。（2分）
A．魔術師變的B．人們沒錢，買不起衣服C．春天來了，氣溫升高了。
四、寫一寫（8分）
一、比一比組詞
耍（）坡（）揚（）摸（）逃（）扶（）燒（）
要（）披（）場（）模（）跳（）膚（）澆（）
禍（）煉（）張（）歇（）抓（）腦（）攏（）
鍋（）練（）帳（）竭（）爪（）惱（）籠（）伸（）披（）拔（）灑（）
神（）坡（）撥（）酒（）
二、造句
1、立志——
2、下決心——
3、發誓要——
三、仿照例子寫一寫，并加上標點符號。
1、為（）而（）
2雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。雖然（），但（）
四、看誰組的詞語多
綠（）黃（）紅（）白（）（）綠（）黃（）紅（）白
五、分類
釣魚竿救生圈裙子螢火蟲青蛙草帽涼鞋西瓜扇子冰棍空調機游泳衣知了
（）（）
（）（）
六、連一連
蟋蟀螢火蟲青蛙知了
打燈籠彈琴唱歌敲鼓跳舞
七、照樣子寫一寫
1、夏天到了，知了叫了。
夏天到了，（）了。
2、夏天到了，樹更綠了。
夏天到了，（）更（）了。
八、替冬冬寫尋物啟事
冬冬上完體育課，將衣服忘在操場上，請你替冬冬寫個尋物啟事
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅( ) 拭( ) 滲( ) 炙( )
繩( ) 試( ) 摻( ) 炎( )
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要 又要 一方面 一方面
由于 因而 所以 因為
1.我( )熱愛自己的家鄉，( )這是我生長的地方。
2.他( )投身寫作，( )學習微機操作。
3.( )小秋平時刻苦努力，( )她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1.緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2.一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納(英國作家)訪問蘇聯回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問的觀感后，說。蘇聯有個小姑娘還給我一個教訓哩。有一天我在街頭遇見了一個蘇聯小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時候，我對她說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納。肖伯納望著朋友們，說：你們猜，小姑娘會怎樣說呢?
朋友們七嘴八舌 有的說 小姑娘會感謝 有的說 大作家同她玩 她會感到幸福
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯姑娘安娜。
啊!朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她!
1.給短文的第三自然段加上標點符號。
2.短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
(1)傲慢，漫不經心。(2)自信，理直氣壯。(3)生氣，稍帶諷刺。
3.用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4.用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器?(古箏、揚琴、琵琶、吉他)
2.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族)
3.唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位?(2位、 3位、 4位、 5位)
4.《水滸傳》中梁山好漢共有多少人?(36、 72、 81、 108)
七、我們使用的成語，有很多是經過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1.車如流水，馬如游龍。( )
2.其危如一發引千鈞。( )
3.一葉落知天下秋。( )
4.投我以桃，報之以李。( )
5.一日暴之，十日寒之。( )
6.魯班門前弄大斧。( )
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測
二、蒼蠅、繩子;拂拭、測試;滲透、摻水;炙熱、發炎
三、1.所以因為 2.一方面一方面 3.由于因而
四、1.象群望著老象。2.蒼蠅飛舞。
五、1. ， ：
。：，。
2.(3) 3.一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4.一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1.琵琶 2.鮮卑族 3.2位(韓愈、柳宗元)。
4.108。
七、1.車水馬龍 2.千鈞一發 3.一葉知秋 4.投桃報李 5.一暴十寒 6.班門弄斧。
八、略。
一 讀拼音，寫詞語。
jīqiāng zhàngǎng dǎodàn shīzi xīngxing
chènshān bānmǎ kùzi niǎowō jiātíng
zhùzhái qínglǎng tītuǐ zhù fú má què
二 寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。
亻____( ) _____( ) _____( )
扌____( ) _____( ) ______( )
氵____( ) _____( ) ______( )
木____( ) _____( ) ______( )
三 填上合適的詞。
一( )神話 兩( )褲子 三( )襯衫
四( )窗戶 五( )教室 六( )裙子
七( )住宅 八( )鳥窩 九( )洞
四 下面每組詞中，有一個詞和其他詞不是同一類，請畫出來。
1 烏鴉 猴子 孔雀 杜鵑 鸚鵡
2 步槍 機槍 導彈 潛艇 武器
3 獅子 老虎 棕熊 老雕 袋鼠
4 寅虎 花貓 申猴 亥豬 巳蛇
五 給下列句子加上標點。
爸爸：小明 你長大以后想干什么
小明：做宇航員
爸爸：為什么
小明：我要像楊利偉叔叔那樣遨游太空
爸爸：那么從現在開始 你就要好好學習呀 這樣 才能實現自己的理想
小明：我一定會的
六 把下列詞語排列成通順的句子。
1 的 王曉剛 客人 兩個 家里 來了
___________________________________________
2 小朋友們 老師 來到 不知不覺 和 說說笑笑 一路上 公園
______________________________________________________________
七 閱讀短文，完成練習。
玩具柜前的孩子
“六一”兒童節快到了，商場里的玩具柜前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跑過去，目不轉睛的盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!
售貨員阿姨問他：“誰帶你來的?”
“媽媽?！?/p>
阿姨看他身邊并沒有人，又問：“你媽媽在哪兒?”
“在那兒!”孩子用手指向藥品柜臺。
“媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎?”
男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。
過了一會兒，男孩的媽媽來了，說“小兵，咱們回家吧!”
阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧!”
“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。
孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀!這樣吧，我買輛小汽車，送給他做節日禮物?！?/p>
“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖?，走出了商場。
1 男孩的名字叫_________________ 。
2 從哪兒看出男孩特別喜歡小汽車?畫出有關語句。
3 售貨員阿姨說男孩是個懂事的孩子。你知道這是為什么嗎?
一、打開城堡密碼。(用“√”畫出黑體字的正確讀音)(8分)
二、小不點的書法展示。(10分)
chuānɡziliǔshùliúshuǐchuíxiàcǎihónɡ
xiàchéndàlùbǎobɑoxiànɡdǎozhīzhū
三、字詞游戲室里趣味無窮。(按要求完成下列各題)(16分)
1.照樣子，寫一寫。(6分)
越下越大越越越越越越
一(條)彩虹一( )石頭一( )書一( )燈
2.城堡里的水果真甜呀!(組詞)(6分)
3.看看哪知蝴蝶闖入了城堡，應該飛出去?用“”劃掉不是同類的詞。(4分)
四、城堡里傳來一陣動聽的歌聲，一起來聽聽吧!你能給“玉”戴上帽子寫句歌詞嗎?(3分)
戴帽歌
“子”字戴上帽子，寫“字”標準高。
“寸”字戴上帽子，遵“守”紀律好。
“各”字戴上帽子，“客”人馬上到。
“玉”字戴上帽子，
五、在城堡里迷失方向了，小不點請來了天然指南針。連一連，再完成練習。(10分)
晴天靠化得快的一面是南方
雨夜靠太陽指點方向
陰雨天北極星指點方向
有雪天大樹來幫忙
智慧老人還帶來了題目：
1.太陽中午的時候在( )邊，樹影正指著( )方。
2.大自然中天然的指南針還很多，你還可以怎么來辨別方向?
六、樹葉寶寶出去完了半天，現在該回到哪個房間里?(4分)
1.小溪( )流向遠方。
2.小弟弟( )長高了。
七、句子娃娃熱情歡迎各位客人的到來。(按要求完成下列練習)(13分)
太陽是個忠實的向導。(3分)
這句話把( )比作( )。
[PAGE]
2.把句子補充完整。(4分)
(1)我把掛在
(2)讀了這個故事，
3.給下面的句子加上標點符號，再體會著讀一讀。(6分)
公園里的風景美嗎( )
(1)公園里的.風景很美( )
公園里的風景真美呀( )
你上學嗎( )
(2)你不用上學了( )
你能上學真好( )
八、課文展示。(9分)
1.最大的“書”指的是什么?
2.你知道哪些節氣?在橫線上寫一寫，比比誰寫得多。
3.我能默寫《望廬山瀑布》
九、讀書時間到。仔細閱讀下面的短文，然后回答問題。(11分)
白云
瓦藍瓦藍的天空漂浮著朵朵白云，這些白云千姿百態：有的像羊兒在低頭吃草，有的像小兔在賽跑，有的像一群小豬在爭吃食物……
你瞧，那邊來了一匹野馬，馬頭昂起，四蹄騰空，仿佛正在草原上奔馳;而它腳下的云朵就像一只溫順的小狗，低著頭，兩耳下垂，四腳趴在地面上，似乎在看守主人的家門……
1.照樣子寫一寫。(3分)
瓦藍瓦藍
2.用“”畫出這段話中寫白云像什么的句子，再模仿著寫一兩句。(4分)
天上的白云像，像。
你能將這些美麗有趣的白云畫一畫嗎?(4分)
十、大家在歡樂城堡里玩了一天，離開時得交一篇寫話，仔細看圖，然后用幾句話寫一寫。(15分)
參考答案：
一、lúpùzhēnhén
二、窗子柳樹流水垂下彩虹下沉大陸寶寶向導蜘蛛
三、1.越來越快越來越段越下越小塊本盞
2.石頭巖石石塊方向方正四方
3.去掉電話流水
四、“寶”貝寫字好。
五、連線略南北還可以利用影子
六、慢慢地漸漸地
七、1.太陽向導
2.我把窗簾掛在窗戶上。我的心久久不能平靜。
八、1.指的是生活這本書。
2.清明立冬小雪
3.略
九、1.火紅火紅深藍深藍碧綠碧綠
2.像一只小鹿在散步，像一只海馬在睡覺。
3.略
十、略
一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
二、看拼音寫詞語。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語補充完整。（3分）
萬（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊哪一課。（6分）
神機妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛祖國的錢學森_____________極力維護國家尊嚴的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態萬千；
桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；
桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會兒__________，一會兒__________，一會兒__________，一會兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（4分）
3、_______________________，時間會對你微笑；
______________________，明天會給你煩惱。（2分）
4、默寫一首描寫夏天的古詩，寫出題目、作者。（5分）
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、閱讀理解（35分）
（一）閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成練習。
為了拖住敵人，六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰士宋學義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）2、這段話寫出了五壯士的特點：班長____________________，副班長_________________________，宋學義___________________，兩位小戰士__________________________。(4分)
（二）閱讀《挑山工》片段，完成練習。
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。
3、我畫了一幅怎樣的畫，請用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它?！弊置嫔现竉_______________________________，實質上指_____________________________________________________________。(4分)
（三）閱讀《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成3列橫隊，210個武士俑，身______戰袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰車組成的40路縱隊。兩側和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側翼和后衛，是專為防止敵人截擊和包抄而設的。整個兵馬俑坑充滿了臨戰氣氛。
5、在文中橫線上填上動詞。（3分）
6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
（四）課外閱讀《貓》，完成練習。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說?！?/p>
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟??！”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們認為我遇到危險了嗎？我在游泳……”話沒說完，它就沉了。
□走吧□同伴們說□現在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標點符號。（3分）
2、解釋詞語。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡潔的語言概括這則寓言的內容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請結合自己的生活實際，把感受寫下來。（4分）
七、習作表達（30分）
通過一件事寫一個自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個人某一方面的品質。注意寫出事情的起因、經過、結果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點刻畫出來。題目自擬，字數400以上。
一、看拼音寫詞語。
róng yì xiāo chú qiān bǐ bàng wǎn fēng jǐng zhù yì
﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞
zhuō yǐ sōng shù xìng fú xiàn zài zhù fú xuān bù
﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞
yì huā dú fàng bú shì chūn bǎi huā qífang chūn mǎn yuán。
﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞﹝﹞
二、我會選。用“√”
稱（chēngchēn）贊似（sìshì）的漂（piāopiào）流稱（chēngchēn）心
似（sìshì）乎漂（piāopiào）亮教（jiàojiāo）書扎（zāzh?。╋L箏
折（zhéshé）斷教（jiàojiāo）室扎（zāzh?。└蛘郏▃héshé）
三、想一想，你會怎么填。
看了看蕩來蕩去神氣極了高興地說立刻喊了起來一棵比一棵壯了來去極了地說立刻比了來去極了地說立刻比
四、寫出帶有下面偏旁的字。
至少寫五個扌木氵竹
五、你能填上合適的詞語嗎？
潔白的﹙﹚﹙﹚的花朵﹙﹚地畫一條﹙﹚碧綠的﹙﹚﹙﹚的天空﹙﹚地看一盤﹙﹚
清清的﹙﹚﹙﹚的稻谷﹙﹚地說一把﹙﹚火紅的﹙﹚﹙﹚的溪流﹙﹚地聽一根﹙﹚
﹙﹚花﹙﹚放吞吞﹙﹚﹙﹚議論﹙﹚﹙﹚話音剛﹙﹚﹙﹚獸﹙﹚王叫苦﹙﹚﹙﹚仔仔﹙﹚﹙﹚天天熬﹙﹚干干﹙﹚﹙﹚笑﹙﹚﹙﹚
六、比一比，再組詞。
奇﹙﹚旁﹙﹚反﹙﹚主﹙﹚壞﹙﹚椅﹙﹚傍﹙﹚板﹙﹚注﹙﹚杯﹙﹚抓﹙﹚吵﹙﹚莓﹙﹚挑﹙﹚根﹙﹚爬﹙﹚妙﹙﹚每﹙﹚桃﹙﹚跟﹙﹚
七、按要求把句子寫具體。
例：妹妹向我跑來。（妹妹飛快地向我跑來。）
1、媽媽叫了起來。
2、小方是個小學生。
3、小刺猬拿起板凳看了看。
八、小小標點我會加。
1、把你的鉛筆借我一下好嗎
2、沙發衣柜寫字臺都是家具
3、紙條上寫著祝你快樂
一、給下面的字寫拼音。
故( )歲( )聲( )趕( )樹( )拍( )
二、看拼音寫字。
chāyāng( )shēngyīn( )gǎnkuài( )yìngzhào( )
hēshuǐ( )pāidǎ( )zhuǎzi( )hēisè( )
liǎngěr( )hūqì( )dòngwù( )
三、寫出帶有下列偏旁的字。
米( )木( )禾( )
日( )氵( )扌( )
四、給下列的字組詞。
老( )家( )光( )拉( )朋( )音( )
五、填空。
一( )牛一( )鍋一( )花( )的梅花( )的梨花( )的蘋果
六、把音節補充完整。
m__b____ōl___y___t___t____ǎi__uǐ
夢被波浪搖推甜擺嘴
七、字形小魔術。
波—(氵)+(扌)(披)歡—( )+( )( )
清—( )+( )( )朋—( )+( )( )
話—( )+( )( )胖—( )+( )( )
八、照樣子寫句子。
例：小魚在池塘媽媽懷里睡。
1、星星在。
2、在。
例：胖乎乎
九、連一連，填一填。
可愛的黑眼圈光滑的四肢
圓圓的黑耳朵新鮮的皮毛
短短的身子白白的.竹筍
胖乎乎的尾巴珍奇的身子
毛茸茸的大熊貓黑黑的動物
十、在括號里填上意思相反的詞語。
1、牛的力氣( )，螞蟻的力氣( )。
2、長頸鹿的個子( )，山羊的個子( )。
3、猴子的尾巴( )，小白兔的尾巴( )。
4、大象的腿( )，鴕鳥的腿( )。
十一、連詞成句。
1、游泳鴨子河里在
————————————————————————
2、樹上猴子在摘果子
————————————————————————
3、蜜蜂采蜜花朵上在
十二、我會照樣子然后選擇詞語。(9分)
白帆片片像云朵。
1.臉蛋紅紅像。
2.荷葉圓圓像。
3.月兒彎彎像。
十三、快樂寫話。(20分)
美麗的春姑娘來到了小河邊，小河邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，小鴨子、小魚、燕子它們在干什么呢?用幾句話寫一寫。_
一、比一比，再組詞。
蜷（ ） 烘（ ） 焰（ ） 僵（ ）
倦（ ） 拱（ ） 掐（ ） 疆（ ）
梗（ ） 填（ ） 帳（ ） 歷（ ）
?。?） 顛（ ） 脹（ ） 厲（ ）
二、選詞填空。
安靜 平靜 寧靜
1．孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。
2．五個孩子正在海風呼嘯聲中（ ）地睡著。
3．她那冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
發覺 發現
4．火撲滅了以后，他才（ ）自己受了傷。
5．最近，這個地區又（ ）了好幾處大巖洞。
三、在句子中的括號里，加上合適的關聯詞語。
1．這個玩具汽車（ ）好看，（ ）好玩。
2．（ ）你要同車去北京，明天（ ）早點兒起床。
3．（ ）黃偉觀察得仔細，（ ）才把文章寫得詳細。
四、默讀本段，并回答問題。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的，她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的.，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過的火柴梗。
1．寫近義詞。
溫暖——（ ） 明亮——（ ） 奇異——（ ）
2．把這段話分成三層，并寫出每層的意思。
3．在寫實實在在事物的句子下畫上“橫線”，在寫作者想象的句子下畫上“曲線”。
五、下面錯亂的句子，怎樣排列才能組成一段通順的話？后面列了四種排列法，正確答案的序號是___________。
A．桑娜舉起馬燈，看到對著門放的床上，躺著她的女鄰居。
B．她走到門口，敲了敲門，里面沒有人答應。
C．她走過去，把馬燈舉得更近一些——西蒙已經死了。
D．桑娜提著馬燈決定去看看生了病的女鄰居。
E．莫不是發生了什么事？桑娜猛地推開了門。
①BEACD ②CBAED ③DBEAC ④DEBAC
六、閱讀短文，完成后面的練習。
一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。
我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。
那個東西一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。
我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！
很快，它又慢慢地活動起來?？礃幼?，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸在一起，又“撲?！币幌?，就地打個滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子脹大了一圈。也許是怕人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。
哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊
1．給最后一個自然段加上標點。
2．解釋句中的詞。
它把散落的紅棗逐個歸在一起。歸：
朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：
3．從文中摘抄四個描寫聲音的詞語。
4．給文章加一個合適的標題。
5．文章描述刺猬活動的順序是：
____→____→____→____→____→離去。
七、猜字謎。
1．一葉障目，有己無人。（ ）
2．手足并用。（ ）
3．點睛能飛。（ ）
4．幼兒。（ ）
5．多口舌。（ ）
6．三面有墻一面空， 一個小孩坐當中。（ ）
7．左邊不出頭，右邊不出頭，不是不出頭，就是不出頭。（ ）
8．一個字，兩個口，下面還有一條狗。（ ）
9．上面正差一筆，下面少去一點。（ ）
10．三山倒掛，二月相連；
田下一道川，川上一方田。（ ）
八、對對子。
1．長虹對（ ）；
詩人對（ ）；
日月對（ ）；
飛禽對（ ）；
快樂對（ ）。
2．凍雨灑窗，東二點，（ ）三點；
切瓜分客，上七刀，下（ ）刀。
參考答案：
一、蜷縮、疲倦；
暖烘烘、拱橋；
火焰、掐斷；
僵硬、邊疆；
火柴梗、田??；
填空、顛簸；
帳篷、膨脹；
歷史、厲害
二、1．平靜 2．安靜 3．寧靜 4．發覺 5．發現
三、1．既……又（不但……而且） 2．如果……就 3．因為……所以
四、1．暖和、光亮、奇特2．第一層：（她的一雙小手……冒出火焰來了?。┬∨⒉寥剂嘶鸩?。第二層：（她把小手……多么舒服?。。┬∨⒊霈F了幻想，看到了大火爐。第三層：（哎……火柴梗）：火柴熄滅了，小女孩幻想的火爐消失了。3．寫實實在在的事物的句子：她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的，她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過的火柴梗。寫作者想象的句子：多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！
五、③
六、1．，？：，！ 2．歸：合并、歸并。朦朧：月光不明。
3．嘩嘩、辟哩啪啦、噗、撲嚕。4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……） 5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去
七、1．自 2．捉 3．烏 4．孫 5．千 6．匹 7．抹 8．哭9．步 10．用
八、1．皓月；
志士；
山河；
走獸；
悲哀。2．西；
八。
一、讀拼音寫漢字。
二、辨字組詞。
載()暴()彼()健()
栽()瀑()破()鍵()
澈()謙()祥()翩()
撤()歉()詳()編()
三、把下列成語補充完整。
奇花()草()之不理()燭夜游
氣()吁吁自不()力前()后()
四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據課文內容填空。
有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既須()，又長()，這就是養花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1.英雄們箭一般地穿過熊熊大火。()
2.他終于在木板上穿了一個洞。()
3.姐姐穿著一件小花褂。()
A.通過B.破，透C.把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈激戰愿望希望英勇英雄
1.總攻開始了，戰士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了()的搏斗。()進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2.媽媽()我好好學習，將來能成為一名醫生，救死扶傷，這正是我的()。
3.紅軍戰士以不怕犧牲的()氣概，()地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。
()一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦!
九、閱讀下面短文，回答問題。(26分)
(一)天窗(節選)
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人偏就不許，“到屋里來呀”!孩子們跟著木板窗的關閉，也就被關在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落地跳，你會看見帶子似的.閃電一瞥;你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍，小小的天窗會使你的想象豐富起來!
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從賬子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，──總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會在你的想象中展開。
1.用“──”劃出描寫所看到的句子。(2分)
用“”劃出“我”的想象。(2分)
2.這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)
3.理解句意：。
(1)“小小的天窗是你唯一的慰藉?！?4分)
“唯一”的意思是,“慰藉”的意思是,
整句話的意思是。
(2)“你會看見帶子似的閃電一瞥?！?4分)
“一瞥”是指______
這里寫(什么)一瞥，是用了修辭手法。
說明了。
4.給文中的劃線句改成反問句。(2分)
(二)竹
①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑材料，又是造紙的材料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”。歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風一過;它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。⑨我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個人，需要的也不是這種精神嗎?
1.文中“歲寒三友”指的是__________________________________(3分)
2.文章重點寫了竹子的()(選序號)(1分)
3.文章正確的分層方法是()(2分)
4.竹子的品格是___________________________________________
5.找出文中的一句反問句,并改為陳述句。(2分)
__________________________________________________________
十、作文。(25分)
題目：讓我的一件事。
要求：1.把題目補充完整。
2.根據題目意思，把事情的起因、經過寫清楚、寫具體。
一、看拼音，寫詞語。（8分）
yánɡguānɡxǔduōyīnwèibànfǎ
（）（）（）（）
lìliànɡbiérénhǎoxiànɡdàochù
（）（）（）（）
二、我會根據小寫字母，寫出相應的大寫字母。（6分）
ɑ——（）d——（）b——（）e——（）
c——（）k——（）o——（）p——（）
ɡ——（）h——（）r——（）t——（）
三、我會照樣子，換偏旁組字再組詞。（6分）
例：抄（沙）（沙土）
遠（）（）準（）（）驚（）（）
伯（）（）村（）（）很（）（）
四、我會擴詞。（組詞）（12分）
園—（）—（）—（）—（）
陽—（）—（）—（）—（）
做—（）—（）—（）—（）
五、我會寫反義詞。（8分）
矮——（）瘦——（）舊——（）
丑——（）黑——（）前——（）
短——（）大——（）壞——（）
六、對號入座。（8分）
像 象 在 再
1、別人送給曹操一頭大（）。
2、寒風吹在臉上（）刀割一樣。
3、你把手洗干凈了（）來吃桃子。
4、一道美麗的彩虹掛（）藍天白云之間。
七、我會照樣子，仿寫句子。（9分）
1、瓶子里的水漸漸升高了。
_______漸漸。
2、官員們一邊看一邊議論。
一邊___一邊。
3、小朋友們都慌了，有的哭了，有的叫著喊著，跑去照大人。
有的_______，有的
八、我會根據課文內容填空。（10分）
1、司馬光，救了。
2、人有兩件寶，雙手和大腦。會做工，會思考。
3、烏鴉想出了用使水的辦法，喝著水了。
4、曹操微笑著。他叫人曹沖說的
九、猜字謎。（6分）
1、1+1不是二。（）
2、一個人，兩個人，一個在前兩個跟。（）
3、水車千斤重。（）
十、快樂閱讀。（11分）
聰明的小羊
小羊在路上走，灰狼跟上來說：“小羊弟弟，咱倆一塊兒走吧！”小羊知道灰狼沒安好心，就對它說：“不是咱倆，還有一個呢！”灰狼忙問：“還有誰？”小羊說：“獵狗大哥在后頭呢！”灰狼一聽，連忙走開了。
1、這個故事里有和。（2分）
2、小羊的后面真的有獵狗大哥嗎？（3分）
_______________________________________________________
3、灰狼想跟小羊一起走，是想？（3分）
______________________________________________________
4、小羊對灰狼說獵狗大哥在后頭是想，____________________
_________________________________________________，所以說小羊很聰明。（3分）
語文試卷
基礎樂園
一、用“/”劃去下列帶橫線字的不正確讀音。(3分)
收斂(jiǎn liǎn) 祭奠(zūn diàn) 踉蹌(qiàng càng )
倭瓜(wéi wō) 尷尬(gān jiān) 禱告(dǎo shòu)
二、看拼音，寫詞語。(8分)
Xuàn rán xiū sè è hào wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
Huīhuáng lóngz hòng j? jué ān jū lè yè
( ) ( ) ( ) ( )
三、選字填空。(3分)
戎 絨 戒
( )馬 ( )備 ( )毛
矩 拒 距
( )離 ( )形 ( )絕
四、把下列詞語補充完整。(6分)
一( )千里 色( )欲流 ( )心所欲 ( )人尋味
應接不 ( ) 神機( )算 戰無不( ) 同心( )力
鞠躬盡( ) ( )膽忠心 愚公( )山 含辛( )苦
五、寫出下列句子的修辭手法。(4分)
1、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。( )
2、山歌好比春江水。( )
3、非洲的植物世界是彩色的，動物世界是彩色的，自然景觀是彩色的，藝術也是彩色的。( )
4、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。( )
六、按要求寫句子。(6分)
1、“天涯若比鄰”已經不再是夢想。(改成反問句)
2、店家對武松說道：“我是一片好心，你反當作惡意?！?改為轉述句)
3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)
七、根據本學期所學內容，完成下面的練習。(6分)
1、寫出兩句與中國古典名著有關的歇后語。
2、《清平樂。村居》這首詩中刻畫小兒天真活潑的句子是“___________________，___________________ ?！?/p>
3、《人物描寫一組》里有描寫人物的三個片段：“小嘎子和胖墩兒比賽摔跤”，還有“___________________”和“___________________ ”。
八、口語交際。(4分)
請你以講解員的身份，向前來參觀革命烈士紀念館的朋友，講解一下“金色的魚鉤”的故事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
閱讀空間
九、 基礎閱讀。(10分=2+2+2+2+2)
自己的花是讓別人看的
愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德國留學的時候，我曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不象在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！蔽艺f“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。
1、本文的作者是( )，描寫的是他在( )看到的風情。
2、解釋下列詞語。
姹紫嫣紅:
耐人尋味:
3、給“人人為我，我為人人?！奔由媳硎疽蚬P系的關聯詞。
4、“我覺得這一種境界頗耐人尋味的?！边@句話中的“這一種境界”指的是什么?
5、你是怎樣理解“人人為我，我為人人?！边@句話的意思?
十、 鏈接閱讀。(10分=2+2+2+2+2)
荷 蘭 的 花
荷蘭，是世界地勢最低的國家之一，沿海邊，有一望無際的洼地。海風輕輕鼓起波浪，海水就會漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海里，筑起一道宏偉的堤壩，像萬里長城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來。這樣，荷蘭人從海里掏出千傾土地。
也許，這土地是用血汗換來的緣故，荷蘭人對土地有著很深沉、很執著的感情。在新開墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛的花兒，郁金香，風信子，百合花……春末夏初，這些花盛開時，像一片靜謐的五彩的海，與遠處波動的湛藍大海交輝相映。
在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實的花莖，上面托著朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色都有個美妙動聽的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的，叫“斯巴達克”;像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”;鑲有淺紅花邊的白花，被譽為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香都快成癡了。有個老板愿意用他的釀酒廠換一支罕見的郁金香，瞧瞧，代價多高!阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像童話里的一座皇宮，門前墻上一塊石頭上刻著：“此屋出售，價值三支郁金香?！焙商m人愛郁金香，并把定為國花。
其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，現在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發現，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年，兩年……好多年過去了，人們再也辨認不出它那小而可憐似的模樣了。郁金香驚人的莊重、典雅，就像有位作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。
流連荷蘭，你會覺得到處都是這雙神奇的手所創造的美。
在城市高高的電線桿上，你一眼就能看見凌空懸垂著一個花籃，里面插滿了潔白茂密的滿天星，幾枝濃艷欲滴的紅玫瑰隱顯其中。橫跨江河的橋頭，你會發現一盆活潑艷麗的扶郎花在微笑。
有時，你隨意一抬頭，會奇怪：荷蘭人的窗戶怎么不掛簾子?再仔細看看，窗口放滿了粉紅的百合花、白色的慈姑花和蒼翠碧綠的蕨草，這不就是精美絕倫的窗簾嗎?
荷蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心馳神往的美。
1、解釋下列詞語。
一望無際：
小心翼翼：
2、仔細閱讀文章，從哪些地方可以看出荷蘭人最迷郁金香?
3、你是怎樣理解“流連荷蘭，你會覺得到處都是這雙神奇的手所創造的美”這句話的?
作者在文中表達了怎樣的思想感情?
5、閱讀文中畫直線的句子，然后仿寫一段話。
十一、 拓展閱讀。(10分=2+2+2+2+2)
橘 園
清晨,站在我家二樓的大廳,放眼橘園,嗬!仿佛是群芳斗艷的花海。一團團,一簇簇綠的蒼翠欲滴,白的晶瑩透亮。整個橘園綠白相襯,明暗相間,顯得生機勃勃。
走進橘園,一朵朵潔白的橘花,是那么純潔,那么嬌艷。細細觀賞,橘花有五個花瓣,花瓣的中間有一圈黃色的花蕊,花蕊頂上沾著花粉,散發出陣陣醉人的芳香?；ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖ?花柱頭長大了就是橘子。
這些橘花,形態不一,婀娜多姿,在綠葉的襯托下,顯得那樣楚楚動人。有的隱藏在綠葉叢中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久別重逢的朋友,在親親熱熱的聊天,讓人羨慕。有的則高立枝頭,山風一吹,宛如嫵媚秀麗的白衣少女,翩翩起舞。忽然,耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲,抬眼望去,一群蜜峰正貪婪地采花粉。有的鉆進花瓣環抱的花蕊,有的飛來飛去,一刻不停地忙碌著,多么勤勞的小生靈啊!
不管是誰!經過我家的橘園,都會情不自禁地駐足觀看,贊嘆不已。
概括文章的主要內容。
聯系上下文,理解詞語.
(1)群芳斗艷：
(2)楚楚動人：
第2段從哪些方面具體描寫了橘花外形的?
抄寫文中帶橫線的句子。
發揮想象,想想橘花還會有哪些姿態?動筆寫一寫。
習 作 天 地
十二.習作。(30分)
題目：-------路上
提示：先把題目補充完整。想想你在哪些路上遇到過什么事情，談談你的見聞、感受等。要求內容具體，感情真實，語句通順，表達清楚。注意：文中不出現真實的名字。
一、在正確的讀音下面畫√。
二、在括號里填上合適的詞語。
遙望 環視 仰視 窺視 俯視 凝視 瞻仰 眺望
聚精會神地看 ( ) 抬起頭來看 ( )
從高往下看 ( ) 向四周看 ( )
偷偷地看 ( ) 懷著崇敬的心情看 ( )
向遠處看 ( ) 從高處向遠處看 ( )
1.井口很大，井水很清，人要是朝井里( )，能照得見臉孔。
2.抬頭( )，見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。
3.人們( )著在風中飄揚的五星紅旗，心中有說不出的自豪。
4.媽媽進門( )四周，笑著說：喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈?
5.他一動也不動，( )著手里的那本書，久久才說：這里有個故事啊
6.登上寶塔的最高層( )，只見一片林海綠波蕩漾。
三、把下列詞語分成四類。
撣 霎時間 跳 嚼 捆 一瞬間 喝 吞 咬 跑 頃刻 撕
眨眼間 踢 啃 踏 掘 吸 拂 躍 剎那間 蹦 拭 轉眼間
四、選詞填空。
嚴肅 嚴厲 嚴格
1.每個同學都應該( )遵守學校的各項規章制度。
2.爺爺是個很( )的人，從來不與人開玩笑。
3.我即使犯了一點小錯誤，也會受到爸爸的( )批評。
安靜 幽靜 平靜
4.站在領獎臺上，我激動的心情久久不能( )。
5.教室里雖然沒有老師，但十分( )。
6.那條( )的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。
五、修改病句。
1.早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。
2.時間是寶貴的，所以我們要愛護時間。
3.他每天都要批閱很多大量的文件。
六、閱讀短文，回答問題。
很久以前，有一個國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個瞎子摸一摸，然后說象的樣子。
六個瞎子認真地摸了摸大象，爭先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個一個輪著講。
一個瞎子說：大象長得像一根長長的大蘿卜。
另一個人說：不對，大象長得像一只大簸箕。
第三個趕緊喊道：不對!不對!它長得像一根大柱子!
其余三個人，不約而同地笑起來。國王說：你們笑什么?說說看。
一個又高又大的瞎子說：照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的。
另一個接著說：哪里，大象就像一口橫著的大水缸。
最后一個瞎子搖著頭說：不對，我一遍又一遍地摸過，大象又長又細，仿佛一根繩子。
你說得不對!
你說得也不對!
六個瞎子，爭論不休。
其實他們誰也沒有說準，因為他們_______________________。
1.在最后一段________填上恰當的內容。
2.結合上下文理解詞語。
爭論不休：
3.根據課文內容填空。
第一個瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。
4.文中省略號起什么作用?
5.你從這件事中得到的啟發是什么?
6.給短文加個題目。
參考答案：
一、
二、凝視、仰視、俯視、環視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1.俯視 2.仰視 3.瞻仰 4.環視 5.凝視 6.眺望
三、表示手的動作：撣、捆、撕、拂、拭、掘;表示時間極短：霎時間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉眼間;表示腳的動作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦;表示嘴的動作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸
四、1.嚴格 2.嚴肅 3.嚴厲 4.平靜 5.安靜 6.幽靜
五、1.早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。2.時間是寶貴的，所以我們要珍惜時間。3.他每天都要批閱很多的文件?；颍核刻於家喆罅康奈募?。
六、1.略 2.指六個瞎子都說自己說得對，不停地爭論。3.鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4.省略了瞎子們爭論時說的話。5.要點：認識事物不要以偏概全。6.盲人摸象
第一部分:基礎知識積累與運用(38分)
一、看拼音，寫字、詞語。(21分)
zhàn yì yǒu yì ɡē yáo è hào dà sǎo kuà zhe
xiāo yān méi tàn duò jiǎo páo xiāo fēnɡ kuánɡ
nínɡ xiào liú tǎnɡ fànɡ sì jiū zhù bào zi
dènɡ yǎn shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn
二、日積月累(8分)
精衛()() ()()移山()辛()苦任()任()
艱苦()()百()不()千里()()()()相照
風雨()()()()不屈()膽()心全()全()
()盡瘁扶()濟()()湯()火()鋒()陣
三、語文知識(9分)
1、《再見了，親人》的作者是，體裁是。文章前三個
自然段以開頭，以結尾，中間是。
2、在這一單元的學習中，我們認識了的老班長，的
村長，的瑞恩，的楊時。
第二部分：閱讀積累與運用
在飯店里(17分)
一天中午放學時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興(xīng xìng)隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。
正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人!”
“等人來了，我們再讓吧”那位老奶奶用商量的口氣說。
“那不行!我朋友馬上就要來的?！?/p>
老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧!”我連忙站起身來。
“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。
“不要緊，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢!你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪?。
正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。
何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧!”
兩碗香噴噴(pēn pèn)的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧!”“可真太謝謝你們啦!”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態度真好”
我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊(zàn zhàn)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……
1.用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。(2分)
2.聯系上下文解釋加粗詞語的意思。(3分)
(1)傾盆大雨：
(2)便：
(3)無可奈何：
3.從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：(2分)
找近義詞：協商( )稱贊( )找反義詞：冷淡( )狹窄( )
4.按“我們”等座位——讓座位——受贊揚的順序，用“‖”把文章分為三段，并寫出段意。(6分)
第一段：
第二段：
第三段：
5.那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?(2分)
6.運用下列詞語造句。(2分)
(1)津津有味
(2)小心翼翼
情誼(13分)
昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學呢?我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。
教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。
這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過!這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上?！?/p>
“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>
“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧!”
“玲玲”“玲玲”
看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來
1.解釋詞語：出奇——(1分)
2.給文章分段，用“‖”在文中標出，并寫出段意。(6分)
3.選擇短文的中心思想(在正確答案序號上打√)(1分)
①反映了“我”受災后悲傷的心情。
②抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。
③表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。
4.短文是按什么順序寫的?(在正確答案序號上打√)(1分)
①時間的變化②地點的轉移③總分結構
④事物幾方面⑤事情發展順序
5.將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?2分)
改成被字句
將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”
縮成最簡句子
6.短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。(2分)
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