2023年度服務態度表揚信【五篇】

20XX-4-25早晨,我發現昨天下午放在自行車棚的自行車丟失了。在我正在尋找的時候，物業看管車棚的管理員上前詢問，當我把情況說明后，他們不僅幫忙尋找，而且報告領導。大約一個小時后，物業就來電話通知我下面是小編為大家整理的2023年度服務態度表揚信【五篇】,供大家參考。

服務態度表揚信范文第1篇

給小區物業的表揚信范文一

道格物業公司華業大廈管理處：

20XX-4-25早晨,我發現昨天下午放在自行車棚的自行車丟失了。在我正在尋找的時候，物業看管車棚的管理員上前詢問，當我把情況說明后，他們不僅幫忙尋找，而且報告領導。大約一個小時后，物業就來電話通知我車子已經找到，是因為他們發現昨天這輛車子沒有鎖好，為了安全放到了大廈的后院保管。對此,我深受感動,道格物業服務至上的經營理念,讓我們這些業主真正感受到放心、稱心!謝謝你們，更要感謝貴處的規范管理和人性化服務!最后，我期望貴處能表彰一下車棚的管理人員，讓這種精神得以推廣，讓這種溫馨得以漫延

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北京萬博天地技術股份有限公司

20XX-4-25

給小區物業的表揚信范文二

物業公司：

在過去的一年中，馬甸南村88號樓的物業管理、服務人員有條不紊的管理和盡職盡責的服務給我們留下了深刻的印象。他們在衛生清潔、維修服務、電梯管理、信件報紙派發等方面細致認真的工作，得到了我們業主一致的贊譽。

在衛生清潔方面，我們的樓道每天都是干干凈凈的。每一次我朋友來我們家做客都夸我們這邊的衛生清潔工作做得好，比他們小區強太多了。每當天氣預報說要下雨的時候，物業管理人員就會會早早在一層樓道上鋪上防滑墊，預防因下雨地板打滑給業主造成的人身安全威脅。

在維修服務方面，今年8月份我們家的水龍頭壞了，一直漏水。我一直買不到合適的水龍頭來換，負責維修的婁師傅就親自跟我一起去市場買來了合適的水龍頭，直到幫我們家安裝好、并檢查好才離開，連一杯水都沒有喝，我們家人對他非常感激。

在電梯管理方面，負責電梯服務的三個工作人員盡職盡責，她們認識全樓所有業主的面孔。當我們進入電梯時，不用報出要去幾樓，她們就能準確地按下我們要去的樓層號。她們熱情的服務，讓我們一進電梯就有一種回到家了的感覺。她們的工作能做到如此細致，跟她們的愛崗愛業，用心為業主服務的工作態度分不開。

樓下的傳達室負責全樓郵件、報紙的簽收分發，他們認真細致的工作確保每一封郵件、每一份報紙都能準確無誤地發到業主的手里。此外，重要的掛號信都寫在樓下的黑板上，提示業主親自去拿，以確保信件的安全。

在此，我們要向馬甸南村88號樓的物業管理、服務人員說：在過去的一年中，你們辛苦了!我們對你們如此優質的服務表示由衷的感謝。謝謝你們!

此致

敬禮

馬甸南村88號樓20XX室：

20XX年12月13日

給小區物業的表揚信范文三

金橋太陽島物業管理辦公室:

首先，向貴部門能夠培養出樂于助人、服務態度端正的工作人員表示感謝!

20XX年9月7日，一名老人在小區內迷失了方向，一時找不著住所。在萬分緊急的情況下，物業辦穆顏榮、李文學、徐永慶、馬二建、李維平、朱海發六位同志能夠急業主之所急，想業主之所想，不厭其煩的背著老人在小區各樓宇之間穿梭查詢，經過近3個小時的努力，終于把老人安穩的送回了家。

作為一名親歷此事的業主，在此謹代表小區廣大業主，向物業辦主動為小區業主服務的行為表示真誠的感謝。希望在以后的日子里，貴部門能夠立足本職工作，一切以業主利益為重，加強溝通和交流，為黨的獻禮，為積極創建和諧美好太陽島小區而不懈努力!

服務態度表揚信范文第2篇

事, 并將所在的錢完整交還于我. 對這種酒店所有員工這種任負責的態度和處理這事貴酒店的員工拾金不昧的精神我表示萬分的敬意.

·給保安的表揚信 ·拾金不昧表揚信 ·義務獻血表揚信 ·英文表揚信

同時,我將會今后在中國境內永遠選擇入住格林豪泰酒店,同時,我將貴酒店員工這種崇高的服務精神向我身邊的人作宣傳,讓他們也入住格林豪泰酒店,體驗貴格林豪泰酒店的服務.

十分感謝,祝商祺!

服務態度表揚信范文第3篇

千言萬語的感謝最后也只能匯成一句祝福，祝醫院各位領導、醫護人員，身體健康，合家歡樂以下是小編為大家推薦的關于一些表揚信模板醫護表揚，希望能幫助到大家！

表揚信模板醫護表揚1尊敬的__醫院：

我是___市政管理處的一位退休黨員干部、革命傷殘軍人， 我不幸患了直腸癌肝轉移，于今年二月中旬至今年十二月中旬先后四次住進貴院介入科接受保守治療， 經過與貴院介入科廣大醫護人員的近一年時間接觸， 以及與同病房患者及家屬們的交流，我確實從內心里感受到該科醫護人員都在非常認真實踐“救死扶傷，實行革命的人道主義”偉大精神， 他們無愧于“白衣天使”這個光榮稱號，特別是該科的___主任， 和___醫師，他們對我如同親人，不管是門診還是住院， 他們對我態度和藹，熱情周到；
對我和家屬的詢問， 百問不煩，有問有答；
他們用溫馨的態度微笑的服務， 努力消除我和其他患者精神上的負擔，減輕了患者心理上的壓力， 給我們精神上極大的安慰，他們不但醫德高尚， 醫術也十分高明，他們對待工作一絲不茍，從不放過任何一個細微的可疑之處， 努力解除患者的病痛，他們不為名、不為利，經常上午上班時一兩點鐘才下班， 下午又要按時上班，晚上下班也很遲。

呂維富主任行政管理也很有方，非常負責，他把介入科管理得很有特色， 有條有理，衛生很好，讓人感覺舒適，王偉昱醫師還經常打電話到我家和我聯系， 及時安排我檢查和住院治療，令我全家非常感動， 有天中午，王醫師剛做完手術回辦公室途經病房， 發現病人換床，人手不夠，他便主動上前幫助， 在場的病人都很感動。

此外介入科的___等護士對待病人態度非常和藹， 工作也非常熱情、認真。

相信貴院應該還有很多這樣優秀的醫護人員，這是院黨

表揚信模板醫護表揚2尊敬的院方領導、各位醫護人員：

作為一名病人家屬，在此真摯的感謝貴院婦科二病房護士長___，護士___、___、___及本科醫生___、普外五醫生___同志對我們的無私付出與幫助，是她們給予了患者第二次生命。

2011年5月2日，家里一位護理病人的家屬，在護理過程中，突發腔梗，摔倒在地。在情況危急時刻，貴院婦科二病房護士長___同志在得知這一情況后，第一時間來到了患者身邊，用其豐富的搶救經驗對患者采取了正確、有效地急救處理。并且指揮本科護士___、___、___對患者進行了更進一步的急救與護理，為發病患者贏得了寶貴的治療時機。

在急救過程中，護士長___同志有條不紊，冷靜理智地布置每一個的搶救步驟，這給我們這些沒經歷過類似事件的病人家屬注入了希望，更給病人本身帶來了生的希望。在初步穩定了病人狀況后，護士長朱玉梅同志馬上安排護士___、___、___送來了搶救病患的車、氧氣袋等各種醫護設施，更有人跑到電梯間早早的叫來電梯，攔住其他下樓的人，耐心解釋情況，以專門等待第一時間里將發病患者送去檢查。___同志更是以最快的速度找到本科醫生

表揚信模板醫護表揚3尊敬的蘇州第五人民醫院九病區全體護理人員：對醫務人員幻感謝信

你們好！

在此,我謹代表我個人及家人對你們全體護理人員表示深深的感謝。你們對工作極端負責任，對病人熱情和藹，富有同情心，服務態度溫暖人心！

我是一名重癥乙肝患者，2011年7月24日入院。對于一名乙肝患者，心里煩躁和對治療的不信任嚴重影響著患者的情緒。在護士長許老師的帶領下，是你們用美麗的笑容、溫暖的關懷，讓我更加充滿了信心，情緒變得更加樂觀！

在此我特地感謝封聯民阿姨，她每天用她一絲不茍的服務和樂觀開朗的態度，感染者我們每一位患者，讓我們在一種開心樂觀的氛圍中接受治療，掛水的兩個小時卻成了每天最開心的時刻。

還要感謝吳瓊和趙悅，有一次我回家回來晚了，吳瓊嚴格執行醫院規定和醫護人員的職責，給我及時打電話詢問并叮囑我按時回來注意休息。而在一次采血化驗中，趙悅一大早過來總會很禮貌的問候以免影響了我的休息，采完血不怕有被感染的風險，幫我按住針孔，提醒我一些平時的主意事項，看到我們總報以善意的微笑。

同時作為剛入職的黃鑫月等新護理人員，在服務中同樣一絲不

茍、不厭其煩的和我們聊天，緩解我們緊張的情緒。

非常感謝在兩個月中，你們對我實施的治療和照顧，讓我更加堅信自己完全能夠恢復健康！同時也感受到了一種家人般的溫暖。

白衣天使暖人心，噓寒問暖如家人；

人美心美笑容美，春蠶織繭默無聞！

再次衷心的感謝九病區全體護理人員！祝身體健康、吉祥如意！ 此致

敬禮！

患者 全家致上 ！

表揚信模板醫護表揚4安陽圣瑪婦產醫院領導：

您好！我是一名羊水過少的孕婦，慕名而來到貴院產檢，迎接寶寶誕生.昨天我順利第手術產下了我的女兒，從住院到寶寶出生，感受到了貴醫院五星級的服務，從梁院長到專家高安和主任，葛主任，黃主任，從手術室到麻醉師團隊，從兩位兒科主任到全體助產護士，從護理部及護士長領導的整個護理團隊，從每日三餐到寶寶護理，從住宿條件到衛生乃至每天做衛生的阿姨都給我們留下了非常深刻的印象，特寫封感謝信表達我們的心情，感謝安陽圣瑪婦產醫院所有工

作人員。讓我們的生產過程如此溫馨，如此幸福，一生難忘。

專家·主任·醫生：醫術精湛，和藹可親，讓我們信任，讓我們一生鳳愿得以實現。寶寶是上帝送我們的禮物，感謝圣瑪醫院，感謝全體圣瑪人！

手術室·麻醉師：手術過程細心呵護，從精神上給我們很大的安慰快樂，讓手術過程成為一種享受，風趣幽默技術專業的全體主任醫師及護士給我們留下非常深刻的印象。

護理團隊：以護理部·護士長帶領的整個護士團隊，可以用幾個詞來概括：專業，美麗，熱情，溫馨，細致，周到，無微不至，夜以繼日，孜孜不倦。

兒科團隊：兩位主任對寶寶的專業檢查，細心呵護，讓可愛的寶寶一天天健康成長。

安陽圣瑪婦產醫院讓我們常常有住在五星級酒店的感覺，夜班護士來訪時，才恍然大悟自己是在醫院里，專業營養師的配餐，可口營養豐富。

千言萬語匯成一句話：休息安陽圣瑪！

為安陽圣瑪人點贊！

產科vip·1號產房家屬

表揚信模板醫護表揚5優秀護士先進事跡材料

劉玲，女，護理專業大專畢業。于2006年到南陽市第八人民醫院婦產科工作至今。

漫漫人生長河中,每個人都有自己的工作崗位崗位是一個人一生用所有理想和汗水澆灌的土地，是一個人熱情和青春的坐標。如今我在護士的工作崗位上已默默耕耘了7個年頭了，雖然只是眾多護理人員中平凡的一位，但我深愛著我的職業。我，用真誠、愛心書寫著平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容里，我讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。

從事護士工作7余年來，我牢固樹立“一切為了病人，全程優質”的服務理念，轉變“病人圍著醫護轉的傳統觀念，堅持以高度的責任心，良好的服務態度為病人提供優質服務，把愛心獻給每一位患者，做患者的守護天使，為醫院護理工作的推動和發展起到了一個很好的窗口“作用”。

護理工作是繁雜而辛苦的。在婦產科工作的6年中，我針對婦產科疾病病情重、變化快的情況，及時準確地為病人做基礎護理，耐心細致地為病人做病情觀察?！叭槠邔Α睆牟缓?，熟練運用護理操作技能。真正做到了待患如親人。

我深知要想做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑上，我想我能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是“愛”,我是一個充

滿愛心的人，我懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。在我們工作中，我們多給病人一些理解，病人也會給你一份關心！何樂而不為呢！ 護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力?？吹轿以诓》坷锩β荡┧?，有個家屬都問了好幾遍說：你今天累壞了吧？我說:不累呀。我知道，她是真的關心我累不累，正因為這種關心，我才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但我精神上是愉悅的，因為我覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向?？粗@幾年來我們醫院的榮譽。我的內心無比的激動，我為我是婦產科的一員而驕傲，我為我是一名第八人民醫院的護士而自豪。

有人說，護士是沒有翅膀的天使，因為我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦；
有人說，護士雖然不一定有很美麗的容顏，但是一定有一顆溫柔善良的心。我從來都不認為自己是天使，因為這些都是我該做的工作，病人的滿意就是我們的追求,是我們義不容辭的責任!我是一名平凡而又普通的護士，我會用我的愛心來對待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。讓我們一起用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中。

篇四：感謝醫院·表揚信

致安陽圣瑪婦產醫院天使們的感謝信

十月懷胎，一朝分娩，對于每位生育過的女性來說，這都是一段終生難忘的時光！相信每一位媽媽都對這段時間有很深的記憶。作為產婦及家屬也記住了這段時光，記住了在安陽圣瑪產婦醫院這段時間里幫過我們的所有人.

服務態度表揚信范文第4篇

北京市石景山區實驗小學位于石景山區八角地區。學校以社會主義核心價值體系和科學發展觀為指導，努力學習和借鑒中外現代學校管理經驗，秉承“揚長教育”辦學理念，逐步形成了“尊重個體、張揚個性；
挖掘潛能、持續發展”的基本辦學思路，以“培養具有自信、求索、創新品質的英才少年”為育人目標，堅持“實驗樂土、自信家園”的辦學目標。學校在辦學過程中逐漸形成了“揚學校和諧管理之長、揚教師專業發展之長、揚學生個性成長之長、揚家長資源協作之長”的“四揚長”辦學特色。通過期待、激勵、訓練使隱藏在個體的潛能隨時處于噴發狀態，并將在此基礎上形成的良好心態逐漸遷移到其他方面，以揚長促其和諧發展，以揚長促其探索創新。

關注需求，頂層設計數字校園

1. 核心需求

從建設之初，實驗小學就校園現狀從數字環境、數字資源、數字應用及隊伍的信息素養四方面進行業務分析總結，確立了學校數字校園建設的原則：數字校園的建設要在整合現有資源的基礎上發展和創新，構建一個面向社會、家長、教師、學生的數字化服務型平臺。因此，實驗小學數字校園的建設過程充分體現了上述設計原則，整體建設務本求實，從學校實際情況出發，整合現有的資源，借助市區級相關資源，把有限的資金投入到更需要的地方。學校在數字校園建設中圍繞一個核心，即以揚長教育理念為核心。指向四大主題，揚學校和諧管理之長、揚教師專業發展之長、揚學生個性成長之長、揚家長資源協作之長。建設四個環境：教科研環境、育人環境、管理環境、服務環境。

揚學校和諧管理之長。優化學校辦公流程，通過數字手段解決教師通訊、交流、財產管理、維修等常規工作。通過數據抽取，以圖表形式展示在校情展示平臺上，校長可以清晰、直觀地查看學校各項工作變化，隨時了解師生發展需要，掌握學校發展規劃優劣，方便領導決策。

揚教師專業發展之長。以生態教案管理系統、教研分析系統、班主任工作站、校本課程管理系統、科研管理系統、教師個人成長檔案袋、教師個人資源庫幾個方面，營造教師的教育教學研究氛圍，用數字化的手段清晰記錄下教師個人成長的全部過程，發揮教師專業特色。通過平臺的推優、引用、個人管理、業績記錄等功能優化傳統的評價機制，讓教師清晰地查看個人成長軌跡，促進教師的專業發展。

揚學生個性成長之長?；凇皳P長教育”理念，學校在德育、素質教育方面以主題實踐活動走入社會大課堂、以校園節日活動搭建學生展示平臺、以《成長+》成長手冊激勵學生個性發展。少先隊社區，讓隊員自己的隊伍，自己管理；
自己的權利，自己行使；
自己的活動，自主創新。德育常規管理，以育德為根本，通過對學生個人平時表現打分，評出特長之星。利用數字化手段進行多元評價，讓學生在虛擬學習空間中學習，展示活動成果，并以虛擬花園的形式表現學生進步情況，使學生更好地張揚個性展示自我，以長促長，以長補短，以長促全，全面發展。

揚家長資源協作之長。家長最關心學生在校情況及學業成績，并希望通過溝通更好地促進孩子的發展。通過需求調研，結合數字校園建設情況，利用平臺推送學生在校的各項情況，同時最新學習成果，把微課理念融入平臺，教師對作業的糾正情況、體現教學的重點等微課信息在平臺上供學生家長使用。同時學生參與討論、學習成果。家長可以實時查看學生情況，了解學校信息，更好地參與學校的建設。

2. 需求挖掘

自2009年實驗小學上報數字校園設計方案開始，學校首先分層次、分階段、分重點由骨干教師和部門負責人帶頭，召開數字校園建設需求調研會。接著根據調研結果逐步匯編完成了具有針對性的需求文稿，提高了數字校園建設的可操作性。

3. 需求整合

在上級領導部門的指導下，學校結合自身實際，以建設實用性、易用性、穩定性、開放性、先進性、安全性的平臺為原則，將需求匯總后劃分為基礎維護層、教師專業發展層、學生個性成長層、家長溝通層、校園文化展示層、領導決策層等6大類。確立了一期搭建數字校園基礎開放平臺、行政辦公綜合管理平臺；
二期搭建揚長教育生態管理系統、揚長教育生態成長系統的分期建設規劃，邊建設邊應用，以用促建，逐步完善。確保數字校園建設切合師生發展需求和學校特色需求，實現數字校園需求從最初不實際的“高、大、全”到“實用、易用、精品”的轉變。

聚焦特色，打造綠色生態數字校園

秉承學?！皳P長教育”辦學理念，本著一切為師生發展服務的原則，建設綠色生態的實驗小學數字校園。

為教師專業發展服務，揚長教育生態管理系統，形成“一袋”“一庫”“一室”的專業發展模式。

一袋：形成教師個人成長檔案袋。以教師個人成長檔案袋為依托，建立教師個人發展空間，圍繞教學、科研、管理、學習等方面進行創造性的工作。教師在完成各項工作的過程中，數字化平臺系統全面、真實地記錄下教師的研究軌跡，并自動匯聚到教師個人成長檔案袋中，作為教師自我診斷、專業提升及管理能力評價的依據。

一庫：形成學校校本資源庫，數字化平臺對所有教師積累的資料進行資源匯聚，并且組織推優，篩選出各類優秀資源，自動形成學校各類校本資源庫，如教學設計、教學反思、教學課件、教學課例、音視頻教學素材等。方便教師課前、課中、課后的教學研究和反思，促進教師專業發展。

一室：形成教師個性化研修工作室。教師成長檔案一方面可以將教師的優秀作品、成果、經驗等在個人空間平臺中“秀”出來，這是學校對教師成績的肯定，鼓勵教師再接再厲，取得新成績、獲得新突破。另一方面，數字化的教學檔案作為教師的學習工具，可以記錄教師相互借鑒、相互學習的過程，加速教師的專業提升。

為學生個性成長服務――揚長教育生態成長系統，形成“學習”“激勵”“成長”的個性發展環境。

學習：學生個性化學習平臺以學校六大類校本課程（學科拓展、身心健康、實踐創新、藝術創想、傳統文化、國際視野）為基礎進行構建，直接服務于學生的自主學習和個性化學習。

激勵：以學校多元評價手段為基礎，對學生的成長軌跡充分記錄、統計、分析、挖掘，并以虛擬成長花園和成長樹的形式展現學生綜合成長狀況。學生可清晰直觀地看到自身的優勢及不足，以長補短、以長促長、以長促全，促進學生個性化發展。

成長：以學?！冻砷L+》手冊為基礎，借助網絡平臺，建設虛擬化的學生成長展示空間，記錄學生在各項活動中的成長足跡。通過“我的自畫像”“活動方案設計”“參與體會”“志愿者行動”“多元評價”多個板塊的記錄，引導學生正確地認識與評價自己、他人和社會，學會用發展的眼光看問題。

英語口語學習平臺。按照不同年級學生年齡特點進行相應的系統設計。一、二年級主要以單詞識別為主，以游戲形式激發學生學習興趣，三、四年級增加重點語句跟讀、短句閱讀跟讀、文章閱讀跟讀，采用游戲+語音跟讀模式。五、六年級建設增加PK系統，為提高學生積極性，以班級形式PK某一課文，即提高學生的學習興趣，又方便老師查看指定課文的學生跟讀成績。中、高年級通過口語平臺的語言分析功能，讓學生錄音后由后臺系統自動診斷學生發音狀況，達到課內課外均可學習與診斷的目的。

家?；臃炸D―云教育互動平臺。結合移動互聯技術，將家校協同、微課社區和平板互動教室等功能集合于一體。家長、教師之間可以通過圖說、語音等方式溝通學生在校表現；
教師可以針對課堂中學生的易錯問題錄制微課上傳到平臺中供學生學習；
課堂上師生之間可以借助移動終端開展互動課堂教學，互動課堂生成的學生學習數據自動上傳到平臺中供學生、家長、管理者查看，更好地跟蹤學生成長情況。同時，學生之間也可以相互展示學習成果，實現了利用多元融合的技術理念聚焦課堂，把教師、學生、家長及教學管理者緊密的聯系在一起。

學校教育教學管理服務――綜合服務平臺。服務于學校教育教學管理，提供基礎開放平臺、統一門戶平臺、統一數據平臺、校本資源平臺、統一消息中心。學校以人事管理、招生及畢業生流向管理、教務管理為載體，以資產管理、場館預約、網站管理為提升，實現了“全方位、智能化、節約型、綠色型”的數字化管理。利用人事、學籍、教務等基礎管理系統，實現了對學生、家長、教師、課程管理等學?；拘畔⒌木W絡化管理，能夠方便地進行各種統計分析并實現報表輸出，大大減輕了基礎信息維護的工作量。同時，系統中增加了完善的積分制度，與教師成長檔案和人事管理結合在一起，可以在指定時間統計教師使用數字校園的情況，并導出積分，作為教師綜合考評的參考數據之一。利用資產管理、設備預約、設備維修等，實現了對學校設備從入庫到出庫的流動化跟蹤，條碼打印的方式更是大大簡化了設備設施管理的難度，場館預約則能夠更加方便地實現對專業教室資源的合理安排。運用現代信息技術，優化辦公流程，提高學校辦公效率、溝通效率、協作效率、決策效率，營造高效、智能、和諧的校園辦公氛圍，高效、優質、全面地為教育教學服務。

且行且思，延續數字校園建設成果

1. 設計不求大，要求“精”

數字校園設計一定要結合學校實際應用，避免高、大、全的建設思路，要真正秉承學校辦學理念，突出辦學特色，打造精致的數字應用，為師生發展服務。

2. 實施不求快，要求“細”

方案設計時容易理想化，從理想的角度談數字校園的建設，力求完美，在實施中，會遇到種種問題。

一是理想與現實的差距問題。設計中想到的東西，公司未必能完美地體現出來，在具體操作的時候，要能腳踏實地，調整細節。

二是做好開發前的調研。項目開發前要配合公司做好調研工作，就細節問題雙方簽字逐一確認，作為日后研發的依據，對任何修訂都要雙方確認，避免來回扯皮，牽扯精力。

三是做好公司間的協調工作。項目建設之初要招監理公司，配合我們做好承建公司間的協調工作，及時與公司間溝通，合理掌控項目進展。

3. 推廣不求多，要求“活”

數字校園建設完成后，應用推廣和使用是重頭戲。如何有效應用，并讓教師動起來、用起來是關鍵問題。學校在應用推廣中采用如下方式。

一是以綜合服務平臺即時通訊入手，打通學校、教師、技術人員的聯系通道。通過即時通訊，及時快捷的下達通知、培訓文檔，輔導教師進行應用學習。

二是以個人網盤和校本資源庫為紐帶，讓教師改變原有的數據存儲和使用習慣，利用校本資源庫下載和使用照片、視頻、課件等，體會到資源應用的安全和便捷。

三是以生態教案管理系統應用為突破口，引導教師備課實現數字化的管理和交流，中層領導及時對教學設計進行考核評價。通過引用、復備、評價、提升，讓教師體驗教案生態管理系統對促進教師專業發展帶來的益處。

四是以教師成長檔案袋中的榮譽管理為增長點，明確系統使用積分與各項考核項積分相結合，作為年終獎勵的主要依據。教師通過個人成長檔案袋，可清晰地查看自己本年度的教學成果和業績情況，找出自己與其他人的差距，明確發展目標，激勵個人成長。

通過以上舉措，逐步推進，深化數字校園使用的廣度和深度。

4. 激勵不求廣，要求“準”

以揚長教育理念為核心，借助學校傳統教學評價的優勢，利用平臺的推優、評價、展示、應用積分等設計功能，師生可實時查看自己的積分情況及積分明細，幫助其查缺補漏，促進自身成長。同時，每月各平臺應用情況數據匯聚到校情展示平臺上，加以分類統計。校長通過細致準確的應用報表對全校應用情況有所了解，進而對下一步的工作準確做出決策。

5. 制度不求高，要求“實”

一是以資源建設規范及課程需求為依據，建立相應的分類，保障資源的規范性。

二是建立分工明確的管理和審核制度，保證數字資源信息的準確性。

三是建立行政領導和中層管理人員示范引領制度，帶動教師群體對平臺使用的能動性。

四是建立以平臺信息為依據的評優制度，保證教師評價的公開、公平、公正性。

五是建立以圍繞平臺內容建設開展的教科研工作，拓展平臺作用發揮的廣泛性。

六是建立網絡信息管理制度，保證信息的安全性。

七是建立各類評聘與教師專業發展平臺提供的管理數據掛鉤制度，提高學校管理的科學性。

6. 未來創新不求時尚，要求“效”

數字校園初期建設是在整合學校各項需求基礎上的一種發展和創新，在實際應用中必然會產生這樣或那樣的不足。為延續數字校園建設成果，把應用做精、做實，學校在現有數字校園的基礎上進行了深度挖掘，提煉出未來應用改進的設想。

一是在學生現有成長檔案袋的基礎上，利用平臺充分記錄學生校內外的表現情況。通過學生上傳的文字、圖片、視頻、圖說等資源結合師生互評，平臺自主記錄學生成長的成績積分，積分自動匯聚到學生虛擬成長花園中讓學生清晰直觀地查看自己成長的軌跡，從而揚長促全，和諧發展。

二是在學生應用系統的多學科應用方面，未來學校在科學領域、數學領域將開發基于移動終端應用的自主認知工具軟件供學生查閱資料，自主學習的多領域應用環境。

三是在現有平臺的基礎上，完善對教師的教學效益、學生的學習效益、學校管理人員的管理效益、家?；拥臏贤ㄐб娴葘崟r監控追蹤系統，為后續平臺應用制定相應的追蹤分析評價體系，提升數字校園的效益。

服務態度表揚信范文第5篇

一、發揚傳統，堅定信念

黨員大力弘揚井岡山精神，發揚革命優良傳統，堅定理想信念，永葆正確方向，堅定不移做中國特色社會主義理論體系的信仰者、實踐者，堅定不移做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者。要加強艱苦奮斗教育。通過教育，使全體律師黨員牢固樹立艱苦奮斗精神，自覺抵制金錢、美色、享樂的誘惑，真正做到在生活上艱苦樸素、勤儉節約，在從業上誠實守信，在業務上開拓進取。

回首我們黨近90年的革命歷程，無數先輩拋頭顱、灑熱血，就是因為有著堅定的理想信念；
在社會主義建設和改革開發的年代，無數個優秀的共產黨人獻身于中國特色社會主義偉大事業的建設，同樣是因為有堅定的理想信念。面對當前復雜繁重的工作任務，人民警察要擔當起中國特色社會主義事業建設者、捍衛者的歷史重任，保護人民群眾生命財產安全、維護社會公平正義，最根本的一條是堅定理想信念。結合實際工作情況，必須緊緊圍繞發揚傳統，堅定信念、這一主題深入開展實踐活動，找準需要解決的突出問題，找到解決問題的方法，從而增強主題教育活動的針對性和實效性。

二、提升素質,加強修養

解決信念不夠，要做到三個克服：一要克服共產主義理想信念被虛化、空化，停留在嘴上的問題。二要克服思想定位不高，工作沒熱情，貪圖安逸享樂，奉獻精神不足的問題?？朔o律作風松懈，隨波逐流，不思進取的問題。

解決表率作用不夠，自律意識不強，做到三查：一要查找自身不正，作風漂浮，工作敷衍塞責，執行力不夠的問題。二要查找自身不硬，放松要求，表率作用不強，感召力缺乏的問題。三要查找自身不凈，律己不嚴,廉潔意識淡薄，凝聚力弱化的問題。

解決群眾意識不強、工作不規范要三部。一問查找對待群眾不熱情、不主動，履職盡責不到位的問題。二問查找服務群眾不周到、不耐心，群眾意識淡漠的問題。三問查找對待群眾不平等，執法不規范，使執法對象感情受到傷害的問題。

解決制度執行意識不強、責任不落實的問題，要三改變。一改管理制度缺位、越位，工作隨意性大的問題。二要日常監督措施不落實，制度執行不力，組織措施跟不上的問題。三改特權意識，對人馬列主義，對己自由主義，對違法違紀傾向不敢抓、不會抓，不敢動真碰硬的問題。要加強警示教育。

通過開展學習《》和學習《中國共產黨紀律處分條例》的“雙學”活動，推進廉政文化建設；
通過專題學習和案例評析，認真分析產生問題的原因，增強教育的針對性和實效性；
通過“找根源、寫心得”活動，提高主題教育實踐活動的學習效果。要加強黨性鍛煉。通過積極開展“四學四看”活動，即“學政治理論看執業水平、學黨的知識看黨性修養、學法律法規看規范執業、學紀律規定看服務態度”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提升政治素質和黨性修養，不斷增強拒腐防變能力。教育和引導干警切實加強職業道德修養，深入排查崗位風險，提高執法為民質量和能力。

三、樹立理念，牢記宗旨