2023領導干部個人學習計劃【五篇】

領導干部個人學習計劃范文第1篇一、充分認識加強領導干部學法用法工作的重大意義領導干部是貫徹落實黨的路線方針政策、團結帶領廣大人民群眾為完成黨的歷史任務而奮斗的骨干力量。審計機關領導干部學法用法，進一步下面是小編為大家整理的2023領導干部個人學習計劃【五篇】,供大家參考。

領導干部個人學習計劃范文第1篇

一、充分認識加強領導干部學法用法工作的重大意義

領導干部是貫徹落實黨的路線方針政策、團結帶領廣大人民群眾為完成黨的歷史任務而奮斗的骨干力量。審計機關領導干部學法用法，進一步增強法律素質，不斷提高依法行政、依法審計能力，全面提升審計執法水平，推進審計事業快速發展，服務邵陽“后發趕超”大局的重要方面。全市各級審計機關要充分認識進一步加強領導干部學法用法，提高依法行政、依法審計能力的重要性和緊迫性，把領導干部學法用法納入本級審計機關領導班子建設、干部隊伍建設、組織建設和作風建設的工作規劃中去，并結合實際，制定切實可行的工作方案，認真組織貫徹落實。

二、圍繞中心，突出重點，明確領導干部學法用法的內容

提高依法行政、依法審計能力這一中心目標，審計機關領導干部學法用法要緊緊圍繞增強領導干部法律素質。結合審計機關的工作實際進行。一是要認真學習憲法，掌握憲法的基本知識和基本精神。二是要認真學習國家有關加強民主法治建設的重要方針政策。三是要認真學習以修訂后的審計法》及《審計法實施條例》和我省頒布的審計監督條例》為重點的審計法律法規以及與審計工作密切相關的法律法規。四是要認真學習國家和我省新頒布的其他相關法律法規。

三、健全和完善領導干部學法用法制度

聯系工作實際，堅持自學制度。要結合審計工作性質和特點。確定學法內容。要制定個人自學計劃，做好讀書筆記，不斷提高審計機關干部依法決策、依法審計、依法管理的能力和水平。

進一步完善黨組中心組集體學法制度。各級審計機關的黨組要把法制學習作為中心組學習的重要內容，作為領導班子建設和領導干部思想政治建設的重要方面，制定年度學法計劃，認真組織實施。市局黨組中心組每年至少安排一次法制方面的學習，各縣（市、區）審計機關黨組中心組要根據實際情況適當安排法制專題學習。

進一步健全領導干部法律培訓制度。各級審計機關要充分利用先進的技術手段，不斷創新培訓方式，拓寬領導干部法律培訓覆蓋面；
要繼續堅持和完善領導干部法制講座制度，結合形勢需要，就有關重要政策和法律問題開展專題法律知識講座；
要充分利用外部培訓力量，積極參加本地黨校、行政學院以及干部學院的法制培訓課程；
要充分挖掘自身的培訓資源，切實增強領導干部法律培訓的針對性和實效性。市局要將法制教育納入各級領導干部培訓班的必備課程，并創造條件適時開展領導干部法制專題培訓。各縣（市、區）審計機關也要將法律知識培訓納入領導干部培訓計劃，做好領導干部學法用法培訓工作。

領導干部要把學法用法工作與“五五普法”有機結合起來。今年是審計法制年”各級審計機關要把領導干部學法用法工作作為活動的重要內容。市局將結合法律法規專題講座和集中培訓，加強領導干部學法用法工作。各縣（市、區）審計機關也要因地制宜，實現領導干部學法用法工作與實施“五五普法”開展“審計法制年”活動的有機互動。

四、切實加強對領導干部法律知識的考試考核

各級審計機關要根據干部管理權限，對領導干部進行法律知識考試考核?？荚嚳己斯ぷ饕獓栏窆芾?，注重實效，力戒形式主義。各級審計機關要結合領導班子和領導干部綜合考核工作，對領導干部完成年度或階段性學法情況、法律知識考試情況和遵紀守法、依法執政、依法行政、依法辦事等情況進行督促檢查。市局機關副處以上領導干部每年要積極參加市依法治市辦舉辦的法制培訓與考試，進一步提高廣大審計干部依法行政、依法審計的能力。各縣（市、區）審計機關要根據市局的統一部署，結合實際，做好相關工作。

領導干部個人學習計劃范文第2篇

一、指導思想

以廠黨委[2005]5號文件精神為指導，以提高機關干部綜合素質，實現企業可持續發展為目標，以“學理論、學管理、學業務、學技術”為內容，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業管理人才、高素質復合人才隊伍，建立全方位、全過程的學習體系，不斷提升機關干部組織、管理、協調、指導、服務能力，促進企業可持續發展。

二、建設學習型機關的目的

企業可持續發展和建立現代企業制度的新形勢，對機關干部的能力和素質提出了新的要求。建設學習型機關，就是堅持以人的全面發展為中心，以加速培養各類高素質人才為目的，引導機關干部確立先進的學習理念，增強學習能力、工作能力、服務能力和創新能力，提高為領導決策服務、為生產服務、為基層服務、為群眾服務的水平。

三、學習型機關理念

學習是創新的動力，創新是學習的靈魂。前瞻性學習實現自我超越；
創新性學習保證高效服務。

四、建設學習型機關的目標

1、總體目標：提高機關干部的思想道德素質、科學文化素質、專業技術素質和崗位職業技能，逐步“形成一個體系，建立三支隊伍”：即形成機關干部學習、培訓的終身教育體系；
建設一支政治素質高、文化素質好、創新能力強的黨群干部隊伍；
建設一支具有現代經營理念，富有開拓創新精神的經營管理隊伍；
建設一支掌握高新技術、具備科學管理知識、富有創新能力的技術管理隊伍。

2、近期目標：2年內，機關干部精通本崗位的技術業務，能夠熟練運用計算機；
機關技術管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開發，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見和建議，提出并組織實施增產增效措施。

3、長遠目標：5年內，機關干部熟練掌握2個崗位的業務知識，并具備創新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率；
技術管理干部精通技術業務，完成新技術推廣，參與技術攻關項目，具有創新科技成果，提出并實施合理的挖潛增效措施。

五、建設學習型機關的載體和途徑

（一）搭建學習平臺

1、黨群工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業務能力及相關的公文寫作、公文管理知識等。

2、技術管理培訓平臺：培訓地質、采油、輸油、作業、油水井、設備、電力、安全等專業內容及相關知識。

3、專業工作培訓平臺：培訓財務、人事、技教、計劃統計等相關知識。

4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動化相關知識。

5、英語培訓平臺:按能力級別，培訓英語讀、寫、聽、說內容。

（二）開辟學習途徑

1、進行職業生涯設計：根據每名機關干部的特點，堅持個人成才設計和組織定向培養的原則，每名機關干部確定近期和長遠學習發展規劃，明確個人發展方向和目標，并通過建立規劃、實施、效果反饋循環系統，促進學習計劃的全面實施落實。

2、建立職務人制度：培養復合型人才，要求每名機關干部至少要能夠擔當2個崗位的工作，即每個崗位至少確定1名人，每名機關工作人員至少要1項工作，在主崗工作人員出差、休假時，由人其崗位工作，達到學習和鍛煉的目的。

3、開設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實際，拓寬機關干部的工作思路，解決礦內存在的管理問題。每月針對礦內管理問題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關崗位工作人員發表論述，其他工作人員提出意見和建議，并將機關干部參與活動情況納入業績考核。

4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問題進行討論，找出解決問題的方法和途徑，通過集體智慧，提出預見性工作思路，超前解決思想問題。

5、堅持進行培訓：年初根據機關干部制定的個人發展計劃，由各辦主任牽頭制定培訓計劃，采取集中宣講、看錄相、參觀等形式組織培訓。年終建設學習型機關領導小組檢查培訓計劃執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。

6、下基層掛職鍛煉：對工作經驗缺乏的機關干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學習型機關領導小組進行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業績考核。

7、建立課題研討制度：對關系到全礦長遠發展的問題，組織機關干部進行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關干部的50%。

8、采用先進的教育媒體：利用多媒體教育、互聯網教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識、人力資源、職業素質、市場營銷、財務管理等系列培訓。

9、外出進修：定期選派機關工作人員到大學及科研機構學習、培訓，聘請管理、科研專業人員到礦里講學。

10、自主學習：鼓勵機關工作人員通過成人教育、在職函授和自學等方式，不斷學習科學文化知識。

六、建設學習型機關的機制

（一）領導機制

礦黨委把建設學習型機關作為一項長期的戰略任務，實行“一把手”工程，加強領導，明確責任，指導協調，推進學習型機關創建工作的開展。礦成立以黨委書記、礦長為組長，副礦長為副組長，機關支部書記、綜合辦主任、生產辦主任、經營辦主任為成員的創建學習型機關領導小組。領導小組按照礦建設學習型機關的總體規劃和建設要求，制定本礦建設學習型企業的發展規劃和年度計劃，定期研究、部署、督促、檢查建設學習型機關情況。

（二）學習機制

建立機關干部學習運行機制，由“缺什么補什么”的被動學習方式向超前、跨崗學習方式轉變，用制度化保證學習的自主化、經?；?、工作化，營造濃厚的學習氛圍，全面提升機關干部的學習力和創新力。

1、學習時間和內容

學習時間：

（1）礦領導每年參加適應性學習培訓不少于15天；
每年學習法律知識不少于30小時；
每年必須參加工商管理知識更新培訓；
各辦主任每年參加適應性學習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓；
普通機關管理人員每年參加各類學習培訓不少于7天。

（2）機關專業管理人員每年必須參加專業技術學習不少于40小時。

（3）其它為自主學習時間，按照計劃參加相關內容的學習。

學習內容：（1）政治理論知識；
（2）專業技術知識；
（3）市場經濟、現代管理、計算機、英語及其它知識。

2、制定計劃

礦學習型機關領導小組每年年初依據各辦公室工作性質，制定機關年度學習計劃；
各辦公室、每名機關干部制定辦公室和個人年度學習計劃。

（1）調查分析：在制定計劃前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關干部的客觀學習需要和主觀學習需求，為制定機關干部學習計劃提供依據。

（2）明確任務：針對油田發展的新形勢，圍繞生產經營目標任務，確定學習任務。把轉變機關干部的學習觀念與學習任務結合起來，為建設學習型機關奠定基礎。

3、實施計劃

（1）宣傳動員：采取礦機關大會、辦公會等形式，宣傳油田及廠、礦改革發展的形勢、目標和任務，教育機關干部增強學習的緊迫感，使機關干部主動參加學習，提高自身素質，適應改革發展需要。

（2）運行載體：

A、確定每周五為礦建設學習型機關“學習日”。

B、落實1個學習平臺，10條學習途徑。

C、交流學習體會，達到學習雙贏。

D、知識競賽，比中學，學中比。

E、開展群眾性讀書活動，鼓勵干部自主學習。

4、協調運行：礦學習型機關領導小組加強對礦機關干部學習的指導，了解情況，掌握進度，總結經驗，發現問題，指導學習。

（三）評估機制

1、評估目的

通過定期檢查學習計劃、目標、任務、運行情況，科學合理及時地調整學習思路和學習計劃，加強對學習的全過程的控制指導，使機關干部的學習與生產經營工作緊密結合，保證學習力和競爭力的提高

2、評估方法

（1）過程評估：

每季度對機關干部的學習計劃實施情況，通過查看學習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進行評估，對存在問題及時糾正，給予學習指導。

（2）群眾評估：

礦定期向基層員工下發“機關干部學習評估調查表”，通過了解基層員工對機關干部工作能力和業績的評價，反映機關干部的學習效果。建設學習型機關領導小組負責收集分類，對機關干部學習情況進行評估。

（3）業績評估：

礦將機關干部學習計劃完成情況與經營管理目標完成情況結合起來納入業績考核，與業績獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優、獎勵、提拔的重要依據。

3、評估標準：

（1）認真落實學習計劃，完成學習內容，達到預定學習目標，學習計劃、內容、目標完成率達100%。

（2）學習能力、工作能力、服務能力、創新能力等有較大幅度提高，適應企業改革發展的需要。

（3）建立完善的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，推動學習的深入開展。

（4）全年人均取得1—2項創新成果。

（5）評估測評合格率達90%以上。

依據評估標準，實行百分制考核評估，分優秀、良好、一般、較差四個評估等級。95分以上為優秀，85—94分為良好，75—84分為一般，74分以下為較差。

依據評估結果，對機關工作人員學習計劃進行調整、補充、完善。

（四）考核機制

由建設學習型企業工作指導小組組織進行考核。

1、考核原則：堅持學習考核與工作目標考核相結合的原則。

2、考核內容及方法：分學習計劃考核、學習能力考核、學習效果考核。

（1）學習計劃考核：礦學習型機關建設領導小組每月檢查機關干部學習計劃完成情況，小組成員每月將計劃運行情況上報主管礦領導，并說明原因，由于個人原因造成計劃未完成的，納入年終業績考核內容。

（2）學習能力考核：將機關干部學習知識增長情況納入干部年終業績考核，得分在91分（含91分）以上的，對當事人按5-10%進行業績獎勵；
得分在81-90分的，扣罰當事人業績兌現獎5—10%；
得分在71-80分的，扣罰當事人業績兌現獎10—15%；
得分在70分以下的，扣罰當事人業績兌現獎20—30%。

（3）學習效果考核：對礦機關組織的各類培訓，定期通過理論和實踐能力考核，檢查學習效果。對考核效果較差的，給予組織人處罰，并找出原因，修訂學習計劃和方案；
對培訓效果較好的，給予組織人適當獎勵?？己私Y果納入礦機關有關人員的年終業績考核。

（五）激勵機制

1、學習評估

根據年度培訓考核成績（權重20％）、學習活動參與（權重20％）、取得的成果（權重20％）、知識增長（權重40％）加考核成績計算，對機關干部打分排隊。

培訓考核成績：礦內各類培訓成績加權計算。

學習活動參與：按參與次數、發言次數、創新建議采納數進行打分。

取得的成果：取得本崗位年度內各類評比名次，根據名次和項目的評比結果打分。

知識增長：年度內提出的建議被采納，個人文化知識有較大增長，能夠完成專業性工作，學習專業知識并取得相應的證書。

2、激勵方法

（1）排前10名的分級獎勵。

（2）年度樹立學習型機關干部典型2—5人，年度內獎金系數給予上調，并進行通報表揚，組織宣傳、學習。

（3）對3年內在學習型干部排名中均進入前10名的，作為選拔后備干部的優先條件。

（4）優先考慮外出學習、考察。

3、加大激勵力度。在知識、技術、管理創新中獲得突出業績的，給予光榮稱號等獎勵。同時重獎學習上有突出表現的機關工作人員。

4、開展“三比”活動。一比學習態度。有完整的學習發展規劃和目標，積極參加各種學習活動，每人每年閱讀文化、科技書籍6本以上，有讀書筆記，撰寫論文；
二比學習方法。學習方法科學，善于思考，注重實效，不斷積累學習成果；
三比學以致用，要注意把學習成果運用到實際工作中，解決生產、經營、管理中的實際問題，具備技術革新和技術攻關能力，擁有創新成果。

5、建立公平競爭機制

領導干部個人學習計劃范文第3篇

為進一步提高街道管理和服務社區的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質，按照區委創建學習型機關會議和方案的要求，街道積極推動學習型機關建設，在加強組織領導、提升學習理念、健全學習機制、培育學習氛圍上下功夫，在前期的創建學習型機關工作上取得了一定成效。

一、領導重視、提前謀劃。開完區里的創建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創建學習型機關的領導小組，*任組長，同時按照區委創建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《Xx街道創建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：

一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關干部、社區干部上黨課；
黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發言，班子其他領導輪流主持學習課程，結合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。

二是營造學習氛圍，健全完善學習機制

（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；
各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業務知識的學習；
每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。

（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；
并根據街道工作中出現的新問題、新情況，及時調整、充實、豐富學習內容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區干部的帶教制，幫助新機關干部、社區干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。

街道還利用信息化優勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經常性、制度性、自覺性的行為。

二、整合資源，豐富學習形式和內容。

一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，2010年，街道準備邀請區里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區干部深入領會黨的路線、方針政策、創造條件，不僅拓展了機關干部、社區干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。

街道黨委領導班子根據機關干部、社區干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區干部在學習型團隊中持續學習，快樂工作，熱情參與，創造了內部和諧，發揮了人的智慧和創造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。

二是結合實際，確保學習活動有實效

領導干部個人學習計劃范文第4篇

做好今年的干部教育培訓工作，要堅持四個“必須把握”，即必須把握中央及省市委確定的新時期干部教育培訓的新任務，全面落實干部教育培訓“十五”規劃，開創全市干部教育培訓工作的新局面;必須把握今年黨的十六大將提出的干部理論武裝的新要求，掀起全市干部學習、貫徹十六大精神的熱潮;必須把握全市經濟社會發展對各類人才的新需求，牢固樹立堅持干部教育培訓為經濟社會發展服務、為高素質干部隊伍建設服務的基本理念;必須把握構筑現代化領導人才高地這一目標，全面加強“三支隊伍”的教育培訓，在運作過程中突出培訓重點，精選培訓內容，創新培訓方法，整合培訓資源，提升培訓層次，切實為富民強市提供人才和智力支持。今年工作要重點做到五個“突出抓好”:

一、突出抓好學風建設，推動“學理論，解難題，出成

果”活動不斷走向深入。

認真貫徹執行黨的十五屆六中全會《決定》精神，把學風建設作為干部作風建設的基礎性工作，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，切實提高領導干部學以致用的能力和水平。加大領導干部脫產輪訓的力度，今年依托市委黨校舉辦7期領導干部進修班，每期受訓時間不少于40天。堅持中心組學習制度，提高學習的成效，每年中心組集中學習時間不得少于12天。深化干部自學理論“三個一”活動，使自學理論活動不斷收到新的實效。本年底或下年初將進行領導干部自學理論成果的檢測。今年一月，進行領導干部200*年自學理論的成果測試，其中組織一百名以上市管領導干部進行集中考試。

進一步深化干部“學理論、解難題、出成果”活動。結合去年開展的解放思想大討論，以及紀念鄧小平南巡講話十周年，計劃在第三季度開展全市學習理論成果匯報等系列活動，召開全市學習成果匯報交流大會，舉辦學習成果展覽，利用新聞媒體對學習活動及面上的典型進行宣傳。年底開展市管領導干部自學理論優秀論文評比活動，并將優秀論文匯編成冊。

及時、認真地學習黨的十六大精神。計劃在黨的十六大召開后，舉辦不同層次與類別的學習十六大精神輪訓班，深入學習宣傳黨的十六大精神。市委組織部、宣傳部重點抓好市管領導干部特別是分管意識形態、從事黨務工作的領導干部的培訓。各區縣、系統要根據本區縣、系統的特點，舉辦不同層次與類別的培訓。

繼續舉辦高層次講座與論壇。計劃至少每季度舉辦一期高層講座，邀請國內知名專家學者就當前干部比較關心的黨和國家的大政方針、經貿、科技、法律、金融、文化知識及有關熱點、難點問題開設高層次、高質量的講座或論壇，釋疑解惑，傳授知識。聽講座對象主要為市管干部，也可以根據講座內容擴大到相關部門的處及處以下干部。

二、突出抓好新知識、新技能的培訓，不斷更新各層各級干部的知識結構。

以建立學習型組織為目標，以“入世”為契機，著重組織、開展好各級各類干部WTO知識的強化培訓。計劃從今年第一季度開始，對全市處級以上領導干部，企業(含合資企業)中層以上干部，處以下干部，有關科技人員等進行WTO專題知識的培訓。根據培訓對象和需求，培訓內容和專題各有側重。在培訓工作的組織實施上，市委組織部負責培訓市管領導干部，市人事局、市經委、市委農工辦、市委政法委等部門按照分工做好相應的培訓工作。各區縣參照市里的做法，自行組織培訓。結合活動的開展，將聘請外地知名專家學者開辦專題講座。要通過有效的組織發動，在全市掀起學習新知識、新技能的風尚，各級組織應積極營造濃厚的學習氛圍，為今后進行學習型集體的評比活動奠定基礎。

開展新一輪干部計算機與英語知識的培訓以及本科、研究生層次的學歷教育。在“九五”工作的基礎上，計劃從2002年開始，開展新一輪干部電腦與英語知識的學習培訓活動，進行計算機與外語的專門考試，50歲以下的干部均要取得相應的證書。鼓勵干部積極參加研究生課程的學習，積極與有關高校聯系舉辦研究生課程及本科課程的學習，為干部學習文化知識提供必要的條件，出臺有關激勵政策。要切實做好有關教材的編寫與考核的組織等工作。

三、突出抓好各類專題培訓，增強干部教育培訓的針對

性和實效性。

根據全市“十五”經濟和社會發展“四大發展戰略”對干部教育培訓的要求，充分發揮“三個基地”的作用，本著“缺什么，補什么”的原則，抓好干部培訓。

突出培訓重點，加強領導干部特別是黨政一把手的培訓。要依據黨政一把手在班子和全局工作中的核心地位與主導作用，圍繞提高思想政治素質與駕馭全局的能力，今年著力抓好黨政一把手參加的十六大精神的學習研討活動。年初將進行領導干部教育培訓需求狀況調查。要嚴格市管干部點名調訓制度，嚴肅調訓紀律，承擔工作任務較重又長期未到黨校培訓的黨政領導干部和近期上崗的年輕干部要優先安排培訓。

加大年輕干部教育培訓的力度，依據中央及省市委對年輕干部的要求和年輕干部的成長規律，對青年干部教育培訓進行系統設計，突出培訓的針對性和有效性，嚴格堅持訓用結合的原則，做到先培訓后上崗，實行點名調訓制度。加強培訓過程的管理，真正使他們“靠得住，有本事”，為領導班子換屆和充實加強做好人才準備。組織部門要派員全過程參加中青班的教學與管理活動。

突出抓好市委黨校各類班次的培訓。以市委黨校為培訓基地，舉辦三期市管領導干部進修班，三期區縣部委辦局正職領導干部進修班，一期鄉鎮街道正職領導干部進修班，兩期中青年干部培訓班，共培訓干部500名左右。

積極做好中央和省委、國家和省行政學院以及國家與省有關部門的領導干部調訓工作。市委組織部全年選送不少于60名領導干部參加中央黨校、國家行政學院和省委黨校、省行政學院的脫產培訓及中組部和省委組織部的專題培訓。

分層分級舉辦各類專題班，特別是加強有關專門人才的培訓。計劃與市建設、國土、環保、計生、農工等部門一起，有針對性地舉辦小城鎮規劃與建設、土地保護與利用、環境保護、計劃生育、農村產業結構調整等內容的專題培訓。繼續加強對中青年女干部、團干部、黨外干部的培訓。

加大干部外向型經濟知識的培訓力度。特別是針對我市郊縣經濟還比較薄弱、開放型經濟和個體私營經濟發展規模偏小，以及干部的外向型經濟意識、經濟運作本領等方面還有差距等情況，開展針對性的培訓。各級黨校在相關的班次中要增加此方面的內容。另外，還要分門別類有計劃地開展區縣部門領導干部及鄉鎮領導干部的專題培訓。

要繼續以提高各級公務員、專業技術人員及企業經營管理者素質為重點，按照省市有關要求，加大培訓力度，拓展培訓內容，增強培訓實效。

要圍繞富民強村的總要求，加大村干部的專題培訓力度。要積極應對“入世”的挑戰和機遇，緊扣發展主題，加大農業結構調整的力度，努力提高村干部的“雙帶”本領，實施“千名村官培訓工程”。

四、突出抓好國(境)外培訓，建立相對穩定的境外培訓基地。

加大干部境外培訓力度是提高干部世界眼光及進一步推進我市對外開放的有效舉措。今后幾年要把干部國（境）外培訓工作作為一項重點內容加以規劃和落實。一是在培訓對象上，把急需人才的培訓和遠線人才的培養儲備結合起來，重點突出緊缺人才、專門人才和后續人才的培訓，尤其是加強市管中青年干部和后備干部的培訓。二是在培訓內容上，把綜合知識培訓和各類專門知識培訓結合起來，重點開展各類專門知識的培訓。今年擬舉辦外向型經濟、現代城市建設和規劃、國際工商管理、WTO事務、人力資源管理、社區建設與管理等六個國外境外中短期培訓班。三是在培訓的形式上，把長期專門培訓和短期速成培訓結合起來，以短期速成培訓為主。短期培訓時間一般安排三周左右，側重于某個專題的考察研討。中長期專門培訓時間一般安排8-12周。四是積極創造條件，培育、建立相對穩定的境外培訓基地。除繼續開展在美國的經濟研討班外，還要開辟在歐洲、澳洲、東南亞等地的培訓基地。今年擬安排赴美國、新西蘭、新加坡、瑞士、香港等國家和地區進行培訓，培訓處以上干部170人左右。

五、突出抓好宏觀協調和指導，推動全市干部教育培訓工作躍上新臺階。

為全面落實全市、市各系統及部門、區縣干部教育培訓工作規劃，各級黨委要加強干部教育培訓工作的宏觀管理，更好地發揮規劃指導、綜合協調及督促檢查的職能，規范教育培訓的秩序，推動干部教育培訓工作經?；?、規范化和制度化。要適時出臺一些制度規定，促進干部教育培訓的內容、形式、方法和領域的拓展和創新。要積極發揮市干部教育培訓領導小組成員單位及相關職能部門的作用，有關專題培訓班的組織實施工作由相關職能部門承擔，形成工作合力，實現資源整合，發揮整體效應。

各級黨委(黨組)要進一步落實省市委關于加強和改進黨校工作的決定，重視和加強黨校(政校)建設。黨委(黨組)組織部門要密切和各級黨校(政校)的聯系，協同加強對黨校(政校)干部培訓班次的管理，提高教育培訓的效益。各級黨校(政校)要進一步加強和改進黨校(政校)的自身建設，想方設法提高黨校(政校)教育教學與管理的水平。

領導干部個人學習計劃范文第5篇

一、進一步明確干部教育培訓的管理體制和職責分工

1、縣委干部教育培訓工作領導小組是縣委、縣政府管理干部教育培訓的領導機構，其主要職責是：對全縣干部教育培訓工作進行統籌規劃，扎口管理，指導協調，檢查監督。在縣委干部教育培訓工作領導小組的領導下，建立由縣委組織部主管，有關部門分工負責、分級管理的干部教育培訓管理體制。

2、縣委組織部主管全縣干部教育培訓工作，承擔縣委干部教育培訓工作領導小組的日常管理職能。其職責是：根據上級和縣委的要求，制定全縣干部教育培訓規劃及有關政策，負責協調全縣干部教育培訓工作，組織實施鄉科級領導干部及其后備干部、股級干部、參照機關工作人員和高層次科技人才的培訓，并承擔全縣干部外語、計算機培訓和考試的組織協調以及機關干部在職自學的實施與考核等工作。

3、縣委宣傳部負責全縣黨員干部重點是鄉科級領導干部理論學習的規劃制訂與指導工作，承辦“**講壇”等各類專家講座，指導、督查各黨委（組）中心組學習等工作；
縣人事局負責全縣初任國家公務員的培訓，專業技術人員、管理人員的崗位及職業資格培訓；
縣經貿局負責全縣企業干部的培訓；
縣教育局負責全縣干部的國民教育學歷培訓；
縣級機關黨委負責縣級機關各部門機關黨組織書記、副書記、委員、入黨積極分子等培訓；
縣委黨校負責干部脫產培訓和函授教育的教學管理工作；
縣級機關其他部門負責本系統、本部門干部的培訓。

4、為加強縣委組織部主管全縣干部教育培訓工作的職能，縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室、縣委組織部干部教育科合署辦公，履行對全縣干部教育培訓工作的管理和服務職能；
負責對全縣干部教育培訓工作的協調、督促、檢查，并對部門培訓辦班實施扎口管理。

二、逐步建立適應新形勢新任務的干部教育培訓運行機制

5、以培養適應改革開放和現代化建設的高素質干部隊伍為目標，逐步建立以需求為導向，計劃調訓、指導培訓和自主參訓相結合的干部教育培訓機制。充分發揮各方面的積極性，多渠道、多層次、多形式地營造干部教育培訓的良好氛圍。

6、凡干部教育培訓規劃要求的領導干部定期輪訓、后備干部培訓及省、市明確規定的崗位培訓，實行指令性調訓，有關單位必須按計劃完成；
凡縣級機關各部門舉辦的業務短訓班，實行指導性管理，由主辦單位與有關單位協商抽調，報縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室統一安排；
干部的學歷培訓實行審批制度，原則上面向市場，未經縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室審批同意，自行參加的學歷教育、非學歷培訓和職稱考試等學習培訓費用一律由個人自理。

7、全縣干部教育培訓管理部門要分工協作，形成合力，避免各自為政，政出多門的傾向。凡需組織干部職工參加學習培訓或考察等活動的，由相關單位或部門將參訓、考察人員的條件、活動安排等具體情況形成方案上報縣委組織部審核報批，經同意后，具體參訓人員或考察人員由縣委組織部統一扎口抽調，活動安排由縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室統籌協調。

三、規范干部教育培訓辦班計劃的管理

8、黨政群機關干部培訓計劃，鄉科級干部及其后備干部、股級干部和高層次科技人才的培訓由縣委組織部通盤考慮，負責申報。干部崗位業務知識的培訓，縣級機關各主辦單位凡抽調本系統、本部門以外的干部參加培訓的，必須事先填寫《干部培訓計劃申報表》，內容包括培訓目的、調訓對象、教學計劃、辦班地點、參加人數、經費來源和收費標準，于每年12月中旬報縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室統一平衡，提交縣委干部教育培訓工作領導小組審核批準后，列入下年度全縣干部教育培訓計劃。在開辦計劃內培訓班時，須提前一個星期向縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室報送辦班方案。確屬工作需要，但未列入年度計劃的班次，須提前一個月向縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室申報，經同意后方可舉辦。任何未經批準舉辦的培訓班，被調訓單位和學員可以拒絕參訓和繳費。

9、初任國家公務員培訓計劃，按照《國家公務員培訓暫行規定》和上級有關文件規定，由縣人事局扎口，報縣委干部教育培訓工作領導小組審核批準，列入全縣干部年度調訓計劃后實施。

10、企業干部培訓計劃，由縣經貿局扎口，報縣委干部教育培訓工作領導小組審核批準后，列入全縣干部年度調訓計劃后實施。

11、干部學歷培訓計劃，大中專高等院校以及社會力量舉辦的干部學歷班，由縣教育局組織管理。中央和省、市委黨校舉辦的干部學歷函授班，由縣委黨校組織管理。

12、凡是組織全縣性學術報告、“**講壇”等專題講座，并抽調各單位、各部門干部參學半天（含半天）以上，主辦單位須事前向縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室申報備案后實施。

13、省、市抽調縣委管理的干部參加培訓，由縣委組織部按照省、市委組織部的通知安排?？h委和縣委組織部管理的干部參加上級主管部門的培訓，應事前報縣委組織部備案。

14、嚴格控制辦班期間外出考察活動。確因教學內容需要，必須組織出縣考察的，應堅持自愿和就近的原則。任何單位不得借參觀考察之機變相組織干部旅游。

四、嚴格干部教育培訓辦班的收費和發證管理