大三大三學年個人總結【五篇】（范文推薦）

大三大三學年個人總結范文第1篇學習上我努力學習專業知識，提高自己的科學文化素質，幫助其他同學解決學習問題，與同學經常進行學習經驗交流，并虛心向老師和同學請教，不斷改進學習方法，使自己的成績不斷進步，并下面是小編為大家整理的大三大三學年個人總結【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

大三大三學年個人總結范文第1篇

學習上我努力學習專業知識，提高自己的科學文化素質，幫助其他同學解決學習問題，與同學經常進行學習經驗交流，并虛心向老師和同學請教，不斷改進學習方法，使自己的成績不斷進步，并順利通過英語四級考試。在加強自身理論學習的同時我還注重自己動手能力的培養，堅持理論聯系實際,曾獲2016年計算機應用能力與素養大賽三等獎,以及優秀學生三等獎學金。

工作上，大一時期我就積極加入科協，成了外宣部的一名干事。在此期間，我做好本職工作，把科協的活動組織的有聲有色。而且我還擔任班級組織委員，積極完成班級建設任務。

生活上，我自律意識增強，作息規律，并督促宿舍同學按時休息。我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。只要別人有難，我就會給與力所能及的幫助 總之，在大學生活中，未曾違法亂紀，只有尊師重教；
未曾打架斗毆，只有互助互愛。因此，我也交到了許多朋友。體育方面，在校運動會上獲北京印刷學院第三十二屆學生運動會跳繩項目第5名，2016年第三十三屆學生運動會長繩比賽項目第1名。體育成績曾獲98分，排名全院第一。

思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，課余時間學習黨的先進理論，加強自身思想道德修養，自覺接受黨組織考察。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，關注時事。

入黨后，我嚴格遵守黨的章程，更加嚴格要求自己。在同學當中，充分發揮黨員的先鋒模范作用,從課堂學習到課外生活再到社會工作，都努力做到嚴于律己、樂心助人、盡職盡責。  為人民服務上，通過志愿北京官網，我加入志愿團體3個，參與志愿項目10個，服務時長343小時，守時程度，服務態度，專業水平均為5分滿分。此外我曾多次參與團學志愿實踐部的支教活動，我熱愛這些活動，并收獲快樂。而且我積極參加獻血活動，獲得了光榮的無償獻血證書。

大三大三學年個人總結范文第2篇

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；
學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”智慧和知識最終踐行于社會才能用得其所，而且人在實踐中可以檢驗真理，培養能力，彌補不足。

2011年7月11日——17日這短短七日里我們實踐團進行了多次社會調研，參觀中國移動通信惠來分公司，*隊員們都有了一定程度上的默契。文娛節目排練相當辛苦，十天里若無特殊，每晚從七點到十點半都要進行文娛排練。我被選入《和你一樣》手語組，這套手語并不是很難學會，發一個早上的時間基本能掌握整套動作，但要做到動作標準無誤、熟練，隊員間整齊一致、與歌詞符合，就不得不要多次排練，下一定功夫。期間我們遇到組員來自不同組，彼此沒點默契，并且各組內部時間安排不同等等困難，但我們都能努力想辦法解決，把節目排練好。最后，在文娛節目驗收演出中，我們手語組獲得好評。

就這樣實踐團經過一系列詳細組織和工作準備后，等待七月暑期的來臨。

七月流火，當同學們開始沉醉在暑期歡樂時，“三下鄉”實踐活動正式出發的鐘聲在我們團已經敲響。7月4日到9日，各組各項準備工作再次確認啟動，同時各項文娛節目要進行再次熟悉排練，寧愿多發時間，也不得出現錯誤。7月8日，同是“三下鄉”的我院赴廣西平南團出發。10日，經過一系列準備工作的再次確認后，我們赴惠來實踐團啟程。

整個實踐行程上面已有所述，個人覺得，其中社會調研、參觀中國移動惠來分公司、小學支教最難以忘記，頗有收獲。

10日下午我們懷著躊躇滿志和幾分新鮮好奇心到達惠來一中，此時，我們赴惠來團60多人分成兩小支隊，一隊趕赴前詹鎮西浦村小學駐扎，另一支隊則駐扎在惠來一中，而我被分到縣城小支隊。11日早上我們一部分參加了在前詹鎮政府舉辦的暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式，儀式后參觀了義修隊義修家電器，同時我們縣城小支隊迎來了華南農業大學外國語學院洪杰、黃媛淳、林錦源三位新成員。

11日下午我們進行了社會調研。當日下午調研的主題是“惠來基礎教育設施調查”，主要訪問對象是小學、初高中學生和家長。我和華農的y.c.（即黃媛淳，英文名簡稱y.c.）分為一組，任務是兩個鐘內至少完成十份問卷。任務看似簡單，其實內涵很深。我們并不是單單簡單叫人填完問卷，而是要采用訪問式方法做調查，做調研時要與做問卷對象交流、聊天，以問卷里問題為主，然后將話題拓展出去，每個問題要延伸3~4個涉及話題，總的來說，質量首選，數量其次。這樣一來每訪問一人所發精力、時間就頗多的。自然，我們所得的信息和資料也很豐富。前期我們一人主要負責記錄，另一人主要負責交談，分工明確、條理，相互配合，做調研進行得很順利。但當做完第四份時發現以這樣速度是不能按時完成任務的，所以兩人分開獨自各做三份。這樣一來，考驗我的時候到了。由于以前曾參加過調研比賽，有些經驗，所以完成任務并不困難。但其中自己的缺點——不善言辭、不懂速記還是深深影響了調研質量，與學生交談時本可以再拓展深層一些，然而記錄速度太慢，出現自己在記錄，學生無聲站立一旁的尷尬場面，同時言辭上有些僵硬，令交談中出現生硬的氣氛，也頗令人尷尬的。

該次社會調研收獲頗豐，具體另有調研總結。所得其中信息令我驚奇的是惠來作為一個臨?？h，地理環境挺有優勢的，但其經濟情況卻令人失望。從所得調查教育設施情況得知，其教育建設甚至比粵北一些地理位置相對較差的城市更不如，教育情況令人擔憂。就拿其中一點來說，當地縣城小學大部分每班都是超過百人，已遠遠低于國家標準，而且大部分教室不配有燈管的?？h城如此，更不用說鄉鎮的了。

參觀中國移動通信惠來分公司乃此行一大亮

點。我們是信息工程學院學生，畢業后如果能在中國移動通信工作是一個很好的選擇，所以眾人對此行程充滿期待，都希望能很大收獲。而惠來分公司也不負我們所望，即使我們只是一個學生團體，也熱情歡迎和接待我們的參觀?；輥矸止颈兄袊苿油ㄐ诺暮诵膬r值觀“正德厚生，臻于至善”，熱情洋溢地為我們詳述了該分公司的基本情況——公司介紹、企業文化建設、社會責任營銷活動，并演講后根據我們所提出的一個個疑問作出詳盡的回答，尤其在我們專業市場、就業方向上，分公司主管們根據自己經歷，盡可能傳授他們所得經驗?？梢灾v，此行每人都滿載而歸，個個都稱贊中國移動。其實，作為信息類專業生，對國內通訊類公司都有一定了解，如中國電信、聯通、移動等等公司必定在我們視野內，事前已了解到在國內類似領域公司中，中國移動通信在服務態度、企業文化建設方面上是數一數二的，但畢竟多數只是聽說，而經過此次參觀，我們終于體會到中國移動的魅力，果然名副其實。

最后一大活動是壓軸的小學支教。雖然我們組織上組別分明、明確，但我們縣城支隊與西浦支隊不同，西浦那邊義教組負責支教，調研組主要負責調研……人員互不參雜。而我們這邊則不同，分工已不分組別，要求每一活動每人盡可能都參加，盡可能鍛煉自己，體悟不同項目。而我在支教中得到三次講課機會，由于是臨時受命，自己又不屬于義教組，對小學知識體系只能根據記憶，自己組織講課材料，并且個人認為義教組事前準備不足，所備資料難度過高，所以直至第一次真正走上講臺前，心里都是忐忑不安。然而，當自己走上那神圣講臺，面對眾多炯炯有神的眼睛，純粹、真摯的目光，心里一切不安云消霧散，腦中剩下的僅是教材內容。令我值得高興的是，一向不大善于言辭的自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清晰。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果然高了些，講課中只見前面一些同學點頭應是，而后面大部分同學基本一片漠然。事后和同學們交流中了解到授課內容果然難了些，很多同學只是小部分內容明白，甚至有些沒學過。

經過一次授課后總結一些經驗，到第二次講課時，效果明顯提高了很多。所受內容同學們都能掌握，而且后面一部分授課內容是新知識，但同學們都能理解掌握。當時我體會到作為一位教師的歡樂悲愁，體會到就是做一位單純的科任老師，要做到負責任、

一絲不茍，也并不是那么簡單的。那時當一回老師的感覺讓我心中流出一絲絲甜滋。

大三大三學年個人總結范文第3篇

黨人怎樣領導中國人民一步一步地走過這極不平凡的輝煌十三年，進而科學認識這十三年偉大實踐在中國特色社會主義事業發展進程中的歷史地位從1989年的十三屆四中全會到2002年黨的十六大，是我們黨和國家發展史上極不平凡的十三年。十三年來，我們黨面臨著外有壓力、內有困難、考驗不斷的復雜局面。十三年來，我們黨經受了一系列重大考驗，領導人民成功地戰勝了一個又一個困難和挑戰，取得了輝煌的歷史性成就，確實來之不易。我們學習《江澤民文選》，一定要從歷史和現實、理論與實踐緊密結合的角度，深刻理解和把握每篇文獻的實踐背景及其蘊藏的重大歷史意義。

歷史的經驗告訴我們：社會深刻變革時期，稍微不慎就會出現巨大的社會震蕩甚至災難，而中國共產黨人從來都善于在復雜條件下開創新局面。但是，從高度集中的社會主義計劃經濟向社會主義市場經濟轉變，“不是原有經濟體制的細枝末節的修補，而是經濟體制的根本性變革”（《江澤民文選》第一卷第212頁），其變革的廣泛性和深刻性前所未有，的確是一場革命。更要看到的是，把社會主義與市場經濟科學地結合起來既前無古人，毫無歷史經驗可資借鑒，又遭到了國際社會出于這樣那樣目的的質疑、阻撓甚至破壞?！督瓭擅裎倪x》忠實地記錄了不怕鬼、不信邪的中國共產黨人怎樣在風雨中前進的。特別可貴的是，十三年來經歷著社會大變革洗禮的中國，在中國共產黨領導下，經濟實力、綜合國力以及人民群眾的生活水平都有大幅度提高，而社會總體上始終保持著穩定且呈現出蓬勃的生機，人民安居樂業，國際地位得到穩步提高，影響日益擴大。在全面建設小康社會的今天，再回過頭來看我們整體上邁向小康水平的關鍵十三年間所走過的步伐，其意義非同尋常，有著太多需要我們仔細珍惜和回味的東西。

二、深刻把握《江澤民文選》所包含的重大科學內涵，要以理論與實踐、歷史和現實緊密結合的視角，深刻認識十三年來黨和國家各項工作積累的寶貴歷史經驗，進而更好地在未來的實踐中運用好這些歷史經驗，使我們的現代化建設得以更快更好地進行

在中國這樣的東方大國進行革命、建設和改革，面對的課題都是全新的。在挫折中成長壯大的中國共產黨從來都善于總結歷史經驗，在不斷地總結經驗中開辟前進的道路。毛澤東同志在總結歷史經驗的過程中，領導我們黨探索出了一條獨具中國特色的革命道路，鄧小平領導我們黨在總結經驗的基礎上，領導我們黨走出了一條中國特色社會主義發展道路。遵照鄧小平同志關于搞改革開放，膽子要大，步子要穩，走一步看一步；
要認真總結經驗，對的要繼續堅持，失誤的要糾正，不對的趕快改，不足的要加點勁等諄諄教誨，面對20世紀90年代以來國際國內出現的新形勢及其提出的新課題和新挑戰，江澤民同志領導我們黨奮力開拓、銳意進取，在破解一個又一個困難和挑戰的過程中，留下了一系列極其寶貴的歷史經驗。對此，《江澤民文選》有著很多鮮活、充分的記錄。從某種意義上講，《江澤民文選》的每篇文獻都是總結經驗的結晶，有些篇目就是以總結經驗為題目的。其中，既有從整體上進行系統總結的，像十四大、十五大、十六大報告、通報中央政治局常委“三講”情況的講話、在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話以及在慶祝建國四十周年大會上的講話、慶祝建黨七十周年大會上的講話、黨的十四屆五中全會上的講話等重要篇章，也有分別關于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、軍隊和國防現代化建設、國際形勢和對外交往、祖國統一、統一戰線、黨的建設等專題性的總結?？v觀三卷《江澤民文選》，有關于人類社會發展基本規律和社會進步基本軌跡的總結，有關于世界格局發生重大變化后中國找準自己戰略方位的歷史經驗的論述，有關于認真總結和吸取蘇聯解體、東歐劇變一系列經驗教訓的科學總結，有關于建國以來特別是改革開放以來社會主義和現代化建設全局以及黨的自身建設歷史經驗的總結，有關于世界范圍內現代化建設特別是市場經濟發展歷程經驗教訓的總結等。當然，這些經驗的總結，主題是圍繞發展社會主義市場經濟，如何全面推進我國的改革開放和社會主義現代化建設事業，全面推進黨的建設新的偉大工程。在所有這些經驗總結的基礎上，經過加工提煉，進一步升華為科學理論，構成了我們黨在發展社會主義市場經濟這一新的歷史條件下，對于什么是社會主義、怎樣建設社會主義這一核心問題的進一步科學回答，構成了我們黨對于建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨這一關鍵問題的創造性回答。

三、深刻把握《江澤民文選》所包含的重大科學內涵，要以理論 與實踐、歷史和現實緊密結合的視角，認真領會十三年來我們黨推進馬克思主義中國化進程取得新的重大成就及其對堅持和發展馬克思主義構成的重大意義，進而在實踐中更好地堅持和發展馬克思主義，把中國特色社會主義事業繼續全面推向前進

大三大三學年個人總結范文第4篇

大學生自我總結范文200字一

回首往事，在這四年多姿多彩的學習中讓我收獲了很多。我在學習專業知識提高自己科學文化素養的同時，也努力提高自己的思想道德素質，是自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的復合型人才，做一個有思想，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

剛踏進校門的我，對于專業知識知之甚少，經過思念的努力，在我的專業課方面有了很大的進步。在校期間，通過自己的努力，取得了普通話證書，計算機一級證書。在這期間，我也做過各種兼職，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向。

社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要學會學習，學會創新，學會適應新的發展要求。相信我能夠通過自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的進步!

大學生自我總結范文200字二

大三是最困惑的一年，不再像大一大二那樣無憂無慮，課程上的學習也由基礎公共課轉變到專業課，同時又要考慮要不要考研，可以說，大三這一年就是帶著對于人生的抉擇進入教室，聽講臺上老師們講解完專業的基礎知識，然后往書包里塞進更多的疑惑和困擾走回那個生活了兩年說熟悉又陌生，到不得不離去時又讓人害怕讓人不舍的宿舍，去體味生活帶來的其它酸甜苦辣個中滋味。

但總的來說，我的大三是幸運的。我找到了我喜愛的方向，并曾經信誓旦旦的對投資學老師說：我決定以后就干這個。之所以說我是幸運的，就因為我覺得這些是我個人一件無比巨大的他人不曾有的寶貴財富。

大學生自我總結范文200字三

大三，另一個新的起點。?？萍紕撔聟f會主席團成員、院團委副書記、黨支部書記這是一種成就，一種肯定，更是一種責任。水往低處流，人卻總是要往高處走，總希望能在原有的基礎上能更進一步，進一步擴大的目標，進一步下定決心的努力，進一步相信自己能行的信心。當然，謙虛的態度和十足的自信心同樣重要，卻也都需要把握好一個度。

大學生自我總結范文200字四

大三的一學期讓我成長了很多，在這一年里，我開始學會自己思考，學會用理性的眼光來看待問題，因為到了大三，我們關心的不僅僅是學習，還有就業和未來的很多問題。

在大三的這一年里，學習中，我不僅專注于專業課的學習，同時還不斷地擴展自己的知識面，學一些其它專業領域的知識，例如報考了會計證，雖然這些在未來并不會在工作中運用到，這些畢竟為自己擴寬了就業面。英語是我的專業，我依然會以專八為最終的學習目標，努力備戰專八。

大學生自我總結范文200字五

大三大三學年個人總結范文第5篇

中央的《決定》和總書記的重要講話，用五個字對《文選》出版發行的重大意義作了高度概括：“最好的教材”。具體講，就是為我們更深入地學習領會“三個代表”重要思想，提供了最好的教材；
為我們更好地用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作、繼續推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程，提供了最好的教材。那么，《文選》為什么能夠成為“最好的教材”呢？這是由《文選》內容上的三個特點所決定的。

《文選》生動記錄了十三屆四中全會以來13年非同凡響的歷史進程，因而它也成為我們更深刻理解這13年艱苦奮斗歷史的最好教材。這段歷史是我們很多人都親身經歷的，許多事至今都歷歷在目。但人類的認識規律告訴我們：感覺到了的東西，并不一定理解它；
只有理解了的東西，才能更深刻地感覺它。我們對歷史的認識，不能停留在感性的水平上，更應上升到理性的水平。因此，通過學習《文選》，重溫這段歷史，可以使我們清楚地看到，在這13年里，以為核心的黨中央是如何高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持十一屆三中全會以來的路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，從容應對來自各方面的困難和風險，全面推進社會主義現代化建設，開創了中國特色社會主義事業新局面的，從而可以幫助我們從理性上更深刻地理解這段歷史。這對于幫助我們廣大黨員干部和人民群眾堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心具有十分重大的意義。

《文選》科學總結了十三屆四中全會以來13年我們黨在戰勝各種困難中所形成的寶貴經驗，因而它也成為我們更深刻領會這13年所形成的基本經驗的最好教材。我們黨從來是一個高度重視總結經驗的黨，并且也是一個善于總結經驗的黨。通讀《文選》，我們會深切地感覺到，《文選》中絕大多數文章，從一定意義上講，都是在總結方方面面工作的經驗。在《文選》一至三卷中，最重要的總結經驗的文章有三篇：即在紀念十一屆三中全會召開20周年大會上的講話中對改革開放20年經驗的總結；
在通報中央政治局常委“三講”情況的講話中對主政10年經驗的總結；
在十六大報告第一部分中對主政13年經驗的總結。這些基本經驗，標志著我們黨對“三大規律”的認識、把握和運用的水平都達到了一個新的高度。因此，通過學習《文選》，深刻領會并長期堅持這些寶貴經驗，對于我們提高應對國際國內復雜局面、領導建設中國特色社會主義事業的能力和水平，加強黨的執政能力建設和先進性建設，具有十分重大的意義。

《文選》集中展現了馬克思主義中國化新的重大理論成果，系統闡述了“三個代表”重要思想的科學體系，因而它也成為我們更好地學習，更準確、完整地把握“三個代表”重要思想的科學體系的最好教材?！段倪x》出版前，我們學習、宣傳、研究“三個代表”重要思想所遇到的最大困難就是缺少原著依據。當時我們學習和研究“三個代表”重要思想主要依據僅是一些零星的文本，如中央文獻出版社出版的《論科學技術》、《論“三個代表”》、《論黨的建設》以及《論有中國特色社會主義》、《論加強和改進執政黨建設》等，但這些文本不是專題摘編，就是語錄匯編，都不夠系統、完整。通讀《文選》一至三卷后，我深深感到，這三卷比較全面地反映了“三個代表”重要思想孕育、形成、發展的歷史軌跡，集中反映了“三個代表”重要思想中一系列富有獨創性的理論成果，從而為我們深入學習、研究“三個代表”重要思想提供了最好的文本依據。因此，各級黨員領導干部和理論工作者學習《文選》，對加強和改進黨的思想理論建設，進一步推進馬克思主義中國化的歷史進程，更好地把握“三個代表”重要思想與科學發展觀之間既一脈相承又與時俱進的統一關系，具有十分重大的意義。

我們這樣歸納的思路，也蘊涵著希望為我們深入學好《文選》指明方向，即學習首先應從深刻領會這13年的歷史進程入手；
其次再深入到深刻領會這13年的基本經驗的層次；
最后再深入到深刻掌握這13年形成的新的理論成果上去，并進一步認識這些創新理論成果之間的內在聯系，從而真正全面完整地把握“三個代表”重要思想的科學體系。這實質上也反映了人類認識從感性具體上升到理論抽象，再上升到理性具體的辯證思維的過程。我們學習《文選》也應遵循人類這一辯證思維的規律。