教師家訪心得體會

　 教師家訪心得體會 馬良鎮小學

　 張紹翠 俗話說“情感是教育的橋梁”，當我真正踏入本次家訪之路時，又一次體會到家訪的艱辛與快樂。

　2 月 19 日，那是一個雙休日，學校安排黨員干部帶隊，包村包片進行回訪。我和趙主任一行深入幾個學生家中，進行回訪，感受頗深。

　家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，家長的熱情好客讓我深深地體會到社會、家長對學校工作的支持，對教師的尊重。

　學生的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮。在和家長交談中，我們重點向家長宣傳教育法規，教育政策，以及科學的家庭教育方法，讓關愛進家庭，惠民政策進家庭，輔導進家庭，學校管理進家庭……我們向家長介紹了當前教育的理念，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，一對一溝通交流，家長個個感激地說：“沒想到老師對學生是如此牽掛和關心，把孩子交給你們，我們家長放心，我們家長一定大力支持學校的工作。” 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生余炳濤說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，

　 你看我以后的表現。”學生梁盼見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己心里話都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經常到家。

　在家訪中，我們了解到了相當一部分家長忙于生產，很少督促孩子的學習。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

　總之，家訪讓我們受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出

　 學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我們覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。