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    1. 2020最新高級職稱述職報告范文

      發布時間:2025-07-12 04:28:33   來源:通知范文    點擊:   
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      評定,指經過評判或審核來決定。以下是學習啦小編為大家收集整理高級職稱述職報告的全部內容了,希望大家會喜歡。歡迎閱讀參考!

        高級職稱述職報告(一)

      各位領導、各位同仁:

      懷著既緊張又興奮的心情,第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷,這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持,并能給予批評指正。

      我叫xxx,現年xx歲, x年參加工作,曾在x工作一年,擔任初三畢業班xx教學和班主任工作。x年調入xx二高工作,進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書,任現職以來已有6年,x年x月取得中教二級聘任證書。

      我們學校這幾年的快速健康發展,給了我個人成長的寬闊舞臺,也正是有了同志們對我親如一家的關心,使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,我進步很快,教學成績顯著提高。20XX-20XX學年上期,本人所教班級平均分成績名列全市第2名,20XX-20XX學年末,平均分成績在全市統考中,名列全市第5名,優秀生成績突出,年度考核為優秀;20XX-20XX學年,平均成績名列全市第8名。

      20XX年由于工作需要,我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重,哪里需要到哪里去,不講任何條件,自行解決各種困難,不缺勤,不早退,從不因為自己的私事耽誤學生一節課,并能出色地完成各種任務。在教學成績上,更是名列前茅,20XX-20XX學年所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第18名。20XX-20XX學年,所教班級平均分成績在全市統考中,名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,平均分高出10多分。

      在一邊課堂教學的同時,我也非常注意教學點滴的積累:

      1、在20XX年縣英語優質課大賽中,榮獲一等獎。

      2、在20XX年縣優質課評比活動中,獲得二等獎;

      3、20XX年12月,在平頂山市教育科研優秀論文評比中, [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

      4、20XX年6月,在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標,打造英語興趣課堂]一文,并獲得刊用證書。

      5、20XX年7月,在平頂山教育科研優秀論文評比中, [試論新課標下的高中英語作業]一文,獲得二等獎。

      6、20XX年5月,本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,本人獲得優秀輔導教師獎。

      7、20XX年12月,輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,本人獲得優秀輔導教師一等獎。

      8、20XX年5月,本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,獲得一等獎,本人被授予優秀輔導教師稱號。

      9、20XX年10月,學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。

      10、20XX年9月,本人所制的英語教學課件[Unit 7 Lesson 1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;

      此次參加職稱評定競評,在我工作生涯中是件大事,懇請大家給我機會。如果能評上,我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,如果有更優秀的同志上了,我也決不會有什么情緒或是怨言,我將會再次自省,發奮圖強,找出不足,縮短差距,以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天!

      謝謝!

        高級職稱述職報告(二)

      XX年轉眼間就過去了,在這里我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長,教師職稱評定述職報告?;仡欉@23年,有收獲也有失落,有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。

      一、思想方面

      這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習,認真、詳細地做筆記,積極參加組里的各項活動,熱愛集體、團結同事,對待幼兒有愛心,嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退,積極響應園里面的各項活動。

      二、工作表現,教育教學方面

      “努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案,教師述職報告《教師職稱評定述職報告》。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

      對于班級各項工作,我積極認真地承擔,雖然沒有輝煌的業績,但在教學中我虛心向有經驗的教師學習,認真備課,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。工作這些年,我帶過大、中、小、、班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現出的特點也是不同的,在設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

      人們都說“孩子是父母的作品”,作為老師,幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長,是我的心愿。也因此,我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中,我通過家訪、家園聯系、校訊通、網站讓家長了解幼兒在園的情況,家長們也認真地進行了反饋,讓我們知道孩子在家的表現,通過家園共育,促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。

      為了適應提高基礎教育質量的需要,跟上時代的步伐,我先后參加函授考試,已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓,通過看一些專業書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業務能力。

      付出的同時,也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下,我先后有多篇論文在省、市級獲獎。如:《運用多媒體教育資源,優化幼兒數學教育》在2008年度鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎,江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎,《喚起幼小心靈 培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得二等獎,《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優秀論文評選中獲得三等獎,在今年的素質教育活動中,還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。

      我雖然取得了一定的成績,但同時還有很多不足的需要學習的地方,在今后的工作中,我更會更加踏實和努力,關心和愛護每一位孩子,讓他們健康成長。在業務上更加努力進取,提高自身的業務水平,通過各種不同的途徑獲得專業知識,積極思考,不斷充實自己,努力使自己成為一名合格的幼兒老師!

        高級職稱述職報告(三)

      尊敬的各位專家、評委:

      我叫,是*****產業開發區管委會建設局的一名工程技術人員,現鄭重申報一般工程系列建筑工程專業高級工程師技術職務資格,現將我任工程師職務以來的主要工作情況匯報如下:

      一、基本情況從1991年參加工作至今,一直從事建筑工程施工管理工作,任土建工程專業技術職務8年,并先后獲得了全國注冊造價工程師資格證,全國注冊監理工程師資格證,全國注冊一級建造師資格證,在工作中取得了較好的成績,多次被市政府、****管委會評為優秀工作者,并立功嘉獎。

      二、政治思想表現、工作態度及履行崗位職責情況

      自始至終地參加了全國上下廣泛開展的保持共產黨員先進性教育活動,比較系統地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,并學會用他們的立場、觀點、方法來分析和解決實際問題,深入學習了“三個代表”重要思想和十六大報告,深刻領會其實質,牢牢把握學習貫徹“三個代表”重要思想,關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質在堅持執政為民的根本要求,從而進一步堅定思想信念,增加貫徹“三個代表”要求的自覺性和堅定性,解放思想,提高認識,認清形勢,振奮精神。

      自覺遵守****管委會各項規章制度,服從組織安排,

      積極維護****利益。工作積極負責,態度嚴謹。任現職以來,一直從事建設工程施工管理工作,能嚴格按照工作安排及所分管的部門工作職能,努力學習,勤懇工作,切實履行崗位職責,努力適應新形勢和新任務要求,較好地完成了各項工作任務,并取得了一定的成績。

        高級職稱述職報告(四)

      尊敬的各位領導、評委: 大家好!

      今天,當我又一次站在這里的時候,內心增添了幾分自信和沉著,我衷心地感謝文教又給予了我一次機會,更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學習情況向大家作以匯報

      一、愛崗敬業,努力學習,提高自己的政治思想素質。

      認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求,我認真貫徹落實文教系統的各項指示精神,不斷提高自己的思想道德修養。干好本職工作,恪盡一個教師的職責。提出了“學校無小事,事事教育人,學校無閑人,人人教育人” “沒有愛,就沒有教育。” 的教育口號,并一直努力實踐著 熱愛學生,以情動心、以嚴導行的行動,我問心無愧地說,我長期早到校,晚離校,每遇雨雪更是早早守在校門口望著學生來,看著學生去,每天總要抽出時間,走到學生中間,對個別末到校學生我能及時發現,問清情況,全校在校400多學生,我能叫出每個學生的姓名,我心目中沒有好學生和差學生之分,我在文教的正確領導下真正把學校當成了為孩子鑄基的地方,放飛理想的地方,全身心投入到了學校教學和管理之中。

      二、鉆研教學,探索課改,努力做到“學高為師”。

      我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實教好學,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學生的學習能力。備課時,我不但備學生,而且備教材、備教法,根據教材內容和學生的實際,設計課的類型,擬定適用的教學方法,并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。授課時,努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。此外,我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手,通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學生樂學,愛學。

      三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

      在先前任一般教師及班主任工作中,我注重用文明的行為影響學生,用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則,耐心而細致地為學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學生出現的各種問題,我盡可能做到及時預見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關心每一位同事,樂于把自己探索出的教學的新方法、新體會與全體老師共享,共同研討,共同提高,促進了教育教學工作的不斷提高。任校長后,又提出了教學上要有愛心、細心、耐心,管理上要有人性、民主、精細的教學思路,為提升學校形象,還制定了一系列制度,并注入人性化管理,無論當老師,還是在領導崗位,我不喜歡官僚作風,喜歡和群眾打成一片,不管對領導還是下屬,我如果做的不夠好,總會真誠地檢討自己,虛心學習,做為校長,工作中時時嚴格要求自己,從不疲倦,這不僅有領導的嚴格要求,也因為每天要面對著幾百雙精敏的,善于窺視優缺點的眼睛,我不敢怠慢,因為我把她們作為我的監督,我希望我對學生和自己的心靈影響深遠

      四、勤學勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質

      成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結出不少教育教學的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。我帶領的集體一直保持著優秀,南街小學先后多次被縣委政府授予先進集體,20xx年民主評議榮獲滿意學校,我也多次被評為優秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星,還被市政府評為勞動模范,

      總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學高級教師應盡的職,但與領導和評委的要求還有一定差距,希望各位領導和評委對我工作中的不足給予批評指正,我會在今后的工作中更加努力,按照領導的要求更加高標準地完成領導交辦的各項任務。

        高級職稱述職報告(五)

      記得有人說過:時間太瘦,指縫太寬,日子總是這樣匆匆,不經意間歲月就從我們的指縫間溜走?;厥?,心中留下的有充實,有遺憾,還有太多的感慨與期待。下面,就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結。

      從XX年被評為中教一級職稱以來的六年里,我親歷了新課程標準改革,并且進行了扎扎實實的實踐活動,在緊張與繁忙的工作中,我與同志們一起收獲著成功與喜悅,一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,在實踐與研究中不斷探索發現,不斷積累經驗,在一輪新課改的磨練之后,我開始了井然有序的教學研究工作。

      我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術,名著閱讀教學,課外閱讀指導,考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,也在交流的過程中教學相長,是那些思維活躍,很有思想的少年,給了我很多的靈感與啟發;我們一起在經典名著的世界里,感受著文學巨匠的文字魅力,也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

      在這兩輪六年的教改實踐中,我的兩屆學生分別讀了40-50本名著,大大地超過了新課程標準所要求的20本,而我,也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著,就這樣豐富著我們的生活,提升著我們的境界;除此而外,我們的閱讀課有序進行,美文摘抄每周一篇,每屆學生,在三年的初中生活中,閱讀了大量的優秀雜志,摘錄的文章,也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,欣賞到他們自己制作的有關名著的精美的幻燈片時,我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,看他們一路品評名著,欣賞美文的腳步,如此從容。

      作為語文老師,我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續堅持我的教學特色:情感的熏陶、文學的感染以及不斷創新。我的學生那樣的喜歡我的課堂,喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活,在《走進青春》中相約花季,共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲,我和同學們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛,對我的熱愛,我們的語文才會成績始終名列全級前茅,學生們也給予了我很高的評價,我的評教是也曾經是98。9%。,我感受著這樣的心情,付出是快樂的,收獲是喜悅的。

      在這六年的教學生涯中,我將自己的教學實踐與生活的感悟體會,發表在自己的博客里,積累到今天,已經超過100萬字,這成為我人生的一筆重要的財富,最少讓我在驀然回首的時候,多了一份充實與快樂,多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

      在這六年里,我用自己積極探索的教研態度,開放民主的課堂氛圍,樂觀向上的生活態度,贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞,也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅,曾經在其中的三年里,我還有過在全校500多位老師量化考核中,名列第一或前三名的記錄。我想,這就是我全情投入,認真教研的結果,也是學校濃厚的教研氛圍,領導重視新課改的結果。XX年,因為表現突出,我參加了陜西省的中考命題工作,成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,也讓我成長了許多,對于教研的認識深刻了許多,此后,我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題,試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。

      在這六年里,作為全國中語會的一名會員,我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文、教學設計,連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流,在省級教育學會中獲得一等獎,也有多篇論文在專業雜志報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎,還有學生的文章,被西安電視臺拍攝成電視散文,成為我們彼此的驕傲。

      在這六年里,我又送走了兩屆學生,陪著他們走過了美好的初中歲月,人生一段重要的歷程。作為班主任,我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,我依然會偶爾停下匆匆的腳步,思考著這樣一個問題:除了豐富的知識,我們究竟還能給予學生什么?

      我希望我的學生能夠不是為了分數而學習,不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,不因為競爭的激烈而扭曲了友情,不因為忙碌的生活而淡漠了親情,在這樣的日子里,我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中,希望他們逐漸明白學習是為什么,應該怎樣生活。

      我曾經說過,我要讓我的學生們在長大成人之后,回憶起自己的中學生活,他們會微笑著說:“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,我很慶幸有關愛我的父母,關愛我的老師,關愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生,感謝他們。” 能夠讓他們在孤獨落寞時,隨時都可以擷起有關父母親情、同學友誼,師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,隨時都可以想到,這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,然后心存感恩地生活。

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