勤儉節約工作總結

篇一：“勤儉節約,從我做起!”總結

“勤儉節約，從我做起!”總結

為加強對同學艱苦樸素、勤儉節約精神的教育，倡導大學生樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約風尚的傳播者、示范者、實踐者，2013年11月，我們初三級部召開了《勤儉節約，從我做起!》道德講堂。 勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是每一個學生都應具有的美德。千百年來，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。

李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是的，一個沒有“勤儉節約”精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。

有同學會問：“勤儉節約，我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!

回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙??而事實上，往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子，教室里還亮著電燈;吃完飯，地上到處灑落著米粒;洗完手，衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲??其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節。為什么?為什么會出現這樣的現象?關鍵是我們的腦中沒有節約的意識，更沒有將節約養成一種良好的習慣，并形成一種觀念。

同學們，勤儉節約不是一時的、而是永恒的話題。讓我們積極行動起來，從身邊不經意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙??

“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”!一人一小步，將會帶動社會發展一大步!只有我們時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源,也只有時時處處從我做起，我們的地球家園才會永遠美麗富饒!同學們讓我們用實際行動來為建設節約型社會、節約型校園、節約型家庭而努力吧!

謝謝大家!

篇二：勤儉節約活動小結

六班“勤儉節約從我做起”活動小結

毛軒

中國人民歷來崇尚節儉。節儉是一種美德，它不僅是一種個人優良素質的體

現，更加是中華民族的優良傳統。節儉，有助于一個人修身養性、陶冶情操，也

是一個人事業有成和發展的重要因素。但是，在近年來，越來越多人出現了一種

奢侈和浪費的不良行為；對于身邊的事物不懂得去珍惜和節儉。在創建社會主義

精神文明的今天，我們尤其有責任繼承“節儉”這一中華民族的傳統美德，并讓

其發揚光大。

本次我們開展了以“節約每一滴水、節約每一度電、節約每一張紙、節約每

一粒米、節約每一分錢”為主題的“五個一”節約資源活動。少先隊員堅持紙張

用正反兩面，用剩的鉛筆頭不扔掉，不浪費糧食，不使用一次性筷子，爭當“小

宣傳員”和“小監督員”，向同學、父母和街坊鄰居宣傳節約資源的好處和方法，

從自我做起，從力所能及的小事開始，在一點一滴中節約，人人爭當節約小能手。

通過各項活動，達到了以下目的：

、指導學生在懂得上述道理后，知道今后應該如何做。從自己做起。因

為社會是由一個個小我組成的，只有人人養成節儉的美德，才能形成整個社會節

儉的大氣候；從小事做起。要學會愛惜每一粒米，每一枚硬幣。

、指導學生辨別社會上的兩種不良思想傾向。一是節儉“過時說”。有

人說，我們的生活水平已經有很大提高了，節儉的作風可以不要了。這種說法不

對。事實上，我國的人均國民收入排在第一百二十多位，我國的人均生活水平只

及美國的四十分之一。退一步說，即使我們真的很富有，節儉的傳統還是不能丟。

因為，勞動果實被浪費，誰會心安理得呢?二是節儉“吝嗇說”。也有人說，節儉

其實是吝嗇的代名詞。我們只要略加思考，就不難發現，節儉不等同于吝嗇。節

儉是一切都朝最經濟的方向去用，而吝嗇是什么都舍不得花錢，最終變成守財奴。

、通過活動使學生形成健康的消費觀、價值觀。節儉是一種行為，更展

現一種精神力量；節儉是一種觀念，更體現一種民族品格；節儉是優良傳統，更

是現代文明的標志。越是文明進步，越是崇尚節儉。我們應當帶頭做到以辛勤勞

動為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節約的意

識，艱苦奮斗的精神，見諸實際行動，成為時代的新風尚!

篇三：勤儉節約主題活動工作總結

2016-2017學年度第一期下河東小學 開展“勤儉節約”主題月活動 勤儉節約是一種習慣，是中華民族的傳統美德，更是當代小學生應當嚴格遵守的一種文明準則，在一定程度上反映當代小學生的道德水平和文明素養。倡導勤儉節約，不僅有助于同學們健康成長成才，更重要的是，有助于鋪張浪費的遏制和良好社會風氣的形成，有助于中國夢的快速實現。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，建設節約型，按照《部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》和學?！蛾P于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神的要求，我校積極響應，配合輔導站工作，認真開展節能主題月活動，旨在大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，培養學生的勤儉節約意識，創建節約、節能型校園，取得了良好的成績。

一、加強領導，組織嚴密，全面部署“勤儉節約 你我共行”主題活動。 為確保本次主題月活動取得明顯成效，我校成立了以校長為組長、全體輔導員班主任為成員的領導小組，全面負責各項工作的開展，層層落實責任，將主題月工作充分落實在每一個細節。

我校于9月21日召開了全體輔導員班主任會議，對六月份“勤儉節約”主題工作進行深入討論，認真籌劃，精密部署，并對下一步工作的開展指明了方向。要求各班級在繼續深入開展五月份主題工作的基礎上，認真開好“勤儉節約 你我共行”主題班會，并要求各班級以活動為載體，充分調動廣大同學的積極性，創造性地開展活動，確?；顒尤〉脤嵭?。各輔導員和班主任也針對班級實際，對校園節約工作進行了交流和討論，并提出諸多好的意見和建議。

二、利用多種渠道，大力開展“勤儉節約 你我共行”主題月宣傳教育。

1、傳達文件精神，學習討論思想。我院要求各班級組織召開了座談會，學習學?！蛾P于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神和六月份主題活動內容，討論并制定了符合班級實情的“勤儉節約”，號召大家勤儉節約，抵制浪費。

2、倡導勤儉節約新風尚，大力宣傳 “勤儉人人有責，節約從點滴做起” ，以此教育學生養成勤儉節約的好習慣，號召同學成為勤儉節約正能量的傳播者。

3、張貼節約小，細節中潛移默化形成節約習慣?！肮澞芙馕C，地球有轉機”、“滴答滴答，這不是我要的旋律”等溫馨有趣的貼心小標語，時刻提醒學生注意節約不浪費，養成勤儉節約的良好習慣。

5、觀看宣傳視頻，加深勤儉節約意識。以學生組織、學生班級等為單位，觀看了“劫水·節水”公益廣告、“光盤活動·我在活動”等主題宣傳片，并組織學生結合自身感受，以座談會形式進行了交流座談，同學們各抒己見，為節約節能獻計獻策。

三、組織多樣活動，爭當節能小先鋒。

1、舉辦“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動。學院組織各支部開展了“節約人人有責，節能從點滴做起”主題團日活動，曝光身邊的浪費現象，積極向同學們宣傳節約節能光榮，浪費可恥的思想觀念。

2、“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動。部分班級開展了“踐行承諾，我們在行動”主題簽名活動，通過活動倡議學生加入到勤儉節約的隊伍中，將學生的自我教育與實踐活動相結合，提高其社會責任感，爭做節能先鋒。

3、召集了一批學生在食堂、教室等公共場所設立了“節水·節電·杜絕浪費”流動監督崗，在課余時間檢查每個水龍頭、每個開關的使用情況，并在出現浪費現象時給予提醒。

4、開展“小廢品·大愛心” 圓夢“微心愿”活動。定期和不定期收集同學們日常生活中產生小廢品，如，廢報紙，草稿紙，礦泉水瓶，廢紙箱，易拉罐等廢品，然后把它們變賣成“小財富”。

我校今后將更加注重節能節約教育，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，厲行節約、反對浪費，我們的校園定會更美好。

二〇一六年九月二十一日