學校教師讀書工作計劃

　學校教師讀書工作計劃

　學校教師讀書工作計劃 1 ?

　教師——傳道授業解惑者，這類特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為 1 生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采取何種讀書方式，擬定讀書成果的表現情勢和今后的努力方向。

?。?）充分發揮本身的資源優勢，實現資源同享。充分利用本身資源、自挖潛力。

　1、繼續教育以自學為主，充分利用課余時間瀏覽：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行動的變》。另外充分利用學校正購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》……進行研究，尋求好的教法以省時、高效地到達新的教學目標。

?。?）參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發展，了解時期的需求，更好地為學生服務。

?。?）積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　自購圖書瀏覽。在學習進程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每天點點滴滴的收獲與體會。

　2、充分利用圖書館現有藏書，瀏覽中、外名著，豐富本身的文學基奠，在現今社會，時期在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不合適教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生 1 杯水，自己先有 1 桶水，乃至是大海。

?。?）為本身的發展尋求外部支持 ?

　為不斷提高本身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應當努力創造條件尋求外部支持。

　1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。

　2、積極參與讀書交換活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相干教學活動相結合。

　3、利用 1 切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習進程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指點寫出反思和隨筆。

　4、主動與同事交換，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交換好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　5、每天確保半小時到 1 小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每個月及時上交讀書筆記，并與同組老師交換總結。

　6、充分利用網絡，進行網上瀏覽，了解、掌控教育教學的信息和動態。

　7、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的本身修養。在平?？梢赃x 1 本自己感興趣的書。

　“要每天看書，畢生以書為友，這是 1 天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須延續不斷地學習的時刻鞭策。

　學校教師讀書工作計劃 2 ?

　世上萬物，皆屬身外，唯有 1 樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。

　天下風光在讀書。讀書讓我們曉得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，即可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，即可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，即可領略到名師大家的教學風范。

　教師———傳道授業解惑者，這類特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為 1 生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，.用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現情勢和今后的努力方向.的..。

　具體讀書安排 ?

?。?）充分發揮本身的資源優勢，實現資源同享。充分利用本身資源、自挖潛力。

　1、繼續教育以自學為主，充分利用課余時間瀏覽：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行動的變》。另外充分利用學校正購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地到達新的教學目標。

?。?）參加繼續教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發展，了解時期的需求，更好地為學生服務。

?。?）積極參加進修學校組織的繼續教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　自購圖書瀏覽。在學習進程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每天點點滴滴的收獲與體會。

　2、充分利用圖書館現有藏書，瀏覽中、外名著，豐富本身的文學基奠，在現今社會，時期在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不合適教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生 1 杯水，自己先有 1 桶水，乃至是大海。

?。?）為本身的發展尋求外部支持 ?

　為不斷提高本身的業務能力，除強化個人學習外，自己還應當努力創造條件尋求外部支持。

　1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收獲與困惑。

　2、積極參與讀書交換活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相干教學活動相結合。

　“要每天看書，畢生以書為友，這是 1 天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須延續不斷地學習的時刻鞭策。

　1.個人學習目標：

　1、提高本身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。

　3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

　4、豐富自己的課余生活的.，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。

　2.讀書具體措施安排：

　1、利用 1 切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習進程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指點寫出反思和隨筆。

　2、主動與同事交換，討論讀書體會心得。利用.體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交換好書，感悟讀書心得。

　由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　3、每天確保半小時到 1 小時的讀書時間。每周..讀書筆記，保證讀書的效果。每個月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交換總結。

　4、充分利用網絡，進行網上瀏覽，了解、掌控教育教學的信息和動態。

　5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的本身修養。在平常的可以選 1 本自己感興趣的書。

　3、讀書內容：

　1、必讀書目：

　《給教師的 100 條建議》 ?

　《為生命奠基 ?

　《做最好的老師》 ?

　2、文學類書目：

　3、根據實際情況的肯定書目 ?

　學校教師讀書工作計劃 3 ?

　1.讀書指點思想：

　積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和本身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。

　2.讀書目標: ?

　1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

　2.在讀書中提高自己的思想境地。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設當中。

　3、讀書內容：

　1、經典瀏覽《教育的理想與信心》 《給教師的 100 條新建議》《陶行知教育名篇》 ?

　2、1 般瀏覽：

　《小學數學教育》《小學教學》 ?

　4、我的讀書措施：

　1、根據學校讀書活動計劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

　2. 充分利用課余時間瀏覽有關書目，做好，寫好心得體會。

　3. 讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　4. 主動與同事交換，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交換好書，感悟讀書心得。

　5、充分利用網絡，進行網上瀏覽，了解、掌控教育教學的信息和動態。捉住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，常常反思自己的不足，1 步 1 個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　6、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實行新課程。

　認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相干書籍的瀏覽，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃。作好，認真完成 1 份讀書心得。通過讀書活動逐漸提升自己

　的文化內涵和修養，逐漸培養本身良好的瀏覽習慣。