在“高中部全體教師開學工作會議”上發言材料（精選文檔）

下面是小編為大家整理的在“高中部全體教師開學工作會議”上發言材料（精選文檔）,供大家參考。

　　失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。下面是范文網小編為您推薦在“高中部全體教師開學工作會議”上的發言材料。
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　　老師們，作為董事長、總校長，首先對所有的高中部老師一學期的努力和付出表示深深的感謝。我在腦子里把高中的印象過了很多遍，腦子里留下的印象都是虔誠、寧靜。我想，這些印象來自于一批能樹立榜樣的成熟教師，有這么一批有責任感的教師給咱們高中樹立了榜樣。春節期間校委會到解老師家里看望，我發現解老師雖然到了退休的年齡，精氣神絲毫不輸于年輕人。假期在家一直做題，天天每周都在做題，每天想一切辦法怎么把她的課對一些基礎薄弱的學生能夠講會，甚至給高中學生編兒歌，編口訣，這是非常用心的。咱的湯老師，在教學工作中，各種學習精神大家都能看到，每次共讀都架著一個攝像機，坐在第一排，這些資料又下載到自己的資料盤中，甚至還要重讀。理科老師還沒見過這么認真的。還有于老師、衛老師，教學作風兢兢業業、踏踏實實，少說多做，真正把課堂搞好。這也給學生做好了學習的表率，做人的表率。我對大家的感謝是發自內心的感謝。

　　接下來結合咱們高中部的工作計劃，談談我個人的看法。

　　首先要強調的是所有的高中老師要加強政治學習，不斷明確咱們高中的辦學方向。2021年非常重要，面臨第二個一百年奮斗目標的開局。中國到2035年要建成富強民主文明和諧的社會主義現代化強國，我們教育擔負著對社會主義的建設培養合格人才的責任，所以教育部提出來教育要走向高質量的發展的道路?！案哔|量”這三個字沉甸甸的，內涵是非常非常豐富的，這即是對我們社會主義現代化新的人才質量的要求，也是我們未來發展社會主義強國提出的高標準的要求?！案哔|量”如何理解需要我們不斷地去學習，不斷的去認識、不斷的去豐富內涵。簡單的理解，“高質量”絕對不是我們現在應試教育有一個好成績的質量，它肯定有一個全面的內涵、深刻的內涵、豐富的內涵。

　　“高質量”如何解讀，在目前我們的認知范疇里，我們把它定義為“天下心、批判力、責任感”。

　　“天下心”是什么意思?有人類命運共同體的意識，面向全人類的大格局，關注的是人類的命運，全球意識。學生要有這樣的胸懷，這樣的格局?，F在社會已經成為了一個地球村，不光是站在一個國家去考慮的這樣一個視野。我們學校是國際學校，培養的是不一樣的、有復合力的、能走出去的這樣的人才?！疤煜滦摹睂ξ覀儗W生來說更是一種理想，學生要有這樣的理想，要有這樣的夢想，要有這樣的格局，這是高質量的一個內涵。

　　第二個我們的培養目標：批判力?，F在的社會是非常復雜的社會，到處充滿著不確定因素。習近平主席一直講，未來社會一定是充滿不確定性的。所以面對不確定性的這么一個社會，你看不清的這么一個社會，人的理性思維能力，人的鑒別判斷能力，人的批判能力顯得比任何時候都重要。昨天校委會十幾個人討論一個級部的計劃用好幾個小時，就是要找到我們學校的問題。我們身在其中的時候方向是很難判別清楚的，阻礙我們發展的原因也是看不準的。不確定的未來社會，社會往哪走，經濟如何發展，這對培養人的思辨能力、批判能力有太高的要求。我們必須在教育中先提出這樣的教育目標，更要考慮如何把我們的教學目標落實到實處，

　　第三個培養目標，我們提出責任感。它是一種擔當，是一種情懷，是一種信仰。從現在開始到2035年，我們培養的這代人肯定是社會主義現代化建設的的中流砥柱?，F在看我們的航母建設、大國重器、一些大工程的設計者、建設者，平均年齡不到三十五歲。我們現在培養的這批年輕人也將承擔未來社會建設的重任?，F在教育一直在批判好多人到了其他國家不愿意回到國內的問題，我覺得培養一個人最重要的就是有沒有責任感。李校長和家校長有沒有心把高中部辦好的責任感，沒有責任感，什么都做不好。我們在座的老師，衛老師，今年就到退休年齡了，為什么還要干教育呢?或者是對家鄉的責任感，或者是對子女的責任感，解老師在家和我交流：我還要干，還要考慮子女買房子，這就是一種最為樸素的責任感。其他人的觀念，老了還管啥娃，兒孫自有兒孫福。我66歲了還在加勁干，為國家的教育繼續干。一個好的班主任，首先是一個有責任感的班主任，好的校長都是有責任感的校長，好的主任都是有責任感的主任，好的家長首先是有責任感的家長，所以我說把責任感作為咱們的培養目標。再想想咱們這些分數低的孩子們，可能是因為生活在一個不負責任的家庭里面，可能是他們的責任意識還沒有覺醒，責任還沒有建立起來，所以對我們這批學生，更需要對他們進行責任感的教育。大家都在說這些八零后、九零后、零零后在某些觀念上和這些老一輩不同。在學校，我們可以看到，凡是班級帶的好的，成績帶的好的、肯定是負責任的人，所以我們的校訓對每一個孩子的終身發展負責，需要老師培養學生的負責任，更要讓老師更高的責任心培養學生，學生既然選擇了我們學校，我們就要對他們負責，我們的校訓就是責任感的一種體現，既然來到國際學校，我們就要把我們的理念怎么活出來，表現出來。做校長的，做主任的，做老師的，做班主任的，對每一個學生負責，給學生培養成有責任的人。咱們用心的想一下，這些學生，將來不管他們干什么，甚至是沒有考上大學，甚至是上了職業大學，但是他們是有責任的人，就比那些上了二本，上了雙一流大學的沒有責任的人生命更有價值。

　　今天第一天來，我和XX交流，我問他你們年輕人一般都想什么能和我談談嘛?楊雷提到：你不知道現在考了大學之后因為這個課堂不點名，一學期不上課的學生都很多，天天上課打游戲打到什么程度，廢寢忘食，不吃不睡。你說家長辛辛苦苦的，老師苦口婆心的，手把手的，知道學生在大學里這樣，咱們做教育的感到分外的痛心。所以“責任感”太重要了，德育大于知識，學生的德育培養放在教育的首要位置，把“立德樹人”作為教育根本任務不是空話，是實實在在的一句話。你說我兩個孫子，我最擔心的是什么，這么多大企業家，希望自己后代能干什么，能擔負起一份責任，能繼承下去。農村孩子更是這樣，和XX交流完非常感動，她爸60歲了還在背水泥，又臟又累又重，我給他講你作為一個兒子，對家庭的責任太重要了。所以我們把責任感作為我們的培養目標，這是我的認識，這是我作為校長的辦學理念。

　　大家如何理解以后可以討論，我再提個建議，要讓培養目標實實在在地落實。通過自主管理落實，讓學生在活動中習得如何為他人服務，關心他人。這個工作，上學期的自主管理做的非常好，這學期怎樣加強。通過對學生進行黨史教育落實，以黨史教育為抓手對學生進行理想教育。電視上有三分鐘黨史故事，不耽誤學生學習時間，各班主任天天把電視打開，對學生進行黨史教育。今年又是建黨100周年。我今天看到習近平的扶貧故事，看完非常感動，黨員對家國負責任，對普通老百姓負責任。再者，我們可以挑選一些家長，讓他們進課堂，對學生進行責任感的教育。接學生在家里家長管不住，但是家長來了之后，孩子就是另一種態度了。還可以通過大手拉小手的活動落實，一些大學生給小學生講，那他的責任感一下就出來了。而這些活動就是通過我們發揮想象力、創造力去培養學生責任感的教育，對于我的理解就是越是在學習方面有困難的學生，我們越是要做好他的思想工作。

　　“天下心、批判力、責任感”這三個詞完全能體現出我們的培養目標。國內優秀的高中很多，但是能不能把優秀的教學理念給體現出來非常重要，理念活出來才是好的理念，關鍵是我們如何把這些教學理念扎扎實實的踐行出來，需要我們大家認真去做。今年我們是有課改領導小組、有班主任領導小組。對全部老師來說要不斷的轉變觀念，發揮創造力，不斷地學習。

　　我們要組織一個初高中部的領導學習群，我親自牽頭，家校長和李校長兩個參加，所有老師都可以參加，人確實是不斷學習的。下面我再舉個例子，在座的年輕教師XX，我給XX推薦了一本書叫做《古文如何教》，她今天學習，就和我們就站在一個起點上了，你不學習就算教了10年20年，也就落后于每天都在學習的XX。所以人要不斷學習，終身學習，這一點讓我感觸太深了。老教師要學習，青年人更要學習。雖然大家大學畢業，但是沒有讀過教育理論，不是教育專業，就算你讀的教育專業但是讀的是教材，沒有看教育理論書籍，所以我們要發展學校的共讀文化。

　　學校如何發展長遠?不斷讀書，這就是我們的武器，這就是我們學校的特色。未來社會是一個終身學習的社會，現在的知識更新太快了，大家也都能感受到，從我們自身來講，不學習根本不行，哪怕是研究生，不學習也不行，我假期在家讀了一些書籍，從蘇格拉底到柏拉圖再到康德，都是一代一代的傳統教育理論，西方國家的教育理論值得我們學習，所以還是需要我們每個人來不斷學習，終身學習是毋庸置疑的。

　　還要追求的一點是：開放辦學。我們不要盲目自大，自以為是，關起門來辦學。我們要利用現有的一切資源來不斷調整我們的教學結構，把我們的老師送出去，學習先進的教育理論，同時請進來一些心理教育專家、教育局領導、命題專家來給我們講課。我們也鼓勵老師們去北京、江蘇的一些優秀學校去學習他們的教育教學理念。

　　今天我所有的發言如果要提煉出一個核心詞的話，就是“學習”，希望我們老老少少所有的老師都學起來、動起來，為自己找到職業成就感和歸屬感，做一名名符其實的“教育人”而奮斗。



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