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園長文化修養與幼兒園文化管理
幼兒園文化管理是幼兒園的發展中至關重要的環節。一個良好的幼兒園文化管理可以使幼兒園得到很好的發展，為教師提供一個很好的學習氛圍，為幼兒創造一個好的成長環境，為幼兒將來的學習打下基礎。而園長在幼兒園的文化管理中起著舉足輕重的作用，一個園長的文化修養與幼兒園的文化管理有著緊密的聯系。
首先，園長必須具備一定的文化修養，才能引領教師融入到建設幼兒園文化當中來。園長通過自己的文化修養知識，可以設計好幼兒園的文化管理，如物質文化，從環境方面來看，草坪面積的大小，各種花草樹木的有致分布，活動場軟質地的占地，大型娛樂運動玩具、動植物園、迷你游戲屋、戲水池、沙池等設施完備；室內環境面積，鋼琴、彩電、影碟機、視頻展示臺、空調等教學、生活設備設施等，這些是幼兒游戲、學習、鍛煉、生活的重要場所。如精神文化，包括精神文化，包括幼兒園團隊精神、教師師德行為、教職工整體精神風貌。
其次，園長對營造規范的制度文化起著非常重要的作用。制度的制定和實施對幼兒園的各項活動，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。.那么，園長如何使幼兒園的制度能規范化的實施呢？這就要從教師的家庭入手，利用節假日，問候教師家屬，謝謝他們對幼兒園工作的支持，讓教師安心地在園里學習和工作。組織教師交流彼此的教養體會。因為大家的孩子都差不多大，自然會有一些相似的經歷，就多了談論的話題，因為有了共同的話題，大家就自然親密了幾分，因為關系的親密，就使工作中的配合更加融洽。
再次，園長無論是物質文化管理還是精神文化管理，都具有一個共同的特征，那就是安全工作。安全工作關系到家庭的幸福和社會的穩定，它的責任重于泰山，園長應引領教師將安全工作滲透于幼兒一日生活之中，開展形式多樣的安全教育活動。
總之，幼兒園文化管理是一項長期、細致的系統工程，園長們只有不斷地去研究、去豐富、去提升，不僅要有嚴謹務實的工作作風，同時還要具備開拓創新的精神。勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累，才能構建高品位的幼兒園文化體系，致力于把一些具有強烈現代文化的教育意識，透過多形式、多渠道沁入全體師生的心田，并逐步把它深深根植于整個辦園過程中。
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