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全市學校黨建工作現場推進會上講話和黨建材料提綱 0 30 例[ [ 五篇材料] ]
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第一篇：全市學校黨建工作現場推進會上講話和黨建材料提綱 30 例
在全市學校黨建工作現場推進會上的講話 ?
同志們：
今天，我們召開全市學校黨建工作現場推進會，主要任務是貫徹落實省、市基層黨建工作重點任務推進會的要求，部署開展紅色領航“立德樹人”行動，全面推進新時代學校黨建工作。下面我先講三點意見。
一、統一思想，提高站位，進一步增強做好新時代學校黨建工作的責任感使命感 教育事關國家和民族未來，學校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。學校承擔著特殊的使命和責任，決定學校黨建工作只能加強，不能削弱。要高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，強化理論武裝，深化思想認識，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，實現健康和諧發展。
?。ㄒ唬┘訌妼W校黨建是貫徹落實全面從嚴治黨的必然要求 黨的十
九大明確提出要全面落實從嚴治黨。以習近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨組織建設，堅定推進全面從嚴治黨向基層延伸。中小學校黨的建設，是黨的基層組織建設重要組成部分。教育部也將今年確定為“基層黨建質量年”。加強學校黨建工作，事關為誰辦學、辦什么樣的學校、怎么辦學校的根本問題，事關黨對學校的領導，事關中國特色社會主義后繼有人的問題。近年來我市學校黨建工作積極探索構建新格局， ?
扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化；強化意識形態工作領導的主體責任，加強師生思想理論教育和價值引領，確保學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。全面理順學?；鶎狱h組織隸屬關系，積極創新基層黨組織設置，扎實開展“四化”黨支部創建，推進黨建工作“五大融合”。開展學校（單位）書記抓黨建年度述職評議，以嚴密完善的工作機制推動主體責任有效落實。學校黨建工作取得了很大成績，上午各地各校黨建特色亮點成效得到充分展示。但我們也清醒地看到，個別學校對黨建工作的思想認識還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內組織生活不夠規范，尤其是一些民辦學校黨員教師流動性大，給黨員管理帶來了一定的難度，這些問題的存在，迫切需要我們從嚴從實推動黨員隊伍、組織活動、基本制度、工作陣地和基礎保障等方方面面的建設，把進一步全面從嚴治黨的要求，真正在學校這一領域落地生根。
?。ǘ┘訌妼W校黨建是守牢意識形態主陣地的現實需要 當今世界各種矛盾錯綜復雜，各種思潮相互激蕩，意識形態領域的斗爭一刻也
沒有停止過，學校已經成為敵對勢力同我們爭奪青少年的前沿陣地；經濟社會轉型帶來的理想信念動搖，各種宗教勢力的不斷滲透，互聯網技術的快速發展等，都容易使得我們的學生滋長拜金主義、自由主義、極端個人主義。如果黨建工作沒有及時跟上，放松了黨對學校這個主陣地的領導，各種非馬克思主義、反馬克思主義的錯誤思想就會趁虛而入，勢必會影響學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。面對這 ?
些挑戰，更加需要我們唱響主旋律，打好主動仗，教育引導廣大師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀，真正幫助學生扣好人生的第一?？圩?。
?。ㄈ┘訌妼W校黨建是全面促進 X 教育高質量發展的根本動力 進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。X 教育同樣存在發展不平衡不充分的問題，與 X 作為全省三大中心城市的地位不相適應、與 X 經濟社會發展不相適應、與老百姓對優質教育的期盼不相適應。要推動教育高質量發展，滿足老百姓對公平而有質量教育的需求，迫切需要黨組織發揮領導和引領作用，發揮好黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把黨的思想政治組織優勢轉化為教育改革發展優勢，為教育改革發展提供堅強的政治保證和組織保障。
二、服務中心，精準發力，進一步促進學校黨建工作創新發展 我們要堅持目標引領、問題導向，堅持制度創新、強基固本，聚焦中心任務，精準發力，實施紅色領航“立德樹人”行動，通過實施“思想
強基”“堡壘加固”“細胞強健”“品牌創建”“融合共進”“清廉教育”六大工程，全面提升和充分發揮基層黨組織的組織力，推動學校黨建工作全面進步全面過硬。
?。ㄒ唬嵤?ldquo;思想強基”工程，落實黨建工作責任
一是落實黨建工作責任。狠抓“三個全覆蓋”，助推學校黨建工作出實招、見實效。
一要實行責任清單全覆蓋。完善書記抓黨建責任清單推進責任的落實，切實將黨建工作細化實化、責任到人。
二要實行述職考評全覆蓋。健全學校黨組織抓黨建述職評議考核制度，完善學校黨建工作考核評價辦法，將黨建工作考核納入學校班子和領導人員綜合考評體系，黨建工作考核權重不低于 20%。強化考核結果運用，將考核結果與領導人員任免、獎懲等掛鉤，建立考核結果排名通報制度。
三要督查指導全覆蓋。采取專題檢查、無告知檢查等形式，加強學校黨建工作督查，對黨建工作責任不落實、抓黨建工作不力的，要嚴肅問責。
二是規范黨內政治生活。深化學習型黨組織建設，開創領導干部帶頭學、黨日活動普遍學、分層培訓集中學、微信課堂隨時學、知識競賽督促學、黨教基地實踐學等“六學模式”，組織師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。推動“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、政治生日等組織生活經?；?、
規范化，堅決防止組織生活中形式主義、娛樂化等傾向。按照“六制六規范”要求，每月相對固定時間，全面開展支部主題黨日活動。學校領導干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動，認真過好雙重組織生活，并將落實雙重組織生活情況納入對黨員領導干部的個人考評。
三是深化意識形態工作。充分認識意識形態工作的極端重 ?
要性，切實加強師生的思想政治工作，加強黨史、國情教育，弘揚民族精神和時代精神，增強愛黨愛國意識，堅定“四個自信”。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源和思想政治教育元素，將其融入滲透教育教學全過程。著力推進“思想政治課程”向“課程思想政治”轉變，面對全體師生開設提高思想品德、人文素養、認知能力的哲學社會科學課程。健全防范和抵御宗教向校園滲透的機制，形成嚴防宗教向校園滲透的工作體系。加強對課堂、論壇、講座、網絡等意識形態領域管理，嚴密防范網絡意識形態滲透，對學校舉辦的報告會、座談會等，學校黨組織要把好政治關。加強和改進教職工思想政治工作，建立常態化政治理論學習制度，每月至少組織 1 次教職工政治學習。認真落實意識形態工作責任制，學校黨組織每年要研究意識形態工作 2 次以上。要把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師工作量，作為職稱評審的重要依據。
四是抓好學生德育工作。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作機制。黨組織要經常研究分析學
生思想道德狀況，及時跟進有關工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動重要問題解決。全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展中小學“四品八德”主題教育，把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，做好核心價值觀“六進”工作（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系），促進學生核心素養提升和全面發展。
加強愛黨愛國教育，組織開展豐富多彩的愛國主義主題教育。加強教室、寢室、食堂、圖書館等思想文化陣地建設，關注學生實際需求和心理健康，使德育工作融入學生日常學習生活。各地要選樹一批“學科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”，不斷推進學校德育工作。開展文明校園創建活動，把文明校園創建與書香校園、美麗校園、法制校園創建結合起來，把學校建成最陽光、最安全的地方。
五是提高學生綜合素質。深入推進“一校一品、每生一項”藝術特色項目建設，認真實施學生身心健康發展三年行動計劃。健全學生核心素養培育、促進全面發展的長效機制，做優 X 創客教育品牌，深化“三小”（小文學家、小數學家、小科學家）、“三師”（小理財師、小工程師、小營養師）培育，開展“X”跨學科學習研究，探索區域 X 教育課程建設，推進校外實踐教育等工作，切實培養學生的關鍵能力。深化課程改革和課堂變革，認真實施教育教學質量提升新三年行動計劃，開展第二輪“愛閱讀”三年行動計劃，貫徹實施《X 市第二輪“促進有效學習”課堂變革三年行動實施意見》，聚焦“學
為中心”課堂提升、有效作業優化、學習評價優化、教學常規優化等四大行動，進一步激發學生學習內驅力，提升教育教學質量。
?。ǘ嵤?ldquo;堡壘加固”工程，夯實基層黨建基礎 一是推進支部標準化建設。結合學校黨員人數、辦學規模、發展目標，規范設置黨組織，做到應建盡建，探索完善在年級、學科、教研組等設置黨支部或黨小組等有效做法。突出政治功 ?
能，針對幼兒園、小學、中學、高校等不同領域分別制定黨支部規范化建設標準，把基層黨組織建設成為堅強戰斗堡壘。堅持黨員領導干部、基層黨組織書記上黨課制度，每年至少為學校黨員上一次黨課。每年年初要對學校黨支部換屆情況進行梳理，建立提醒督促機制，抓好黨支部按期換屆。每年要摸排出一批相對后進黨支部進行整改提升，實現晉位升級。建有黨組織的學校都要建立紅色陣地，推行“一徽一旗一欄一廊”，統一標識、規范建設；有條件的地方，要打造縣級教育系統黨政校，加強學校教師黨員的學習培訓。
二是開展黨建“百千萬”活動。黨建“百千萬”活動即開展“百個項目抓落實、千個支部強堡壘、萬名黨員爭先鋒”工程。百個項目抓落實，要針對各地各校各單位黨支部工作中的常規性任務和薄弱環節，梳理細化成百個具體黨建項目，通過抓具體項目，切實把黨建工作任務落細落小落實。千個支部強堡壘，要以提升組織力為重點，堅持把一切工作落實到支部，把黨支部建設做實、抓好，提高黨建工作質量。萬名黨員爭先鋒，要以發揮黨員先鋒模范作用為著力點，強化萬名黨員教育管理，讓黨員隊伍強肌健體、充滿活力。
三是創新黨組織活動內容方式。要積極探索新時代黨建工作新模式，推進“三個課堂”建設。開設固定課堂，以支部規范化建設為抓手，推行“支部主題黨日”，通過列計劃，定主題、定人員、定時間，讓“固定課堂”成為黨員的 “加油站”，推動黨內生活常態化制度化。開設掌上課堂，加快打造“智慧黨建”， ?
推進“指尖上的微黨建”，通過網站、刊物、微信、微博等媒體，讓黨員教師隨地參與學習、接受教育，讓“掌上課堂”成為黨員的“充電寶”。開設流動課堂，建立“請進來+走出去”的課堂機制，邀請專家開展講座輔導，充分發揮全市教育系統“黨課講師團”的作用，開展“點單式”身邊的黨課巡講活動，進一步提高黨員學習適切性。
?。ㄈ嵤?ldquo;細胞強健”工程，發揮先鋒模范作用 一是選優配強黨組織書記。注重選拔黨性強、懂教育、會管理、德才兼備、善于做思想政治工作的優秀黨員干部擔任黨組織書記。推行黨組織書記、校長“一肩挑”的機制，校長不是黨員的，另行選配黨組織書記。推行黨組織和行政領導班子成員“雙向進入、交叉任職”的機制，黨組織書記和校長分設的，黨員校長一般應兼任黨組織副書記。探索推行黨組織領導下的校長負責制。辦學規模大、黨員人數多的學校，應配備 1 名專職副書記。學校內部暫時沒有合適人選的，可由上級黨組織統籌選派。對不能勝任工作的黨組織書記，要及時進行調整。
二是強化黨務工作者隊伍建設。把學校黨務工作者納入基層黨務干部培訓范圍，每年組織不少于 X 天的黨組織書記和黨務工作者集
中培訓，重點加強對黨規黨紀、黨建工作、學校管理、廉潔自律等知識和能力培訓，培訓課時應列入教師培訓學分管理系統。要把黨務工作崗位作為培養干部的重要平臺，注重從優秀黨務工作人員中選拔擔任學校行政領導。實施學校黨務干部“領雁計劃”和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使 ?
教師黨支部書記成為”雙帶頭人”。完善激勵政策，黨組織書記（副書記）與校長（副校長）在崗位等級確定、考核獎勵、待遇落實等方面同等對待，校長與黨組織書記一同納入校長職級評定范圍；黨務工作人員比照學校中層行政管理人員落實相關待遇，黨務工作納入工作量計算和考核范圍。優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師等享受同等待遇。
三是推進師德師風建設。實施“德馨工程”建設，增強教師職業道德責任感和依法執教意識。堅持課堂講授有紀律，嚴禁在教育教學活動中出現反對黨的領導、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。要建立黨員教師帶頭不參與有償補課，不到培訓機構兼課得承諾制，真正在師德上率先垂范。建立完善師德監督和師德評價制度，實行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要標準。加強教師隊伍管理，嚴把教師聘用、人才引進政治考核關，加大對有償補課、體罰學生、收受禮品禮金等師德失范行為的查處力度，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。對違反師德行為監管不力的，追究校黨組織書記和
行政負責人的責任。
?。ㄋ模嵤?ldquo;品牌創建”工程，激發創新創業活力 一是創新黨建工作載體。創新“1+3+x”黨建工作模式， “1”就是黨的建設；“3”是中心工作、重點任務、日常工作三項共性 ?
選項，即；“x”是指特色選項，即本地本單位的特色工作。通過“黨建+重點項目”“黨建+崗位示范”“黨建+志愿服務”等特色品牌創建，激發黨組織活力，提高黨建工作牽引力，促進黨建工作上水平。要主動順應信息技術與黨建工作深度融合的趨勢，大力推進“互聯網+黨建”工作，推進基層黨建創新工程。
二是開展黨建示范點建設。積極探索貼近時代、符合黨建發展規律、具有推廣價值的做法和經驗，形成基層黨建工作的鮮明特色。按照“創建黨建品牌、展示特色亮點、助推教育發展”的思路，開展“一校一品”“一支部一特色”創建工作，營造學優看齊、對標趕超的濃厚氛圍，創出一批可學可看可復制的黨建示范點。要開展黨建 “雙百示范”工程創建活動，組織黨建優質品牌評比，遴選出先進基層黨組織 100 個，黨建特色示范點 100 個，從品牌名稱、品牌內涵、創品舉措等方面加強分類指導，培植黨建工作精品，引領和帶動全市教育系統黨建水平整體提升。
三是打造社會組織黨建品牌。鼓勵和支持民辦學校黨組織根據學校特點和工作實際，探索充分發揮黨組織和黨員作用的有效方法，創造性地開展工作。全面推行民辦學校黨組織“組織亮牌子、黨員亮形象、工作亮承諾” “三亮工程”，加強群眾對黨組織的監督；深化
民辦學校“德馨工程”，塑造民辦學校黨員教師高尚的師德師風；推行“黨群工作一體化”，構建學校董（理）事會、行政班子、黨組織以及師生之間的和諧關系；要開展市級民辦學校黨建品牌建設工作，定期開展民辦學校黨建“一校一 ?
品”評選活動，提升民辦學校黨組織管理水平，全力打造一批市級民辦學校黨建示范基地。
?。ㄎ澹嵤?ldquo;融合共進”工程，服務中心助推發展 一是推行“黨建＋”模式。以黨建為統領，全力推進黨建工作“五大融合”，推進黨建工作與學校的整體改革發展相融合、與教育教學質量提升相融合、與立德樹人相融合、與師德建設相融合、與服務師生相融合，定期組織開展黨員教書育人、課改、專業發展等系列大比武活動，把黨的工作和力量延伸到學校工作的各個層面，促進黨建和教育相加相融，雙向提升，堅決克服“兩張皮”現象。尊重基層首創，圍繞教育教學熱點難點問題，每個基層黨組織每年至少開展 1 個課題研究。分層分類設立黨員示范崗、黨員責任區，一線教師爭創“教學先鋒崗”，班主任、授課教師爭創“育人先鋒崗”，行政人員爭創“服務先鋒崗”，實施黨員名師計劃，黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，發揮黨員名師帶動效應。推進“智慧黨建”，探索互聯網信息化時代黨建工作新模式。
二是建設高素質教師人才隊伍。深化教師人事管理制度改革，全面開展校長職級評審和認定工作，全面實施中小學教師“縣管校聘”改革，認真實施甌越教育人才培養三年行動計劃，完善“三三制”教
育人才培養制度，完善骨干教師考核辦法，加強市級名師（名校長、名班主任）工作室工作，充分發揮名優教師的輻射和幫帶作用。實施“未來名師”培養工程，選拔 X 名學科優秀青年教師予以重點系統培養。舉辦“十三五”領軍教師 ?
高端研修班，加強校本培訓和團隊互助發展，完善“五格”分層培訓課程，深化“綠色耕耘”送培到縣工作，進一步提高教師培訓的針對性和實效性，進一步落實教師待遇保障機制，推進教師薪酬制度改革，大力提升鄉村教師待遇，切實維護教師權益，真正讓廣大教師工作有奔頭、有甜頭、有勁頭。
三是深化“紅色細胞工程”建設。堅持“三培養”機制，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，著力打造一支師德高尚、業務精湛、改革創新、甘于奉獻的黨員教師隊伍。組織黨員亮身份、亮承諾、亮職責，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策等活動。開展 XX 黨員志愿服務活動，在服務師生、服務社會中發揮黨員先鋒模范作用。實施黨員先鋒指數考評管理，嚴格執行黨員管理“十條紅線”，推行“民主評議、黨性體檢”，開展黨員教師參教信教整治，加大不合格黨員處置力度。嚴格組織關系轉接，加強流動黨員管理，建立健全防止黨員失聯的長效機制。健全黨員激勵關懷幫扶機制，建立“紅色基金”，注重解決黨員工作生活困難。
?。嵤?ldquo;清廉教育”工程，全面推進從嚴治黨 一是全面推進“清廉教育”建設。深入開展“清明政風、清凈校風、清正教風、清
新學風”建設，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅持標本兼治、統籌推進，堅定不移將全面從嚴治黨要求貫穿到 X 教育改革發展的全過程，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，全面形成風清氣正的良好 ?
教育政治生態和育人環境。在這方面校長們務必要保持清醒，黨組織務必要加強監督，確保不出事，尤其不出大事。
二是加強黨風廉政建設。黨組織要自覺擔負起學校黨風廉政建設主體責任，學校黨政主要領導要切實履行“第一責任人”的職責，領導班子其他成員要認真履行“一崗雙責”。堅持糾正“四風”不止步，從嚴要求落實中央“八項規定”細則、省委“28 條辦法”和“六項禁令”、市委作風建設系列要求等規定，強化對學校重點環節和重點部位的監督，特別是對基建工程、物資采購、招生考試、職稱評聘、評先評優、干部任用等的監管，嚴肅查辦各類違紀違法案件。
三、壓實責任，強化擔當，進一步營造學校黨建工作良好氛圍 學校黨建工作是一項長期性的系統工程，各高校、各縣（市、區）教育局黨委，各地各校黨組織要把加強學校黨建工作作為長期的重要任務，切實加強領導、健全機制，把各項工作落實落細，確保取得實實在在的成效，推動形成學校黨建工作良好環境。
?。ㄒ唬┘訌娊M織領導，建立長效機制 進一步理順隸屬關系，明確管理主體，建立健全黨委統一領導、組織部門牽頭協調、黨委教育工作部門具體負責、有關方面齊抓共管的中小學校黨建工作機制。中小學校黨建工作由縣級及以上地方黨委教育工作委員會統一領導和指
導，并按照與教育管理體制相適應、管黨建與管業務相結合的原則，各縣 ?
?。ㄊ?、區）要成立黨委教育工作委員會，縣（市、區）委教育工委下設辦事機構，配備必要的專職工作人員。探索建立黨領導下的學校議事決策機制，黨組織要發揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織集體研究決定。校長在校黨組織的領導下，全面負責學校教學、科研、行政管理工作。
?。ǘ┘哟蠖讲橹笇?，強化基礎保障 強化激勵問責，以督查推動落實。中小學校要根據辦學規模、黨員人數等，設立黨組織工作機構，配強工作力量。黨員人數超過 100 人的可設黨委辦公室，并配備一定數量的專職黨務工作人員。建立財政投入保障制度，將學校黨建工作經費納入學校年度經費預算安排，按照學校公用經費的 X%-X%列支黨建工作經費，基層黨建經費以每名黨員不低于 X 元，在“一般公用經費”中列支，并根據經濟社會發展狀況和教職工工資水平，逐步提高標準；上級黨委可按留存黨費的一定比例下撥學校，用于黨組織活動。健全城鄉中小學校黨組織互聯互幫機制，倡導學校與機關、企事業單位、鄉鎮(街道)、村(社區)黨組織結對共建、資源共享、共同發展。
?。ㄈ┩怀龅湫鸵I，營造濃厚氛圍 建立黨建聯系點制度，市縣教育部門黨員領導要加強對學校黨建工作的調研指導，每人至少聯系 X 所基層學校和 X 名教師人才。建立黨建工作例會和黨建工作片區
聯系制度，開展互 ?
學互比，營造比學趕超的濃厚氛圍。開展“一校一品”“一支部一特色”“黨員在您身邊”等黨建品牌創建，加快打造一批不同層次、不同類型，可學可看可復制的黨建示范點。
同志們，在新時代進一步加強學校黨建工作任務艱巨、責任重大、使命光榮，讓我們不忘初心，牢記使命，發揚真抓實干的作風，展現奮發有為的風貌，努力開創全市學校黨建工作新局面，為全面譜寫 X 教育高質量發展新篇章，以優異成績迎接中華人民共和國成立 70 周年作出更大貢獻！
黨建材料提綱 30 例 ?
1.三個注重筑起黨內關愛“紅色港灣” 注重黨內激勵，激發干事熱情。
注重黨內關懷，加大關心慰問。
注重基礎保障，提升基層動力。
2.市委組織部：依托新媒體激發黨建新活力 一是搭建“開放型”黨員教育平臺。
二是搭建“多元化”信息宣傳平臺。
三是搭建“便捷式”互動交流平臺。
3.市委組織部：“五化協同”，切實推進基層黨建工作 系統化謀劃。
制度化規范。
標準化建設。
項目化打造。
信息化支撐。
4.縣：“增點、擴面、提質”三維度深化黨員教育培訓 堅持思想“增點”，把牢黨員教育培訓政治方向。
分類組織“擴面”，落實黨員教育培訓重點任務。
監督管理“提質”，增強黨員教育培訓實績成效。
5.從嚴從實抓好黨建述職點評問題整改 迅速部署，扛起責任。
上下聯動，形成合力。
鞏固成果，提升質量。
6.縣委組織部堅持“四聚焦”有效提升組織工作質量 聚焦筑牢思想政治根基。
聚焦建設忠誠干凈擔當的干部隊伍。
聚焦實施基層黨建“六大專項行動”。一是實施黨的組織和工作覆蓋提質增效專項行動。二是實施“最強黨支部”規范建設專項行動。三是實施黨建引領基層治理專項行動。四是實施“頭雁培育”專項行動。五是實施發展壯大集體經濟專項行動。六是實施信息化建設全覆蓋專項行動。
聚焦引才用才實效。
7.縣高質量推進發展黨員工作 堅持標準，嚴守“政治紅線”。
科學謀劃，促進“結構優化”。
拓寬渠道，蓄足“源頭活水”。
狠抓落實，確保“隊伍過硬”。
8.縣委組織部：“三抓三強”筑牢黨員隊伍建設“根基” 抓隊伍強黨性，嚴把黨員發展“入口關”。
抓載體強實效，搭建黨員教育“新平臺”。
抓分類強服務，推動黨員管理“精準化”。
9.縣：嚴把“三關” 推進黨建工作提質增效 把穩“政治引領”關，不斷提高工作站位。
突出“思想指導”關，持續強化理論武裝。
抓好“制度主線”關，扎實推進黨建工作。
10.縣：堅持在黨員教育管理中上好“嚴”字課 從嚴黨員教育，加強黨性教育。
從嚴日常管理，嚴肅黨內生活。
從嚴制度建設，強化日常監督。
11.縣“三注重”把好發展黨員關 注重識別，嚴把“政治關”。
注重考察，嚴把“程序關”。
注重研判，嚴把“結構關”。
12.縣委黨校創新推出“六個一”模式打造黨員教育精品課堂 突出基層實際，變“大水漫灌”為“精準滴灌”。
突出黨性教育，變“被動嵌入”為“主動學習”。
突出互動交流，變“一人獨講”為“大家暢談”。
13.縣采取“三大舉措”探索高質量發展“紅色路徑”
抓組織，凝聚紅色文化合力。
建基地，打造紅色教育品牌。
守初心，開設紅色文化課堂。
夯基礎，凸顯紅色文化效益。
14.縣：當好主題黨日“主廚” 烹飪黨員教育“三味俱全” 黨味”純正，做錘煉黨性的大熔爐。
“辣味”少許，做黨員教育的主戰場。
“趣味”十足，做思想交流的新平臺。
15.黨內關懷暖人心 激勵幫扶增活力——縣建立健全黨內激勵關懷機制不斷增強黨員干部向心力凝聚力 注重探索求創新，力求關愛工作實效。
幫扶模式出實效，實現黨內互幫互助。
堅持激勵促引導，樹立良好政治導向。
16.縣三項措施促進黨代表履職有能力干事有平臺 健全工作機制，搭建黨代表發揮作用紐帶。
強化履職保障，筑牢黨代表發揮作用陣地。
豐富履職方式，拓寬黨代表發揮作用途徑。
17.縣細化完善“五個強”標準 著力推進“最強黨支部”創建 政治功能強。
隊伍建設強。
組織生活強。
作用發揮強。
群眾工作強。
18.縣念好“三字決”提高發展黨員工作科學化水平 一是摸底調
控，念好“謀”字決。
二是強化選育，念好“優”字決。
三是規范程序，念好“嚴”字決。
19.“變戰疫戰場為黨性課堂”切實加強黨員教育管理工作 以防控工作為課題，將黨性意識樹起來。
以履職盡責為實踐，將組織力量聚起來。
以先鋒作用為體現，將復工復產帶起來 20.縣堅持與時俱進 開辟黨員教育新陣地 網絡在線隨時學。
各取所需隨心學。
搶占微端隨地學。
21.縣多措并舉抓好黨員教育管理工作 堅持控制總量，嚴把程序，提高發展黨員質量。
堅持黨員教育，強化培訓，提升黨員素質能力。
堅持完善制度，加強管理，嚴肅黨內政治生活。
22.縣“五大工程”引領黨員教育新征程 實施“三個一”工程。依托縣委黨校主陣地，每年開展基層黨員進一次黨校、聽一次黨課、參加一次社會實踐活動“三個一”集中輪訓工程。
實施“黨員干部進名校”工程。
實施“移動課堂”工程。
實施“送教下基層”工程。
實施“現場教學”工程。
23.堅持高質量推進抓黨建促決戰決勝脫貧攻堅 強化政治擔當，
壓實脫貧攻堅責任體系。
堅持盡銳出戰，建強脫貧攻堅骨干隊伍。
夯實基層基礎，筑牢脫貧攻堅戰斗堡壘。
突出黨建引領，提升脫貧攻堅質量成色。
24.加強干部教育管理全力以赴決戰決勝脫貧攻堅 強化日常管理，督促工作成效。
加強組織領導，責任落實到位。
加大培訓力度，提升工作水平。
25.加強黨員教育管理 夯實基層黨建基礎 教育培訓內容豐富。
學習教育形式多樣。
重點內容專題培訓。
流動黨員常抓不懈。
26.三級黨校聯合送教打造流動“講習所” 未雨綢繆，師資配置“精細化”。
分類施教，送教方式“多樣化”。
擴展延伸，送教活動“常態化”。
27.縣：“三注重”定實黨員干部培訓計劃 注重政治引領,精準服務大局。
注重培訓模式,精確設計內容。
注重學風建設,精心加強管理。
28.“三個著重”做好發展黨員工作 著重政治培育，堅持標準。
著重程序規范，做好細節。
著重結構優化，壯大隊伍。
29.黨建引領織密疫情防控“安全網” 統一思想，高度重視。
黨員先行，發揮作用。
全員出動，凝聚力量。
30.嚴把“四關”抓實基層黨建述職評議工作 嚴把材料關，確保“言之有物”。
嚴把述職關，確保“辣味十足”。
嚴把整改關，確保“整改到位”。
嚴把結果關，確保“用到實處”。
?第二篇：30 例黨建提綱_30 例黨建提綱
30 例黨建提綱_30 例黨建提綱 ?
1.精準培訓“練內功”精準扶貧“出實招”——抓實基層黨員培訓助力決戰決勝脫貧攻堅 ?
“全覆蓋”應訓盡訓。
“對靶心”精準施教。
“云模式”創新方式。
“接地氣”送學上門。
2.開展精準培訓，助力打贏脫貧攻堅戰 ?
堅持問題導向，著力提升干部擔當意識 ?
加強精準施訓，著力提升干部專業素質 ?
深化平臺拓展，著力提升創業致富能力 ?
3.舉辦對口支援地區黨政干部能力素質提升培訓班
“線上”教學，共享優質資源。
“問需”對接，精準設置內容。
“督考”結合，注重培訓實效。
4.學懂弄通做實，為打贏脫貧攻堅和疫情防控兩場硬仗提供堅強思想政治保證 ?
突出主課地位抓實基本任務。
突出聯系實際增強學以致用。
突出分級聯動確保全面覆蓋。
突出因時因勢靈活教育培訓。
突出疫情防控加強培訓管理。
5.三個關鍵點落子下活基層黨建整盤棋 ?
一是樹立主體意識，力求鄉鎮黨委這個龍頭“抬起來”。
二是建強村級組織，力求農村頭雁這支隊伍“飛起來”。
三是振興集體經濟，力求農村治理一池春水“活起來”。
6.“五個突出抓好”扎實做好發展黨員工作 ?
突出抓好政治標準，嚴把“入口關” ?
突出抓好重點領域，優化黨員結構 ?
突出抓好制度建設，筑牢工作基礎 ?
突出抓好程序規范，確保黨員質量 ?
突出抓好教育培養，強化責任意識 ?
7.“鄉土人才”成脫貧攻堅生力軍發稿 ?
淘金選才，讓身懷絕技的鄉土人才“香起來”。
精心培育，讓干事創業的鄉土人才“多起來”。
搭建舞臺，讓服務基層的鄉土人才“動起來”。
8.凸顯區域優勢增強“四史”學習教育實效 ?
注重整合學習資源，夯實“家門口”學習陣地功能 ?
注重豐富學習形式，著力提升各類群體學習實效 ?
注重創新學習載體，不斷提升學習教育濃厚氛圍 ?
9.聚“四力”抓黨建決戰決勝脫貧攻堅 ?
強化引領力扛實政治責任 ?
強化組織力筑牢戰斗堡壘 ?
強化戰斗力促進作用發揮 ?
強化保障力凝聚工作合力 ?
10.發揮人才作用助力脫貧攻堅 ?
注重激發黨政人才引領脫貧。
注重引進專技人才服務脫貧。
注重用好實用人才帶動脫貧。
11.“四聚焦四強化”推動黨組織領辦合作社深入開展 ?
聚焦支部建設強化示范引領 ?
聚焦責任落實強化統籌協作 ?
聚焦教育培訓強化能力提升 ?
聚焦建章立制強化機制保障 ?
12.實施“抓鄉促村、整鄉推進、整縣提升”行動為決戰決勝脫貧攻堅匯聚強大力量
突出抓好軟弱渙散黨組織整頓，筑牢脫貧攻堅戰斗堡壘 ?
突出抓好帶頭人隊伍能力提升，建強脫貧攻堅中堅力量 ?
突出抓好集體經濟全方位振興，夯實脫貧攻堅基層基礎 ?
13.機關黨員進社區構建社區黨建新格局 ?
建立機制確保報到服務常態化 ?
支部統籌確保服務程序規范化 ?
創新載體確?；顒有问蕉鄻踊??
14.“三個精準”讓掛職干部鍛煉成長 ?
精準定崗，搭建干事舞臺。
精準管理，強化培育提能。
精準服務，強化關愛激勵。
15.聞“汛”而動吹響防汛集結號 ?
多方聯動，筑牢底線 ?
堡壘屹立，黨旗飄揚 ?
黨員先行，踐行初心 ?
嚴肅紀律，安全度汛 ?
16.強產業富村民美環境 ?
黨建+文化，讓旅游火起來 ?
黨建+產業，讓村民富起來 ?
黨建+治理，讓環境美起來 ?
17.緊扣“鑄魂、活學、做實”要求凝聚奮進前行的“澎湃”力量 ?
謀劃在先，堅持高標準
“鑄魂”為要，體現全覆蓋 ?
“活學”為基，突出高質量 ?
“做實”為重，凸顯新成效 ?
18.打出管理“組合拳”推動第一書記助力脫貧攻堅 ?
四級聯訓“壓實擔子”，推動能力再提升。
分級督導“不留空子”，推動任務再落實。
激勵關愛“搭穩臺子”，推動干勁再鼓足。
19.強化選派機關事業單位干部到村擔任黨組織書記管理 ?
強化任前培訓。
強化屬地管理。
強化目標考核。
強化待遇保障。
20.以黨建引領深化網格治理 ?
完善底層框架、下移工作重心，夯實基層治理基礎 ?
織密組織體系、強化有效嵌入，筑牢基層治理堡壘 ?
優化治理方式，創新平臺載體，推動治理提檔升級 ?
21.踐行初心擔使命風雨同舟戰汛情 ?
全力嚴防死守，在排查安全隱患中帶頭干 ?
不畏艱難險阻，在處理重大險情中打頭陣 ?
堅持人民至上，在轉移安置群眾中沖在前 ?
抓好救災幫扶，在恢復生產秩序中勇作為 ?
22.建立“235”機制破解農村集體經濟發展難題
拓寬渠道做到“兩個明確”，破解投資盲目難題。
規范程序實現“三個嚴格”，破解防范風險難題。
精細管理強化“五項措施”，破解動力不足難題。
23.“四個著力”讓離退休干部黨員樂學善為 ?
建好陣地讓學習教育有保障 ?
創新手段讓學習教育有熱度 ?
用好資源讓學習教育有深度 ?
踐行初心讓學習教育有活力 ?
24.“小卡片”聚集黨員教育管理“大能量” ?
精心制作和贈送政治生日卡 ?
每月開展集體政治生日活動 ?
創新基層組織生活形式內容 ?
25.推進軟弱渙散黨組織整頓，提升基層黨組織建設水平 ?
實施“五位一體”凝聚合力 ?
細化“四種情形”分類整頓 ?
建立“三項機制”務求實效 ?
26.堅持黨建引領確保“四個不摘” ?
堅持嚴守紀律，不摘抓黨建促脫貧攻堅責任 ?
堅持創新機制，不摘抓黨建促脫貧攻堅政策 ?
堅持盡銳出戰，不摘抓黨建促脫貧攻堅力量 ?
堅持掛牌督戰，不摘抓黨建促脫貧攻堅監管 ?
27.“四動四強”高質量推進黨支部領辦合作社
上下聯動，緊盯目標強部署 ?
典型帶動，學習先行強創新 ?
試點發動，規范提升強引領 ?
政策驅動，跟蹤指導強服務 ?
28.念好“摸、管、服”三字訣讓流動黨員在城市“安家” ?
多樣摸排讓流動黨員主動“找家” ?
細化管理讓流動黨員自愿“安家” ?
服務關愛讓流動黨員時時“愛家” ?
29.構建“四維”模式鍛造優質年輕干部隊伍 ?
突出戰略儲備，多層次培育優化隊伍梯次 ?
突出適崗能力，立體式教育提高綜合素質 ?
突出嚴管厚愛，全方位監管指引成長方向 ?
突出人盡其才，全區域聯動激勵擔當作為 ?
30.黨建領航“五旗共創”構建黨群服務新格局 ?
提升核心功能，創建政治引領平臺，建設政治高地。
拓展綜合效用，創建便民服務平臺，建設服務基地。
提高自治能力，創建基層治理平臺，建設治理陣地。
轉變發展模式，創建經濟發展平臺，建設致富營地。
推動文化振興，創建宣傳教育平臺，建設文明園地。
?第三篇：30 例黨建工作提綱_工作提綱
30 例黨建工作提綱_工作提綱 ?
1.四級聯動社會參與，共同打造“幸福城市”
黨建引領，激活基層治理“一盤棋”。一是“四級聯動”增共識。二是培根鑄魂強擔當。三是下沉關口提效能。
“三治”并進，織密基層治理“一張網”。一是夯實自治基礎。二是強化法治保障。三是鞏固德治支撐。
服務惠民，共繪基層治理“同心圓”。一是推進陣地網絡服務體系建設。二是深化黨員聯系群眾活動。三是扎實推進智慧社區建設。
2.“三個融合”走好黨建與業務“一盤棋” ?
在黨建責任上融合發力。
在黨建載體上融合提升。
在黨建督導上融合見效。
3.壯大村級集體經濟筑牢鄉村振興“基石” ?
堅持黨建引領，三級聯動打基礎。
強化人才支撐，集智聚力強保障。
堅持因村施策，創新推進促實效。
4.實施“1135”工程創新非公企業黨建模式 ?
擴大延伸黨組織覆蓋面。
實施分類指導工作方法。
打造“三力五先鋒”典型示范。
5.“四個一”確保社區書記“1+N”結對幫帶見實效 ?
舉辦一次“頭雁論壇”。
組織一次參觀調研。
開展一次交流談心。
共建一個黨建項目。
6.點燃黨建“紅引擎” 助推發展高質量 ?
繃緊“三根弦”，基層黨建揚正氣?？嚲o“政治弦”?？嚲o“組織弦”?？嚲o“教育弦”。
三治“融進來”，鄉村治理接地氣。自治強基礎。法治強保障。德治樹鄉風。
服務“沉下去”，惠民服務零距離。建強服務陣地。拓寬服務渠道。護航集體經濟。
7.“點線面”融合提升人才隊伍吸引力 ?
搭臺筑巢，打造引才“聚合點”。集聚園區優勢。加速孵化升級。引進定制服務。
栓心留人，優化服務“供給線”。開設“綠色通道”，確保人才進的來。建好安居房，確保人才住得下。當好“店小二”，確保人才留得住。
平臺歷練，拓寬育才“覆蓋面”。盯緊高層次人才推優服務。用好引才育才項目平臺。加大繼續教育培訓范圍。
8.“三大行動”提升農村黨建“軟實力” ?
頭雁培育，雁陣領飛脫貧攻堅。
軟硬兼修，資源下沉服務基層。
試點領航，激發鄉村干事活力。
9.推行“一編三定”提升鄉村治理水平 ?
“點上開花”，抓好隊伍建設輻射點
“線上結果”，拉長黨員管理延伸線 ?
“面上出彩”，擴大服務群眾覆蓋面 ?
10.加強基層治理助力打造高質量首創之區 ?
全面賦能，構建高效治理體系。一是系統賦能破解壓力傳導“上熱下冷”問題。二是街道賦能破解基層工作“看得見的管不了、管得了的看不見”問題。三是智慧賦能破解社區服務“最后一公里”問題。
力量下沉，營造安心舒適公共環境。一是推動組織下沉，把難題解決在居民家門口。二是推動資源下沉，把活動開展到居民家門口。三是推動服務下沉，把關愛送到居民家門口。
提質增效，推動工作落地落實見效。一是建立項目化推進機制。二是強化典型引領。三是完善考核機制。
11.建立“三個機制” 抓實軟弱渙散村黨組織整頓工作 ?
一是建立精準排查機制。
二是建立聯席會議機制。
三是建立督查問效機制。
12.利用“互聯網+智慧黨建”融平臺開展黨員全員教育培訓 ?
創新謀劃培訓模式 ?
精心安排培訓課程 ?
做實培訓工作保障 ?
增強黨員培訓實效 ?
13.牢記期望囑托，踐行初心使命，加快建設副中心打造增長極形
成新引擎 ?
把學習貫徹習近平總書記關于河南工作的重要講話和指示批示作為重大政治任務，自覺做到以知促行、知行合一 ?
把不忘初心牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員干部的終身課題，始終做到內化于心、外踐于行 ?
把加快建設副中心打造增長極形成新引擎作為牢記期望囑托、踐行初心使命的實際行動，切實做到聚焦聚力、實干實效 ?
14.擎旗奮進繪新卷——為高質量發展提供堅實組織保障掠影 ?
守初心、擔使命，筑牢理想信念根基 ?
抓基層、打基礎，大力推進強基工程 ?
敢擔當、善作為，凝心聚力創出業績 ?
15.黨建聯建、協同發展，推動非公黨建工作邁上新臺階 ?
以黨建為引領，互助聯建，延伸服務“觸角”。
以黨建為引領，服務社會，彰顯“硬核”擔當。
以黨建為引領，整體提升，實現“集團”作戰。
16.以組織振興高質量推動鄉村振興高質量 ?
一是建強班子，打造群眾擁護的“主心骨”。
二是蹚出路子，夯實共同致富的發展基礎。
三是育好苗子，建設一支過硬的黨員隊伍。
四是多動腦子，提高治村理事的過硬本領。
五是織密籠子，養成依法辦事的習慣自覺。
17.紅色動能促提升 “三治并進”惠民生
黨建引領，鍛造出色過硬組織體系。聚焦專題黨課、專題培訓、專題謀劃、專題督導、專題觀摩“五個專題”，推動黨員學深悟透弄懂做實。聚焦建陣地、抓班子、強保障、樹典型“四項舉措”，帶動黨組織全面進步全面過硬。
“三治”并進，扎實完善基層治理體系。圍繞群眾抓“自治”。搭建平臺抓“法治”。培樹新風抓“德治”。
服務進村，持續優化群眾服務體系。讓便民服務進村。讓公共服務進村。讓對接服務進村。
18.推動資源下沉，提升服務進村水平 ?
一是專家組團進村開展專業化服務。
二是黨員干部入戶開展真情式服務。
三是惠民事項見人開展常態化服務。
19.內部挖潛增效推動機關黨建，全面進步全面過硬 ?
一是建強隊伍夯實基礎。
二是規范活動推動提升。
三是圍繞主業助力發展。
20.“三抓三促”提高發展黨員后備隊伍質量 ?
抓源頭管控促人員結構持續優化。
抓課程設置促培訓質量提質升級。
抓學用結合促考察測評深入全面。
21.“一線建功”激活縣域經濟發展“紅引擎” ?
建強組織保障項目建設。
下沉服務助力企業發展。
嚴格問效激發干事活力。
22.讓鄉土人才“破土飄香” ?
打好“鄉情牌”凝聚鄉土人才“向心力” ?
推出“優惠包”激發鄉土人才“原動力” ?
培育“領頭雁”打造鄉土人才“金招牌” ?
23.“支部+”模式守護群眾“三心” ?
支部+社區治理，讓群眾“安心”。
支部+文化建設，讓群眾“舒心”。
支部+公共服務，讓群眾“暖心”。
24.“走出去”舉辦農村黨組織書記暨駐村第一書記培訓班 ?
二是創新培訓方式，優化培訓實效。
三是注重經驗交流，拓寬工作思路。
25.以高質量黨建引領基層治理提質增效 ?
抓住關鍵點，堅持全過程黨建引領。一是強化思想引領。二是下沉治理關口。三是抓好“頭雁隊伍”。
把握著力點，引導全社會人群參與。一是充分發揮黨員先鋒模范作用。二是形成全社會參與機制。三是凝聚基層治理合力。
找準聚焦點，推動全類型社區覆蓋。
夯實落腳點，實現全方位服務保障。一是推進陣地網絡服務體系建設。二是推進生命全周期服務網絡體系建設。三是推進全類型服務
網絡體系建設。
26.“六個一批”集智聚力 “群英薈萃”促鄉村振興 ?
培優一批帶富致富能人。
培養一批農村科技能人。
打造一批行業骨干人才。
引進一批急需緊缺人才。
選派一批智力幫扶干部。
育強一批鄉土民間人才。
27.“三鏈”同構助推村旺民富 ?
組織共建，把基層組織“連”起來。
產業共育，將發展合力“聚”起來。
發展共贏，讓小康日子“火”起來。
28.用活專項考核“指揮棒”激發干事創業“新引擎” ?
“強”化組織領導 ?
“考”出工作實效 ?
“用”活考核結果 ?
29.以“三力”為街道領導班子建設加壓賦能 ?
按需輪訓調訓，提升干部落實力。
優化隊伍結構，增強工作穿透力。
突出嚴管厚愛，激發干部執行力。
30.“三治并進”構建現代鄉村治理新格局 ?
黨建引領，夯實治理根基。
自治固本，激發各方活力。
法治為綱，促進社會和諧。
德治潤心，厚植淳樸民風。
服務進村，贏得民意民心。
?第四篇：30 例黨建工作提綱第
30 例黨建工作提綱第 2 篇 ? ?
1.三項舉措扎實開展“我來講黨課”活動 ?
建好黨課“講師團” ?
豐富黨課“點課單” ?
拓展黨課“新陣地” ?
2.以評星定級助推鄉村組織振興 ?
指標：重績不重痕，指標少了、抓工作實了。
把關：減負不減質，把關嚴了、含金量高了。
激勵：獎優不獎庸，待遇高了、精氣神足了。
3.搭建“五個平臺”厚植“人才土壤” ?
搭建“人才引進”平臺 ?
搭建“人才對接”平臺 ?
搭建“人才實踐”平臺 ?
搭建“人才創新”平臺 ?
搭建“人才服...
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