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語文（九年級下冊）
班級
姓名
學號
關注我們的社區
寫作·口語交際·綜合性學習 【學習導言】
不管是在城市還是在鄉村，我們每個人都生活在一定的社區。社區與我們息息相關，社區是我們的家園。今天我們通過開展“關注我們的社區”社區的綜合性學習活動，進一步了解社區的自然狀況、經濟文化，了解社區的昨天與今天。
課前 嘗試 ：
搜集資料、調查訪問、制訂公約
【搜集資料】
我通過上網、閱讀等多種方式，查找到了有關“社區”的知識：
社區的概念及其形成：
列舉出幾個我所知道的滸山城區的社區名稱：
【調查訪問】
關注我所在社區的自然環境、衛生狀況等，將自己看到的情景和得出的結論記載下來：
列舉在我所在的社區開展的社區活動，用簡潔的語言記錄某次活動的經過：
找個時間，留心觀察我所在的社區中文明或不文明的現象，將我觀察到的現象和我的看法寫下來：
現象 1：
看法：
現象 2：
看法：
【制訂公約】
我在深入到社區各家各戶，廣泛聽取社區群眾的意見后，制訂了一份文明公約，主要內容包括：
課內 對話 ：
了解社區、調查反饋、暢訴心聲
【了解社區】
我和同學交流“社區”的概念、“社區”的形成，更深入地了解社區。
【調查反饋】
我和小組成員就社區的文明和諧與否交流了調查結果以及自己的看法，并形成了書面稿。
【暢訴心聲】
針對社區中種種不文明的現象，我準備了一篇短小的演講來呼吁大家為共同消除種種不文明現象而努力，我將演講詞寫在下面：
課后 反審：
修訂 、寫作
1．修改確定《文明公約》，嘗試與社區管理員協商并施行。
2．以“社區中的所見所聞”為話題寫一篇文章。
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