如何組織中考英語基礎知識復習

　如何組織復習中考英語知識 作為一名九年級英語教師，在后期如何組織學生有條不紊地實行基礎知識復習，為使學生綜合水平的提升打下堅實的基礎?這是我一直在思考也還在繼續探索的問題。在最近幾年的備考復習實踐中，我深深地體會到：語法知識在英語試題中占有舉足輕重的地位，它是貫穿在整套試題中的核心。以下幾個方面是我指導學生實行復習中考英語知識的一點體會，在此交流，敬請同仁賜教。

　 一、語言基礎知識考察的范圍。

　 首先要了解英語詞匯，包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配。理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。要學會使用詞匯描術事物特征和說明概念等。學會使用1500-1600個單詞和200-300個習慣用語或固定搭配。

　語法知識的復習要講究扣"綱"依"本"。所謂扣"綱"依"本"，就是指以英語《課程標準》為綱，以現有英語教材為本，有計劃、有針對性地組織復習。理解附錄語法項目表中列舉的語法項目并能在特定語境中準確使用。理解并使用恰當的語言形式描述人和物，描述具體的事件和具體行為的發生，和發展過程，描述時間地點及方位，比較人、事物等。

　 二、強化基礎知識訓練。

　 1.對于基礎知識的學習要采用梳理知識結構、構建知識框架的辦法，使基礎知識的復習建立在知識之間相互聯系的基礎之上。要吃透課本，抓住要點，每天堅持按計劃復習課本知識，勤記單詞、短語句型和要點，對于固定詞組和習慣用語要背誦和默寫，詞組也能夠歸納復習，例如跟動詞 take 相關的短語：take care of,take place,

　take away 等。2.增強語法歸納與練習。語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識能夠準確理解和使用句子，而通過句子的復習又能夠加深對語法的復習。有了準確的語法知識才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是八種時態，倆種語態應結合具體的句子采取歸納總結、對比的方法，達到舉一反三的效果。3.重視情景交際英語的使用，培養跨國意識。

　 三、 針對弱項重點訓練。

　通過對試卷中錯誤的分析，要讓學生即時的發現自己在哪種題型中失分較多，在中考前應集中力量把自己的弱項補上來，如增強詞匯的拼寫、積累好的語

　句為寫作做準備等。只有這樣才能更快的提升自己的成績。對于考察水平的題型，更要盡快改進學習方法，突破水平極限。

　四、閱讀水平的訓練。

　中考出現的完形填空和閱讀理解都是考察學生的閱讀水平。在實行訓練時應該采取以下幾步：1.閱讀，了解文章大意。2.帶著問題，在原文中去尋找答案。3.對疑難問題實行仔細推敲，找到依據，確定準確答案。4.再次回顧文章內容，確保萬無一失。

　五、書面表達訓練。

　能夠讓學生使用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點，用自己最有把握的句子表達內容，避免使用過長的句子，最后要檢查有沒有拼寫的錯誤和時態的錯誤。

　 以上是我的一些不全面不成熟的思考,希望與各位同仁一同探討，特別是經驗豐富的畢業班老師?？倎碚f之，我們有著一樣的目標，就是科學地引導每個學生在最后的階段利用有效的時間利用有效的方法爭取能取得有效可喜的成績。