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[ 題目展示] 馬克思深刻洞察了歷史發展的規律 ， 從紛紜復雜的時代表象中抽絲剝繭 ， 發現了資本主義的深刻矛盾和無產階級的歷史使命 ， 并自覺承擔起創建革命理論、領導革命實踐的重任；林覺民矢志拯救國家民族 ， 為天下人謀永福 ， 不 惜犧牲個人幸福，舍生忘死，視死如歸。請聯系當下社會生活，以《我們的使命》為題寫于 一篇不少于 800 字的演講稿。
【范文借鑒】
佳作賞讀 亮點評析
我們的使命 親愛的朋友們：
今天 ， 我演講的題目是 “ 我們的使命 ” 。
悠悠古國， ， 千載華夏。中國這頭沉睡的雄獅已經蘇醒 ， 以前所未有的自信、輝煌的成 就昂立于世界之林。而這 ， 是由無數人勇擔責任 ， 共同努力奮斗出來的。
身擔重責， ， 灑下汗水， ， 璀璨背后幾人知？還記得中國 “ 天宮一號 ” 首次太空授課的那一幕嗎？它在祖國希望的心中留下了太空的美麗印記。這是千百航天員、萬千工作者不負心中責任、國家期許 ，。
日夜辛勞換得的回報。
“ 精準扶貧 ”取得重大成就 ， 為世界脫貧貢獻中國力量 ， 這是扶貧干部不懼險阻 ， 只為無愧于肩上責任 ， 無愧于人民、國家而頑強拼搏的成果。
無論是荒涼偏 僻的隴西荒原， ， 還是落① 開頭的稱謂以及提示語符合演講稿的要求 ， 簡潔明確。
?、?以 “ 身擔重責 ， 灑下汗水 ， 璀璨背后幾人知 ” 引出下文對航天員、扶貧干部肩頭責任與使命的回顧 ， 表達出作者由衷的贊美之情。
?、?以 “ 災禍面前 ， 不負職責 ， 艱辛付出終長青 ” 引出特殊時期那些敢于擔責、不負使命的英雄們。
?、?用反問句的形式， ， 激勵新時代的青年 ，要拿好 “ 中國復興繁榮的接力棒 ” ， 不要辜負祖輩們的 “ 血淚付出和殷切期望 ”。
。
?、?演講最后指出我們所面臨的挑 戰 ， 號召年輕一代展鴻鵠之 志 ， 完成歷史賦予的神圣使命。
?、?以 “ 我的演講完畢 ，謝謝大家 ” 收束，結構完整，符合演講稿的格式要求。
后困 乏的大山深 處 ， 抑或是破敗不堪的草屋陋室 ， 哪里有貧困 ， 哪里就有他們的身影。
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“ 在奔小康的路上 ， 不允許一個人掉隊 ” 是他們的莊嚴承諾 ， 也是他們神圣的責任。
災禍面前， ， 不負職責， ， 艱辛付出終長！
青！
“ 非典 ” 爆發 ， 美麗護士長葉欣堅持戰斗在護理病人的第一線 ， 最終犧牲在病床前 ， 用生命詮釋 “ 白衣天使 ” 的責任；汶川大地震 ， 中國人民解放軍及時趕赴災區 ， 全力救助受困群眾 ， 成為人。
民心中的中流砥柱。
“ 哪有什么歲月靜好 ，。
不過是有人為你負重前行。
” 是他們勇擔起醫者 “ 仁心濟世” ” 、軍人 “ 為人民著想 ” 的重任砥礪前行 ， 換來了我 們的靜好歲月。
在中國努 力實現偉 大復興的中國夢的關鍵時期 ， 我們 “ 生逢其時 ， 也重任在肩” ” 。祖輩們用無數鮮血換來了國家的獨立 ， 父輩們用淚水和汗水成就了祖國如今的輝煌 ， 而現在 ， 中國復興繁榮的接力棒交到了我們的手中 ， 我們怎可受時代發展滋生的 “ 佛系青年 ” 等負能量的侵蝕而消極墮落 ， 辜負他們的血淚付出和殷切期望？
再過若干年 ， 中國將基本實現現代化， ， 但這并不意味著我們可以就此松懈、自滿 ， 層出不窮的 “ 中興事件 ”“ 中美貿易摩擦 ” 等不斷提醒我們 ， 中華民族復
興路上不乏巨大的挑戰 ， 而他們 ， 需要由我們勇擔起使命和責任去面對 ， 去戰勝。
愿我們共同努力， ， 完成歷史 賦予我們的神圣使命 ， 讓祖國得以 “ 鴻鵠高飛 ，一舉千里 ，！
橫絕四海！
”
我的演講完畢 ， 謝謝大家！
【總評】
這篇演講稿語言優美 ， 字里行間充滿著責任感 ， 特別是稱呼后的第五段 ， 說理時由祖輩到父輩 ， 再由父輩到我輩 ， 十分動情 ， 第六段則充滿憂患意識 ，讓人讀后不能不動情。文章前半部分談及父輩們勇擔職責 ， 創造輝煌 ， 后半部分則言我們如何去做。文章層次清楚 ， 一目了然。
[ 技法指導] 如何寫演講稿 演講稿是人們在工作和生活中 ， 交流思想 ， 表達主張 ， 介紹自我時經常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等功能 ， 可 以 把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾或讀者 ，。
使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
一、演講稿的分類 演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式；按照內容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。
二、演講稿的特點 1． ． 針對性 演講是一種社會活動 ， 是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾 ， 打動聽眾， ， “ 征服 ” 聽眾 ， 必須要有現實的針對性。所謂針對性 ， 首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題 ， 評論和論辯要有雄辯的邏輯力量 ， 要能為聽眾所接受并心悅誠服 ， 這樣 ， 才能起到應有的社會效果 ；其次是要懂得聽眾有不 同的對象和不同的層次 ， 而 “ 公眾場合 ” 也有不同的類型 ， 如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合 ， 寫演講稿時要根據不同場合和不同對象 ， 為聽眾設計不同的 演講內容。
2． ． 可講性 演講的本質在于 “ 講 ” ， 而不在于 “ 演 ” ， 它以 “ 講 ” 為主、以 “ 演 ” 為輔。
由于演講要訴諸口頭 ， 擬稿時必須以易說能講為前提。如果說 ， 有些文章和作品主要通過閱讀欣賞， ， 領略其中意義和情味， ， 那么， ， 演講稿的要求則是 “ 上口入耳 ” 。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應 好聽。因此 ， 演講稿寫成之 后 ， 作者最好能通過試講或默念加以檢查 ， 凡是講不順口或聽不清楚之處( 如句子過長)， ， 均應修改與調整。
3． ． 鼓動性 演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點 ， 首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻 ， 見解精辟 ， 有獨到之處 ，發人深思 ， 語言表達要形象、生動 ， 富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味 ， 毫無新意 ， 即使在現場 “ 演 ” 得再賣力 ， 效果也不會好 ， 甚至相反。
三、演講稿的格式 對演講的主題和材料進行組織安排 ， 就是演講稿的結構 ， 它是演講稿的外在表現形式。演講稿一般由標題 、稱謂、導語、主體、結尾 這幾個部分組成。
1． ． 標題 有的演講稿需要擬標題 ， 有的則不需要 ， 演講者需視具體情況而定。當然 ，擬定一個好的標題是至關重要的 ， 它可以給聽眾耳目一新的感覺。標題的擬定往往要與演講內容相聯系 ， 或直接揭示主題 ， 或提出問題。
2． ． 稱謂 稱謂也即點名演講稿的受眾 ， 與自己的聽眾打招呼 ， 引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：
“ 朋友們 ”“ 各位來賓 ” 等 ， 也有特指的：
“ 各位老師 ”“ 各位同學 ”等。特定場合也可以省略。
3． ． 導語 導語是演講者導入正題不可缺少的部分 ， 是演講者與聽眾建立情感的第一道橋梁。演講稿的導語有多種 寫法 ， 常見的有以下幾種：直接揭示主題 ， 以使聽眾對演講內容有概括性的了解；提出一個發人深省的問題 ， 以使聽眾警覺 ， 從而調動聽眾思考的積極性 ， 自然而巧妙地引入正題；引用名言、警句等富有哲理性的話題開頭 ， 以引起聽眾的興趣。
4． ． 主體 主體是演講稿的核心部分。這部分內容寫法猶如議論文 ， 要緊扣演講的主旨 ，邏輯嚴密，層次分明，為了讓聽眾心服口服，還必須大量引用事實論據和理論論
據，做到旁征博引，深入淺出。由于聽眾是被動的，為了時時抓住他們的注意力，演講稿的語言要真摯感人，篇幅也要適中。
5． ． 結尾 演講稿的結尾要簡短有力。好 的結尾 可以深化主題 ， 讓聽眾回味無窮。結尾的寫法多種多樣 ， 常見的有以下幾種：
(1) 總結全文 ， 再次點明演講的主旨。
(2) 鼓動人心、展示前景。這種結尾方式鼓動性極強 ， 容易使演講進入高潮。
(3) 用風趣幽默的話語結尾。這種結尾方式 能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。
(4) 以哲理性的語言結尾。哲理性的語言往往深刻、精辟 ， 能起到畫龍點睛的作用 ， 使聽眾得到深刻的啟示。
(5) 以提出愿望的方式結尾。
四、演講稿的寫作要求 1． ． 了解對象 ， 有的放矢 演講稿是講給人聽的 ， 因此 ， 寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他 們的思想狀況、文化程度、職業狀況等；了解他們所關心和迫切需要解決的問題等。不看對象 ， 演講稿寫得再花功夫 ， 說得再天花亂墜 ， 聽眾也 會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。
2． ． 觀點鮮明 ， 感情真摯 演講稿觀點鮮明 ， 顯示著演講者對一種理性認識的肯定 ， 對客觀事物見解的透辟程度 ， 能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明 ， 就缺乏說服力 ， 就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情 ， 才能打動人、感染人 ， 有鼓動性。因此 ， 它要求在表達上注意感情色彩 ， 把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析 ，又有熱情的鼓動； 既有所 怒 ， 又有所喜；既有所憎 ， 又有所愛。當然這 種深厚動人的感情不應是 “ 擠 ” 出來的，而是要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。
3． ． 行文變化 ， 富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多 ， 有內容 ， 有安排 ， 也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律 ， 恰當地選擇材料 ，安排材料 ， 就能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說 ， 演講稿要寫得有波瀾 ，主要不是靠聲調的高低 ， 而是靠內容的有起有伏 ， 有張有弛 ， 有強調 ， 有反復 ，
有比較 ， 有照應。
4． ． 語言流暢 ， 深刻風趣 演講者要把在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來 ， 讓人們 看得見 ， 聽得到 ，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此 ， 語言運用得好還是差 ， 對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量 ， 就必須在語言的運用上下一番功夫。
[ 實戰演練] 一、片段訓練 1． ． 閱讀下面的材料 ， 根據要求寫作。
在一次主題班 會上 ， 同學們圍繞 “ 踐行綠色生活 ” 這個主題踴躍發言：
學生甲：節約資源 ， 減少污染。
學生乙：綠色消費 ， 環保選購。
學生丙：重復使用 ， 多次利用。
學生?。悍诸惢厥?， 循環再生。
„„ 假如你將參加校學生會組織的 “ 踐行綠色生活 ” 的主題演講 ， 請寫一篇演講稿。
要求：選好角度 ， 確定立意；明確文體 ， 自擬 標題；不要套作 ， 不得抄襲 ，于 不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【寫作指導】
綠色是人類賴以生存的生命之色。推動生活方式綠色化 ， 是生態文明建設融入經濟、政治、文化和社會 建設的重要舉措 ， 是所有人共同向往的愿景和奮斗目標。推動人們生活方式綠色化 ， 不僅是政府的責任 ， 也需要每一個公民充當主角高調踐行。踐行綠色生活沒有旁觀者 ， 人人都是主人公和主角。踐行綠色生活當 “ 有所為” ”。
。
“ 有所為 ” 就是在理念上認同綠色 ， 在行動上積極參與 ， 讓勤儉節約、低碳環保、文明健康的生活方式貫穿衣、食、住、行等各個方面。踐行綠色生活當 “ 有所不 為” ”。
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“ 有所不為 ” 就是不要做思想上的巨人 ， 行動上的矮子；在行動上莫以 “ 善小而不為” ” ， 莫以 “ 惡小而為之” ” 。行文時 ， 可以說理 ， 可以敘事 ， 可以抒情 ， 關鍵要言之成理 ， 有說服力 ， 有感染力。
二、整篇訓練 2． ． 閱讀下面的材料 ， 根據要求寫作。
“ 中國特色社會主義進入了新時代 ， 這是我國發展新的歷史方位。
” 在黨的
十九大報告中 ， 習近平總書記給出了一個新的重大判斷。你我身處的新時代是一個什么樣的時代？新時代的中國又是什么樣的？你將以什么樣的姿態走進這個新時代？ 請從上述三個問題中任選兩個進行回答 ， 并結合自己的生活體驗 ， 寫一篇演講 稿。
要求：自選角度 ， 確定立 意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，于 不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【寫作指導】
這是一道任務驅動型材料作文題。既有內容方面的驅動( 要求從描繪新時代特征、描繪中國藍圖、展示自我姿態三個任務中選取兩個)， ， 又有形式方面的驅動( 要求寫成演講稿) 。至于選擇哪兩個任務 ， 面向誰演講 ， 則給學生充分的自由?？梢赃x擇的內容：
?、?新時代＋新姿態。
?、?新時代下的中國＋新姿態。學生一旦做出選擇 ， 就要為自己的選擇尋找合適的演講對象 ， 可以是同學 ， 也可以是老師、父母 ， 還可以是陌生的外國友人 „ „ 演講稿一 般由標 題、稱謂語、問候語、開頭、主體和結尾幾部分構成 ， 格式大致如下：
?、?第一行正中寫標題。
?、诘诙许敻駥懛Q謂語(如 如 “ 親愛的老師” ”)。
。
?、?第三行空兩格寫問候語(如 如 “ 大家好” ”)。
。④ 開頭。
?、?主體。
?、?結尾(如 如 “ 謝謝大家” ”) 。要求結構完整 ， 格式正確 。
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