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2018 湖北省荊州市公安縣藕池中學高三語文期中試題 一、 現代文閱讀（35 分，共 3 題）
1. 閱讀下面的文字，完成 19～22 題。(18 分) 招牌菜 郭凱冰 清水鎮是個臨著省級公路的小鎮，正是司機們歇腳打尖的好去處。司機們都是長期在外跑的人，清水鎮的酒館，也就有了一些清水鎮人諱莫如深的內容，那是使大部分酒館生意興隆的“招牌菜”。
這年月，哪個酒館沒有招牌菜是不行的。人家那吃飯的，沖的就是這招牌菜。進門來：“老板，你這里有啥拿手的，說說看!”這老板要是說，我們的菜都好吃，人家立馬走人，轉身還要加一句“有病”。這年月，沒有招牌菜，還能開酒館? 清水鎮本地人喜歡去清水川菜館，因為老板娘水蘭有“絕活兒”。
水蘭是四川人，主做川菜，招牌菜就是“麻辣魚”。那火鍋做的真叫地道，一撥拔兒的食客吃了還來。辣的嘴巴紅紅的，舌頭麻麻的，一邊用手扇著嘴巴，一邊還忘不了夸：“真夠味，這辣地道，這麻地道!” 可清水鎮人除了老板娘水蘭，沒有誰去過四川，誰也沒吃過四川地兒的麻辣魚，但他們感覺麻辣魚本來就是這個味。甚至有一次，喝醉酒的麻二大著舌頭說：“我去濟南吃的重慶麻辣魚，那叫什么味呀，我呸!那辣叫什么辣?那麻叫什么麻?不夠地道嘛!我就說，我們水蘭做的麻辣魚最地道。就是重慶人來，也是吃這勁道!”一屋子人抬頭看看正忙碌的老板娘水蘭，齊齊點頭，嘴里還不住地應和。
這個時候的水蘭溫言打岔：“麻二哥，別喝了，麻嫂要罵了呀。”走過來，隨意拿過麻二桌上的茶壺，高高舉起，緩緩倒下，就有輕緩的水流聲在人們的耳畔響
起，鬧得人心里顫一顫，抖一抖?？梢仓皇穷澮活?，抖一抖，然后各喝各的酒，各吃各的菜。吃完了，喝完了，各自回家去。
有時候，有外地來的人，開展業務或者感謝客戶，就要請清水鎮人吃酒。當然要問被請的那位去哪里吃最合適。往往就得到回答——清水川菜館。
來人早早打聽看來到酒館里恭候。一進門，覺得走錯了，要么就是聽錯了。就站在門口掏出手機：“喂，哥，您說的是清水川菜館?我咋看著不對勁呢?”那頭就笑：“你請我客，還要你得勁?我得勁就行嘛。” 也不怪客人，看著館子，的確不像高級去處。一溜兒三排原木方桌，木凳子，簡單得很。①如果再留意呢，就是窗臺柜臺上散擺著幾盆花，冬天是水仙，另外三季是大葉的滴水觀音，一律青青綠綠，漾著生機。
進門來，早有水蘭從柜臺后面站起來，含著笑臉走近，腳步不快，讓人覺不出過分的殷勤，可也不慢，讓人感覺不出冷淡?？腿藙偮渥?，一條雪白濕熱的手巾遞過來，一壺熱熱的茶水端上來。第一杯卻并不給客人喝，在干凈的杯中搖一搖，倒進桌腿邊的痰盂里?？腿说男木褪嫣蛊饋?。
這時水蘭才輕輕問，這位眼生呢，您請誰來著?如果是鎮子上的，也許我可以幫著您參謀一下客人的口味呢?？腿苏f出請誰誰，水蘭隨口就推薦幾個菜。這時的客人，男子漢的豪情似乎在水蘭的輕言細語里得到了醞釀，隨手接過水蘭手中的菜譜，點起另外的酒菜。
一個個萊名從男人的嘴里蹦出來，水蘭寫幾個數字或者打幾個對勾，也就記好了。好多時候，如果水蘭知道幾個人，會提醒多了浪費。豪爽的客人聽了這話，就趕緊住了口，朝水蘭笑笑說餓著呢，掩飾著張狂后的那點羞慚。
被請的人來了，果真能吃個賓主盡歡。喝的如果有些酒意，外來的客人也要附和著說：“真夠味，這辣地道，這麻地道。”不過遠來的人往往也會好奇地問：“老板娘在前頭張羅，老板卻連個面也不露，放心這么個俊俏的娘們拋頭露面?”
這時候清水鎮的人就笑。哥，動心了?這水蘭呢，讓你麻，可也讓你辣呢。那一次，一位大哥起了孬心思，讓水蘭一把辣椒末扔過去，哈哈……大概這輩子也不敢想別家娘們了。
客人此時便抬頭細細看水蘭，水蘭正穿了雪白的罩衣忙著呢。手腳麻利，卻一點不見忙亂。那嘴角含著微微的笑意，任外地人怎么想，也想不出水蘭辣起來如何模樣?？删瓦@細細看，也才覺出這老板娘穿著雖樸素，卻耐看得緊，心里便也會暗暗顫一顫，抖一抖。同樣的，顫了抖了，心也就靜了。那水蘭耐看的眉眼里透著一份端莊，可是觀音模樣。②客人轉頭看看窗臺，那水仙或者滴水觀音正挺著水清的葉子，吐著幽幽的清香呢。
水蘭開清水川菜館整整十年。四十二歲那年，因車禍癱了十五年的男人死了，水蘭盤出店面，嫁到了鄰鎮。
盤店的是麻二。麻二開了半年，關門大吉。麻二說，清水川菜館這招牌菜呀?？刹皇锹槔濒~，明明是水蘭嘛。
聽著這話的清水鎮人想一想，可也真是。
19．文中兩處畫線句子均屬于景物描寫，這兩處描寫的作用有何不同?(4 分)
20．作為職業的酒店老板娘的水蘭，有哪些特點?(4 分)
21．本文的后三段屬于小說的結尾，這樣的結尾有哪些作用?(4 分)
22．從水蘭開店紅火的特殊角度，探究麻二盤店以后倒閉的最終原因。(6 分) 參考答案：
19．(4 分)①處是為了描繪清水川菜館樸素清凈的環境，預示著酒店的勃勃生機。(2 分) ②處是為了烘托水蘭樸素端莊美麗的人物形象。(2 分) 20．(4 分)①廚藝高超；(1 分)②舉止自然得體；(1 分)③服務細致周到；(1分)④講究衛生。(1 分) 21．(4 分)①消除酒店老板不出場的懸念。(1 分)②與水蘭開店構成對比，說明事物的興盛必有其自身的深層原因。(1 分)③照應文章的題目或開頭。(1 分)④給讀者提供了想象和思考的空間，含蓄雋永，耐人尋味。(1 分) 22．(6 分)示例一：①水蘭品德高尚，堅強有責任心，(1 分)對癱瘓在床 15 年的丈夫不離不棄，(1 分)人們由同情而生敬佩，(2 分)光顧清水川菜館是自然而然的事了，(1 分)麻二不具備這種條件，倒閉在情理之中。(1 分) 示例二：②水蘭掌握一門川菜絕活，(1 分)人漂亮服務周到細致，但遭遇不幸，(1 分)讓人含愛含嗔的麻辣性格，(1 分)食客愛美救美的意識，(2 分)麻二不了解水蘭開店成功的真諦。
(1 分)(立足文本，能自圓其說即可) 2. 閱讀下面的文字，完成文后各題。
日子 陳忠實 兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔。
镢頭用來刨挖沉積的沙子。
鐵鍬用來鏟起刨挖松散的沙子，拋擲到羅網上。石頭從羅網的正面嘩啦啦響著滾落下來，細沙則透過羅網隔離到羅網的北面。
鐵絲編織的鐵籠是用來裝石頭的。
扁擔是用來挑擔裝著石頭的鐵籠的。
羅網成為男人和女人勞動成果的關鍵。
男人女人都重復這這種勞動。他們重復著的勞動已經十六七年了。
我回到鄉下的第一天，走到滋水河邊發現了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網埋頭這種勞作的再沒有第二個人了。
早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。
“你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當……” “找過。也干過。干不成。”男人說。
“一家干不成，再換一家嘛！”我說。
“換過不下五家主兒，還是干不成。”女人說。
“工作不舍適？沒找到合適的？”我問。
“有的干了不給錢，白干了。有的把人當狗使，喝來喝去沒個正性。受不了??！”他說。
“那是個硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼。”她說。
“不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯。”他說。
“憑這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他還是個不會拐彎的硬熊——種系的事。” “中國現時啥都不缺，就缺硬熊。”他說。
“弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。
“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準眨眼睡覺直到昏死，還是不承認‘反黨’……我不算硬。” “你已經硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——” 他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。
他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“我女人年輕的時候，全縣就數她腰好，農村太苦太累，再好的腰都給糟踐了。” 男人把堆積在羅網下的石子鏟進蘢里，用扁擔挑起來，走上沙坑的斜坡，木質扁擔吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話。” 太陽沉到西原頭的這一瞬；即將沉落下去的短暫的這一瞬。真是奇妙無比景象絢爛的
一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河崖邊剛剛現出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
應辦了幾件公務，再回到滋水河的時候，小麥已經吐穗了。... 我有點急迫地趕回鄉下老家來，就是想感受小麥吐穗揚花這個季節的氣象。
女人正揮動鐵锨朝羅網上拋擲著沙石。男人呢？ “那位硬熊呢？”“沒來。” 我問：“咋咧？出什么事了？” 她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好。” “就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！” 她苦笑一下：“這回考試是分班考試，考好可進重點班，分到普通班里就沒希望咧。” “這娃娃也是……平時學得挺好的，考試分數也總排前頭。偏偏到分班的節骨眼上，一考就考……” “他聽了就渾身都軟了，在炕上躺了三天了。” “直到昨日晚上，他才說了一句話：我現在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……” “你不是說他是個硬熊嗎？這么一點挫折就軟塌下來了？”我說。
“他高考考大學差一點點分數沒上成，指望娃能……” “他來了！天哪！他自個兒來了——” 我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。
我瞬即看見他正向這邊的沙梁走。
他的肩頭背著羅網，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔的鐵鈞上。
他對我淡淡地笑笑。
他開始支撐羅網。
“天都快黑咧．你還來做啥？”她說。
“挖一擔算一擔嘛。”他說。
許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一?；鹦?。
許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網喀！” 我的心里猛然一顫。
我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙
手捂住眼睛垂。我聽見一聲壓抑著的抽泣。
我的眼睛模糊了。
11. 下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的兩項是（
?。?/p>
A. 小說開頭詳細描述的勞作的場景，突出了男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔，贊揚了女人在繁重勞動面前不服輸的性格。
B. 小說寫男人的爺爺是個硬熊，父親是個硬熊，自己也因為“硬”無法在城里找個營生，與女兒考試失敗而“軟塌”形成對比，意蘊豐富。
C. 小說劃線部分通過對黃昏時分美好景物描寫，表現了“我”對家鄉這片土地的熱愛，也烘托了男人和女人一起勞動時的愉悅心情。
D. 小說中多次寫到的“羅網”，具有一定的象征意義，暗示著夫妻在這種繁重的勞動的日子中掙扎，希望，最終卻仍未掙脫這“羅網”中的日子。... E. 小說的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的結構形式，語言質樸，富于生活化，口語化，這樣寫切合表現農民生活的題材內容。
12. 小說中的“我”有哪些作用。
13. 小說是如何塑造男人這一人物形象的？請結合文本加以分析。
14. 小說結尾“我的眼睛模糊了”，有哪些原因？請結合全文加以分析。
參考答案：
11. AC
12. （1）小說中的“我”增加了小說故事的真實性。
?。?）小說中的“我”是敘事的角度，起到敘述故事線索的作用。
?。?）作者借“我”傳達出自己對小說中這片土地的熱愛和對這個家庭遭 遇的復雜的感情。
13. （1）通過正面描寫來塑造男子形象，通過男人的動作、語言、神態等突出男人的鮮明的個性。
?。?）通過側面描寫來塑造男子形象，通過女人和我的對話來突出男人的硬氣。通過對比手法塑造男人形象，男人的先前的“硬”和女兒考試失利的“軟”形成鮮明的對比來突出他對現實的屈服。
14. 示例：（以“我”為男人因為女兒考試失利最終失去“硬”的個性而悲傷。
?。?）“我”為女人聽到男人的話強烈的痛苦而同情． （3）“我”為男人和女人的女兒很有可能延續著“羅網”中的日子而悲憫。
?。?）“我”為那些被殘酷的生活現實磨去剛直個性的現象感到痛心。
?。?）“我”為這個家庭在未來的日子找不到生活目標感到憂心。
?。?）“我”為這個家庭在貧困的“羅網”中掙扎卻仍無法擺脫命運而感到同情與無奈。
11. 試題分析：A. 小說開頭詳細描述的勞作的場景，突出了男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔，贊揚了女人在繁重勞動面前不服輸的性格。“時代不同了，男女都一樣”錯，應該是男人與女人都承擔著一樣的家庭責任，承受著一樣的生活煎熬。C. 小說劃線部分通過對黃昏時分美好景物描寫，表現了“我”對家鄉這片土地的熱愛，也烘托了男人和女人一起勞動時的愉悅心情。“烘托了男人和女人一起勞動時的愉悅心情”理解有誤。
12. 試題分析：本題考查小說中的人稱作用類試題，考生可以從以下角度回答本題，小說中的“我”增加了小說故事的真實性。（2）小說中的“我”是敘事的角度，起到敘述故事線索的作用。（3）作者借“我”傳達出自己對小說中這片土地的熱愛和對這個家庭遭 遇的復雜的感情。
13. 試題分析：本題考查的是對人物塑造的手法類試題，考生可以根據對文意的理解，從以下角度回答本題，（1）通過正面描寫來塑造男子形象，通過男人的動作、語言、神態等突出男人的鮮明的個性。（2）通過側面描寫來塑造男子形象，通過女人和我的對話來突出男人的硬氣。通過對比手法塑造男人形象，男人的先前的“硬”和女兒考試失利的“軟”形成鮮明的對比來突出他對現實的屈服。
14. 試題分析：本題考查的是對文本內容的分析和理解類試題，考生要認真研讀文本，從以下角度分析，（1）以“我”為男人因為女兒考試失利最終失去“硬”的個性而悲傷。（2）“我”為女人聽到男人的話強烈的痛苦而同情．（3）“我”為男人和女人的女兒很有可能延續著“羅網”中的日子而悲憫。（4）“我”為那些被殘酷的生活現實磨去剛直
個性的現象感到痛心。（5）“我”為這個家庭在未來的日子找不到生活目標感到憂心。（5）“我”為這個家庭在貧困的“羅網”中掙扎卻仍無法擺脫命運而感到同情與無奈。
3. 閱讀下面的文字，完成 l9—22題。（18分）
祖母是一片不知愁的落葉 朱成玉
懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。
葉子上錯綜復雜的脈絡，像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。
在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。
祖母在那些落葉里不停地翻檢，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習慣終生未曾改變。這個習慣讓我感覺到，祖母永遠不會衰老。
我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸，無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量這一本書的歷程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節需要重溫。
我從來沒有見過自己的祖父，父親告訴我，祖父結婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母得到了很多人的尊敬，然而卻沒有人可以安撫她內心的痛苦。祖母習慣在那些葉子上寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見過祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕的擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的淚水，只居住在她自己的云里。
不管天氣好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。
在那些樹葉上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，他們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。
懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼，從枝頭跌落，背井離鄉的葉子。
祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風說，它只和風竊竊私語。
落葉也有遺言嗎？在離開枝頭的剎那，它和風都說了些什么？誰聽過它們交代的后事？
那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎？
我想，如果祖母是葉子，那么風一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。
我的祖母，一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉，把生命的結束當做一次旅行。
落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕，它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫，哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風竊竊私語。
我似乎聽到了落葉在說：“等我，來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重。”
19．文中多次提到了“葉子”、“落葉”，請結合全文內容，分析“落葉”在文中的作用。（4 分）
20．祖母是怎樣一個人物？寄寓著作者怎樣的思想感情？（4 分）
21．賞析“落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背”這個句子。（4 分）
22．結合全文，說說作者寫祖母用了哪些藝術手法，并作簡要分析。（6 分）
參考答案：
19．（4 分）①“落葉”是行文的線索，使文章敘事顯得條理清晰。（1 分）②“落葉”是飽受生活之苦，而又能堅強、樂觀地面對生活的祖母的象征。（1分）③“落葉”寄托著作者對祖母的懷念之情、祖母和祖父之間的真摯感情。（2分）
20．（4 分）（1）①飽受生活磨難，內心深處蘊含苦痛。②熱愛生活，面對壓力，表現出堅毅、堅強、樂觀的精神。③富有情趣美，執著于對祖父的情感。（2分）
?。?）懷念、敬佩、贊美。（2 分）
21．采用了擬人的修辭手法，形象生動地表現將苦痛埋在心底，堅強、隱忍的人生態度，表達作者對祖母的敬佩之情。（4 分）
22．①比喻手法，將祖母比喻為葉子，表現祖母對待生活的堅強。②擬人手法，寫葉子（比喻祖母）只將自己的心思向風（祖父）訴說，表現祖母對情感的執著。③對比映襯，用“雪”與“葉子”作對比，用“雪”的“呻吟”表現“葉子”的堅強。④細節描寫，祖母用寫滿思念的葉片祭奠祖父的細節，表現埋藏在心底的痛苦和真摯情感。（答出 3 點即可得 6 分）
二、 古代詩文閱讀（35 分，共 3 題）
4. 閱讀下面的文言文。完成 9—13 題。
李順，字德正，趙郡平棘人也。順博涉經史，有才策，知名于世。始光初，從征蠕
蠕。以籌略之功，拜后軍將軍。
世祖將討赫連昌，謂崔浩曰：“朕前北征，李順獻策數事，實合經略大謀。今欲使總攝前驅之事，卿以為何如?”浩對曰：“順智足周務，實如圣旨。但臣與之婚姻，深知其行，其性果而不慎于去就，不可專委。”世祖乃止。初浩弟娶順妹，又以弟子娶順女，雖二門婚媾，而浩頗輕順，順又弗之伏也。由是潛相猜忌，故浩毀之。及克統萬，世祖賜諸將珍寶雜物，順固辭，唯取書數千卷。世祖善之。至京論功，以順為給事黃門侍郎，賜奴婢十五戶，帛千匹。又從擊赫連定于平涼。三秦平，遷散騎常侍，進爵為侯，加征虜將軍，遷四部尚書，甚見寵待。崔浩惡之。
順凡使涼州十有二返，世祖稱其能。而蒙遜數與順游宴，頗有悖慢之言，恐順東還泄之朝廷，尋以金寶納順懷中，故蒙遜罪釁得不聞徹。浩知之，密言于世祖，世祖未之信。太延三年，順復使涼州，及還，世祖曰：“昔與卿密圖，期之無遠。但以頃年東伐，末遑西顧，荏苒之間，遂及于此。今和龍既平，三方無事，比繕甲治兵，指營河右，掃蕩萬里，今其時也。卿往復積歲，洞鑒廢興，若朕此年行師，當克以不?”順對曰：“臣疇日所啟，私謂如然。但民勞既久，未獲寧息，不可頻動，以增勞悴。愿待他年。”世祖從之。五年，議征涼州，順議以涼州乏水草，不宜遠征。與崔浩庭諍。浩固執為宜征。世祖從浩議。及至姑臧，甚豐水草。世祖與恭宗書以言其事，頗銜順。后謂浩曰：“卿昔所言，今果驗矣。”浩曰：“臣之所言，虛實皆如此類。”初，蒙遜有西域沙門曇無讖，微有方術。世祖召順令蒙遜送之京邑。順受蒙遜金，聽其殺之。世祖克涼州后，聞而嫌順。涼土既平，詔順差次群臣，賜以爵位。順頗受納，品第不平。涼州人徐桀發其事。浩又毀之，云：“順昔受牧犍父子重賂，每言涼州無水草，不可行師。及陛下至姑臧，水草豐足。其詐如此，幾誤國事。不忠若是，反言臣讒之于陛下。”世祖大怒，真君三年遂刑順于城西。
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3 分）
A．由是潛相猜忌
潛：私下 B．未遑西顧
遑：空閑 C．比繕甲治兵
繕：保養 D．頗銜順
銜：懷恨 10．下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（3 分）
A．①又以弟子娶順
②順議以涼州乏水草 B．①其詐如此
?、谄涫肽茏I之乎
C．①順又弗之伏也
②蚓無爪牙之利 D．①真君三年遂刑順于城西
②知名于世 11．下列句子中，全都表現李順得到世祖寵待的一組是（3 分）
?、倮铐槴I策數事，實合經略大謀 ②今欲使總攝前驅之事 ③遷散騎常侍，進爵為侯，加征虜將軍，遷四部尚書 ④順固辭，唯取書數千卷 ⑤浩知之，密言于世祖，世祖未之信 ⑥卿昔所言，今果驗矣 A．①②⑥
B．①④⑤
C．②③⑤
D．③④⑥ 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）
A．李順喜歡讀書，有才能與謀略，跟從世祖四處征戰，多次得到封賞，十二次出使涼州，對涼州的地理情況了如指掌，然最終因貪賄枉法喪身。
B．世祖征討赫連昌時，想讓李順總領前鋒人馬，因為崔浩的反對而作罷，從此李順與崔浩兩人私下里相互猜忌，崔浩經常在世祖面前詆毀李順。
C．世祖派尚書李順出使涼州，經常向李順了解涼州的情況，尋找時機要滅掉涼州。但李順貪財，被涼州重金收買，他怕受賄之事暴露，以涼州“乏水草”為由，極力反對進攻涼州。
D．在是否征討涼州的問題上，崔浩力主西征，世祖最終采納崔浩的意見，親自率兵攻打涼州，很快攻下了涼州的都城，他見涼州水草豐盛，方知李順說的都是假話。
13．把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10 分) (1)但臣與之婚姻，深知其行，其性果而不慎于去就，不可專委。(4 分) 譯文：_______________________________________________________ (2)但民勞既久，未獲寧息，不可頻動，以增勞悴。(3 分) 譯文：_______________________________________________________ (3)順頗受納，品第不平，涼州人徐桀發其事。(3 分) 譯文：________________________________________________________ 參考答案：
9、答案：選 C 繕：整治
10、答案：選 D
A、①介詞 讓／②介詞 因為 B、①代詞，他／②副詞，難道 C、①代詞，代崔／②助詞，定語后置標志 D、①介詞，在／②介詞，在
11、答案：選 C ①是世祖對李順才能的肯定，④是李順對待世祖賞賜的表現，⑥是世祖對崔浩所說的話，只有②③⑤能表現李順得到世祖的寵幸。
12、答案：選 B “從此李順與崔浩兩人私下里相互猜忌”錯，李順與崔浩兩人私下里相互猜忌并非源于這件事，兩人早就如此。
13、答案：
?。?）但是我與他有姻親關系，對他的品行有較深的了解，他性情果斷（不慎）于進退，不能委以特別的任務。（得分點：翻譯“婚姻，有姻親關系”得 1 分；翻譯“果，果斷”得 1 分；翻譯“去就，進退”得 1 分；翻譯“不可專委”大體意思正確，得 1 分。）
?。?）但百姓已經長期勞乏，未能得到安寧休息，不宜頻繁地興師動眾，來增加百姓的勞累和負擔。（得分點：翻譯“勞，勞乏、勞累”得 1 分；翻譯“寧息，安寧休息”得 1分；翻譯“以，來”得 1 分。）
?。?）李順因為接受了大量賄賂，品第等次的安排很不公平，涼洲人徐桀告發了這件事。（得分點：翻譯“納，賄賂”得 1 分；翻譯“品第，品第等次”得 1 分；翻譯“發，告發”得 1 分。）
[參考譯文] 李順，字德正，趙郡平棘人。李順廣泛地涉獵經史，頗有才能與謀略，知名于世。始光初年，李順跟從世祖征伐蠕蠕。以策劃謀略之功，官拜后軍將軍。
世祖準備征討赫連昌，對崔浩說，朕前次北征蠕蠕，李順多次出謀獻策，確實符合經略大謀，現在朕想讓他總領前鋒人馬，你以為如何？崔浩回答說：”李順足智多謀，處事周密，實在像陛下所說的那樣。但臣與他有婚姻之親，對他的行為有較深的了解，他性情果斷不慎于進退，不能委以特別的任務。”世祖就沒有這樣做，當初崔浩的弟弟娶李順之妹為妻，又讓其弟的兒子娶了李順之女，雖然兩人是親家，但崔浩頗為輕視李順，李順又不服崔浩。從此兩人私下里相互猜忌，所以崔浩在世祖面前詆毀他。及至攻克統萬，世祖賜給諸將珍寶雜物，李順堅辭不受，僅僅要了書籍數千卷，世祖對他非常稱贊。世祖班師回朝，論功行賞，授任李順為給事黃門侍郎，賜給奴婢十五戶，帛一千匹。李順又隨從皇帝到平涼攻擊赫連定。三秦平定之后，李舜升任散騎常侍，進爵位為侯，嘉授征虜將軍，
遷任四部尚書，受到更大的寵信。于是賜給李順絹一千匹，廄馬一匹，進封李順為安西將軍。李順受到的寵幸越發厚重，朝政的大小事情沒有不參與的。崔浩對他深為憎惡。
李順出示涼州共往返十二次，世祖非常稱贊他的才干。但沮渠蒙遜屢次同李順游宴，說了很多悖理侮慢的話，他害怕李順回朝以后向朝廷泄露，多次把金銀珠寶塞在李順懷中，所以沮渠蒙遜的惡行劣跡朝廷并不知道。崔浩知道這事，秘密地告訴了世祖，世祖卻不相信李順會如此。太延三年，李順又一次出使涼州，等他回來以后，世祖對他說：“過去和你密謀征伐沮渠氏，預定的時間不長。但由于近年征伐東部，沒有功夫西顧，荏苒之間，拖到了現在。如今和龍已經平定，東北南三方無事，秣馬厲兵，進軍出征黃河以西，掃蕩萬里之地，現在是時候了。你多年來往返于其間，深刻了解沮渠氏的廢興之事，如果朕今年出兵，能不能取勝？”李順回答說：”臣往日向陛下所啟奏的，也是這個意思。但百姓已經長期勞乏，未能得到安寧休息，不宜頻繁的興師動眾，以增加百姓的勞累和負擔，最好是等待來年。”世祖同意了他的意見。太延五年（439），朝廷計議征伐涼州，李順提出由于涼州一帶缺乏水草，不適宜遠征。李順同崔浩就在殿前爭辯起來。崔浩堅持認為現在可以出兵征討。世祖聽從了崔浩的建議。及至大軍到達姑臧，發現這一帶水草甚為豐茂。世祖給龔宗寫信告知這個情況，對于李順頗感怨憤。后來世祖對崔浩說：”卿過去所說的情況，如今果然得到驗證。”崔浩說：”我所說過的話，是真是假都是這個樣。”當初，沮渠蒙遜屬下有一個西域的僧人曇無讖，略有方術。世祖命李順讓沮渠蒙遜將此人送到京城，李順由于接受了沮渠蒙遜的賄金，聽任他把曇無讖殺了。世祖攻克涼州之后，得知此事而越發對理順不滿。西涼之地已經平定，世祖下令讓李順評定大臣功勞，賜給他們爵位。李順因為接受了賄賂，評第等次的安排很不公平。涼州人徐桀告發了這件事。崔浩又趁機詆毀李順，說道：”李順往日曾接受沮渠牧犍父子的重金賄賂，總是說涼州沒有水草，不可以行軍出征。等陛下到了姑臧，才知道水草非常豐足。他如此欺騙朝廷，幾乎誤了國家大事。李順像這樣不忠，反而說我在陛下面前說他的壞話。”世祖聽了大怒，太平真君三年就將李順斬于京城之西。
5. 閱讀下文，完成 16—18 題。（6 分）
?、偻ひ杂昝?，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。
?、谟柚练鲲L之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年① 。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，
乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭② 于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。
?、奂纫悦?，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊③ 誰之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空④ 。太空冥冥 ⑤ ，不可得而名。吾以名吾亭。”
節選自（蘇軾《喜雨亭記》）
【注】①有年：豐收年
②忭（biàn）：高興、喜歡
?、垡粒喊l語詞，無意義
?、芴眨河钪?/p>
?、葳ぺぃ盒稳莞哌h、深遠
16.文章第①段列舉了歷史上的一些“記喜”的事件，有何作用？(2 分)
17.文章第②自然段劃線句的表達效果
?。? 分）
18.本文集中體現了蘇軾
的思想情感 。（2 分）
參考答案：
略 6. 閱讀下面的文言文，完成下列小題。
完顏陳和尚，豐州人，系出蕭王諸孫。貞祐中，陳和尚年二十余，為北兵①所掠，大帥甚愛之，置帳下。時陳和尚母留豐州，從兄斜烈事之甚謹。陳和尚在北歲余，托以省母，乞還。大帥以卒監之至豐，乃與斜烈劫殺監卒。奪馬奉其母南奔大兵覺合騎追之由他路得免既而失馬母老不能行載以鹿角車兄弟共挽南渡河宣宗②奇之陳和尚天資高明，雅好文史，人以秀才目之。正大二年，斜烈落帥職，例為總領，屯方城。陳和尚隨以往，凡兄
軍中事皆預知之。斜烈時在病，軍中李太和者，與方城鎮防軍葛宜翁相毆，訴于陳和尚，宜翁事不直，即量笞之。宜翁素兇悍，恥以理屈受杖，竟郁郁以死，留語其妻，必報陳和尚。妻訟陳和尚以私忿侵官，故殺其夫，訴于臺省。以故陳和尚系獄。議者疑陳和尚倚兵閫之重，必橫恣違法，當以大辟。奏上，久不能決。未幾，斜烈卒。上聞，始馳赦陳和尚，曰：“有司奏汝以私忿殺人。今以汝兄故，曲法赦汝，天下必有議我者。汝奮發立功名，始以我為不妄赦矣。”陳和尚且泣且拜，不能出一言為謝。乃以白衣領紫微軍都統，逾年轉忠孝軍提控。五年，北兵入大昌原，平章合達問誰可為前鋒者，陳和尚出應命。先已沐浴易衣，若將就木然者，擐甲上馬不反顧。是日，以四百騎破八千眾，名動天下。六年，有衛州之勝。八年，有倒回谷之勝。九年正月，三峰山之敗，走鈞州。城破，大兵入，即縱軍巷戰。陳和尚趨避隱處，殺掠稍定乃出，自言曰：“我金國大將，欲見白事。”兵士以數騎夾之，詣行帳前。時欲其降，斫足脛折不為屈，豁口吻至耳，噀血而呼，至死不絕，時年四十一。是年六月，詔贈鎮南軍節度使，勒石紀其忠烈。
?。ㄕ幾浴督鹗?middot;忠義傳》）
【注】①北兵：蒙古兵。②宣宗：金朝第八位皇帝，1213 年至 1224 年在位。1234 年金朝滅亡。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A. 奪馬奉其母／南奔大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行載／以鹿角車兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／ B. 奪馬奉其母南奔／大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行／載以鹿角車／兄弟共挽/南渡河／宣宗奇之/ C. 奪馬奉其母／南奔大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行／載以鹿角車／兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／ D. 奪馬奉其母南奔／大兵覺／合騎追之／由他路得免／既而失馬／母老不能行載／以鹿角車兄弟共挽／南渡河／宣宗奇之／ 11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 A. 從兄，指父親的親兄弟即自己的伯父、叔父的兒子中比自己年齡大的，也稱“從父兄”，現在一般稱“堂兄”。
B. 臺省，漢朝的尚書臺、三國魏的中書省，都是代表皇帝發布政令的中樞機關，后因以“臺省”指政府的中央機構。
C. 白衣，猶“布衣”“烏衣”，古代平民穿的衣服。后世以此借指平民，亦用來指代無
功名或無官職的讀書人。
D. 勒石，刻石記功，亦指立碑。此典故出自《后漢書》“勒石燕然”，當時東漢竇憲破北匈奴后，封燕然山，刻石記功。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A. 陳和尚出身高貴，天資聰穎。他是金朝貴族，身為武將而有才名，雅好讀書，頗受時人稱贊。
B. 陳和尚善于應變，處事靈活。他被蒙古兵俘虜后，雖受賞識，但以探望母親為借口回到豐州。
C. 陳和尚守法不阿，性情剛烈。他因誤判葛宜翁案而鋃鐺入獄，但內心坦然，堅信自己清白無辜。
D. 陳和尚能征善戰，忠心報國。他屢破蒙軍，“力挽大廈之將傾”，功績顯赫，終于壯烈殉國。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
?。?）議者疑陳和尚倚兵閫之重，必橫恣違法，當以大辟。
?。?）先已沐浴易衣，若將就木然者，擐甲上馬不反顧。
參考答案：
10. B
11. C
12. C
13. （1）議論的人懷疑陳和尚依仗統率軍隊的重大權勢，必定橫行恣肆，違犯法律，判處死刑。
?。?）他先前就已經洗澡更換了衣服，好像就要去死一樣，披掛鎧甲騎上戰馬，不再回頭看。
【10 題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。解答此類試題，首先是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句，一般用排除法。本題根據對原文文句的理解，“奪馬奉其母南奔” 奪過馬侍候著母親向南奔逃，“南奔”做狀語不能斷開，所以可以排除 AC 兩項。根據理解原文文句，“載以鹿角車”就用鹿角車載著她，可以排除 D。故答案選 B。
【11 題詳解】
此題考核理解古代文化常識的能力，此類試題的考察主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些
機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。選項 C，“白衣”“布衣”“烏衣”三者內涵同中有異。布衣，古代平民穿的衣服，借指平民：鳥衣，黑色衣服，古代貧賤者之服，借指穿黑衣的差役。故答案選 C。
【12 題詳解】
本題考查學生對文本內容的理解和辨析能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。選項 C，“因誤判葛宜翁案而鋃鐺入獄"理解錯誤，原文是“宜翁事不直，即量笞之”，“宜翁……留語其妻，必報陳和尚"。故答案選 C。
【13 題詳解】
本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。如此題中的（1）“疑”懷疑；“倚”依仗；“之”結構助詞，的；“橫恣”橫行恣肆；“以”介詞。（2）“已”已經；“易衣”換了衣服；“若”好像；“然”的樣子；“擐”披掛；“顧”回頭看。
【點睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。“調”。就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。
參考譯文：
完顏陳和尚，是豐州人。出身于蕭王的孫子輩。貞祐年間，陳和尚二十多歲，被蒙古兵擄掠，蒙古軍大帥很喜愛他，將他安置在軍帳中。當時陳和尚的母親留在豐州，堂兄安平都尉完顏斜烈侍奉她很恭敬。陳和尚在北方一年多，假托要探視母親，乞求回家。大帥派士兵監視他來到豐州，他就與完顏斜烈劫持殺死了監視的士兵。奪過馬侍候著母親向南奔逃，大軍發覺后，集合騎兵追趕他們，（他們因為）走其他的道路得以逃脫。不久又喪失了馬，母親年老不能行走，（他們）就用鹿角車載著她，兄弟兩人共同拉著，向南渡過黃河。宣宗感到很驚奇。陳和尚天資聰慧，一向愛好文史，人們把他看著是優秀的人才。
正大二年，完顏斜烈被罷去元帥之職，按規定改任總領，屯駐在方城。陳和尚跟隨他前往，凡是堂兄軍中的事務他都參與并了解內情。完顏斜烈當時正患病，軍隊中李太和與方城鎮防軍軍士葛宣翁相毆斗，向陳和尚申訴，葛宜翁的事理有虧，陳和尚就參酌軍令笞打了他。葛宜翁一向兇橫強悍，以輸理受杖刑為恥辱，竟然憂郁苦悶而死去，（他）留話告訴妻子，一定要報復陳和尚。宜翁的妻子控告陳和尚因為私人憤恨侵犯官吏職權，有意謀殺地的丈夫，向御史臺申訴。因為這個緣故，陳和尚被關在獄中。議論的人懷疑陳和尚依仗統率軍隊的重大權勢，必定橫行恣肆，違犯法律，判處死刑。奏章呈遞上去，很長時間不能決斷。不久，完顏斜烈去世?；实勐牭较?，才立即赦免了陳和尚，說：“主管部門上奏你因為私人憤恨殺人?，F在因為你兄長去世（的緣故），我違背法令放免你，天下一定會有議論我的人。你發奮努力，建立功名，天下人才會認為我不是隨意救免你的。”陳和尚邊哭邊行拜禮，說不出一句感謝的話。（他）于是以平民百姓身份接受紫微軍都統的職務，過了一年調任忠孝軍提控官。正大五年，蒙古軍進攻大昌原（今甘肅寧縣東南），總帥平章政事完顏合達問誰可為前鋒，陳和尚應聲而出。他先前就已經洗澡更換了衣服，好像就要去死一樣，披掛鎧甲騎上戰馬，不再回頭看。這一天，他率領四百名騎兵打敗了蒙古兵八千之眾，名聲震動天下。正大六年，取得衛州之戰的勝利，正大八年，取得倒回谷之戰的勝利。正大九年正月，三峰山之戰戰敗，（他）跑到鈞州。鈞州城被攻破，蒙古大軍入城，（陳和尚）就任由士兵在街巷中作戰。陳和尚躲藏在偏僻隱蔽的地方，等到軍隊殺我擄掠稍微結束才出來，自己聲稱：“我是金國大將，要見大帥稟告事情。”兵士們用幾個騎兵將他夾在中間，來到行營軍帳前面。當時蒙古軍想叫他歸降，他被砍去腳折斷脛骨也不屈服，嘴被割開，創口一直連到耳朵邊，他仍然噴血呼喊，喊聲到死也不停止，當時他年齡是四十一歲。這年六月，（哀宗）下詔贈鎮南軍節度使，刻石立碑紀念他忠烈的事跡。
三、 語言文字運用（20 分，共 4 題）
7. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是 腐敗是“國之殤”，治理腐敗是立國之本，①治理腐敗的唯一路徑，是社會主義的民主制度建設。②我們的價值多么普世，③我們的教育多么感人，④沒有實實在在的民主制度建設，權力就會變質，腐敗就必然會滋生和蔓延，權力⑤會逐步走向人民的反面，⑥這是歷史“鐵律”。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥ A. / 無論 無論 只要就 因此
B. 而 無論 無論 如果 就 / C. 而 無論 /
如果 也 因此 D. / 無論 無論 只要 也 / 參考答案：
B 試題分析：本題考查的是考生正確使用關聯詞語的能力?？疾樘撛~的使用，這個題目屬于近幾年來新課標卷都沒有涉及過的考點?？赡苁墙^大多數考生復習的盲點，大概會令人錯愕。要分析句間的關系和前后關聯詞的搭配。
8. 填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是
人們的飲食受氣候的影響很大。我國南人食米，北人食麥，是最顯著的一個例子。在關內人煙稠密，草場多辟為田疇，農耕是最重要的職業，
?、?/p>
間或有畜牧牛、羊的，
?、?/p>
不過當作一種副產品。
?、?/p>
牛、羊之數
?、?/p>
少，牛奶、羊奶就不被人所重視。
?、?/p>
到了蒙古，情形就大不相同了。因為蒙古雨量稀少，根本就不適于農耕，唯有草類尚能生長，
?、?/p>
作游牧之用。從周、秦、兩漢以來，匈奴、突厥、回紇，以至于今日的蒙古人，統依賴牛、羊為生。乳酪遂成為日常的重要食品了。
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥ A 就是 / 因為 如果 只是 能 B / 只 由于 只要 然而 以 C 即使 也 / 既 但是 可以 D 雖然 卻 不過 一旦 / 因此
A．A
B．B
C．C
D．D 參考答案：
C
9. 下面文字中有四處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。（5 分）
?、俳捶炙畮X是我省長江、淮河流域的分界線，具有承東啟西、連貫北的區位優勢。②由于特殊的地理蒂條，使得本不缺雨水的江準分水嶺留不住水。③能否解決水的問題，是這一地區社會經濟加速發展的關鍵。④針對這一情況，新出臺的“江淮分水嶺區域發展規劃”提出了改善基礎設施建設、打造生態安全屏障的意見。⑤它要求這一地區加快退耕還林進度，加大生態體系建設。⑥我們相信通過這些措施的實施，缺水少綠的江淮分水嶺將成為綠色長城指日可待。
序
號 修
改
參考答案：
序
號 修
改 ② 將“由于”或“使得”刪掉 ③ 在“經濟”的后面或“加速”的前面加上“能否” ④ 將雙引號改為書名號 ⑤ 在“建設”的后面加上“力度”；或將“加大”改為“加快” ⑥ 將“將”或“指日可待”刪掉 10. 《紅樓夢》中的許多人物，但聞其聲，如見其人，語言極富個性色彩。請自主選擇表格中五句個性化語言，在相應位置寫出這些話分別出自誰人之口。（5分）
注意：如果全部填寫，只取前五個為有效答案。
語
言 人
物 （1）女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。
▲ （2）你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩！
▲ （3）千里搭長棚，沒有個不散的筵席。
▲ （4）一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。
▲ （5）一樣這屋里人，難道誰又比誰高貴些？ ▲ （6）拼著一身剮，敢把皇帝拉下馬。
▲ （7）好風憑借力，送我上青云。
▲ （8）可知這樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的…必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地呢！
▲
參考答案：
?。?）賈寶玉（第二回）（2）劉姥姥（第六回）（3）小紅（二十六）（4）林黛玉（二十七）
?。?）晴雯（三十七回）（6）王熙鳳（六十八）（7）薛寶釵（七十）（8）探春（七十四回）
六、寫作（60 分，共 1 題）
2015 年 10 月 31 日，小明跟著爸爸媽媽冒雨從西安自駕去秦嶺著名的旅游景點黃柏塬風景區觀賞紅葉，卻意外相遇太白的一場大雪，太白縣城的交警不顧當時太陽已經露出笑臉，攔下所有旅游大巴，并對私家車主好言相勸，說山上不僅下雪，路上還結著厚厚的冰，一些私家車車主不相信他們，打著防滑鏈上去但很快又下來了，因此為了大家安全，明年再來吧。小明媽媽以為玩又不是玩命，小心能駛萬年船，回家算了，但小明和爸爸堅持往前走一走，不得已再返回。他們繼續前行，一輛對面開來的寶馬車告誡他們路上真有結冰，車打滑，再上恐怕掉頭都難了，但這也沒有擋住小明爸爸的熱情。后來小明家人發現山路上積雪基本融化，途經的鰲山上，云山霧海玉樹瓊枝天地別樣。他們當然也賞到了黃柏塬漫山遍野的秋色，看到了從未見過的山中美景。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得少于 800 字。
參考答案：
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