小學班主任工作職責

篇一：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中小學班主任工作職責》。

一、班主任的地位和作用

班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。⑺ 處理班內突發事件。

⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

積極完成學校安排的其他臨時性工作。

⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。

⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。

篇二：班主任工作職責及工作常規

班主任工作職責及工作常規

探討兩個問題：

班主任的含義：學校中負責一班學生的思想工作、紀律、考勤、集體活動等的教師?！冬F代漢語詞典》

德育的含義：狹義僅指道德教育；
廣義指思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育。檀傳寶《德育原理》

知道是什么（ what），才可能知道做什么（how），也才有可能知道為什么(why)

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。中小學班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學、也是一門藝術。在普遍要求全體教師都要努力承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學的主業，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。加強中小學班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落在實處，具有十分重要的意義。(教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見教基〔2006〕13號)

中小學教師職業道德規范(09年版) 一、愛國守法。

二、敬業奉獻。

三、熱愛學生。

四、教書育人。五、為人師表

六、終身學習。

班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在學生科的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規范班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定如下條例：

一、 班主任的任職條件

1、 忠誠黨的教育事業，具有無私奉獻精神，關心和熱愛學生。

2、 熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事

業心。

3、 能服從領導，嚴格按職責范圍要求進行工作。

4、 身心健康，品行端正，作風正派。

5、 具有大專以上學歷。（不斷學習相關知識：中共中央.公民道德建設實施綱要 [R]，中發[2001]15號，

2001-9-20；
中共中央、國務院.關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見[R]，中發[2001]8號，2004-2-26.；
教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》（教職成〔2009〕11；
《中華人民共和國職業教育法》；
《學生意外傷害處理辦法》

6、 有豐富的學生管理經驗，年齡在22～60歲。

二、班主任的工作職責

1、 堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”思想對學生進行世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育。

2、 積極貫徹黨的教育方針、政策，配合學校，教育學生嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，培養學生嚴格按制度辦事的作風。（要進行正面的宣傳和引導，絕對不能在學生中有半點含糊）

3、 培養學生良好的儀表，教育學生養成良好的生活習慣，著裝整潔，文明交友。教育和督導學生愛護校園環境，愛護公共財務，愛護校園花草，保持地面、墻面永久衛生。（老師要以身作則）

4、 教育學生樹立正確的學習目的，指導學生的學習方法，協助教務部門解決教學中存在的問題。（提高教學質量很重要）

5、 嚴格要求學生、尊重學生，及時發現問題、處理問題和反映問題，關心學生生活和學生的身心健康。

6、 組織學生參加學校舉辦的各項集體活動、社會團體活動和公益活動。指導班級開展豐富的文體活動；
積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組；
指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。

7、 組織班委和團支部建設。指導和督促班委的日常管理工作，每周召開一次班委會。指導班級團支部工作，每兩

周召開一次支委會，充分發揮班委和團支部的骨干作用。

8、 每周日組織召開班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。

9、 負責學生的操行評定，并且組織操行評語，負責班級各項評優工作，負責獎助學金評定及學生困難補助工作。

10、 按學校要求做好班費的收繳和開支管理工作。班主任組織學生干部在學校規定的限額內收繳費用（每生每學年20元）。在班費開支中，班主任負責指導班費的使用，并予以審批。組織學生干部做好班費收支的賬目管理，做到賬目和錢分開管理，且按時上報班費使用的學期報表。（報到時收取，兼職班主任自己管錢，學生干部管賬；
專職班主任錢交學生科譚麗老師，班上管帳）

11、 服從學生科的各項管理，按規定時間準時到學生科簽到，有事辦理請假手續（原則上不請假），病假辦理手續時應出具相關證明（或后補），請假前后交接好班級工作，并臨時委托其他班主任代管。

12、 準時參加學生科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作。

13、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄。

14、按學生科的要求，做好新生的入校安排及畢業生離校的各項工作，做好各學期開學和放假的各項工作。

15、協助保衛科，做好學生安全工作。

16、協助總務科，做好學生各項后勤工作。

17、及時與任課教師、學生家長建立聯系，共同做好學生的教育工作。

18、外聘班主任必須完成兩個班的帶班任務；
兼職班主任必須完成一個班的帶班任務。

三、班主任的工作常規

【新生開學工作常規】

1、提前兩天到校，到學生科領取新生報名有關表格、班主任工作手冊、學生手冊、學生學籍卡、學生證、班主任記錄本、班級日志及其它辦公用品等，學習有關管理制度，

經宿舍管理員到總務科接收本班教室、寢室，編排好本班具體床位，并簽訂財產交接單。

2、辦理新生報名手續，嚴格按報名表格要求填寫，收集相關報名材料（包括團員檔案），負責接待本班學生家屬和做好本班學生家屬的一切解釋工作。（不清楚的可以問學生科老師，不要隨便回答）

3、新生報到第一天晚上，認真準備，召開第一個班會，介紹作息時間、入學教育安排及強調有關注意事項。(必須備好課，寫好要點，新班主任寫詳細些)

4、入校第一周，按學生科和保衛科的安排，負責組織入學教育和學生軍訓。包括指定班級臨時負責人和寢室長、安排座位、發放教材、按職責要求組織收繳相關費用、學習學生管理相關條例和制度、建立和公布班級規章制度、參加學校開學典禮、介紹學校周邊情況及乘車等安全生活注意事項、組織填寫學生學籍卡、建立學生學籍檔案、收集學生證和學生卡片材料，且按學生科的編號集中辦理和發放，強調學生證和卡片使用的注意事項、安排教室和寢室衛生值日及職責、上交本班到校人員名單（注明男、女、出生年月、身份證號碼、郵政編碼、家庭長久通信地址、家長姓名、聯系電話）到學生科存檔。

5、入學第二周組建臨時班委會和團支部（試用期一個月），其中指定兩名正班長（其中一名試用期滿后推薦到學生會擔任學生會干部），可采用輪流負責制，召開第一個班委會，組織學習相關學生干部的工作制度，明確具體工作分工，強調干部紀律和職責，指導詳細的工作方法，指導團支部工作，試用期結束后，采用民主集中制的方法選舉產生正式班委會和團支部干部，報學生科建檔。

6、第三周按學生科要求，按統一墻面相對位置布置美化教室和寢室。包括教室黑板報、班規欄、學習欄、操行分欄、公布欄；
寢室值日安排欄，除此之外，禁止其它任何布置，保持墻面永久衛生。

7、新生軍訓期間，按學生科的統一安排，協助附屬醫院做好新生的體檢工作。

8、一個月后，按班主任日常工作進行。包括學生會的

組建、學生的軍訓、廣播操的訓練學習、組織班級各項興趣小組和推薦小組優秀成員參加校團委組織的各種社會團體等。

【老生開學工作常規】

1、 提前兩天到校，到學生科領取班主任記錄本、班級日志及辦公用品等，會同總務人員驗收教室、寢室的公共財物，簽訂財物驗收單，組織打掃衛生。

2、 報到第一天晚自習由學生科清點各班到校人數，由班主任負責了解本班學生未按時到校的原因，凡超過壹天還未到校者，要與家長取得聯系，并負責匯報。自第一天晚自習后陸續到校的學生，必須到學生科注銷（凡節假日后均按此程序辦理）。

3、 第一天晚自習點名后，發放教材，收集學生成績單及假期學生活動總結，召開班會和班委會，做好學生收心工作，一周內根據收費等情況收集學生證統一到學生科辦理注冊手續。

4、 開學兩周內，在班級公布上學期學生期末成績及評優情況（包括獎學金的評比），并按要求填報學生獎學金申報表報學生科。按教務科的時間組織學生參加補考。

5、 開學兩周后按日常工作進行。

【班主任日常工作常規】

1、負責班級學生的日常行為管理工作，負責班級十大板塊的考核管理工作。

2、每周日晚自習參加由學生科組織召開的班主任會，由值周人員及保衛科有關人員通報上一周各班的綜合情況、研討問題的處理辦法，安排下一周的工作等。

3、周日晚班主任會后，由班主任到本班召開班會，認真傳達學校、科室和班主任會的有關精神，通報會議情況，解決處理本班學生上周出現的問題，安排落實下一周的具體工作等。（必須7：30參加班主任會，然后到班開班會，要做好記錄，必須開滿一節課時間，原則上不能坐著，不能中途出去、不能把全班學生放在一邊，去教育某一個學生）

4、每周召開班委會一次，研討管理方法，處理班級問題，落實具體工作等；
每月組織團組織生活兩次和第二課堂

篇三：小學班主任工作職責

小學班主任工作職責

班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學校工作的重要組成部分，它的成效決定著班級的狀況及整個學校的教育教學質量，為充分發揮班主任在教育管理中的主導作用，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進學校班級管理工作的制度化、規范化，結合學校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。

1.每學期制定好班主任工作計劃，檢查并執行，做好總結工作；
了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；
了解班級、隊干部的思想狀況，并經常掌握他們的發展動態。

2.依據《小學德育綱要》和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風和學風，教育學生遵守《小學生日常行為規范》。在班級中建立班級管理崗位，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

3.幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

4.搞好日常組織管理工作：認真組織學生參加每周一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；
組織并督促學生積極參加校、年級的社團活動，每班至少有百分之三十----百分之五十的學生參加學校各種社團活動，每位學生參加一項自己最喜歡的社團活動。為本班學生認真

寫評語，負責填寫本班學生的學籍；
根據多元評價理念，組織學生開展各項評比工作，填寫好學生素質報告單，安排好學生的假期生活。

5．根據學生的實際生活，定期開展少先隊活動；
指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。

6.加強學生的安全教育，及時處理班內突發事件。培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。教育學生注意個人衛生保護環境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開展正當有益的活動，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包干區的整潔工作（教室沒有垃圾，地面無塵土，包干區無垃圾）。

7.做好班級的文化設計與布置。組織學生開展各種評比活動，讓每個學生在活動中接受教育；
做好班級的文化布置，定期更換板報。給學生一個清新的學習環境。

8.協調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學生家訪工作，關注班級中的弱勢群體，關心他們的學習與生活。在班級中成立家長委員會，召開家長會，通過校信通、班級網站等形式，加大與家長溝通的力度，展示班級文化活動以及學生的個性特長，構筑教育網絡，共同做好學生的教育工作。

9.經常與本班其他學科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協調各門學科的作業量，掌握并調整學生的課業負擔，采取恰當措施，因材施教，共同教育好學生。

10.做好班級財產的管理工作。教育學生愛護公物，節約能源。