開學第一課策劃方案最新大全策劃方案

下面是小編為大家整理的開學第一課策劃方案最新大全策劃方案,供大家參考。

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　開學第一課策劃方案2020最新大全策劃方案

　開學第一課方案1

　托班幼兒第一次離開熟悉的家庭，面對幼兒園的集體生活，生疏的環境 面孔和生活秩序會讓其焦慮不 安。建議運用階梯入園的方式，通過前期新生集…初心優秀優秀小編為您整理了《開學第一課策劃方案2020最新大全》，給您在日常工作學習中借鑒。

　開學第一課方案1

　托班幼兒第一次離開熟悉的家庭，面對幼兒園的集體生活，生疏的環境 面孔和生活秩序會讓其焦慮不 安。建議運用階梯入園的方式，通過前期新生集體家長會的心理 課程輔導，以及留下親切溫馨第一印象的入戶家訪之后，以[我的新家]為主題，從家長陪伴寶寶入園熟悉新環境 新面孔，通過 中大班哥哥姐姐的歡迎儀式和豐富多彩的游戲活動，減少其對幼兒園生活的生疏感，逐步過渡到獨立入園，幫助托班寶寶快速對新的幼兒園生活建立安全感 歸屬感。

　小班寶貝通過一年的幼兒園生活，已初步適應了 集體生活，但在 漫長的暑假過后，會略有 忘卻與生疏。因此，以主題[我們搬家了 ]，通過觀察 熟悉新調整的班級環境，逐步喚醒小班寶貝集體生活的已有 經驗，幫助其從心理與行為習慣兩方面，快速回歸幼兒園集體生活。

　 中班寶貝已完全適應幼兒園生活，但缺乏一定的自控與自律，因此，以主題[我是安全小衛士]，通過小班生活回憶 假期見聞分享，意識到自己在 幼兒園里已經成為托小班弟弟妹妹可依賴的對象，處處爭做表率，從學做安全小衛士開始，根據幼兒園室內外環境，設計制作與安放安全提示標志，引導和激勵幼兒從他律向自律逐步過渡。

　大班寶貝立即邁入小學生活，責任意識 任務意識 自我管理的意識是幼小銜接最后一個階段的重要培養內容。以[我的名字]為主題，在 隆重的升旗 升班證書的頒發儀式當 中，通過父母對自己姓名的解讀，回憶感受父母養育與期許，在 "姓名會用在 哪里"的討論 中，回憶幼兒園生活 中的點滴成長，并在 對托班入園第一天的歡迎儀式 對小班制作贈送新學期開學賀卡的活動 中，體會到自己是幼兒園 中的哥哥姐姐，要主動做好自己應該做的事情，成為弟弟妹妹的模范。

　現任河南省實驗幼兒園園長,河南省學前教育發展 中心主任。全國教育系統"巾幗建功標兵"，享受國務院特殊津貼專家，河南省特級教師。

　開學第一課方案2

　一.談話導入:

　1.師:寒假已經結束了 ,我們重返校園,春節的熱鬧和快樂已經離我們遠去了 ,我們要盡快地調節自己的情緒,投入到新的 學習之 中。在 寒假里,有 什么事情 事物或是什么人給你留下了 深刻的印象?(學生談感受)

　2.師:新的學期到來了 ,小朋友們又長大了 一歲,作為一名二年級的學生,在 新的學期里面,你有 什么打算呢?(學生談打算)

　二.培養良好習慣,從一日常規做起

　1.師:要成為一名優秀的小學生,我們究竟該怎么做呢?來,一起看看[小學生一日常規]。

　2.教師出示小學生一日常規。

　(一) 起床――美好的一天從起床開始。要做到:

　1.按時起床,不 睡懶覺。

　2.起床后要整理好床鋪,刷牙洗臉,佩戴好?；?小黃帽 紅領巾。

　3.檢查 學習用品,整理好書包,與 學習無關的東西(玩具 卡片 飲料 零食等)不 要帶到學校。

　(二) 到校:

　1.按時到校,不 隨便缺課,因病(事)不 能到校,要寫請假條。

　2.上學路上不 玩耍,不 逗留,不 吃零食,自覺遵守交通規則,靠右邊行走,過馬路,要左顧右看。

　3.上學路上,或到校后,見到老師要主動問好。

　4.進出校門時不 得奔跑。

　(三) 兩操:

　1.認真做廣播操和眼保健操,因病(事)不 能做操要事先請假。

　2.排隊要做到快 齊 靜。

　3.帶隊同學要保持行走速度,不 能過快或者過慢,隊伍后面的同學要跟緊隊伍。

　4.做操時要聽口令,動作要準確 整潔。

　(四) 課堂常規:

　1.課前打算:每節課前首先要把書和文具放在 桌子的右上角,要求桌椅前后一條線,文具擺放一條線,學生坐成一條線。

　2.上課鈴響后有 秩序地進入教室,肅靜坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文

　3.上課遲到,要先喊"報告",經老師許可后,才干進入教室。

　4.上課時要坐端正,專心聽講,積極思量,認真回答老師提出的問題。

　5.爭取回答問題或向老師發問時,要先舉手,回答問題時要立正站好。

　6.下課鈴響后,等老師走后,再肅靜下課。

　(五) 課間:

　1.下課后,要走出教室做有 意義的活動。不 追逐打鬧,不 大聲喧嘩。

　2.不 隨地吐痰,不 亂扔廢紙。

　3.進辦公室要先喊"報告"得到允許后才干入內。

　(六) 校園文明與安全:

　1.不 得在 校園墻壁上亂涂亂畫,不 得用腳蹬或踩墻壁,不 亂刻畫,不 攀折花草樹木。

　2.在 校園內,不 隨地吐痰,不 亂扔廢紙?？吹接?垃圾,要撿起。

　3.不 得到施工地點玩耍。

　4.樓道內不 得奔跑。

　特殊提醒:

　1.課間不 打鬧,不 狂亂追跑,不 玩水,浪費水資源;不 亂扔垃圾,要保護好自己。

　2.對待同學要寬容,不 歧視 學習有 艱難的同學,不 說傷害同學自尊的話,同學有 艱難要即使伸手幫助。

　3.學會自己處理與同學之間的關系,與同學發生矛盾時,應先在 自己身上找不 對之處,盡量少指責他人或不 求實際的告狀,當遇到自己解決不 了 的問題時應該及時向小當家或老師反映。

　三.課堂小結

　師:小朋友們,假如你們都能做到并做好這些,老師相信你們一定能成為最秀的小學生,成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子!

　開學第一課方案3

　一 教育教學目標

　1 鞏固幼兒已有 的一日生活常規和各種生活習慣。

　2 引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節 中。

　3 學會關懷和幫助 中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛， 學習用關懷愛護的語言和小朋友交往。

　二 教學打算

　1 保教人員檢查活動室內外的安全。

　2 課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉四面的環境。

　3 毽子

　三 活動過程

　(一)入園活動

　1 熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

　2 通過"問 看 查 摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患。

　(二)談話活動

　1 讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了 一歲。

　2 啟發引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有 禮貌的小朋友。

　(三)如廁

　在 分組排隊上廁所的過程 中，發明問題，解決問題。

　(四)戶外活動

　師幼一起踢毽子。教育幼兒在 戶外不 亂跑，聽從教師的指揮。

　(五)室內活動

　1 說說自己的新發明：

　(1)教室里有 哪些安全隱患?

　(2)廁所有 哪些安全隱患?

　(3)戶外有 哪些安全隱患?

　2 做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不 欺小，尊長輩，講安全。

　(六)離園活動

　1 仔細聽值日生叫名字，不 跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走失。

　2 知道靠右走，不 搶行。

　3 按照幼兒園的作息時間入園。

　(七)延伸活動

　家長給孩子講生活 中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

　開學第一課方案4

　教學目標：

　1 通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

　2 通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有 意識地引導學生學好數學要關注數學 學習的方法，明確怎樣做一個會 學習的人。

　3 通過講故事，讓孩子們明白天天的 學習天天的作業都是在 為自己打基礎， 學習不 是為他人，而是為自己而學，天天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

　4 通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有 一個明確的熟悉，激發 學習的愛好。

　教學過程：

　(一)說說自己寒假 中的見聞。

　師：大家在 寒假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在 假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

　同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

　(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

　講故事[木匠的房子]。"一個上了 年紀的木匠打算退休了 。他告訴雇主，他不 想再蓋房子了 ，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的酬勞，但他該退休了 。雇主看到他的好工人要退休了 ，感到非常惋惜，就問他能不 能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了 ?？墒悄窘车男乃家呀洸?在 干活上，他不 僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了 。雇主來了 ，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了 ，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了 要是他知道他是在 為自己蓋房子，他干活的方式就完全不 同了 。"你就是那個木匠。你天天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有 竭盡全力。最終，你吃驚的發明，你將不 得不 住在 自己建的房子里。假如可以重來但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了 明天住的房子。

　聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白天天的 學習天天的作業都是在 為自己打基礎， 學習不 是為他人，而是為自己而學，天天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。期望小故事比說教有 力量有 效果。

　(三)回憶上學期的成績。

　1 了 解上學期成績。

　2 讓學生說一說取得好成績的方法或者不 盡如人意的地方。

　3 明確取得好成績的訣竅：平時踏實 學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不 能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

　4 以不 點名的形式向平時懶于 學習的同學提個醒：不 能將心思花在 學習以外的地方。

　(四)熟悉新朋友(新書)

　1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有 哪些內容?

　2.老師帶領學生熟悉教材。

　(五)數學常規要求：

　1 課前：打算好 學習用品(數學書 作業本 口算本 練習本 文具盒)，候課鈴聲響立即進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

　2 課 中：遵守紀律，不 做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具 文具速度快，輕拿輕放。

　3 課末：整理 學習用品，做好下節課的 學習打算。

　4 課后：作業獨立完成，認真書寫，學會思量。

　5 小組長收發作業要及時，催促學員按時按質完成。

　全課小結，提出期望。

　同學們，新的一年開啟新的期望,期望大家端正自己的 學習態度，以飽滿的熱情投入到 學習 中去，我相信一定能讓自己的 學習成績有 一個新的突破，也能在 知識的海洋 中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

　開學第一課方案5

　活動背景：

　[幼兒園教育指導綱要]明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在 工作的首位。"也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，惟獨 在 兒童生命健全的基礎上才干保證其身心健康發展。

　又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了 和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識， 學習保護自己的技能和方法，以便處理生活 中可能呈現的一些緊急情況。

　活動目標：

　1 讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

　2 培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　活動打算：

　情境表演"小明在 家" 獨自在 家的各種圖片

　活動過程：

　1 引入"突然遇到事情怎么辦"的話題，加強幼兒的安全保護教育。

　生活 中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不 驚慌 不 膽怯 竭力想辦法解決問題)

　你們遇到過什么事，那時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

　讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。

　2 利用情境表演引導幼兒了 解突發事件的處理辦法。

　(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了 生疏人"的處理辦法。

　你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在 家里，有 人敲門，假如這個人你不 熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

　教師小結：小明和靈巧，遇到有 生疏人來訪，沒有 先打開門，而是先問清來人是誰。此刻 社會上有 壞人，如不 問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

　3 讓幼兒了 解一些基本的發生兇險的應變措施和方法。

　"發生火警(觸電 受傷 溺水等)時你有 什么辦法?驚慌失措有 幫助嗎?"在 此過程 中引導幼兒知道火警 急救 匪警等的電話號碼。

　4 教師總結。

　教育遇到突發事件，應沉者 有 信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

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